HOSPITAL NACIONAL GUILLERMO ALMENARA IRIGOYEN

ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO
INTERNA: MALLQUI MASGO ANDREA

ENCARGADA DE ROTACIÓN: RAQUEL POMACHAGUA

SERVICIO: REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA

2011

ya sea alteraciones del sistema nervioso central o periférico.PRESENTACIÓN En el servicio de rehabilitación pediátrica. por falta de estimulación de los padres de todo el desarrollo normal que debe realizar su niño. Por las alteraciones antes mencionadas. va conocer y llevar información de nuevas sensaciones táctiles y propioceptivas. con ello va a reconocer su entorno. va a tener aprendizajes previos que le van hacer útiles el resto de su vida y son de suma importancia para el desarrollo adecuado de la parte cognitiva y motora. pasan por alto la etapa del gateo. por desconocimiento de la terapia física. Y estos acompañados de múltiples alteraciones con llevan al retraso psicomotor del niño. se presentan diversidad de patologías. . Esta etapa es primordial para el niño. va explorar su medio.

podemos flexionarle las piernas. La mayoría de los bebés gatean antes de caminar pero para lograrlo primero deberá aprender a controlar su equilibrio. En ocasiones.INTRODUCCIÓN El gateo es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. o ponerle una almohada bajo el vientre. sin embargo. antes de que éste empiece a andar. A veces. en posición de gateo. y viceversa. a coordinar su manos y pies y a fortalecer los músculos de sus piernas que luego le permitirán caminar. No debemos olvidar que todos los niños no tienen las mismas habilidades. Es necesario dejar que madure cada lóbulo cerebral por sí mismo y esperar a ver que pasa al final de cada periodo: dos semanas son suficientes para aprender. A partir de los siete meses. lo que en tres meses o no se habla conseguido. niños con un desarrollo aparentemente normal no aprenden a gatear. Es entonces cuando los padres pueden ayudar al niño. de repente. también podemos darle juguetes y dejar que intente cogerlos. Estando en esta posición. podemos empezar a poner al bebé boca abajo. los que muestran destreza en el área motora no son tan diestros en cualquier otra área. Al bebé le encanta explorar el espacio en que vive y el gateo le permitirá ir más allá del mundo que conocía hasta el momento por sus propios medios. Para favorecer el gateo. .

pues podrá desplazarse con toda libertad y seguridad por donde él desee. especialmente para el proceso de lectura y escritura. PROCESO DEL GATEO  El bebé empieza con balanceos hacia adelante y atrás en la posición de cuatro puntos. Su curiosidad será su mayor impulso para moverse y conocer el mundo. De ahí en adelante. cada mes sus músculos irán adquiriendo más tonicidad y será capaz de sostener solo su cabeza. Es importante el gateo para llegar a la bipedestación y prescindir de sus manos al caminar. Al colocar objetos cerca de él pero lejos del alcance de su mano. El gateo es un proceso que constituye un gran avance para el bebé.EL GATEO DEFINICIÓN Sirve como paso intermedio entre arrastrarse y andar. IMPORTANCIA El proceso de desarrollo de la locomoción del bebé inicia desde los primeros meses cuando empieza a ser capaz de levantar su cabeza mientras está boca-abajo. ejercitará sus brazos. y especialmente si se le ha estimulado colocando nuestras palmas contra sus plantas. A los 8 meses realiza un gateo retrogrado. Puede incluso utilizar “herramientas” como juguetes más largos para atraer el objeto hacia sí mismo. de igual manera le permitirá tener mayor autonomía.  A los 9 meses realiza un gateo homolateral. El gateo prepara al niño para posteriores aprendizajes. conseguirá arrastrarse para obtener el objeto deseado. Para lograr el gateo deben controlar su equilibrio y coordinación.  A los 10 meses realiza un gateo contralateral. girará sobre sí y hará esfuerzos por alcanzarlos. Más adelante. . El bebé tiene la necesidad de explorar su entorno y utiliza el gateo como medio. a los seis meses. a nivel neurológico y de coordinación.

Por todo esto. en consecuencia. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina. Entender esta relación no es complicado y se puede aclarar en los siguientes puntos:-Al tener movilidad desde pequeño. -Al gatear el niño puede meterse en lugares complicados. El gateo desarrolla la visión. la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo. -Al aguantar el peso de su cuerpo con las manos. es una actividad de grandes beneficios para los bebés que bien vale la pena prolongar por bastante tiempo. lo que le enseña sobre el tamaño de su cuerpo y. la que es esencial para aprender posteriormente a andar en bicicleta o a saltar. Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso. ya sea sobre una alfombra o sobre la cama (siempre con supervisión). el pequeño desarrolla la estabilidad de los hombros y desarrolla la palma de la mano. Gatear. el equilibrio.Poco a poco irá descubriendo que puede sostenerse sobre sus rodillas hasta conseguir gatear alrededor de los ocho meses. el tacto. la motricidad fina. Estas etapas de maduración representan oportunidades de aprendizajes para el bebé. aunque parezca increíble en muchos caso. desarrolla la conciencia . para alentar al bebé a explorar los alrededores por sí mismo. como tomar el lápiz y dibujar. el niño empieza a planear cómo conseguir las cosas y cómo alcanzar determinadas posiciones. Pararse sosteniéndose de los barrotes de su cuna o cualquier otro mueble sólido y mantenerse de pie fortalece sus piernas para este gran logro. una buena dosis de arrastre y gateo pueden prevenir futuros fracasos escolares. Esto es importante para la planificación motora. en especial. Hay que entender que las etapas anteriores no han sido simples pasos previos para aprender a caminar. sin ataduras de carruajes. Por ello es importante que los padres y cuidadores permitan que la mayor parte del tiempo el bebé esté libre. portabebés ni andadores y con ropa cómoda.

Este es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual que más tarde será clave para la lectura. Es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. De hecho. Al mirar el suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente. Esta. El gateo es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño. El gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas de información. a su vez. escribir e incluso para las matemáticas. -El gateo ayuda a que la visión se desarrolle correctamente. facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro. es importante para aprender a leer. en posición de gateo. según estudios el 98% de los niños con estrabismo no gateó. BENEFICIOS El gateo es uno de los primeros patrones básicos de movimiento.espacial. es decir. Crea rutas de información neurológicas entre los dos hemisferios. A partir de los siete meses podemos empezar a poner al bebé boca bajo. Cuando mira adónde va. enfoca los ojos en un punto infinito los ojos en un punto infinito. el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. ubicado dentro del grupo de los patrones neurotróficos. 1. Las rutas creadas no sólo valen para sentar las bases de las .

crear otras conexiones entre los dos hemisferios y que son cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas. Ese movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. además de tonificar adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el niño mantenga la columna perfectamente erecta cuando esté maduro para poder ponerse de pie. encontrar nuevos puntos de apoyo que serán la base del siguiente desplazamiento. Estas articulaciones se mueven en rotaciones contrarias entre sí al avanzar gateando y crean una torsión relativa de la columna en cada sentido en función del eje actuante. Desarrolla el sistema vestibular y el sistema propioceptivo. al tiempo. Por un lado. Mediante el apoyo en equilibrio sobre las dos extremidades opuestas el ser humano puede desplazarse. lo que permite mandar órdenes precisas a cada uno de ellos y llegar a moverlo. Dicha torsión posiciona correctamente y sin sufrir presiones extrañas las vértebras y los discos intersticiales. Implica que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho.funciones superiores de movimiento sino que son precursoras de conexiones que servirán para. gracias a los sensores vestibulares alojados en la cavidad auditiva el niño sabe dónde está su cabeza . 3. Por tanto. Este sistema vestibular se integra y complementa con el otro que hemos mencionado: el propioceptivo. Lo que se denomina propiocepción consiste en saber dónde están todos y cada uno de los puntos del propio cuerpo. 2. a su vez. avanzar las dos extremidades del otro eje y. Ambos sistemas permiten saber dónde están las partes del cuerpo de uno. Se llama patrón cruzado porque hay dos ejes cruzados. así como cada una de sus partes con las otras de forma armónica y rítmica. el sistema vestibular activa la emisión de señales de los dos laberintos del oído al cerebelo para que el cerebro sepa constantemente en qué posición está la cabeza y así tenga un punto imaginario que le permita luego referenciar (colocar) todo el cuerpo respecto a esa posición. Desarrolla en Patrón Cruzado Este patrón es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal organizado y en equilibrio del cuerpo humano.

El desarrollo de esta función en las manos es la que permite servirse de ellas y asir los objetos. Esto es fundamental para desarrollar luego la oposición cortical -es decir. Por otro lado. Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente. El niño siente la tactilidad de la palma que está viendo. Además. al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas. en la corteza del cerebro. la cabeza está en un plano y la palma de la mano en otro. Bien. También parece que los ojos vagos están relacionados con un mal desarrollo de las convergencias. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos. Para entender esto más rápidamente el lector puede imaginar que tuviera una pierna dormida que no mandara información al cerebro o que. aunque lo hiciera. no le llegara por no tener suficiente riego sanguíneo. de los hombros. a unos tres metros por lo menos. según estudios de optómetras. el niño converge o enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Y esa manualidad fina es esencial para luego poder escribir. En el gateo. el 98% de los niños con estrabismo no gatearon lo suficiente de pequeños.y coloca y ordena en su imagen cerebral toda la información que va recibiendo del cuerpo. de la columna vertebral.de que el dedo gordo de la mano se opone a los otros cuatro. Y es tal su importancia que. de los fémures y de las . coloca con los ojos la convergencia en un punto infinito. Esto le permite modular con precisión increíble la secuencia de cualquier movimiento. al masajear la palma de la mano ésta envía información al cerebro de dónde está y de las diferentes sensaciones que va sintiendo al moverla y apoyarse. No podría andar porque no sabría dónde está la pierna. Cuando mira a dónde va. Éste es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual. 4. 5. pues de que uno sepa “dónde tiene cada uno de los miembros que lo constituyen” se encarga el sistema propioceptivo. Desarrolla la oposición cortical. así como de los estímulos producidos por la textura y otras características del medio que está presionando.

. Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. Ayuda a poder escribir en el futuro. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y el niño se adapta al medio. con los beneficios adicionales que ello conlleva intelectualmente. Un niño pequeño que va a coger una naranja echa las dos manos a la vez porque la orden llega simultáneamente a los dos hemisferios. Ayuda a establecer la futura lateralización. Un niño con un nivel de organización superior coge la naranja que le mandan rodando con una mano o con otra dependiendo de si está a un lado o a otro. el gateo favorece decisivamente la aparición temprana de ambas funciones. o de si está en un nivel superior de organización.caderas. Así percibe la oposición de la gravedad y aprende a manejarse con ella. Por eso cuando se entra de mayor en una casa donde se pasó la infancia uno la percibe como más pequeña de lo que era porque en entonces la propia medida era menor. leer y escribir. 8. En el nivel de desarrollo posterior al gateo comienzan los primeros procesos corticales de lateralización. Con él uno de los hemisferios se convierte en dominante y el otro en servidor para no tener que operar con ambos a la vez. 7. Con esa nueva medida corporal el niño mide el mundo circundante y se adapta más eficientemente al medio porque lo mide constantemente y va retomando información espacial ordenada. La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental en todas las civilizaciones. 6. Por tanto. Al conectar los dos hemisferios gracias al gateo se facilita acudir más rápidamente a funciones más complejas que requieren de ambos hemisferios y de áreas cerebrales no simétricas y diferenciadas.

haciendo sonar la campanita. Le mantenemos un rato en esta postura. Doblamos sus rodillas y le dejamos en el suelo en posición de gateo. Hay varios ejercicios y juegos que se puede practicar con el bebé para estimular el gateo y su evolución motora. que se sujeta verticalmente. Quizá siga balanceándose hacia adelante y hacia atrás. luego flexionar y extender las piernas intercalando una de otra. con sus manos apoyadas en el suelo. aunque hay algunos bebés que saltean esta etapa para empezar a caminar directamente. Al principio puede que el niño se detenga sorprendido. Como una carretilla. 3. y cuando le veamos seguro sobre sus manos empezamos a balancearle suavemente hacia delante y hacia atrás. una especie de hula–hula. le sujetamos por las caderas. del que colgarás una campana pequeña. Se necesita un aro grande. además de brindarle mayor confianza en sí mismos y una mayor autonomía. Mientras se cambia al bebé se le puede hacer masajes como preparación. 2. Poco a poco vamos bajando hasta sostenerle por los pies. 1.¿CÓMO ESTIMULAR EL GATEO? La fase del gateo abarca entre el octavo y decimo mes. Pero esta es una etapa muy importante en su desarrollo evolutivo ya que le ayuda a fortalecer y desarrollar los músculos y huesos de todo el cuerpo. dejamos que el hula– hula se mueva ligeramente. . Al hacerlo. Colocamos al niño boca abajo y. en un ángulo sensato. La actividad consiste en animar al niño a que pase a través del aro. También se le puede pasar una sábana o una manta por debajo de su abdomen y sostenerlo en el aire. pero levantarlo a una distancia corta de la colchoneta. Esto le ayudará a mantener el equilibrio y darle seguridad. pero después le gustará y querrá pasar una y otra vez.

boca abajo. para coger el objeto. así que ayúdale un poco. 5. Coger una caja grande de cartón y córtale dos de los laterales opuestos (para que parezca un túnel). Coloca un objeto que le guste a tu hijo ante una de las aberturas del túnel y pon al bebé. Poner sobre el suelo varios cojines y almohadas. Elogia todos sus esfuerzos para conseguirlo y celébralo por todo lo alto. ante el otro agujero. ponlo boca abajo sobre el suelo. Anímale a que lo atraviese. Al principio le costará pasar por encima de los cojines y almohadas. reptando o gateando (la elección es suya). aprenderá a salvar obstáculos él solito. Tras unas cuantas escaladas. Serán las montañas que el niño tendrá que escalar. Después. . Anímale a que inicie la "caza del tesoro" escalando las montañas. Coloca en medio de la cadena de montañas un juguete llamativo y pon al bebé en posición de gateo a un metro de distancia de los cojines.4.

guau. Los gatitos se persiguen. miau". se encuentran de frente. Puedes cambiar de animal.6. o cualquier otra cosa que se le ocurra. Ponerse en el suelo con su hijo. Finge que eres un gato y maúlla: "Miau. gatean hacia atrás. los dos en posición de gateo. . ser un perro y ladrar: "Guau. guau".

El niño ha aumentado la movilidad de la cadera tanto como el control postural y puede usar diferentes formas para llegar de la posición de sentado a cuatro puntos. Ahora el niño puede llevar la parte inferior de la pierna cerca del tronco cuando esta rotando y alineándose hacia un costado. soportando el peso trasladado en los brazos. el niño desarrolla control sobre la cintura escapular.  A los nueve meses de edad. y mueve la nalga y la pierna que no tenía peso dentro de esta posición. El niño apoya las manos sobre el piso. En el siguiente mes la coordinación y el control postural aumenta y el niño hace movimientos de manera más rápida y fácil. toda la rotación externa es requerida cuando la pelvis se mueve sobre el fémur y gran parte del peso es soportado por los . El niño puede recoger una pierna y llevar el cuerpo hacia delante sobre sus brazos. el tronco y la pelvis para hacer la rotación de sentado a cuatro puntos.ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO  A los ocho meses. además de rotar sobre sus caderas.

los miembros inferiores en flexión simétrica proporcionan estabilidad para ayudar al movimiento. El niño aprende el control del centro de gravedad en cuadrúpedo y a desplazarse en grande amplitud. La sinergia postural que desarrolla en .brazos y la pierna recogida. el niño controla el cambio de peso más eficientemente por colocación de una rodilla adelante y la otra detrás. lo que se denomina gateo maduro. En este camino. se prepara la actividad postural para el movimiento y llegar a un apoyo.  A los diez meses. desaparece la flexión de tobillo. ampliando la base de sustentación. Mientras va desplazándose más adelante y más arriba. Inicialmente. La otra rodilla se mueve llevándola a una abducción. extensión y rotación interna de la cadera de este modo la cadera se encuentra en una posición para soportar el peso trasladado. La pierna recogida puede rotar internamente quedando el pie detrás de la cadera.

BIOMECÁNICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL . .Actúa como amortiguador de cargas.Permite a la vertebra balancearse adelante y atrás. tales como jalarse del mueble para pararse.Permite la flexo-extensión. .Aumenta la fuerza de compresión hacia adelante y de empuje hacia posterior. .La flexibilidad actúa para mantener el espacio entre vertebras. . .cuadrúpedo se hace parte del programa motor para habilidades específica.

EXTENSIÓN DE CABEZA Y CUELLO ROTACIÓN DE CABEZA Y CUELLO 45° 20° BRAZO DERECHO FLEXIÓN DE HOMBRO 120° ABDUCCIÓN Y ROTACIÓN SUPERIOR DE ESCAPULA FLEXIÓN DE CODO 20° EXTENSIÓN DE MUÑECA EXTENSIÓN DE TRONCO 75° 25° PIERNA IZQUIERDA FLEXIÓN DE CADERA FLEXIÓN DE RODILLA PLANTIFLEXIÓN 120° 110° 45° . Angulación de cada uno de los segmentos durante el movimiento.ACCIÓN POSTURAL DEL GATEO Análisis del desplazamiento del gateo del brazo derecho y la pierna izquierda.

ACCIÓN MUSCULAR DEL GATEO Para poder realizar el desplazamiento contralateral del gateo hay músculos principales que se contraen ya sea de forma concéntrica o excéntrica. SEGMENTO CABEZA MÚSCULOS COMPLEJO MAYOR Y MENOR ESPLENIO DE CABEZA Y CUELLO ILIOCOSTAL CERVICAL LARGO DEL CUELLO ESCALENOS ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO CONTRACCIÓN CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA HOMBRO DELTOIDES ANTERIOR DORSAL ANCHO CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA ESCAPULA SERRATO ANTERIOR ROMBOIDES MAYOR Y MENOR CODO BÍCEPS BRAQUIAL TRÍCEPS MUÑECA 1er y 2do RADIAL PALMAR MAYOR CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA EXCÉNTRICA TRONCO DORSAL LARGO ILIOCOSTAL TORÁCICO Y LUMBAR RECTO DEL ABDOMEN CONCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA CADERA PSOAS E ILÍACO GLÚTEO MAYOR RODILLA ISQUIOTIBIALES .

CUADRICEPS TOBILLO GEMELOS Y SOLEO TIBIAL ANTERIOR EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA .

php .com/2007/02/el-gateoun-paso-de-gigante-para-tu-beb.  Motor Development Screening Test – Milani Comparetti (español)  El principio Vojta – Václav Vojta Annegret.  http://estimulacionydesarrollo. Rona Alexander.blogspot.com/bebe/desarrollo_gatear.babysitio.el primer año de vida.html  http://www.BIBLIOGRAFÍA  Desarrollo Normal de las Habilidades Motoras Funcionales.

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