SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CHINCHORRO

ESCUELA ESPECIAL DR. RICARDO OLEA GUERRA. F-22

PROGRAMA DE AFECTIVIDAD,
SEXUALIDAD Y GÉNERO.
Programa de Afectividad y Sexualidad para
Educación Especial

Año 2022
 Programa de Afectividad, Sexualidad y Género para alumnos de educación especial. 2022.

INTRODUCCIÓN

El Programa de Afectividad y Sexualidad para Educación Especial, se elabora

siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación en el marco del Plan Escuela
Segura, cuyo objetivo es promover la prevención, conductas de autocuidado en la
escuela e introducir la perspectiva de género a la formación regular de los
estudiantes. Ambos planteamientos se explicitan en el Programa de Sexualidad,
afectividad y género.
El propósito, crear un programa con objetivos, actividades y material para
cada curso de la escuela especial desde pre-básica, básica y Talleres Laborales
Asistidos. Las temáticas abordadas son: conocimiento del cuerpo (imagen –
concepto corporal), higiene y cuidado del cuerpo, demostración de los afectos y
relaciones interpersonales, desarrollo de conductas de autocuidado y prevención
de abuso sexual.

El Programa es secuencial, es una orientación a los profesores y profesoras

para integrar el tema de la sexualidad en la formación de los estudiantes con
necesidades educativas especiales con la clara intención de favorecer su inclusión
a la comunidad y la vida adulta activa.

A demás la realización de talleres dirigido a alumnas y alumnos

adolescentes y adultos de los niveles de 6° a 8° básico y Talleres Laborales
Asistidos.

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 Programa de Afectividad, Sexualidad y Género para alumnos de educación especial. 2022.

PRINCIPIOS QUE GUÍA EL PROGRAMA DE AFECTIVIDAD Y

SEXUALIDAD

Educar en sexualidad y afectividad implica algo más que enseñar sobre

relaciones sexuales y los posibles riesgos asociados a ellas, como los embarazos no
deseados o las enfermedades de transmisión sexual. La educación sexual tiene que
ver con formas de relacionarse con los otros, expresar y sentir afecto, tiene que
ver con el placer y disfrute de la vida, con la valoración y respeto al propio cuerpo
y al del otro u otra, con aprender a tomar decisiones sin ceder a presiones o
sometimiento.

 Igualdad de oportunidades.
 Derechos humanos de las personas con discapacidad.
“Convención Internacional de los Derechos de las personas con
Discapacidad” 13 de diciembre 2006.

La educación sexual es también “un derecho que tiene todo ser humano de
ser acompañado y de contar con situaciones de aprendizaje significativas, que le
permitan ir integrando esta dimensión de su ser personal y social a lo largo de las
distintas etapas de su vida”. Guía para el docente. Educación sexual de niños,
niñas y jóvenes con discapacidad intelectual. Mineduc 2007.

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OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Objetivo General:
Orientar la integración de los contenidos de afectividad, sexualidad y género
en la planificación de objetivos y actividades del área de desarrollo social, de los
planes y programas de alumnos con discapacidad intelectual, autismo y trastorno
motor.

Objetivos Específicos:
1. Estimular la reflexión y la conversación de los profesores y las profesoras
entre sí y con muchos otros y otras (padres, madres, apoderados,
apoderadas), en torno a los derechos de las personas con discapacidad, no
solo a ejercer su sexualidad, sino a integrarse plenamente a la sociedad en
la que viven.
2. Entregar información actualizada respecto a los temas de sexualidad y
discapacidad que pueda ser incorporada al quehacer de los profesores y
profesoras de la Escuela.
3. Realizar talleres con diversas actividades que incorporen las temáticas
Género, Afectividad y Sexualidad, permitiendo potenciar el autocuidado y la
autoprotección de cada estudiante.

CARACTERÍSICAS DEL PROGRAMA DE AFECTIVIDAD Y

SEXUALIDAD
El Programa de Afectividad, Sexualidad y Género para Educación Especial,
contempla las siguientes acciones:

 Planificación semestral del área social con integración con temática de

sexualidad y afectividad. Cada planificación contempla talleres prácticos,
propios del Programa de afectividad, sexualidad y género de la Escuela.
 Orientación a los padres – apoderados. (creencias, enfoques).
 Talleres de las distintas temáticas, incluyendo la prevención del grooming y
prevención de abuso, a los estudiantes de los cursos 8º básico y talleres
laborales.

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LOS ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

REQUIEREN EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL

Porque son personas sexuadas y como tales:

 Tienen intereses, apetencias y deseos, que se expresan en manifestaciones

sexuales, también de contacto corporal e intimidad sexual.
 Tienen necesidad de vínculos afectivos incondicionales, de poseer una red
de contactos sociales, la capacidad de enamorarse, de sentirse atraídas y de
ser atractivas para otras personas. - Su cuerpo tiene capacidad de sentir y
de excitarse.
 Piensan y tienen ilusiones.
 Porque no hacerlo, además de limitar sus posibilidades de normalización e
integración social, aumenta los riesgos asociados a la actividad sexual. -
Porque suelen ser muy explícitos en la expresión de sus necesidades
afectivas y sexuales y los padres, madres, cuidadores/as y educadores/as
deben enfrentar numerosas conductas sexuales, incluso cuando las
rechazan.
 Porque son personas con menos conciencia de riesgos y más dificultades
para llevar a cabo prácticas sexuales seguras, que las y los protejan de
otros riesgos, además del embarazo no deseado. - Porque nuestra
legislación actual apuesta por la integración de las personas con
discapacidad y defiende la necesidad de educar para la vida a través de los
contenidos denominados transversales. Uno de ellos es la educación
afectiva y sexual.
 Porque es importante y necesaria para el desarrollo psicosexual de todos los
niños, niñas y jóvenes y especialmente para aquellos que a causa de una
deficiencia, presentan limitaciones para participar activamente en la
comunidad.

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TEMAS CLAVES EN EDUCACIÓN SEXUAL

Los siguientes son temáticas seleccionadas para el trabajo en sexualidad y

afectividad:

 Enseñanza del cuerpo.

 Hábitos de higiene.
 La Comprensión de las diferencias de género y orientación sexual.
 Tocar o estimular partes íntimas.
 Intimidad y privacidad.
 Vínculos, afecto y límites.
 Habilidades sociales.
 Prevención de ETS y VIH-SIDA.
 Prevención de abuso sexual y situaciones de riesgo.
 Prevención de Grooming.

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PLANIFICACIÓN DE PROGRAMA

Durante el año 2022 se llevará a cabo el presente programa con diversas

actividades, enmarcadas dentro de las temáticas Género, Afectividad y Sexualidad.

Dicho programa, en el marco de la emergencia por Covod-19, se realizará

siguiendo los ajustes y adoptándose a los cambios que la emergencia y las
autoridades indiquen, siendo siempre primordial la salud y seguridad de los y las
estudiantes.

Estos temas serán desarrollados según la siguiente organización:

PLANIFICACIÓN 1

Acción Abordar temáticas en el marco de la Afectividad y

Género.
Objetivo(s) 1. Entregar el conocimiento específico
sobre su propio cuerpo, la afectividad,
las relaciones interpersonales, la
diversidad y orientación sexual e
identidad de género.

Temas:

 Reconocimiento y manejo de emociones

 Partes del cuerpo.
 Hábitos de Higiene
 Vínculos, afecto y límites.
 Habilidades sociales.
 La comprensión de las diferencias de género
y diversidad sexual.

Fechas Inicio 04 de Abril 2022

Termino 30 de Junio 2022
Responsables Vanessa San Martin Moran - Psicóloga.

Recursos para la Notebooks, PPT y Material de apoyo.

implementación
Medios de Lista de asistencia.
verificación Fotografía.
Observaciones

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PLANIFICACIÓN 2

Acción Charla de Experto en “Enseñando Diversidad,

Orientación Sexual e Identidad y Expresión de
Genero.”

Objetivo(s) 1. Actualizar y profundizar conocimientos

específicos sobre Diversidad,
Orientación sexual e identidad y
expresión de Género.

2. Elaborar un protocolo inicial de la

escuela frente a la diversidad de
género.

Fechas Inicio Mayo 2022

Termino Mayo 2022
Responsables Vanessa San Martin Moran - Psicóloga
Paula Leiva Le Blanc - Asistente Social

Recursos para la Solicitar profesional experto a instituciones pertinentes

implementación en la temática de género.

Medios de Lista de asistencia.

verificación Fotografía.

Observaciones Acción que involucra a todo el personal de la Escuela.

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PLANIFICACIÓN 3

Acción Abordar temáticas en el marco del desarrollo

sexual, sexualidad y prevención de abuso.

Objetivo(s) 1. Actualizar y profundizar conocimientos

específicos sobre el desarrollo sexual, la
sexualidad y la prevención de abusos
sexual.

Temas:

 Informar y orientar sobre tocaciones o

estimulaciones de partes íntimas.
 Desarrollo Sexual y reproductivo.
 Intimidad y privacidad.
 Prevención ETS y VIH-SIDA.
 Prevención de abuso sexual y situaciones de
riesgo.
 Grooming.

Fechas Inicio 01 de Agosto 2022

Termino 30 de Noviembre 2022
Responsables Vanessa San Martin Moran - Psicóloga.

Recursos para la Notebooks, PPT y Material de apoyo.

implementación
Medios de Lista de asistencia.
verificación Fotografía.

Observaciones

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PLANIFICACIÓN 4

Acción Charla de Experto en “Reproducción y

Enfermedades de Transmisión Sexual.”

Objetivo(s) 1. Actualizar y profundizar conocimientos

específicos sobre el desarrollo sexual,
el embarazo y las enfermedades de
trasmisión sexual.

2. Elaborar un protocolo inicial de la

escuela frente a embarazo
adolescente.

Fechas Inicio Octubre 2022

Termino Octubre 2022
Responsables Vanessa San Martin Moran - Psicóloga
Paula Leiva Le Blanc - Asistente Social

Recursos para la Solicitar profesional experto a instituciones pertinentes

implementación en la temática.

Medios de Lista de asistencia.

verificación Fotografía.

Observaciones Acción que involucra a todo el personal de la Escuela.

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PLANIFICACIÓN 5

Acción Replicar conceptos básicos sobre normativa

“Enseñando Diversidad, Orientación Sexual e
Identidad y Expresión de Genero”, a padres y
apoderados de la Escuela.

Objetivo(s) 1. Actualizar a las familias en los nuevos

conceptos en la temática: Diversidad,
Orientación Sexual e Identidad y Expresión
de Genero”.
2. Difundir entre la comunidad escolar los
acuerdos básicos que establece la escuela
frente a la diversidad sexual y de género.

Fechas Inicio Noviembre 2022

Termino Noviembre 2022
Responsables Vanessa San Martin Moran.
Paula Leiva Le Blanc. Asistente Social

Recursos para la Notebooks, documento de apoyo, material de consulta

implementación entregado por MINEDUC.

Medios de Lista de asistencia.

verificación Fotografía.
Producto: documento con acuerdos.

Observaciones Acción que involucra a todo el personal de la Escuela.

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