HOSPITAL NACIONAL GUILLERMO ALMENARA IRIGOYEN

ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO
INTERNA: MALLQUI MASGO ANDREA

ENCARGADA DE ROTACIÓN: RAQUEL POMACHAGUA

SERVICIO: REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA

2011

con ello va a reconocer su entorno.PRESENTACIÓN En el servicio de rehabilitación pediátrica. va a tener aprendizajes previos que le van hacer útiles el resto de su vida y son de suma importancia para el desarrollo adecuado de la parte cognitiva y motora. se presentan diversidad de patologías. Esta etapa es primordial para el niño. Y estos acompañados de múltiples alteraciones con llevan al retraso psicomotor del niño. por falta de estimulación de los padres de todo el desarrollo normal que debe realizar su niño. va explorar su medio. por desconocimiento de la terapia física. . Por las alteraciones antes mencionadas. ya sea alteraciones del sistema nervioso central o periférico. va conocer y llevar información de nuevas sensaciones táctiles y propioceptivas. pasan por alto la etapa del gateo.

en posición de gateo. La mayoría de los bebés gatean antes de caminar pero para lograrlo primero deberá aprender a controlar su equilibrio. A partir de los siete meses. Es necesario dejar que madure cada lóbulo cerebral por sí mismo y esperar a ver que pasa al final de cada periodo: dos semanas son suficientes para aprender.INTRODUCCIÓN El gateo es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. . niños con un desarrollo aparentemente normal no aprenden a gatear. a coordinar su manos y pies y a fortalecer los músculos de sus piernas que luego le permitirán caminar. Estando en esta posición. Es entonces cuando los padres pueden ayudar al niño. podemos flexionarle las piernas. los que muestran destreza en el área motora no son tan diestros en cualquier otra área. o ponerle una almohada bajo el vientre. antes de que éste empiece a andar. En ocasiones. lo que en tres meses o no se habla conseguido. de repente. Para favorecer el gateo. A veces. Al bebé le encanta explorar el espacio en que vive y el gateo le permitirá ir más allá del mundo que conocía hasta el momento por sus propios medios. también podemos darle juguetes y dejar que intente cogerlos. podemos empezar a poner al bebé boca abajo. sin embargo. y viceversa. No debemos olvidar que todos los niños no tienen las mismas habilidades.

especialmente para el proceso de lectura y escritura. El bebé tiene la necesidad de explorar su entorno y utiliza el gateo como medio.  A los 10 meses realiza un gateo contralateral. y especialmente si se le ha estimulado colocando nuestras palmas contra sus plantas. .  A los 9 meses realiza un gateo homolateral. cada mes sus músculos irán adquiriendo más tonicidad y será capaz de sostener solo su cabeza. Es importante el gateo para llegar a la bipedestación y prescindir de sus manos al caminar. A los 8 meses realiza un gateo retrogrado. girará sobre sí y hará esfuerzos por alcanzarlos. conseguirá arrastrarse para obtener el objeto deseado. El gateo prepara al niño para posteriores aprendizajes. Para lograr el gateo deben controlar su equilibrio y coordinación. Más adelante. Puede incluso utilizar “herramientas” como juguetes más largos para atraer el objeto hacia sí mismo. PROCESO DEL GATEO  El bebé empieza con balanceos hacia adelante y atrás en la posición de cuatro puntos. de igual manera le permitirá tener mayor autonomía.EL GATEO DEFINICIÓN Sirve como paso intermedio entre arrastrarse y andar. a nivel neurológico y de coordinación. a los seis meses. IMPORTANCIA El proceso de desarrollo de la locomoción del bebé inicia desde los primeros meses cuando empieza a ser capaz de levantar su cabeza mientras está boca-abajo. ejercitará sus brazos. Su curiosidad será su mayor impulso para moverse y conocer el mundo. El gateo es un proceso que constituye un gran avance para el bebé. De ahí en adelante. pues podrá desplazarse con toda libertad y seguridad por donde él desee. Al colocar objetos cerca de él pero lejos del alcance de su mano.

como tomar el lápiz y dibujar. lo que le enseña sobre el tamaño de su cuerpo y. la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo. El gateo desarrolla la visión. sin ataduras de carruajes. Estas etapas de maduración representan oportunidades de aprendizajes para el bebé. Hay que entender que las etapas anteriores no han sido simples pasos previos para aprender a caminar. Gatear. Por todo esto. para alentar al bebé a explorar los alrededores por sí mismo. portabebés ni andadores y con ropa cómoda. en especial. aunque parezca increíble en muchos caso. una buena dosis de arrastre y gateo pueden prevenir futuros fracasos escolares. el pequeño desarrolla la estabilidad de los hombros y desarrolla la palma de la mano. es una actividad de grandes beneficios para los bebés que bien vale la pena prolongar por bastante tiempo. Pararse sosteniéndose de los barrotes de su cuna o cualquier otro mueble sólido y mantenerse de pie fortalece sus piernas para este gran logro. Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso. el tacto. en consecuencia. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina.Poco a poco irá descubriendo que puede sostenerse sobre sus rodillas hasta conseguir gatear alrededor de los ocho meses. el niño empieza a planear cómo conseguir las cosas y cómo alcanzar determinadas posiciones. la motricidad fina. la que es esencial para aprender posteriormente a andar en bicicleta o a saltar. ya sea sobre una alfombra o sobre la cama (siempre con supervisión). desarrolla la conciencia . el equilibrio. -Al gatear el niño puede meterse en lugares complicados. -Al aguantar el peso de su cuerpo con las manos. Por ello es importante que los padres y cuidadores permitan que la mayor parte del tiempo el bebé esté libre. Esto es importante para la planificación motora. Entender esta relación no es complicado y se puede aclarar en los siguientes puntos:-Al tener movilidad desde pequeño.

Crea rutas de información neurológicas entre los dos hemisferios. De hecho. Al mirar el suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente. Esta. es importante para aprender a leer. es decir. A partir de los siete meses podemos empezar a poner al bebé boca bajo. escribir e incluso para las matemáticas. -El gateo ayuda a que la visión se desarrolle correctamente. a su vez.espacial. ubicado dentro del grupo de los patrones neurotróficos. 1. El gateo es una de las bases fundamentales para el desarrollo cerebral y educativo del niño. BENEFICIOS El gateo es uno de los primeros patrones básicos de movimiento. Las rutas creadas no sólo valen para sentar las bases de las . facilita el paso rápido de información esencial de un hemisferio a otro. según estudios el 98% de los niños con estrabismo no gateó. El gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas de información. enfoca los ojos en un punto infinito los ojos en un punto infinito. el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. Este es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual que más tarde será clave para la lectura. Cuando mira adónde va. en posición de gateo.

Por un lado. Implica que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho. Ese movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. 2. 3. Mediante el apoyo en equilibrio sobre las dos extremidades opuestas el ser humano puede desplazarse. avanzar las dos extremidades del otro eje y. además de tonificar adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el niño mantenga la columna perfectamente erecta cuando esté maduro para poder ponerse de pie. Por tanto. Se llama patrón cruzado porque hay dos ejes cruzados. a su vez. al tiempo. gracias a los sensores vestibulares alojados en la cavidad auditiva el niño sabe dónde está su cabeza . Ambos sistemas permiten saber dónde están las partes del cuerpo de uno. Lo que se denomina propiocepción consiste en saber dónde están todos y cada uno de los puntos del propio cuerpo. crear otras conexiones entre los dos hemisferios y que son cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas. encontrar nuevos puntos de apoyo que serán la base del siguiente desplazamiento. el sistema vestibular activa la emisión de señales de los dos laberintos del oído al cerebelo para que el cerebro sepa constantemente en qué posición está la cabeza y así tenga un punto imaginario que le permita luego referenciar (colocar) todo el cuerpo respecto a esa posición. así como cada una de sus partes con las otras de forma armónica y rítmica. Este sistema vestibular se integra y complementa con el otro que hemos mencionado: el propioceptivo. Estas articulaciones se mueven en rotaciones contrarias entre sí al avanzar gateando y crean una torsión relativa de la columna en cada sentido en función del eje actuante. Dicha torsión posiciona correctamente y sin sufrir presiones extrañas las vértebras y los discos intersticiales. Desarrolla en Patrón Cruzado Este patrón es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal organizado y en equilibrio del cuerpo humano.funciones superiores de movimiento sino que son precursoras de conexiones que servirán para. lo que permite mandar órdenes precisas a cada uno de ellos y llegar a moverlo. Desarrolla el sistema vestibular y el sistema propioceptivo.

pues de que uno sepa “dónde tiene cada uno de los miembros que lo constituyen” se encarga el sistema propioceptivo. de la columna vertebral. Desarrolla la oposición cortical. 5. El niño siente la tactilidad de la palma que está viendo. la cabeza está en un plano y la palma de la mano en otro. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos.y coloca y ordena en su imagen cerebral toda la información que va recibiendo del cuerpo. En el gateo. de los fémures y de las . 4. al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas. así como de los estímulos producidos por la textura y otras características del medio que está presionando. en la corteza del cerebro. de los hombros. Además. Cuando mira a dónde va. coloca con los ojos la convergencia en un punto infinito. Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente. el 98% de los niños con estrabismo no gatearon lo suficiente de pequeños. También parece que los ojos vagos están relacionados con un mal desarrollo de las convergencias. Bien. Y esa manualidad fina es esencial para luego poder escribir. aunque lo hiciera. Y es tal su importancia que. al masajear la palma de la mano ésta envía información al cerebro de dónde está y de las diferentes sensaciones que va sintiendo al moverla y apoyarse. Éste es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodación visual. a unos tres metros por lo menos. Por otro lado. Esto le permite modular con precisión increíble la secuencia de cualquier movimiento. no le llegara por no tener suficiente riego sanguíneo. El desarrollo de esta función en las manos es la que permite servirse de ellas y asir los objetos. No podría andar porque no sabría dónde está la pierna. Para entender esto más rápidamente el lector puede imaginar que tuviera una pierna dormida que no mandara información al cerebro o que.de que el dedo gordo de la mano se opone a los otros cuatro. Esto es fundamental para desarrollar luego la oposición cortical -es decir. el niño converge o enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. según estudios de optómetras.

caderas. 8. o de si está en un nivel superior de organización. La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental en todas las civilizaciones. Ayuda a poder escribir en el futuro. En el nivel de desarrollo posterior al gateo comienzan los primeros procesos corticales de lateralización. Un niño con un nivel de organización superior coge la naranja que le mandan rodando con una mano o con otra dependiendo de si está a un lado o a otro. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y el niño se adapta al medio. 7. Al conectar los dos hemisferios gracias al gateo se facilita acudir más rápidamente a funciones más complejas que requieren de ambos hemisferios y de áreas cerebrales no simétricas y diferenciadas. Un niño pequeño que va a coger una naranja echa las dos manos a la vez porque la orden llega simultáneamente a los dos hemisferios. con los beneficios adicionales que ello conlleva intelectualmente. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir. Por eso cuando se entra de mayor en una casa donde se pasó la infancia uno la percibe como más pequeña de lo que era porque en entonces la propia medida era menor. . leer y escribir. Por tanto. Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. Con esa nueva medida corporal el niño mide el mundo circundante y se adapta más eficientemente al medio porque lo mide constantemente y va retomando información espacial ordenada. 6. Ayuda a establecer la futura lateralización. Así percibe la oposición de la gravedad y aprende a manejarse con ella. el gateo favorece decisivamente la aparición temprana de ambas funciones. Con él uno de los hemisferios se convierte en dominante y el otro en servidor para no tener que operar con ambos a la vez.

Le mantenemos un rato en esta postura. del que colgarás una campana pequeña. La actividad consiste en animar al niño a que pase a través del aro. además de brindarle mayor confianza en sí mismos y una mayor autonomía. Como una carretilla. Esto le ayudará a mantener el equilibrio y darle seguridad.¿CÓMO ESTIMULAR EL GATEO? La fase del gateo abarca entre el octavo y decimo mes. Doblamos sus rodillas y le dejamos en el suelo en posición de gateo. una especie de hula–hula. Colocamos al niño boca abajo y. 2. 1. luego flexionar y extender las piernas intercalando una de otra. pero levantarlo a una distancia corta de la colchoneta. Quizá siga balanceándose hacia adelante y hacia atrás. Hay varios ejercicios y juegos que se puede practicar con el bebé para estimular el gateo y su evolución motora. con sus manos apoyadas en el suelo. Mientras se cambia al bebé se le puede hacer masajes como preparación. 3. También se le puede pasar una sábana o una manta por debajo de su abdomen y sostenerlo en el aire. . haciendo sonar la campanita. dejamos que el hula– hula se mueva ligeramente. aunque hay algunos bebés que saltean esta etapa para empezar a caminar directamente. Poco a poco vamos bajando hasta sostenerle por los pies. Pero esta es una etapa muy importante en su desarrollo evolutivo ya que le ayuda a fortalecer y desarrollar los músculos y huesos de todo el cuerpo. y cuando le veamos seguro sobre sus manos empezamos a balancearle suavemente hacia delante y hacia atrás. le sujetamos por las caderas. Se necesita un aro grande. que se sujeta verticalmente. en un ángulo sensato. Al hacerlo. Al principio puede que el niño se detenga sorprendido. pero después le gustará y querrá pasar una y otra vez.

Poner sobre el suelo varios cojines y almohadas.4. Al principio le costará pasar por encima de los cojines y almohadas. Coloca un objeto que le guste a tu hijo ante una de las aberturas del túnel y pon al bebé. Anímale a que lo atraviese. Anímale a que inicie la "caza del tesoro" escalando las montañas. 5. aprenderá a salvar obstáculos él solito. boca abajo. Después. Tras unas cuantas escaladas. Serán las montañas que el niño tendrá que escalar. Elogia todos sus esfuerzos para conseguirlo y celébralo por todo lo alto. Coloca en medio de la cadena de montañas un juguete llamativo y pon al bebé en posición de gateo a un metro de distancia de los cojines. ponlo boca abajo sobre el suelo. ante el otro agujero. . así que ayúdale un poco. Coger una caja grande de cartón y córtale dos de los laterales opuestos (para que parezca un túnel). reptando o gateando (la elección es suya). para coger el objeto.

o cualquier otra cosa que se le ocurra. Los gatitos se persiguen. Puedes cambiar de animal. gatean hacia atrás. se encuentran de frente. los dos en posición de gateo. Finge que eres un gato y maúlla: "Miau. guau. miau".6. Ponerse en el suelo con su hijo. ser un perro y ladrar: "Guau. . guau".

ANÁLISIS BIOMECÁNICO DEL GATEO  A los ocho meses. El niño ha aumentado la movilidad de la cadera tanto como el control postural y puede usar diferentes formas para llegar de la posición de sentado a cuatro puntos. y mueve la nalga y la pierna que no tenía peso dentro de esta posición. El niño apoya las manos sobre el piso. el tronco y la pelvis para hacer la rotación de sentado a cuatro puntos. el niño desarrolla control sobre la cintura escapular. En el siguiente mes la coordinación y el control postural aumenta y el niño hace movimientos de manera más rápida y fácil. El niño puede recoger una pierna y llevar el cuerpo hacia delante sobre sus brazos.  A los nueve meses de edad. Ahora el niño puede llevar la parte inferior de la pierna cerca del tronco cuando esta rotando y alineándose hacia un costado. toda la rotación externa es requerida cuando la pelvis se mueve sobre el fémur y gran parte del peso es soportado por los . soportando el peso trasladado en los brazos. además de rotar sobre sus caderas.

el niño controla el cambio de peso más eficientemente por colocación de una rodilla adelante y la otra detrás. La pierna recogida puede rotar internamente quedando el pie detrás de la cadera. lo que se denomina gateo maduro. La otra rodilla se mueve llevándola a una abducción. ampliando la base de sustentación. extensión y rotación interna de la cadera de este modo la cadera se encuentra en una posición para soportar el peso trasladado.brazos y la pierna recogida. los miembros inferiores en flexión simétrica proporcionan estabilidad para ayudar al movimiento. Mientras va desplazándose más adelante y más arriba. La sinergia postural que desarrolla en . En este camino.  A los diez meses. desaparece la flexión de tobillo. El niño aprende el control del centro de gravedad en cuadrúpedo y a desplazarse en grande amplitud. se prepara la actividad postural para el movimiento y llegar a un apoyo. Inicialmente.

.La flexibilidad actúa para mantener el espacio entre vertebras.Permite a la vertebra balancearse adelante y atrás. . tales como jalarse del mueble para pararse.Actúa como amortiguador de cargas. .Aumenta la fuerza de compresión hacia adelante y de empuje hacia posterior. .Permite la flexo-extensión.cuadrúpedo se hace parte del programa motor para habilidades específica. . BIOMECÁNICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL .

EXTENSIÓN DE CABEZA Y CUELLO ROTACIÓN DE CABEZA Y CUELLO 45° 20° BRAZO DERECHO FLEXIÓN DE HOMBRO 120° ABDUCCIÓN Y ROTACIÓN SUPERIOR DE ESCAPULA FLEXIÓN DE CODO 20° EXTENSIÓN DE MUÑECA EXTENSIÓN DE TRONCO 75° 25° PIERNA IZQUIERDA FLEXIÓN DE CADERA FLEXIÓN DE RODILLA PLANTIFLEXIÓN 120° 110° 45° .ACCIÓN POSTURAL DEL GATEO Análisis del desplazamiento del gateo del brazo derecho y la pierna izquierda. Angulación de cada uno de los segmentos durante el movimiento.

ACCIÓN MUSCULAR DEL GATEO Para poder realizar el desplazamiento contralateral del gateo hay músculos principales que se contraen ya sea de forma concéntrica o excéntrica. SEGMENTO CABEZA MÚSCULOS COMPLEJO MAYOR Y MENOR ESPLENIO DE CABEZA Y CUELLO ILIOCOSTAL CERVICAL LARGO DEL CUELLO ESCALENOS ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO CONTRACCIÓN CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA HOMBRO DELTOIDES ANTERIOR DORSAL ANCHO CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA ESCAPULA SERRATO ANTERIOR ROMBOIDES MAYOR Y MENOR CODO BÍCEPS BRAQUIAL TRÍCEPS MUÑECA 1er y 2do RADIAL PALMAR MAYOR CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA EXCÉNTRICA TRONCO DORSAL LARGO ILIOCOSTAL TORÁCICO Y LUMBAR RECTO DEL ABDOMEN CONCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA CADERA PSOAS E ILÍACO GLÚTEO MAYOR RODILLA ISQUIOTIBIALES .

CUADRICEPS TOBILLO GEMELOS Y SOLEO TIBIAL ANTERIOR EXCÉNTRICA CONCÉNTRICA EXCÉNTRICA .

html  http://www.blogspot.BIBLIOGRAFÍA  Desarrollo Normal de las Habilidades Motoras Funcionales.php .el primer año de vida. Rona Alexander.babysitio.com/2007/02/el-gateoun-paso-de-gigante-para-tu-beb.  Motor Development Screening Test – Milani Comparetti (español)  El principio Vojta – Václav Vojta Annegret.  http://estimulacionydesarrollo.com/bebe/desarrollo_gatear.

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