DESARROLLO MOTRIZ

Él bebe desarrollara las habilidades motrices como prensar, gatear o caminar, cuando su
sistema nervioso central, musculo y huesos estén listos y el ambiente ofrezca la
oportunidad para explorar y practicar.
Este marcado por hitos que se desarrollan sistemáticamente. Ya que cada habilidad
prepara al bebe para abordar la siguiente, empiezan por habilidades simples y van
formando otras más complejas
Prueba de exploración del desarrollo de Denver traza el progreso entre un mes y 6
años.
Mide las habilidades

 motrices gruesas (músculos grandes: rodar, atrapar la pelota)

 motrices finas (músculos pequeños: tomar sonaja, copiar circulo)
 desarrollo lenguaje (definiciones de las palabras)
 personalidad y desarrollo social (sonreír de manera espontánea y vestirse sin
ayuda)
cuando se habla de lo que sabe hacer el bebe “promedio” nos referimos a las normas de
50% de Denver
al trazar el progreso característico se observa que estos avances siguen los principios
cefalocaudal (de cabeza a extremidades) y proximodistal (de adentro hacia afuera)
HITOS DE DESARROLLO MOTRIZ (GRAFICA)
Control de cabeza

 al nacer los niños pueden mover la cabeza de un lado a otro, incluso si están boca
abajo
 2 o 3 meses levantan más la cabeza, hasta pierden el equilibrio
 4 meses mantienen erguida la cabeza si los cargan o si los sostienen en posición
sedente
Control de manos

 Los bebes nacen con el reflejo de prensión (si se toca la palma, aprieta fuerte el
puño)
 3 meses y medio toman objetos de tamaño moderado (sonaja)
 Más tarde comienzan aferrar objetos con una mano y pasarlos a la otra y luego
sostener objetos pequeños
 7 a 11 meses, sus manos coordinan para levantar cualquier objeto pequeño
utilizando las pinzas
 15 meses puede construir una torre de dos cubos
 3 años puede copiar un circulo bastante bien
Locomoción

 Después de 3 meses el infante comienza a rodar de manera deliberada

 6 a 8 meses el bebe se sienta sin ayuda
 6 a 10 meses los bebes circulan por sus propios medios, se arrastran o gatean
(Este nuevo logro de auto locomoción tiene sorprendentes ramificaciones
cognitivas y psicosociales)
 Gatear ayuda a juzgar las distancias y a percibir la profundidad
 7 meses el bebe promedio puede pararse apoyado de la mano o de un mobiliario,
cuatro meses después se paran solos
 Todos estos progresos llevan al mayor logro motriz: CAMINAR
 2 años comienzan a trepar las escaleras, corren, saltan
 3 años y medio, se equilibran en un pie y saltan

DESARROLLO MOTRIZ Y PERCEPCION

La percepción sensorial permite a los niños aprender sobre ellos y su ambiente
La actividad sensorial y motriz parece bien coordinada desde el nacimiento. De 4 a 5
meses los bebes se estiran para tomar objetos, esto es el desarrollo de la guía visual, es
decir el uso de sus ojos para guiar el movimiento de sus manos
La percepción de la profundidad, la capacidad de percibir objetos y superficies
tridimensionales
La percepción haptica (5 a 7 meses) es adquirir información mediante la manipulación de
objetos
TEORÍA ECOLOGICA DE LA PERCEPCION DE ELEANOR Y JAMES BIBSON
Bebes de 6 meses eran colocados en unas cubiertas con un diseño que daba la ilusión de
caída vertical (un precipicio visual) ¿los niños perciben la ilusión de profundidad?
El desarrollo locomotriz depende de que aumente la sensibilidad a los atributos físicos del
entorno, en resultado a la percepción y acción
Los bebes con mayor experiencia en gatear evitan más el precipicio que los novatos,
igualmente a pendientes reales serán más atinadas los juicios de los niños que practican
gateo.

COMO OCURRE EL DESARROLLO MOTRIZ: TEORIA DE LOS SISTEMAS

DINAMICOS DE THELEN
Nos dice que el desarrollo motriz es un proceso continuo de interacción entre él bebe y el
ambiente
Thelen hace énfasis en el reflejo de marcha, que son los movimientos de pasos que hace
un neonato cuando es sostenido en posición erguida con los pies toca una superficie.
Esta conducta desaparece a los 4 meses y no vuelven aparecer hasta el primer año,
cuando ya esta listo para caminar. Estos pasos coprende el mismo movimiento cuando
hace de espaldas y patalea.
Su capacidad de producir el movimiento no ha cambiado, solo las condiciones
físicas y ambientales que lo inhiben o lo promueven
“el comportamiento surge en el momento de arranque de la organización de nuevos
componentes” pone relieve a 4 principios:
1. elemento temporal: los efectos de las decisiones conductuales con el paso del
tiempo
2. la interacción de múltiples causas o subsistemas
3. la integración de percepción y cognición con la acción
4. las rutas de desarrollo diferencial de cada niño

INFLUENCIAS CULTURALES EN EL DESARROLLO MOTRIZ

El desarrollo motriz sigue una secuencia casi universal, su ritmo responde a ciertos
factores culturales.
Por ejemplo, los bebes africanos caminan a los 10 meses, los estadounidenses a los 12
meses, los franceses a los 15 meses, los bebes asiáticos todavía mas adelante. Lo cual
podría estar relacionado con las diferencias étnicas del temperamento o la crianza de una
cultura
Algunas cultural alientan de manera precoz las habilidades motrices. Como en culturas
africanas y caribeñas en la que los niños manifiestan un desarrollo avanzado ya que
siguen rutinas de ejercicios para ejercitar los músculos de los bebes. Por otro lado, hay
culturas que desalientan el desarrollo motriz precoz como los niños achés, al este de
Paraguay, las madres los jalan a su regazo cuando se alejan gateando y los vigilan
estrechamente. Sin embargo, cuando llegan a los 8 o 10 años trepan árboles, cortan
ramas y juegan de manera que refuerzan sus habilidades motrices.