UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación Educación Especial

Educación Especial

Didactia general
Planificación de clases

INTEGRANTES
María Jaramillo
Carlos oGnzales
Ariel Cevallos
Wendy Quezada
Mary Silva

Lic. Liceth Jomarron . Mg Sc

Grupo 5
 Clase de didáctica

TEMA:

Lengua y Literatura

A quien está dirigido:

Estudiantes de segundo año de educación general básica

Alumnos: María Ariel, Mary y Carlos

Profesora: Wendy Quezada

Método: Elaboración Conjunta

Eje transversal:

Educación para la paz: el centro educativo representa un espacio idóneo para

fomentar actitudes que estimulen la convivencia democrática y la participación

solidaria entre los alumnos.

Objetivo

Comprender las normas de convivencia en el aula, mediante trabajo con plantillas,

generarando habilidades de interacción positiva s en el aula clase.

1. Medios de enseñanza

-Hoja de trabajo

-Video Educativo
 -Plantillas ilustrativas

-Canción

2. Motivación

-Mediante dramatización se explica que valores se dan en el aula y el uso correcto de

estos, que acciones no se deben hacer.

-Utilización de un video educativo

Link: https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

En este video se dará una breve explicación de lo que trata y se pedirá a la clase

su reacción ante este video mediante preguntas:

Ejemplo

Que les pareció bien del video

Que nos les gusto

3. Desarrollo

1. El tesoro escondido con mensajes sobre los valores

-Encuentra el tesoro escondido

 Forma de control: Explicar a través de preguntas

Ejemplo:

Tiene el valor de reciclar, reducir y reutilizar

-Cómo harás está actividad

-Porque piensas que esta actividad es buena

Trabajo individual en clases

2. Marca con una X las malas acciones y colorea las buenas acciones

Forma de control:

Exposición Oral

¿Por qué lo coloreaste?

 ¿Porque crees que esta acción es negativa?

Trabajo individual en clases

3.Elija las normas de convivencia correctas y póngales un visto

Forma de control:

Intercambio de respuestas con los compañeros porque le puso visto a esa acción

Trabajo colaborativo en clases

4. Que norma indica cada imagen. Observa y escribe el número que corresponda
 Forma de control:

Se le dará una cartulina para que pegue la actividad también se le asignaran los

números ya recortados para que vaya ordenando en que acción va y los pegue

Exposición escrita

El docente le dirá al estudiante que escriba tres valores que crea que representan cada

una de estas imágenes

Trabajo Individual en clases

5.Relaciona cada imagen con las normas de convivencia que representa

Forma de control:
 Revisión con docente por cada puesto

Trabajo individual en clases

Tarea

Se entregará una hoja impresa con una canción de los valores en aula que la

docente enviará como deber para que el niño complete en casa con ayuda de su

padre o madre de familia (Wendy)