Unidad I: Redes de transporte

Identificar conceptos básicos de la estructura de la red de

Objetivo del
transporte, relacionando estos conceptos a la oferta y
trabajo
demanda.

Modalidad de
De manera individual.
trabajo

Formato de
El trabajo debe ser entregado en formato Word.
documento

Instrucciones:

Estimados y estimadas estudiantes:

Durante la semana 1 deberán desarrollar las siguientes acciones:
1. Estudia los contenidos semana 1.
2. Lee con detención el caso que se presenta a continuación.
3. Completa la plantilla de trabajo disponible en plataforma y desarrolla las
preguntas relacionadas al caso presentado.
4. Una vez listo tu trabajo, súbelo a la plataforma dentro de la semana 1, para
recibir retroalimentación del docente.
Estructura y formato general
• El trabajo estará desarrollado en hoja tamaño carta, formato Word, escritos
en procesador de texto en interlineado doble, en idioma español y usando
letra tipo Arial tamaño12.
• Se deberá considerar los márgenes estándar (superior e inferior de 2.5 cm
izquierdo y derecho de 3 cm).

Estructura del trabajo

El trabajo debe integrar los siguientes aspectos:
• Portada.
• Introducción.
• Desarrollo
• Conclusión.

Logo institucional,
centrado

Nombre de la
escuela tamaño 12

Título del trabajo

en negrita y
tamaño 14

Nombres y
apellidos en
tamaño 12

Fecha de entrega
en tamaño 12

Actividad formativa / Redes de transporte 2

 Caso:

En las grandes ciudades podemos encontrar vehículos que circulan por las calles
con propósitos muy distintos; podemos identificar quienes viajan por placer, trabajo,
estudios o compras, pero también podemos notar vehículos de carga, desde los que
transportan comida, como los distribuidores Uber Eats, que generalmente viajan en
motos, camiones de reparto que llevan productos para entrega en supermercados,
etc. Además, podemos encontrar camiones de carga de alto tonelaje, con
contenedores en sus ramplas o chasis y de vez en cuando hasta un avión
trasladando desde pasajeros hasta carga de entrega rápida en algunas otras
regiones del país. Sin embargo, las personas que usan el transporte urbano público,
como metros y buses, raramente (quizás nunca) realizan viajes por el solo hecho de
viajar, ya que sería difícil de creer, que alguien esté en un taco en hora punta por
placer. Por supuesto, a pesar de lo dicho, no todas las ciudades son igual de
desagradables para el desarrollo del turismo urbano, esto puede variar
dependiendo del nivel de inversión en infraestructura de transporte y el nivel de
gestión de los recursos, es decir, equipamiento en las calles y señaléticas
correctamente posicionadas, ya que si bien el trasporte nos da un servicio intangible,
se agradece poder recorrer una zona turística sin que nos consuman el tiempo que
destinamos a conocer toda la ciudad.

Como hemos podido ver, los problemas asociados al uso del transporte pueden ser
diversos, pero, aun así, los problemas más desagradables aún no han sido descritos,
ya que estos suelen darse cuando existen accidentes derivados del transporte y
tráfico urbano o contaminación derivada del uso de este.

Muchos de los problemas de transporte se dan por sus características específicas,

como el hecho de que las decisiones de viaje de una persona afectan a otras. Esta
idea se puede visualizar en la siguiente frase: “el uso de un asiento en un viaje no es
acumulable”, es decir, se refiere a que el espacio no ocupado por un pasajero ya
sea de un auto, bus, avión, etc., no se podrá guardar o proporcionar para un
siguiente viaje.

Después de analizar el caso, responde las siguientes preguntas:

1. Según el caso analizado, ¿qué sería una demanda altamente diferenciada?

Justifica tu respuesta.

2. Identifica dos características de la demanda por transporte en el caso entregado.

3. ¿Qué otro tipo de externalidades existen en el transporte y no fueron mencionadas

en el caso? Nombra dos.

4. Basándote en el caso, identifica dos ejemplos o menciones de oferta de transporte.

Actividad formativa / Redes de transporte 3

5. Una vez listo tu trabajo, súbelo a la plataforma durante la semana 1 para recibir
retroalimentación del docente.

PAUTA DE EVALUACIÓN

Indicadores Medianamente
Logrado No logrado
Niveles de Logrado
100 % 0%
logro 60%

Formato Cumple con el Cumple No cumple con el

formato parcialmente con formato entregado
entregado en la el formato en la plantilla de
plantilla de entregado en la trabajo
trabajo plantilla de trabajo (introducción,
(introducción, (introducción, desarrollo y
desarrollo y desarrollo y conclusión).
conclusión). conclusión).
Concepto Explica Explica con errores No responde la
“demanda correctamente el menores el pregunta o la
altamente concepto concepto respuesta es
diferenciada”
“demanda “demanda incorrecta.
altamente altamente
diferenciada” diferenciada”
según el caso. según el caso.
Demanda por Identifica Identifica solo una No identifica
transporte correctamente característica de la características de la
las 2 demanda. demanda.
características
de la demanda.
Externalidades Entrega 2 Entrega solo 1 No entrega ejemplos
del transporte ejemplos ejemplo correcto adicionales de
correctos de de externalidades externalidad o los
externalidades de transporte que que entrega
de transporte no aparecen en el aparecen en el
que no caso. caso.
aparecen en el
caso.

Actividad formativa / Redes de transporte 4

Oferta de
Entrega 2
transporte Entrega solo 1
ejemplos No entrega ejemplos
ejemplo correcto
correctos de de oferta de
de oferta de
oferta de transporte.
transporte.
transporte.

Actividad formativa / Redes de transporte 5