IDENTIFICAMOS EL PREDICADO

1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 80823 “El Indoamericano”
 Subdirector : Edgar Salvador Hurtado.
 Docente responsable : WILMAR PEREZ BURGA
 Grado y sección : 3° “F”
 Fecha de aplicación : VIERNES ,21 de julio del 2023

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN
Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Lee diversos tipos de textos Identifica información Resolución de la ficha de aplicación.
escritos en su lengua explícita que se encuentra
en distintas partes del Criterios de evaluación
materna.
texto.
Identifica información de la oración hallando el predicado
 Obtiene información del • Opina acerca del
a partir del texto leído
texto escrito. contenido del texto, explica
 Infiere e interpreta el sentido de algunos
Subraya el predicado en oraciones extraídas del texto
información del texto recursos textuales.
leído.
escrito.
 Reflexiona y evalúa la Opina y justifica sus ideas a partir de la información de
forma, el contenido y los textos leídos.

contexto del texto escrito.

Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE
Orientación al bien común
TRANSVERSAL:
Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Responsabilidad responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.

La docente invita a los estudiantes a formar a recordar la sesión anterior, a partir de las siguientes
preguntas y el siguiente caso:

- ¿Qué tema trabajamos la sesión anterior?

- ¿Qué es el sujeto?
- ¿Cómo formulamos la pregunta para hallar el sujeto?
Observa el siguiente caso dando pase al dialogo:

Camila está contenta por hacer bien la tarea pasada acerca de los sujetos. Ahora, ella tiene una
nueva tarea acerca de extraer oraciones e identificar el predicado, Ella se cuestiona ¿Qué es el
predicado? ¿Cuál es la función del predicado en la oración?
 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
A partir de ello, comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy identificaremos el predicado
en oraciones extraídas de un texto para mejorar la redacción de mis oraciones.

Se propone los acuerdos de convivencia como: 

 Respetar las opiniones.

 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
Antes de la lectura

Les presentamos el título del texto y la imagen referencias del texto. (Anexo 1)

La caña de azúcar

A partir de ello, se les presenta el texto y se les hace las siguientes preguntas:

- ¿Qué tipo de texto será el que leeremos?

- ¿De qué crees que se tratará?
- ¿para que habrá sido escrito el texto?

Durante la lectura

Se presenta el siguiente texto para continuar su lectura y se invita a los estudiantes a realizar la
lectura silenciosa y luego la lectura grupal.

La caña de azúcar
La caña de azúcar es una planta muy útil. Sus tallos tienen un jugo dulce. Los agricultores la
siembran en la costa.
Grandes molinos muelen la caña. Inmensas maquinas extraen el jugo.

Después de la lectura

Analizamos el texto con las siguientes preguntas:

- ¿de qué trato el texto?

- ¿Qué es la caña de azúcar?
- ¿Dónde se siembra?
- ¿Cómo se extrae el jugo de la caña de azúcar?
Invitamos a los estudiantes a identificar que se dice del sujeto en la oración extrayendo del texto
expositivo, teniendo en cuenta el siguiente cuadro donde primero se debe hallar el sujeto para luego
hallar el predicado.

Sujeto Predicado
¿De quién o qué se habla en ¿Qué se dice del sujeto?
la oración?

Analicemos:

 La caña de azúcar es una planta muy útil.

o ¿de qué se habla en la oración? De la caña de azúcar

o ¿Qué se dice de la caña de azúcar? Que es una planta muy útil.

 Sus tallos tienen un jugo dulce.

o ¿de qué se habla en la oración? De sus tallos

o ¿Qué se dice de sus tallos? Que tienen un jugo dulce.

Se les entrega a los estudiantes unos papelitos para que cada uno extraiga una oración que faltan
analizar del texto e identifique el predicado, luego se les invita a pegar en la pizarra, se les explica que
lo que han hallado es el predicado.

Ante sus respuestas se explica acerca de la estructura del sujeto en la oración bajo el siguiente
esquema que se invita que lo hagan en el cuaderno.

El predicado

es lo que se dice del podemos preguntar ¿que La caña de azúcar es

sujeto. se dice del + sujeto? una planta muy útil.

¿que se dice de la
caña de azucar?
que es una planta
muy útil.
Luego se les entrega la ficha de aplicación para seguir reforzando lo aprendido.

CIERRE: TIEMPO:
Recordamos con los estudiantes, pasó a paso, lo realizado en la sesión. Pregúntales:

• ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?

• ¿Qué analizamos en el texto?
• ¿Cómo se formula la pregunta para hallar el sujeto? ¿y para el predicado?
• ¿Cómo se formula la pregunta del predicado?
• ¿Por qué será importante identificar el predicado?

Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender el uso correcto del predicado en la
oración. Se felicita por el trabajo realizado.

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

 LISTA DE COTEJO
Criterios de evaluación
Identifica información Subraya el
de la oración hallando predicado en
Opina y justifica sus ideas a
 EVIDENCIA: Resolución de la ficha el predicado a partir oraciones
partir de la información de los
de aplicación. extraídas del texto
del texto leído textos leídos.
leído.

Lo hace No lo hace Lo No lo hace

Nombres y apellidos de loS Lo No lo
N° Lo hace No lo hace hace
estudiantes hace hace

1 AGUILAR VEGA ALONDRA MAYTE

2 ANTICONA HILARIO JOHAN DE JAMHS

GIANPOOL

3 BARRANTES ALVARADO SAISHA DARIKA

4 BELTRAN ALVA LIAM SNEIJDER

5 CABALLERO APONTE CARLOS LEVI

6 CERNA MIRANDA FRANZHESCO JESÚS

FROYLAND

7 ESCOBEDO ORBEGOSO JAMES SMITH

8 GARCIA RAMIREZ BRUNELLA

ALESSANDRA

9 GARCIA REBAZA ARLET YADIRA

10 HURTADO DEZA MARIA YASURI

11 IBAÑEZ RAMOS JENNIFER BRIDGITH

12 JARAMILLO ZAVALETA ROBERT JESUS

13 LUJAN RAZA JARITZA JULEIMY

14 MARTINEZ VILLEGAS LEYDI

15 MEREGILDO GAMARRA JHANDY ABIGAIL

16 MIRANDA VASQUEZ CARLOS DANIEL

17 MORENO GARCIA YONATAN ALEX

18 MUÑOZ SALAS GAEL JAEKOB

19 ORTEGA AVILA THIAGO JOEL

20 OTINIANO CORCUERA CAMILA ALEXA

21 RODRIGUEZ GIL BRITTANY NATZUMI

22 RODRIGUEZ MARTELL ARIANNA

ELISABETH

23 RODRIGUEZ REYES SEBASTIAN SANTIAGO

24 RODRIGUEZ VILLALVA ARIANA YANELI

25 ROJAS RODRIGUEZ DAYIRO NEYMAR

26 SABADUCCI SILVA JAZZIEL ALONDRA

27 SANCHEZ LAZARO ALEXANDER JOSUE

28 SANDOVAL CERNA JHEIKO ALEXANDRO

29 SANDOVAL CERNA MARGARITA OTILIA

30 SANGAMA MELCHOR AMYRA ESMERALDA

DE LOS ANGELES

31 SANTOS SALIRROSAS CAMILA NICOLE

32 VALDERRAMA GARCIA FREDY MATHIAS

IZACK

33 VALLES LUJAN LUIS EDUARDO

34 VARGAS ALFARO KIARA NICOLL

35 VEGA CARDENAS JOSE LUIS

36 YBAÑEZ VASQUEZ BENJAMIN JOSAFAT

 ¡ PRACTICO Y APRENDO ! El niño corre rápido.

1.Subraya el sujeto y el predicado respondiendo las Ahora pregunta:

siguientes preguntas. ..............................................................................................................

Luego responde:
a) Los niños salieron al campo.
..............................................................................................................
 ¿De qué se habla en la oración?
 De ____________________________
3. Lee el siguiente texto, extrae 3 las oraciones y subraya el sujeto (rojo) y
 ¿Qué se dice de _______________?
predicado (azul).
 Que ___________________________
b) Un ruiseñor cantaba en un arbolito. El león es un felino carnívoro de gran tamaño.
 ¿De qué se habla en la oración?
 De ____________________________
El león es originario del África . Es uno de los animales salvajes más
 ¿Qué se dice de _______________?
conocidos y temidos por la humanidad, por su fiereza, pero también
 Que ___________________________
admirados y representados en símbolos, relatos y esculturas.
c) Unos gatos murieron envenenados.
 ¿De qué se habla en la oración?
 De ____________________________
Los leones son cuadrúpedos y mamíferos. Poseen una cola larga, un
 ¿Qué se dice de _______________? pelaje corto y amarillento, así como una melena rubia u oscura
 Que ___________________________ alrededor del cuello en el caso de los machos.
2. ¡Sigamos buscando! Lee las oraciones, formula la
pregunta para hallar el predicado y responde: Los leones pueden medir unos 2 a 3 metros.

El papá cocina solo.

Ahora pregunta:
.................................................................................................................

Luego responde:
................................................................................................................

Susi duerme hasta tarde.

Ahora pregunta:
.................................................................................................................

Luego responde:
................................................................................................................