DEMUESTRO LO QUE

APRENDÍ
FICHA DE REFUERZO MATEMÁTICA

RESUELVE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad

-Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
CAPACIDADES
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Hoy resolverán problemas con adición y Resuelve ficha de
PROPÓSITO sustracción haciend uso de billetes o EVIDENCIA: sumas y restas.
algun otros materiales concretos.

1. Lee, detenidamente, la siguiente situación y responde:

La mamá de Julia prepara queques muy ricos, y los vende a distintas tiendas. Ella
recibió, de tres tiendas, billetes y monedas por la venta de sus
queques.

De la tienda de don Pepito, recibió 1 billete de

100 soles, 7 billetes de 50 soles, 4 monedas de
6 soles y 3 monedas de 1 sol. ¿Cuánto recibió
en total?

• ¿Te serviría dibujar los billetes y las monedas?, ¿por qué?

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• ¿Cómo puedes hallar la cantidad total que recibió de la tienda de don Pepito?

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¿Qué nos pide averiguar el problema?

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• ¿Qué estrategia podrías emplear para ayudar a la mamá de Julia a descubrir ese
dato?
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2. Para poder hallar el
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total, Julia realizó
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las siguientes
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agrupaciones:

3. Representa las cantidades utilizando material concreto y responde a las

siguientes preguntas como:

¿Cuántos billetes de 100 soles recibió? ______________________________

¿Cuántos billetes de 50? ________________________________________

¿Cuántas monedas de 5? _________________________________________

¿Cuántas monedas de 3? _________________________________________

¿Cómo lo puedes representar? ¿De qué forma podría ser? Explica cómo puedes
representar las cantidades.
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4. Ahora, ayuda a Julia a hallar la cantidad total que recibió su mamá de la
tienda de doña Angélica, en donde le entregaron 2 billetes de 50 soles y 15
monedas de 2 soles.

• ¿Qué agrupaciones puedes formar? Dibújalas o escríbelas

• ¿Cómo hallarás el total que recibió de doña Angélica?

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5. Por último, de la tienda de don Fabricio, recibió 2 billetes de 100 soles, 6

billetes de 20 soles, 8 monedas de 5 soles y 7 monedas de 1 sol.

• ¿Cuánto fue el total que recibió de esta tienda?

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• Ahora, ¿en qué tienda recibió más dinero y en cuál menos?

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6. Lee la siguiente situación:

La familia de José ha realizado las compras de la semana, contando con 100 soles para realizar el pago.
¿Cuánto le habrá salido toda la compra? ¿le habrá sobrado vuelto?

CASERA JULIANA CASERA ESTHER

5 kg. De arroz: S/24 7 kg. De fideos: S/26

5 kg de azúcar: S/ 28 7 kg de papas: S/ 14

3 kg de alverja: S/12 3 latas de atún: S/ S

1. Comprende el problema y responde:

● ¿De qué trata el problema?

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● ¿Qué datos nos presenta el problema?

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● ¿Qué nos pide el problema?

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2.
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Buscamos estrategias para la resolución del problema.

ESTRATEGIA I: USANDO LA BASE 10

CASERA JULIANA CASERA ESTHER

ARROZ FIDEOS

AZUCAR PAPA

ARVERJA ATUNES

_____ + _____ = 64 _____ + _____ = 45

_____ + _____ = 64 _____ + _____ = 45

ESTRATEGIA II: USANDO EL TVP

C D U
+

Con las estrategias utilizadas por José podemos ver que la cuenta sale S/109.

3. Formalizamos lo trabajado

GASTO TOTAL DINERO QUECDISPONE

D LAU FAMILIA
1 0 0
C D U
1 0 9

La familia de José gastará ________ soles. Por ello, al tener solo 100 soles, será ________ que

pueda pagarlo, porque _______________________________________________________