Vivamos en Familia, el mensaje de Santa Magdalena Sofa protegiendo la creacin con respeto, responsabilidad y

honestidad
SAGRADO CORAZN
CHORRILLOS 2017 SESIN DE APRENDIZAJE N 25B
UGEL 07
Ttulo: Warma Kuyay I
REA Comunicacin NIVEL SECUNDARIA
GRADO / SECCIN 1 C secundaria TRIMESTRE I FECHA 8 de junio 2017
DOCENTE Kathia Elizabeth Laynes Gomero DURACIN 2 hora (90 minutos)
UNIDAD DIDCTICA Desarrollo mis habilidades expresivas
CONTENIDO TEMTICO Lectura: Warma Kuyay
SITUACIN DE EVALUACIN Comprensin lectora
PRODUCTO Responde las preguntas
SITUACIN DE CONTEXTO LNEAS DE ESPIRITUALIDAD
Contemplacin del mundo con los sentimientos de Jess.
Apertura y docilidad a la Accin Transformadora del Espritu.
Compromiso para la preservacin del entorno: hbitos de higiene ambiental.
Educacin integral de las personas.
Desarrollo del juicio crtico el cual se hace evidente travs de los diferentes anlisis de textos. Comunidades que crean Comunin.
Opcin Preferencial por los pobres y los jvenes.

II. PROPSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Organizador visual
Participacin oral Ficha de trabajo
Exposicin Ficha de coevaluacin
Dilogo Ficha autoevaluacin
Informe de trabajo de inv. Prctica dirigida
Comprende textos Recupera informacin de diversos Reconoce la estructura externa y las caractersticas Informe de resultados- Prctica calificada
escritos textos escritos del cuento Warma Kuyay Trabajo individual o colaborativo Informe de trabajo de
Lista de cotejo laboratorio
Tareas calificadas en clase Examen trimestral
Tareas domiciliarias
Otros______________________
Producto de actividad

Se realiza el saludo respectivo a las estudiantes.

La delegada del curso toma la asistencia previa a la clase.
Se escribe en una esquina de la pizarra las inasistencias del da.
ACTIVIDADES Se indica a las estudiantes que deben mantener el aula limpia.
PERMANENTES
Se sensibiliza a las estudiantes en caso de un sismo, que deben estar preparadas, manteniendo la calma para evitar poner en riesgos su vida y la de sus compaeras,
informarles sobre las rutas de evacuacin y zonas seguras internas y externas; adems que siempre debe estar libre la zona de salida.
Se recuerdan los valores y actitudes a tener dentro del saln de clases.
 III. SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS MEDIOS Y TIEMPO
M SECUENCIA DE METODOLGICA ESTRATEGIAS
PEDAGGICOS MATERIALES (aprox)
La maestra reflexiona junto con las estudiantes sobre los acuerdos de convivencia a trabajar en clase.
ASALID P INICIO

Problematizacin Las estudiantes observan y escuchan el siguiente enunciado:

15
(situacin
Ayer, cuando estaba de camino a casa, me encontr con una amiga la cual me mostr un texto que me
significativa)/
gust mucho y me dio a idea de compartirlo con todos ustedes, pues narra hechos divertidos e interesantes. Lluvia de ideas Pizarra y plumn
motivacin
EVALUACIN Recepcin
08/06/17
Las de informacin.
estudiantes escuchan los siguientes criterios de evaluacin: Qu caractersticas tienen? 60
Qu tipo de texto ser?
Qu saben de los textos Lectura corta Papelotes
Warma Kuyay I
- Lee el texto con atencin. Interrogacin Limpiatipo 15
narrativos?
- Identifica los personajes del cuento. guiada Libros del MED
- Determina el tema del cuento.
Propsito: Reconoce la estructura externa y las caractersticas del cuento Warma Kuyay

IV.- ACTIVIDADES DE EXTENSIN (tarea a trabajar en casa)

Actividad detallada en la transferencia a nuevos espacios.

V.- EVALUACIN
Capacidad Indicador precisado Instrumento

Recupera informacin de diversos textos escritos Reconoce la estructura externa y las caractersticas del cuento Warma Kuyay Lista de cotejo

Capacidad Indicador precisado tems Puntaje

Recupera informacin de
diversos textos escritos
- Identifica los personajes del cuento.
Principales 3
Secundarios 3
- Determina el tema del cuento. 3
Reconoce la estructura externa y las - Localiza y resume, de manera escrita, la estructura del cuento
caractersticas del cuento Warma Kuyay (inicio, nudo y desenlace).
Localiza la situacin inicial del cuento 3
Localiza el conflicto del cuento 3
Localiza el desenlace del cuento. 3
Redacta sus respuestas respetando las propiedades del texto. 2

Bibliografa docente y del estudiante:

ALVARADO. (21 de junio de 2012). EL AGUILA. Obtenido de EL AGUILA: http://wwwelaguila-alvarado.blogspot.pe/2012/06/warma-kuyay-cuento-completo-y-su-ficha.html
JULIAN. (8 de febrero de 2007). LA GUA. Obtenido de LA GUA: http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/el-texto-narrativo
MINEDU. (ENERO de 2015). MINEDU. Obtenido de MINEDU: http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-
aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad03/CuartoGrado/Integrados/4G-U3-Sesion01.pdf
Santillana. (2015). Comunicacin 1 - Tetxo escolar. Lima: Santillana.