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INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO DE SOACHA

GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA

1. DATOS BASICOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ÁREA: MATEMATICAS-GEOMETRIA GRADO: CUARTO 4º JORNADA: M/T GUÍA No. 3
ESTANDAR:
• Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades
de los números naturales y sus operaciones
• Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas,
diagramas circulares).

COGNITIVO • Interpreta los datos representados en tablas de doble entrada,


DESEMPEÑOS gráficos de barras agrupados, gráficos de línea con escala. (Mat.)
• Identifico situaciones que involucran la representación de datos con
el uso de sistemas de representación. (Geom.)

• Formula y resuelve problemas que requieren operaciones básicas y


sus propiedades del conjunto de números naturales. (Mat.)
PROCEDIMENTAL • Aplica traslaciones en el plano a figuras planas y obtiene imágenes de
polígonos mediante rotación en el plano. (Geom.)

• Expresa sus ideas, sentimientos e intereses escuchando


respetuosamente a los demás miembros del grupo. (Mat.)
ACTITUDINAL • Reconoce y valora la existencia de los movimientos en el plano y su
aplicación en la elaboración de obras de arte. (Geom.)

TIEMPO Lunes 4 a viernes 8 de Mayo – 3 horas aproximadamente


ESTIMADO
PARA EL
DESARROLLO
DE LA GUÍA
HERRAMIENTAS Conectate a colombia aprende cápsulas de contenidos matemáticos cuarto.
DE APOYO ¿Qué es un problema?
En los grados de primaria siempre vamos a ver problemas matemáticos los cuales
consisten en buscar una solución para ello es necesario seguir una serie de pasos.
1. Comprende
2. Piensa
3. Resuelve
https://www.youtube.com/watch?v=5ARjpyV-cgw
Tabla de frecuencias. La tabla de frecuencias (o distribución de frecuencias) es una
tabla que muestra la distribución de los datos mediante sus frecuencias. Se utiliza para
variables cuantitativas o cualitativas ordinales.
https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE
2. LO QUE VOY A APRENDER
TEMA(S) • Multiplicación – problemas
• Tabla de frecuencias y moda
• Grafica de Líneas – grafica de barras

3. LEO EL CONTENIDO

4. CÓMO LO VOY A DESARROLLAR


ACTIVIDADES TRABAJO EN FAMILIA
SUGERIDAS Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas. Ten en cuenta las indicaciones del texto
anterior.
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5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Desarrolla las actividades propuestas en la Guía
- Utilización de herramientas tic
- Realizo las actividades en Mi cuaderno
6. MI AUTOEVALUACIÓN
VALORO LOS INDICADORES DE MI DESEMPEÑO- ESCRIBO UNA X DEBAJO DEL EMOTICON QUE
SE AJUSTE A MIS RESPUESTAS – PIDO AYUDA A MIS PAPITOS
6.1 ACTITUDINAL

Atendí las orientaciones y explicaciones del profesor en la


guías implementadas
Fui responsable con mis obligaciones académicas.
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Mostré interés y motivación por aprender.


6.2 CONCEPTUAL

Apoye mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos


y de mis experiencias durante esta época de cuarentena
Expresé mis puntos de vista con claridad.
Di solución adecuada a situaciones problema relacionadas
con los temas estudiados en las guías
Evalué mi proceso de comprensión y /o dificultad y pude
expresarlo con el docente a cargo
6.3 PROCEDIMENTAL

Realicé mi trabajo, en el tiempo sugerido, de manera


consciente, analizando cada punto con el mayor interés
Desarrollé actividades extra que me ayudaron a comprender
los temas propuestos (YouTube, consultas en libros, entre
otros).
Hice todo lo posible por superar mis dificultades académicas y
aprender los contenidos que me parecen difíciles.

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