ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 2013

1.2. Grado : SEGUNDO GRADO
1.3. Sección :AYB
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración : 90 MINUTOS
1.6. Fecha : 26-06-2023
1.7. Docente : MARISOL MONSALVE SANCHEZ

La diversidad cultural de mi país

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Hoy los estudiantes aprenderán a describir y reconocer la diversidad de sus regiones

expresadas en sus manifestaciones culturales para promover una forma de compartir con
respeto, sus costumbres típicas.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lápiz y borrador.
 Papelote
 Colores y plumones

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Convive y participa Describe las características Menciona LISTA DE
culturales que distinguen al pueblo algunas COTEJO.
democráticamente en la
búsqueda del bien común de origen de sus familiares (bailes, manifestaciones
• Interactúa con todas las comidas, vestimenta, etc.) y las culturales de su
personas. comparte. país.
• Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera
constructiva.
• Delibera sobre asuntos
públicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar común.

INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
 Presento algunos objetos de las diferentes regiones:
chullo, sombrero de paja, un huayruro

Dialogamos con los estudiantes a través de algunas preguntas:

¿Qué objetos son? ¿Para qué sirven? ¿Dónde encontramos esos objetos? ¿Qué características tienen
cada uno de estos objetos? ¿Podemos identificar en estos objetos algunas costumbres?

Registro sus respuestas en la pizarra.

Recordamos las normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: “Hoy

“Hoy vamos a describir y reconocer la diversidad de mis regiones expresada en sus

manifestaciones
Doy culturales
a conocer los criterios de“la sesión:

-Identifica la diversidad cultural de cada región de nuestro país.

-Explica la importancia de cuidar y proteger la diversidad cultural del Perú.
-Asume un compromiso para valorar y respetar la diversidad cultural del Perú.

DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÒN

En el aula
En el Perú las costumbres y tradiciones que conforman su cultura se manifiestan en sus bailes,
danzas, gastronomia, artesania y costumbres regionales.
 Dialogamos orientados por las siguientes preguntas:
- ¿Que tradiciones y costumbres se presentan en las imágenes?
- ¿En qué regiones del Perú crees que practican estas costumbres y tradiciones?
- ¿Por qué nuestro pais presenta una gran diversidad de costumbres y tradiciones?
- ¿ que sabes sobre la diversidad cultural de la región donde vives?

En equipo
Cada equipo recibe un papelote para dibujar y escribir un objeto tradicional que usa.
Cumplido el tiempo se pide que cada grupo presente su trabajo.

ANÀLISIS DE INFORMACIÒN

Para informarse reciben un texto y lo leen de forma individual, luego realizo la lectura en voz alta.
La diversidad cultural desde las regiones del Perú
El Perú es un país cultural y diverso. Por qué contamos con variedad de lenguas, lugares, costumbres,
tradiciones, flora, fauna, platos típicos, relieve, recursos minerales. Esta diversidad representa
nuestros orígenes y el intercambio entre diferentes pueblos y ciudadanos que van aprendiendo a
compartir sus creencias, costumbres y tradiciones para convivir de manera armoniosa.
Sierra- cusco

Las monteras

Selva- Junín

Los Asháninca

La vendimia es la fiesta dedicada

a la uva, noble fruta que crece en
los áridos campos de Ica y que,
Costa- Ica gracias a su calidad, permite
producir los vinos. 

Finalizada la lectura pregunto:

¿De qué trata el texto?
¿Cuáles son las regiones del Perú?
¿Qué son las monteras y quienes la utilizan?
¿Qué costumbres tienen el pueblo de los Ashánincas y
dónde están ubicados?
¿Qué son las vendimias y donde se realizan?
¿Por qué es importante conocer las costumbres de nuestro país?

TOMA DE DECISIONES

Cada estudiante explica con sus propias palabras la importancia de aprender las diversas culturas de su
país.
 Proponen actividades donde explican e identifican la gran variedad de diversidad que hay en el país.
Luego escribe un compromiso para difundir la diversidad cultural en nuestro país respetando su
cultura.

Mi compromiso es…

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

CIERRE

Propiciamos la metacognición:
¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?
¿En qué parte de la actividad tuviste alguna dificultad?, ¿cómo la
solucionaste? ¿Para qué servirá lo aprendido?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Identifiqué la diversidad cultural de cada región de nuestro

país.
Expliqué la importancia de cuidar y proteger la diversidad
cultural del Perú.
Asumí un compromiso para valorar y respetar la diversidad
cultural del Perú.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL
 Identifica la Explica la Asume un
N° APELLIDOS Y NOMBRES diversidad importancia de compromiso para
cultural de cada cuidar y proteger valorar y respetar la
región de nuestro la diversidad diversidad cultural
país. cultural del Perú. del Perú.
SI NO SI NO SI NO
1 ABANTO MOREYRA MATEO

2 AZUERO VALENZUELA OSCAR ALEXANDER

3 BRAVO CALLAN MOISES EDUARDO
4 CARMONA GUSTAVO
5 DELGADO CONTRERAS NERLIANYS
6 DULANTO MORALES RENZO
7 FRANCO SANEZ CRISTOPHER JOAO
8 MOLANO COQUINCHE MAGNO
9 OCHOA GARCIA FREIVET
10 OSCAS CASELLA MANUEL
11 RAMIREZ POZO, ANGELA LUZ
12 RAMIREZ POZO, FLAVIO RODRIGO
13 REQUEJO SALOME DERECK
14 ROJAS MICALAY, GIA LIVONY
15 SOLANO DÍAZ YANHEL ALEJANDRA
16 SORIA FERREL STEFANO
17 SOTELO OCHOA PABLO
18 TANTARUNA CABANILLAS, APRIL JARUMY
19 TAPIA GONZALES ESTHER
20 VILLALOBOS LUNA
21 VALVERDE GARCÍA THIAGO
22 VASQUEZ CHOURIO ALEXANDER
23 VELASQUEZ MENDOZA ANQUERLYS
24 YEPEZ ARTEAGA NEYDER ABDIEL
25 HERNANDEZ CRISTOPHER DAVID
26 NUÑEZ JADIEL
27 BRIANA
28 José David
29
30