PRIMERA ENTREGA- SEMANA 4

FECHA: 02/04/2020

ELABORADO POR:

LAURA NATALIA CASILIMAS MARTINEZ – 

LAURA CAMILA CARDENAS ALZATE   - 1911981753
OSCAR ORNEY CASTRO CONTRERAS-
CLAUDIA MARCELA CARMONA MORENO - 1911981654
CAROLA ANDREA RODRÍGUEZ PÁEZ CÓDIGO: 1811982321

ENTREGADO A:

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

PSICOBIOLOGÍA COGNITIVA

GRUPO1

FACULTAD:

PSICOLOGÍA
CUADRO COMPARATIVO

Memoria a Memoria de
Aspecto Memoria Sensorial corto plazo Trabajo
Se define como la
Es el tipo de memoria capacidad de Se define como el
más breve; a través de la retener en la mente conjunto de procesos
cual se almacena la por un corto que permiten captar de
información que se periodo de tiempo una forma temporal la
adquiere a través de los una información información, haciendo
sentidos. En este tipo de específica; Es posible la
Definición  memoria  un estímulo utilizada en el manipulación y
proveniente del exterior momento de ejecución. Es utilizada
es percibido a través de planear y en el razonamiento y
los sentidos y es retenido desarrollar una la toma de decisiones.
de forma temporal en los actividad. (Vásquez y Martín,
registros sensoriales. ( Politécnico 2015)
(Ballesteros, 1999). Grancolombiano
SF)
Puede retener la
información en un
Su duración se mantiene promedio de 30
por un periodo de tiempo segundos , en Es un tipo de memoria
Tiempo de
muy breve de milésimas donde se pueden a corto plazo,
permanencia
de segundo. (Monroy, percibir hasta siete (Promedio de 30
de los datos
2019) estímulos. segundos).
( Politécnico
Grancolombiano
SF)
De acuerdo a los aportes Los investigadores Según Baddeley y
de Neisser, la memoria se que se interesaron Hitc, plantearon que la
clasifica en tres grupos: en su estudio memoria de trabajo
Clasificación icónica (visual); memoria identificaron que está compuesta por:
ecoica (auditiva) y los procesos que se Ejecutivo central,
memoria háptica (táctil). desarrollan en esta bucle fonológico,
 Considerando también la son: agenda visoespacial,
importancia del gusto y Almacenamiento, el búfer episódico y
olfato.(Vásquez y Martín, codificación, los sistemas esclavos.
2015). representación y (Vásquez y Martín,
recuperación. 2015)
Cuando nos dictan Asociar un
un número de conocimiento nuevo
Ejemplos El sabor de un dulce  teléfono y se repite con otro que ya
internamente para teníamos previamente.
poder recordarlo.

constituye un
concepto que ha
logrado consenso
Captación de científico, al ser
información por concebido como un
Las Mecanismo que permite sistema cerebral que
segundos o
memorias retener información proporciona
minutos que
como parte sensorial no procesada almacenamiento
permite retener.
fundamental durante un tiempo temporal y
Un ejemplo es la
del mínimo. manipulación de la
retención de por un
aprendizaje número de información necesaria
teléfono hasta para tareas cognitivas
marcarlo nuevo. complejas, como la
comprensión del
lenguaje, el
aprendizaje y el
razonamiento

Referencias 

-Ballesteros, S. (1999). Memoria Humana: Investigación y Teoría. Psicothema. Recuperado

de : https://scholar.google.com.co/scholar?q=Ballesteros,+S.+(1999).+Memoria+Humana:
+Investigaci%C3%B3n+y+Teor%C3%ADa.
+Psicothema&hl=es&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart.

-Monroy, Libeth Juliana. (2019). Literatura, memoria y recordación. Recuperada de :

https://search.scielo.org/?
q=memoria+sensorial&lang=es&count=15&from=1&output=site&sort=&format=summar
y&fb=&page=1&filter%5Bin%5D%5B%5D=col&q=memoria&lang=es&page=1

-Politécnico Grancolombiano SF. Cartilla “El estudio de la memoria humana”. Recuperada

de: file:///C:/Users/Asus/Desktop/Tercer%20semestre/Psicología
%20cognitiva/4.%20Cartilla%20Psicología%20cognitiva.pdf.

-Vásquez, A., Martin, A. (2015). Memoria: Sistemas y procesos. En A. Vásquez (Ed.)

Manual de introducción a la psicología cognitiva (pp. 117-146). Montevideo: Uruguay. 
Editorial: Unidad de comunicación de la Universidad de la República. Recuperado de :
https://cognicion.psico.edu.uy/4. Recuperado de : https://cognicion.psico.edu.uy/4