HOSPITAL NACIONAL GUILLERMO ALMENARA IRIGOYEN

ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO
INTERNA: MALLQUI MASGO ANDREA

ENCARGADA DE ROTACIÓN: RAQUEL POMACHAGUA

SERVICIO: REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA

2011

. por falta de estimulación de los padres de todo el desarrollo normal que debe realizar su niño.PRESENTACIÓN En el servicio de rehabilitación pediátrica. va explorar su medio. va a tener aprendizajes previos que le van hacer útiles el resto de su vida y son de suma importancia para el desarrollo adecuado de la parte cognitiva y motora. Por las alteraciones antes mencionadas. pasan por alto la etapa del gateo. con ello va a reconocer su entorno. Y estos acompañados de múltiples alteraciones con llevan al retraso psicomotor del niño. Esta etapa es primordial para el niño. por desconocimiento de la terapia física. va conocer y llevar información de nuevas sensaciones táctiles y propioceptivas. se presentan diversidad de patologías. ya sea alteraciones del sistema nervioso central o periférico.

lo que en tres meses o no se habla conseguido. de repente. A partir de los siete meses. Es entonces cuando los padres pueden ayudar al niño. o ponerle una almohada bajo el vientre. los que muestran destreza en el área motora no son tan diestros en cualquier otra área. niños con un desarrollo aparentemente normal no aprenden a gatear. a coordinar su manos y pies y a fortalecer los músculos de sus piernas que luego le permitirán caminar. y viceversa. también podemos darle juguetes y dejar que intente cogerlos.INTRODUCCIÓN El gateo es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. en posición de gateo. podemos empezar a poner al bebé boca abajo. En ocasiones. Al bebé le encanta explorar el espacio en que vive y el gateo le permitirá ir más allá del mundo que conocía hasta el momento por sus propios medios. A veces. No debemos olvidar que todos los niños no tienen las mismas habilidades. . Es necesario dejar que madure cada lóbulo cerebral por sí mismo y esperar a ver que pasa al final de cada periodo: dos semanas son suficientes para aprender. podemos flexionarle las piernas. sin embargo. antes de que éste empiece a andar. Para favorecer el gateo. La mayoría de los bebés gatean antes de caminar pero para lograrlo primero deberá aprender a controlar su equilibrio. Estando en esta posición.

y especialmente si se le ha estimulado colocando nuestras palmas contra sus plantas. A los 8 meses realiza un gateo retrogrado. girará sobre sí y hará esfuerzos por alcanzarlos. Su curiosidad será su mayor impulso para moverse y conocer el mundo. cada mes sus músculos irán adquiriendo más tonicidad y será capaz de sostener solo su cabeza. a los seis meses. El gateo es un proceso que constituye un gran avance para el bebé. conseguirá arrastrarse para obtener el objeto deseado. especialmente para el proceso de lectura y escritura.  A los 10 meses realiza un gateo contralateral.EL GATEO DEFINICIÓN Sirve como paso intermedio entre arrastrarse y andar. ejercitará sus brazos. de igual manera le permitirá tener mayor autonomía. . Más adelante. Puede incluso utilizar “herramientas” como juguetes más largos para atraer el objeto hacia sí mismo. a nivel neurológico y de coordinación.  A los 9 meses realiza un gateo homolateral. El bebé tiene la necesidad de explorar su entorno y utiliza el gateo como medio. PROCESO DEL GATEO  El bebé empieza con balanceos hacia adelante y atrás en la posición de cuatro puntos. IMPORTANCIA El proceso de desarrollo de la locomoción del bebé inicia desde los primeros meses cuando empieza a ser capaz de levantar su cabeza mientras está boca-abajo. El gateo prepara al niño para posteriores aprendizajes. pues podrá desplazarse con toda libertad y seguridad por donde él desee. Es importante el gateo para llegar a la bipedestación y prescindir de sus manos al caminar. Al colocar objetos cerca de él pero lejos del alcance de su mano. Para lograr el gateo deben controlar su equilibrio y coordinación. De ahí en adelante.

El gateo desarrolla la visión.Poco a poco irá descubriendo que puede sostenerse sobre sus rodillas hasta conseguir gatear alrededor de los ocho meses. Entender esta relación no es complicado y se puede aclarar en los siguientes puntos:-Al tener movilidad desde pequeño. lo que le enseña sobre el tamaño de su cuerpo y. aunque parezca increíble en muchos caso. la motricidad fina. para alentar al bebé a explorar los alrededores por sí mismo. una buena dosis de arrastre y gateo pueden prevenir futuros fracasos escolares. Por ello es importante que los padres y cuidadores permitan que la mayor parte del tiempo el bebé esté libre. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina. Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso. -Al aguantar el peso de su cuerpo con las manos. el equilibrio. Estas etapas de maduración representan oportunidades de aprendizajes para el bebé. como tomar el lápiz y dibujar. portabebés ni andadores y con ropa cómoda. desarrolla la conciencia . en especial. es una actividad de grandes beneficios para los bebés que bien vale la pena prolongar por bastante tiempo. -Al gatear el niño puede meterse en lugares complicados. la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo. Hay que entender que las etapas anteriores no han sido simples pasos previos para aprender a caminar. ya sea sobre una alfombra o sobre la cama (siempre con supervisión). la que es esencial para aprender posteriormente a andar en bicicleta o a saltar. Gatear. Por todo esto. en consecuencia. el niño empieza a planear cómo conseguir las cosas y cómo alcanzar determinadas posiciones. sin ataduras de carruajes. Esto es importante para la planificación motora. Pararse sosteniéndose de los barrotes de su cuna o cualquier otro mueble sólido y mantenerse de pie fortalece sus piernas para este gran logro. el tacto. el pequeño desarrolla la estabilidad de los hombros y desarrolla la palma de la mano.

es importante para aprender a leer. 1. Las rutas creadas no sólo valen para sentar las bases de las . según estudios el 98% de los niños con estrabismo no gateó. Esta. es decir. Al mirar el suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente. Cuando mira adónde va. Es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. A partir de los siete meses podemos empezar a poner al bebé boca bajo. El gateo es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño. ubicado dentro del grupo de los patrones neurotróficos. Este es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual que más tarde será clave para la lectura.espacial. enfoca los ojos en un punto infinito los ojos en un punto infinito. De hecho. BENEFICIOS El gateo es uno de los primeros patrones básicos de movimiento. en posición de gateo. escribir e incluso para las matemáticas. El gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas de información. -El gateo ayuda a que la visión se desarrolle correctamente. el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. a su vez. Crea rutas de información neurológicas entre los dos hemisferios. facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro.

así como cada una de sus partes con las otras de forma armónica y rítmica. lo que permite mandar órdenes precisas a cada uno de ellos y llegar a moverlo. al tiempo. Desarrolla el sistema vestibular y el sistema propioceptivo. Ambos sistemas permiten saber dónde están las partes del cuerpo de uno. Por un lado. el sistema vestibular activa la emisión de señales de los dos laberintos del oído al cerebelo para que el cerebro sepa constantemente en qué posición está la cabeza y así tenga un punto imaginario que le permita luego referenciar (colocar) todo el cuerpo respecto a esa posición. 2. a su vez. Este sistema vestibular se integra y complementa con el otro que hemos mencionado: el propioceptivo. además de tonificar adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el niño mantenga la columna perfectamente erecta cuando esté maduro para poder ponerse de pie. crear otras conexiones entre los dos hemisferios y que son cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas. Ese movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. avanzar las dos extremidades del otro eje y. Estas articulaciones se mueven en rotaciones contrarias entre sí al avanzar gateando y crean una torsión relativa de la columna en cada sentido en función del eje actuante. Dicha torsión posiciona correctamente y sin sufrir presiones extrañas las vértebras y los discos intersticiales. Implica que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho. Por tanto. gracias a los sensores vestibulares alojados en la cavidad auditiva el niño sabe dónde está su cabeza . encontrar nuevos puntos de apoyo que serán la base del siguiente desplazamiento. Lo que se denomina propiocepción consiste en saber dónde están todos y cada uno de los puntos del propio cuerpo. Mediante el apoyo en equilibrio sobre las dos extremidades opuestas el ser humano puede desplazarse.funciones superiores de movimiento sino que son precursoras de conexiones que servirán para. Desarrolla en Patrón Cruzado Este patrón es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal organizado y en equilibrio del cuerpo humano. Se llama patrón cruzado porque hay dos ejes cruzados. 3.

En el gateo. el niño converge o enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Para entender esto más rápidamente el lector puede imaginar que tuviera una pierna dormida que no mandara información al cerebro o que. de los fémures y de las .de que el dedo gordo de la mano se opone a los otros cuatro. Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente.y coloca y ordena en su imagen cerebral toda la información que va recibiendo del cuerpo. Por otro lado. de la columna vertebral. Cuando mira a dónde va. de los hombros. 4. No podría andar porque no sabría dónde está la pierna. coloca con los ojos la convergencia en un punto infinito. También parece que los ojos vagos están relacionados con un mal desarrollo de las convergencias. El desarrollo de esta función en las manos es la que permite servirse de ellas y asir los objetos. 5. según estudios de optómetras. Bien. en la corteza del cerebro. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos. así como de los estímulos producidos por la textura y otras características del medio que está presionando. Además. Y esa manualidad fina es esencial para luego poder escribir. Y es tal su importancia que. Desarrolla la oposición cortical. aunque lo hiciera. Éste es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual. no le llegara por no tener suficiente riego sanguíneo. a unos tres metros por lo menos. el 98% de los niños con estrabismo no gatearon lo suficiente de pequeños. Esto es fundamental para desarrollar luego la oposición cortical -es decir. Esto le permite modular con precisión increíble la secuencia de cualquier movimiento. al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas. El niño siente la tactilidad de la palma que está viendo. al masajear la palma de la mano ésta envía información al cerebro de dónde está y de las diferentes sensaciones que va sintiendo al moverla y apoyarse. pues de que uno sepa “dónde tiene cada uno de los miembros que lo constituyen” se encarga el sistema propioceptivo. la cabeza está en un plano y la palma de la mano en otro.

o de si está en un nivel superior de organización. Ayuda a establecer la futura lateralización. Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. leer y escribir. La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental en todas las civilizaciones. Por tanto. Por eso cuando se entra de mayor en una casa donde se pasó la infancia uno la percibe como más pequeña de lo que era porque en entonces la propia medida era menor. . Un niño con un nivel de organización superior coge la naranja que le mandan rodando con una mano o con otra dependiendo de si está a un lado o a otro. 8. Al conectar los dos hemisferios gracias al gateo se facilita acudir más rápidamente a funciones más complejas que requieren de ambos hemisferios y de áreas cerebrales no simétricas y diferenciadas. Con esa nueva medida corporal el niño mide el mundo circundante y se adapta más eficientemente al medio porque lo mide constantemente y va retomando información espacial ordenada. Un niño pequeño que va a coger una naranja echa las dos manos a la vez porque la orden llega simultáneamente a los dos hemisferios.caderas. En el nivel de desarrollo posterior al gateo comienzan los primeros procesos corticales de lateralización. el gateo favorece decisivamente la aparición temprana de ambas funciones. 7. con los beneficios adicionales que ello conlleva intelectualmente. Con él uno de los hemisferios se convierte en dominante y el otro en servidor para no tener que operar con ambos a la vez. Ayuda a poder escribir en el futuro. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir. 6. Así percibe la oposición de la gravedad y aprende a manejarse con ella. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y el niño se adapta al medio.

Quizá siga balanceándose hacia adelante y hacia atrás. haciendo sonar la campanita. en un ángulo sensato. Hay varios ejercicios y juegos que se puede practicar con el bebé para estimular el gateo y su evolución motora. Pero esta es una etapa muy importante en su desarrollo evolutivo ya que le ayuda a fortalecer y desarrollar los músculos y huesos de todo el cuerpo. pero después le gustará y querrá pasar una y otra vez. Se necesita un aro grande. Colocamos al niño boca abajo y. Doblamos sus rodillas y le dejamos en el suelo en posición de gateo. le sujetamos por las caderas. Le mantenemos un rato en esta postura. una especie de hula–hula. 1. y cuando le veamos seguro sobre sus manos empezamos a balancearle suavemente hacia delante y hacia atrás. Poco a poco vamos bajando hasta sostenerle por los pies. que se sujeta verticalmente. 3. aunque hay algunos bebés que saltean esta etapa para empezar a caminar directamente. También se le puede pasar una sábana o una manta por debajo de su abdomen y sostenerlo en el aire. 2. dejamos que el hula– hula se mueva ligeramente. luego flexionar y extender las piernas intercalando una de otra. con sus manos apoyadas en el suelo. pero levantarlo a una distancia corta de la colchoneta. La actividad consiste en animar al niño a que pase a través del aro. Al hacerlo. además de brindarle mayor confianza en sí mismos y una mayor autonomía. Esto le ayudará a mantener el equilibrio y darle seguridad. Al principio puede que el niño se detenga sorprendido. . del que colgarás una campana pequeña.¿CÓMO ESTIMULAR EL GATEO? La fase del gateo abarca entre el octavo y decimo mes. Como una carretilla. Mientras se cambia al bebé se le puede hacer masajes como preparación.

para coger el objeto. Coger una caja grande de cartón y córtale dos de los laterales opuestos (para que parezca un túnel).4. Tras unas cuantas escaladas. Serán las montañas que el niño tendrá que escalar. Anímale a que inicie la "caza del tesoro" escalando las montañas. ante el otro agujero. aprenderá a salvar obstáculos él solito. Después. . Coloca un objeto que le guste a tu hijo ante una de las aberturas del túnel y pon al bebé. Al principio le costará pasar por encima de los cojines y almohadas. Elogia todos sus esfuerzos para conseguirlo y celébralo por todo lo alto. boca abajo. así que ayúdale un poco. reptando o gateando (la elección es suya). ponlo boca abajo sobre el suelo. Coloca en medio de la cadena de montañas un juguete llamativo y pon al bebé en posición de gateo a un metro de distancia de los cojines. Poner sobre el suelo varios cojines y almohadas. Anímale a que lo atraviese. 5.

Puedes cambiar de animal. se encuentran de frente. Ponerse en el suelo con su hijo. o cualquier otra cosa que se le ocurra. Finge que eres un gato y maúlla: "Miau. gatean hacia atrás. miau". los dos en posición de gateo.6. guau". guau. ser un perro y ladrar: "Guau. Los gatitos se persiguen. .

El niño ha aumentado la movilidad de la cadera tanto como el control postural y puede usar diferentes formas para llegar de la posición de sentado a cuatro puntos. soportando el peso trasladado en los brazos. además de rotar sobre sus caderas. toda la rotación externa es requerida cuando la pelvis se mueve sobre el fémur y gran parte del peso es soportado por los . El niño apoya las manos sobre el piso. y mueve la nalga y la pierna que no tenía peso dentro de esta posición. En el siguiente mes la coordinación y el control postural aumenta y el niño hace movimientos de manera más rápida y fácil. el niño desarrolla control sobre la cintura escapular. Ahora el niño puede llevar la parte inferior de la pierna cerca del tronco cuando esta rotando y alineándose hacia un costado. El niño puede recoger una pierna y llevar el cuerpo hacia delante sobre sus brazos.  A los nueve meses de edad. el tronco y la pelvis para hacer la rotación de sentado a cuatro puntos.ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO  A los ocho meses.

se prepara la actividad postural para el movimiento y llegar a un apoyo. La sinergia postural que desarrolla en .  A los diez meses. La pierna recogida puede rotar internamente quedando el pie detrás de la cadera. el niño controla el cambio de peso más eficientemente por colocación de una rodilla adelante y la otra detrás. El niño aprende el control del centro de gravedad en cuadrúpedo y a desplazarse en grande amplitud. los miembros inferiores en flexión simétrica proporcionan estabilidad para ayudar al movimiento. La otra rodilla se mueve llevándola a una abducción. desaparece la flexión de tobillo. extensión y rotación interna de la cadera de este modo la cadera se encuentra en una posición para soportar el peso trasladado.brazos y la pierna recogida. Mientras va desplazándose más adelante y más arriba. Inicialmente. lo que se denomina gateo maduro. En este camino. ampliando la base de sustentación.

.Actúa como amortiguador de cargas.Permite la flexo-extensión.La flexibilidad actúa para mantener el espacio entre vertebras. .Permite a la vertebra balancearse adelante y atrás. . . tales como jalarse del mueble para pararse. BIOMECÁNICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL .Aumenta la fuerza de compresión hacia adelante y de empuje hacia posterior.cuadrúpedo se hace parte del programa motor para habilidades específica. .

ACCIÓN POSTURAL DEL GATEO Análisis del desplazamiento del gateo del brazo derecho y la pierna izquierda. EXTENSIÓN DE CABEZA Y CUELLO ROTACIÓN DE CABEZA Y CUELLO 45° 20° BRAZO DERECHO FLEXIÓN DE HOMBRO 120° ABDUCCIÓN Y ROTACIÓN SUPERIOR DE ESCAPULA FLEXIÓN DE CODO 20° EXTENSIÓN DE MUÑECA EXTENSIÓN DE TRONCO 75° 25° PIERNA IZQUIERDA FLEXIÓN DE CADERA FLEXIÓN DE RODILLA PLANTIFLEXIÓN 120° 110° 45° . Angulación de cada uno de los segmentos durante el movimiento.

ACCIÓN MUSCULAR DEL GATEO Para poder realizar el desplazamiento contralateral del gateo hay músculos principales que se contraen ya sea de forma concéntrica o excéntrica. SEGMENTO CABEZA MÚSCULOS COMPLEJO MAYOR Y MENOR ESPLENIO DE CABEZA Y CUELLO ILIOCOSTAL CERVICAL LARGO DEL CUELLO ESCALENOS ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO CONTRACCIÓN CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA HOMBRO DELTOIDES ANTERIOR DORSAL ANCHO CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA ESCAPULA SERRATO ANTERIOR ROMBOIDES MAYOR Y MENOR CODO BÍCEPS BRAQUIAL TRÍCEPS MUÑECA 1er y 2do RADIAL PALMAR MAYOR CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA EXCÉNTRICA TRONCO DORSAL LARGO ILIOCOSTAL TORÁCICO Y LUMBAR RECTO DEL ABDOMEN CONCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA CADERA PSOAS E ILÍACO GLÚTEO MAYOR RODILLA ISQUIOTIBIALES .

CUADRICEPS TOBILLO GEMELOS Y SOLEO TIBIAL ANTERIOR EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA .

blogspot.com/2007/02/el-gateoun-paso-de-gigante-para-tu-beb.  Motor Development Screening Test – Milani Comparetti (español)  El principio Vojta – Václav Vojta Annegret. Rona Alexander.com/bebe/desarrollo_gatear.html  http://www.BIBLIOGRAFÍA  Desarrollo Normal de las Habilidades Motoras Funcionales.babysitio.php .el primer año de vida.  http://estimulacionydesarrollo.

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