MATEMÁTICA

LEEMOS Y REPRESENTAMOS CANTIDADES

1. Observa la imagen y responde:

 ¿Puedes leer los números que has formado?

 ¿fue fácil formar estas cantidades? ¿Por qué?

 ¿Cuál fue el principal problema? ¿Por qué?

2. Resuelve el siguiente problema

Los estudiantes del 3er grado de primaria han propuesto jugar a ¡quien forma la placa, gana!
Dando una serie de instrucciones para lograr ganar el juego.

¿Quién ganara el juego en tu aula?

3. ¡RESULTADOS! Grafica el resultado obtenido en tu sub-equipo.

- Escribe como se lee.

4. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Ubica los números en el T.V.P.

 o 5U, 3C, 4D →

o 2D, 3C, 2U →

o 1U, 6D, 8C →

o 5D, 4C, 9U →

o 5U, 7C, 1D →

o 0U, 1D, 8C →

5. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Codifica en el T.V.P. y escribe como se

lee el numeral.
a)

Se lee: _____________________________________________

b)

Se lee: _____________________________________________

c)

Se lee: _____________________________________________

d)

Se lee: _____________________________________________
 e)

Se lee: _____________________________________________

5. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Escribe el equivalente en unidades.

 3D: _____________  8D: _____________

 4D: _____________  9C: _____________

 2C: _____________  8C: _____________

 5C: _____________  6D: _____________

6. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Escribe el número que falta para llegar a

MIL.

7. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Descompón los números, respetando el

orden que ocupan en el TVP.
 5. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! Escribe el equivalente en unidades.

 3UM: _____________  8D: _____________

 4C: _____________  9UM: _____________

 2UM: _____________  8C: _____________

 5C: _____________  6UM: __________

6. ¡EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE!

___________________________________________________
¿Dónde lo
1 puedo utilizar? ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¿para qué
2 sirve?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

¿Qué ha sido ___________________________________________________

3 lo más fácil o ___________________________________________________

difícil? ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Cómo aplique
___________________________________________________
lo aprendido?
___________________________________________________
4 ___________________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Representa diferentes cantidades con la base 10 gráfica y
simbólica.

Explica a través de ejemplos las diferentes formas de

representar un número de 3 o 4 cifras.