Miguel Muro Zapata

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos informativos:

Titulo
“Recortamos y nos divertimos”
EdA
“Reflexionamos sobre nuestras decisiones para el bienestar de todos”
Grado y Sección 3° “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F” Fecha 14- 04- 23
área Duración
Arte y cultura 90 minutos
Docente Rosina Lourdes Merino Guerrero “A”, María Rosa Minchán Carrasco “D”
Johana Elizabeth Serrano Mendoza “B” Ana María Cerna Ruiz “E”
Judy Giovana Elera Navarrete “C” Rodolfo R. Castro Zúñiga “F”

II. Propósitos de aprendizaje

Criterio De
Área Competencia Desempeño Instrumento
Evaluación
Arte y Crea Describe o registra líneas,  Recortar imágenes Lista de
Cultura proyectos formas, sonidos y movimientos teniendo en cuenta su cotejo
desde los que encuentra en la naturaleza, forma y formar un
lenguajes el entorno y en diversas paisaje creativo.
artísticos. manifestaciones artísticas, y los
asocia con ideas y sentimientos

Enfoques Enfoque de Derechos

Transversales Los estudiantes y docentes muestran disposición para conversar con sus compañeros
intercambiando ideas o afectos, para construir juntos una postura en común .

Evidencia de
aprendizaje
III. Propósito didáctico

Hoy vamos a aplicar la técnica del recortado para fortalecer la motricidad fina.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMEN ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO

TOS
Se presenta una imagen para que los pequeños observen y responden a preguntas:

INICIO
 1.-¿Qué observas en la imagen?
DESARROL 2.- ¿por qué los niños tienen banderas?
LO 3. -¿Qué estarán celebrando?.
4.- ¿De qué países son los niños?
Luego les permitimos que escuchen la canción:
Un canto de amistad

Luego, se hace entrega de una hoja que contiene la imagen del continente
americano para que lo coloreen y delieen, luego recortan las banderas y lo pegan
alrededor del mapa . No olvidar de recortan despacio sin salirse de las lineas.
CIERRE  Se invita a los estudiantes a intercambiar ideas a partir de lo siguiente: ¿cómo
se han sentido?
 Se les felicita por su participación.
-REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Mis estudiantes lograron el propósito de aprendizaje? ¿Qué faltó para lograrlo?

El instrumento de evaluación ¿permitió recoger de forma fehaciente el logro del

desempeño planteado?

¿Las evidencias planteadas demuestran el logro del desempeño? ¿Las

estrategias fueron las óptimas o podríamos mejorar?

I.-BIBLIOGRAFÍA:
3 Primaria Semillas de fe
 Lista de cotejo 14- 04 - 2023
Competencia Propósito de la sesión:
“ Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Hoy vamos a aplicar la técnica del recortado para
fortalecer la motricidad fina.
Criterios de evaluación
Recortar
imágenes
teniendo en
Apellidos y nombres cuenta su forma y
formar un paisaje
creativo.
SI NO SI NO SI NO
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