Consigna para la Tarea académica 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza

las nociones de estructura y los elementos del texto académico.
2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno

de desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en la
plataforma virtual.
¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como
modalidad regular para la formación de profesionales?

3. Indicaciones específicas:

● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.

● La preparación de la evaluación se desarrolla en la semana 2, a través de
las siguientes actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo: revisión de
fuentes, extracción de ideas importantes para responder la pregunta a
través de una lluvia de ideas, esquema de redacción y versión
preliminar del texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
 ● Un integrante del equipo es quien sube el archivo, en el módulo de la semana 3
de la plataforma virtual, en la actividad Entrega de la TA1: texto argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual

4. Criterios de evaluación

En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se

evaluará tu desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes
de iniciar.

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia
y/o en el Portal del Estudiante”.

Integrantes del equipo:

1. VANESA YOLINA MEDINA AGUIRRE (Psicología)
2. MELANIA CÁCERES TINTAYA (Contabilidad)
3. ANGELA ROBERTA CACHI VARGAS (Ingeniería De Sistemas)
 S2.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

EDUCACIÓN VIRTUAL VS EDUCACIÓN REMOTA

INTRODUCCION:
CONTEXTUALIZACIÓN:
El propósito de este esquema es determinar las fortalezas y debilidades de las dos
modalidades educativas empleadas por las universidades ya sea remota o virtual, e
identificar su impacto en el público. Según Naciones Unidas (ONU, 2020), el cierre
de la educación y las aulas afecta al 94% de los estudiantes del mundo. Este problema
es aún más pronunciado en los países de escasos recursos, ya que la enseñanza
remota el profesor estaría cara a cara con el alumno dirigiendo su aprendizaje a través
de plataformas. Las modalidades virtuales permiten a los estudiantes aislados utilizar
sistemas multimedia y consultar fuentes de manera autónoma para adquirir los
conocimientos, habilidades y actitudes que creen eficaces para mejorar su propia
calidad de vida, estas modalidades hacen que 92% de los estudiantes no ingresen a
clases debido a los bajos recursos. Por otra parte, El diario El Comercio (2020),
publicaban como estudian los pobladores de los Andes para recibir clases virtuales,
subiendo a los cerros para recibir señal y poder entender por eso la
Emergencia sanitaria en la pandemia del Covid-19 (marzo2020) Destacan desafíos en
el aprendizaje y el uso de la tecnología en la educación escolar Información y
Comunicación (TIC), es decir la pandemia ha impulsado el futuro de muchas maneras.
La inclusión, la flexibilidad y la autonomía con la ayuda del soporte tecnológico serán las
señas de identidad de los sistemas educativos. Frente a estos acontecimientos existen
estudios sobre la enseñanza a distancia o remota tiene dos etapas sobre los que se
asienta: la etapa sincrónica, los alumnos participan de una clase en vivo, mediante un
entorno virtual (ejemplo: plataformas zoom, meet, etc) que les permite compartir el
espacio con el docente y otros estudiantes, respetando días y horarios específicos. La
asíncrona digital, por otro lado, permitirá a ese alumno abordar contenidos, es decir,
podrá interactuar con el contenido a su ritmo.

CONTROVERSIA: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse

como modalidad regular para la formación de profesionales?

TESIS:
Desde nuestro punto de vista consideramos que la educación remota o virtual es un
gran apoyo para las personas que quieran salir adelante sin importar el lugar donde se
encuentren.
ANTICIPACIÓN:
A continuación, demostraremos nuestra postura mediante este argumento.
DESARROLLO:
La educación remota o virtual es una estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance
y la pertinencia de la educación en todos los niveles de formación, con la participación
de elementos multimedia, híper textuales e interactivos. Se trata de una evolución de la
educación a distancia y de una transformación de la educación presencial y
semipresencial, por la incorporación de tecnología y el fomento del empleo de
plataformas y aplicaciones web. Para Mendoza (2020) Aplicar estrategias de educación
a distancia no es equivalente a la educación formal a distancia. Si bien tienen aspectos
en común, la lógica de planeación, uso de recursos e interacción de los agentes
involucrados son elementos robustos que deben construirse con dedicación y diligencia,
de acuerdo con las características de cada una. Según las investigaciones la educación
virtual exige personalización, conectividad, multiplicidad de recursos y habituación a la
red para facilitar el flujo e intercambio de información. Como tal, ofrece muchos
beneficios como accesibilidad y comodidad, ahorro de costo, reducción de tiempo, etc.
Así como tiene beneficios también tiene las desventajas que serían: requiere
conocimientos y accesos a la tecnología, mayor exposición a las pantallas, riesgos de
suplantación de estudiante, etc. Con el paso del tiempo se han logrado disminuir los
obstáculos para garantizar la educación, por ejemplo, la distancia ya no es un
inconveniente para cumplir los sueños gracias a la evolución de la educación que ha
tenido el sistema de educación superior y por esto es importante conocer la diferencia
entre educación remota y virtual. Precisamente, esta es una de las consecuencias que
ha dejado la pandemia, miles de instituciones académicas se vieron en la necesidad de
asumir los retos de la virtualidad y dejar de lado las clases magistrales. Los Entornos
Virtuales de Aprendizaje (EVEA) que, salvo en las propuestas de Educación a Distancia
Digital (Marotias, 2019), eran utilizados como repositorio y, a veces, para gestionar
entregas de trabajos prácticos y/o exámenes. De manera autodidacta, con
capacitaciones brindadas por las tutorías o talleres de reforzamiento institucional,
siguiendo tutoriales, compartiendo conocimiento entre pares, los profesores van
aprendiendo a utilizar diversas herramientas de estos entornos, con resultados muy
variados. En cuanto a las modalidades de educación, la presencial, llamada también
enseñanza tradicional, es la que se brinda en persona sin requerimiento de contenidos
virtuales, la enseñanza se da a través de su comportamiento no verbal y verbal para
desarrollar los aprendizajes cognitivos y afectivos en los estudiantes, entre estas van
abriendo camino a una educación diseñada para las nuevas generaciones debemos
destacar que la educación remota o virtual que no es mejor que la presencial por ello es
criterio del estudiante a elegir. Por todo lo enunciado consideramos que la educación
remota o virtual ha demostrado ser una alternativa eficaz y viable para la formación de
profesionales durante la pandemia. Ha permitido que los estudiantes tengan acceso a la
educación desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que ha resultado en una
mayor flexibilidad y comodidad. Además, ha fomentado el uso de la tecnología y la
innovación en la educación.

CIERRE:
una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que
aquellos que se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea
de que enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a
la que hay que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza
obliga, no se trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que
aquellos que se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea
de que enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a
la que hay que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza
obliga, no se trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
EN CONCLUSIÓN, una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los
actores (Profesor- alumno) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero
entender que aquellos que se resisten a la virtualidad no entendieron bien de qué se
trata, y se han escudado en la idea de que enseñar-aprender mediante esta modalidad
es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que hay que adaptarse y que esta
pandemia nos ha dado el tiempo suficiente, pero no se trata de falencias de la
modalidad sino de quienes se valen de ella.

REAFIRMACION DE TESIS Y ARGUMENTOS:

Reafirmamos que la educación virtual o a distancia tiene ventajas y desventajas, la
cual no impide que los estudiantes aprendan y elijan la forma que quieran. Todo
ello combinado con inteligencia artificial y realidad virtual para facilitar el aprendizaje
colaborativo, trasladando todos los beneficios de un aula presencial a un entorno virtual.

REFLEXIÓN CRITICA:
Para finalizar, las universidades que cuentan con esta modalidad tener en cuenta al
estudiante para poder orientarlos de manera eficiente así no dejar dudas y que ellos
puedan elegir esta modalidad que incluye virtual o remota, en ese sentido los
estudiantes deben de ser responsables al momento de tomar la decisión.
S02: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

EDUCACIÓN VIRTUAL VS EDUCACIÓN REMOTA

El propósito de este esquema es determinar las fortalezas y debilidades de las dos
modalidades educativas empleadas por las universidades ya sea remota o virtual, e
identificar su impacto en el público. Según Naciones Unidas (ONU, 2020), el cierre
de la educación y las aulas afecta al 94% de los estudiantes del mundo. Este problema
es aún más pronunciado en los países de escasos recursos, ya que la enseñanza
remota el profesor estaría cara a cara con el alumno dirigiendo su aprendizaje a través
de plataformas. Las modalidades virtuales permiten a los estudiantes aislados utilizar
sistemas multimedia y consultar fuentes de manera autónoma para adquirir los
conocimientos, habilidades y actitudes que creen eficaces para mejorar su propia
calidad de vida, estas modalidades hacen que 92% de los estudiantes no ingresen a
clases debido a los bajos recursos. Por otra parte, El diario El Comercio (2020),
publicaban como estudian los pobladores de los Andes para recibir clases virtuales,
subiendo a los cerros para recibir señal y poder entender por eso la
Emergencia sanitaria en la pandemia del Covid-19 (marzo2020) Destacan desafíos en
el aprendizaje y el uso de la tecnología en la educación escolar Información y
Comunicación (TIC), es decir la pandemia ha impulsado el futuro de muchas maneras.
La inclusión, la flexibilidad y la autonomía con la ayuda del soporte tecnológico serán las
señas de identidad de los sistemas educativos. Frente a estos acontecimientos existen
estudios sobre la enseñanza a distancia o remota tiene dos etapas sobre los que se
asienta: la etapa sincrónica, los alumnos participan de una clase en vivo, mediante un
entorno virtual (ejemplo: plataformas zoom, meet, etc) que les permite compartir el
espacio con el docente y otros estudiantes, respetando días y horarios específicos. La
asíncrona digital, por otro lado, permitirá a ese alumno abordar contenidos, es decir,
podrá interactuar con el contenido a su ritmo. Es por ello que surge la siguiente
interrogativa ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como
modalidad regular para la formación de profesionales? Desde nuestro punto de vista
consideramos que la educación remota o virtual es un gran apoyo para las personas
que quieran salir adelante sin importar el lugar donde se encuentren. A continuación,
demostraremos nuestra postura mediante este argumento.

Desde nuestro punto de vista, creemos que los videojuegos no

La educación remota o virtual es una estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance
y la pertinencia de la educación en todos los niveles de formación, con la participación
de elementos multimedia, híper textuales e interactivos. Se trata de una evolución de la
educación a distancia y de una transformación de la educación presencial y
semipresencial, por la incorporación de tecnología y el fomento del empleo de
plataformas y aplicaciones web. Para Mendoza (2020) Aplicar estrategias de educación
a distancia no es equivalente a la educación formal a distancia. Si bien tienen aspectos
en común, la lógica de planeación, uso de recursos e interacción de los agentes
involucrados son elementos robustos que deben construirse con dedicación y diligencia,
de acuerdo con las características de cada una. Según las investigaciones la educación
virtual exige personalización, conectividad, multiplicidad de recursos y habituación a la
red para facilitar el flujo e intercambio de información. Como tal, ofrece muchos
beneficios como accesibilidad y comodidad, ahorro de costo, reducción de tiempo, etc.
Así como tiene beneficios también tiene las desventajas que serían: requiere
conocimientos y accesos a la tecnología, mayor exposición a las pantallas, riesgos de
suplantación de estudiante, etc. Con el paso del tiempo se han logrado disminuir los
obstáculos para garantizar la educación, por ejemplo, la distancia ya no es un
inconveniente para cumplir los sueños gracias a la evolución de la educación que ha
tenido el sistema de educación superior y por esto es importante conocer la diferencia
entre educación remota y virtual. Precisamente, esta es una de las consecuencias que
ha dejado la pandemia, miles de instituciones académicas se vieron en la necesidad de
asumir los retos de la virtualidad y dejar de lado las clases magistrales. Los Entornos
Virtuales de Aprendizaje (EVEA) que, salvo en las propuestas de Educación a Distancia
Digital (Marotias, 2019), eran utilizados como repositorio y, a veces, para gestionar
entregas de trabajos prácticos y/o exámenes. De manera autodidacta, con
capacitaciones brindadas por las tutorías o talleres de reforzamiento institucional,
siguiendo tutoriales, compartiendo conocimiento entre pares, los profesores van
aprendiendo a utilizar diversas herramientas de estos entornos, con resultados muy
variados. En cuanto a las modalidades de educación, la presencial, llamada también
enseñanza tradicional, es la que se brinda en persona sin requerimiento de contenidos
virtuales, la enseñanza se da a través de su comportamiento no verbal y verbal para
desarrollar los aprendizajes cognitivos y afectivos en los estudiantes, entre estas van
abriendo camino a una educación diseñada para las nuevas generaciones debemos
destacar que la educación remota o virtual que no es mejor que la presencial por ello es
criterio del estudiante a elegir. Por todo lo enunciado consideramos que la educación
remota o virtual ha demostrado ser una alternativa eficaz y viable para la formación de
profesionales durante la pandemia. Ha permitido que los estudiantes tengan acceso a la
educación desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que ha resultado en una
mayor flexibilidad y comodidad. Además, ha fomentado el uso de la tecnología y la
innovación en la educación.
una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que aquellos
que se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea de
que enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que
hay que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza obliga,
no se trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que aquellos
que se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea de
que enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que
hay que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza obliga,
no se trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
EN CONCLUSIÓN, una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los
actores (Profesor- alumno) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero
entender que aquellos que se resisten a la virtualidad no entendieron bien de qué se
trata, y se han escudado en la idea de que enseñar-aprender mediante esta modalidad
es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que hay que adaptarse y que esta
pandemia nos ha dado el tiempo suficiente, pero no se trata de falencias de la
modalidad sino de quienes se valen de ella. Con el objetivo de evitar lo antes expuesto
reafirmamos que la educación virtual o a distancia tiene ventajas y desventajas, la
cual no impide que los estudiantes aprendan y elijan la forma que quieran. Todo
ello combinado con inteligencia artificial y realidad virtual para facilitar el aprendizaje
colaborativo, trasladando todos los beneficios de un aula presencial a un entorno virtual.
Para finalizar, las universidades que cuentan con esta modalidad tener en cuenta al
estudiante para poder orientarlos de manera eficiente así no dejar dudas y que ellos
puedan elegir esta modalidad que incluye virtual o remota, en ese sentido los
estudiantes deben de ser responsables al momento de tomar la decisión.

FUENTES BIBLOGRAFICAS:

(Silvio, 2006), La Educación Virtual se adecúa a la situación de muchos estudiantes.

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/397710/TRADR1de1.pdf

(lima,2022) EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL CONTEXTO DE EMERGENCIA

SANITARIA.
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/8413/Educaci
%C3%B3n%20a%20distancia%20en%20el%20contexto%20de%20emergencia
%20sanitaria%20en%20los%20asentamientos%20populares%20de%20Lima.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
(ULADECH Católica, 2013), EDUCACION A DISTANCIA EN EL PERU.
https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/
la_educacion_a_distancia_en_peru.pdf

Educación Virtual vs Enseñanza Remota de Emergencia semejanzas y diferencias

.Universidad católica Andrés Bello(2021,febrero)
https://www.ucab.edu.ve/wp-content/uploads/2021/11/EV-vs-ERE-AV.pdf

(Universidad De Piura, abril-2020) EDUCACION VIRTUAL.

https://www.udep.edu.pe/hoy/2020/04/la-educacion-virtual-en-tiempos-de-
pandemia/

Educación a Distancia, vol. 24, núm. 1, 2021. COVID-19 y educación a distancia digital:
preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/3314/331464460001/331464460001.pdf
 Observaciones de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los

indicadores.
Indicador Básic En Lograd
es o proceso o
Tipo de texto y ¿Elabora un texto x
elementos argumentativo respetando
los párrafos
correspondientes
(introducción, desarrollo y
cierre) y sus partes?
Pertinencia y solidez ¿La información presentada x
de ideas se relaciona con el tema en
discusión en el texto? ¿Es
sólida?
Manejo de ¿El párrafo presenta x
fuentes de información: emplea fuentes
información obligatorias y adicionales?
Construcción de ¿Las oraciones están x
oraciones correctamente formadas y
tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?
Uso de los ¿Se usan apropiadamente x
signos de los signos de puntuación?
puntuación

¿El texto presenta errores ortográficos? 9a 5–8 0–4

más errores errores

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: Titulo, Introducción

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: Desarrollo

Cierre: Conclusión

Otro: Referencias bibliográficas

S03: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión
final del texto argumentativo.
EDUCACIÓN VIRTUAL VS EDUCACIÓN REMOTA

El propósito de este esquema es determinar las fortalezas y debilidades de las dos

modalidades educativas empleadas por las universidades ya sea remota o virtual, e
identificar su impacto en el público. Según Naciones Unidas (ONU, 2020), el cierre
de la educación y las aulas afecta al 94% de los estudiantes del mundo. Este problema es
aún más pronunciado en los países de escasos recursos, ya que la enseñanza remota el
profesor estaría cara a cara con el alumno dirigiendo su aprendizaje a través de plataformas.
Las modalidades virtuales permiten a los estudiantes aislados utilizar sistemas multimedia y
consultar fuentes de manera autónoma para adquirir los conocimientos, habilidades y
actitudes que creen eficaces para mejorar su propia calidad de vida, estas modalidades
hacen que 92% de los estudiantes no ingresen a clases debido a los bajos recursos. Por
otra parte, El diario El Comercio (2020), publicaban como estudian los pobladores de los
Andes para recibir clases virtuales, subiendo a los cerros para recibir señal y poder entender
por eso la Emergencia sanitaria en la pandemia del Covid-19 (marzo2020) Destacan
desafíos en el aprendizaje y el uso de la tecnología en la educación escolar Información y
Comunicación (TIC), es decir la pandemia ha impulsado el futuro de muchas maneras. La
inclusión, la flexibilidad y la autonomía con la ayuda del soporte tecnológico serán las señas
de identidad de los sistemas educativos. Frente a estos acontecimientos existen estudios
sobre la enseñanza a distancia o remota tiene dos etapas sobre los que se asienta: la etapa
sincrónica, los alumnos participan de una clase en vivo, mediante un entorno virtual
(ejemplo: plataformas zoom, meet, etc) que les permite compartir el espacio con el docente
y otros estudiantes, respetando días y horarios específicos. La asíncrona digital, por otro
lado, permitirá a ese alumno abordar contenidos, es decir, podrá interactuar con el contenido
a su ritmo. Es por ello que surge la siguiente interrogativa ¿Consideras que la educación
remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la formación de
profesionales? Desde nuestro punto de vista consideramos que la educación remota o
virtual es un gran apoyo para las personas que quieran salir adelante sin importar el lugar
donde se encuentren. A continuación, demostraremos nuestra postura mediante este
argumento.

Desde nuestro punto de vista, creemos que los videojuegos no

La educación remota o virtual es una estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance y la
pertinencia de la educación en todos los niveles de formación, con la participación de
elementos multimedia, híper textuales e interactivos. Se trata de una evolución de la
educación a distancia y de una transformación de la educación presencial y semipresencial,
por la incorporación de tecnología y el fomento del empleo de plataformas y aplicaciones
web. Para Mendoza (2020) Aplicar estrategias de educación a distancia no es equivalente a
la educación formal a distancia. Si bien tienen aspectos en común, la lógica de planeación,
uso de recursos e interacción de los agentes involucrados son elementos robustos que
deben construirse con dedicación y diligencia, de acuerdo con las características de cada
una. Según las investigaciones la educación virtual exige personalización, conectividad,
multiplicidad de recursos y habituación a la red para facilitar el flujo e intercambio de
información. Como tal, ofrece muchos beneficios como accesibilidad y comodidad, ahorro de
costo, reducción de tiempo, etc. Así como tiene beneficios también tiene las desventajas que
serían: requiere conocimientos y accesos a la tecnología, mayor exposición a las pantallas,
riesgos de suplantación de estudiante, etc. Con el paso del tiempo se han logrado disminuir
los obstáculos para garantizar la educación, por ejemplo, la distancia ya no es un
inconveniente para cumplir los sueños gracias a la evolución de la educación que ha tenido
el sistema de educación superior y por esto es importante conocer la diferencia
entre educación remota y virtual. Precisamente, esta es una de las consecuencias que ha
dejado la pandemia, miles de instituciones académicas se vieron en la necesidad de asumir
los retos de la virtualidad y dejar de lado las clases magistrales. Los Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVEA) que, salvo en las propuestas de Educación a Distancia Digital
(Marotias, 2019), eran utilizados como repositorio y, a veces, para gestionar entregas de
trabajos prácticos y/o exámenes. De manera autodidacta, con capacitaciones brindadas por
las tutorías o talleres de reforzamiento institucional, siguiendo tutoriales, compartiendo
conocimiento entre pares, los profesores van aprendiendo a utilizar diversas herramientas
de estos entornos, con resultados muy variados. En cuanto a las modalidades de educación,
la presencial, llamada también enseñanza tradicional, es la que se brinda en persona sin
requerimiento de contenidos virtuales, la enseñanza se da a través de su comportamiento
no verbal y verbal para desarrollar los aprendizajes cognitivos y afectivos en los estudiantes,
entre estas van abriendo camino a una educación diseñada para las nuevas generaciones
debemos destacar que la educación remota o virtual que no es mejor que la presencial por
ello es criterio del estudiante a elegir. Por todo lo enunciado consideramos que la educación
remota o virtual ha demostrado ser una alternativa eficaz y viable para la formación de
profesionales durante la pandemia. Ha permitido que los estudiantes tengan acceso a la
educación desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que ha resultado en una mayor
flexibilidad y comodidad. Además, ha fomentado el uso de la tecnología y la innovación en la
educación.

una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que aquellos que
se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea de que
enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que hay
que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza obliga, no se
trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores (maestro-
discípulo) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que aquellos que
se resisten
a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han escudado en la idea de que
enseñar-
aprender mediante esta modalidad es muy difícil. Ciertamente que es una tarea a la que hay
que
adaptarse y que esta pandemia no ha dado el tiempo suficiente, pero, nobleza obliga, no se
trata de
falencias de la modalidad sino de quienes se valen de ella.
EN CONCLUSIÓN, una clase virtual necesita, igual que una clase presencial, de los actores
(Profesor- alumno) y de la claridad del fin al que se desea arribar. Quiero entender que
aquellos que se resisten a la virtualidad no entendieron bien de qué se trata, y se han
escudado en la idea de que enseñar-aprender mediante esta modalidad es muy difícil.
Ciertamente que es una tarea a la que hay que adaptarse y que esta pandemia nos ha dado
el tiempo suficiente, pero no se trata de falencias de la modalidad sino de quienes se valen
de ella. Con el objetivo de evitar lo antes expuesto reafirmamos que la educación virtual o a
distancia tiene ventajas y desventajas, la cual no impide que los estudiantes
aprendan y elijan la forma que quieran. Todo ello combinado con inteligencia artificial y
realidad virtual para facilitar el aprendizaje colaborativo, trasladando todos los beneficios de
un aula presencial a un entorno virtual. Para finalizar, las universidades que cuentan con
esta modalidad tener en cuenta al estudiante para poder orientarlos de manera eficiente así
no dejar dudas y que ellos puedan elegir esta modalidad que incluye virtual o remota, en ese
sentido los estudiantes deben de ser responsables al momento de tomar la decisión.

FUENTES BIBLOGRAFICAS:

(Silvio, 2006), La Educación Virtual se adecúa a la situación de muchos estudiantes.

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/397710/TRADR1de1.pdf

(lima,2022) EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL CONTEXTO DE EMERGENCIA

SANITARIA.
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/8413/Educaci
%C3%B3n%20a%20distancia%20en%20el%20contexto%20de%20emergencia
%20sanitaria%20en%20los%20asentamientos%20populares%20de%20Lima.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

(ULADECH Católica, 2013), EDUCACION A DISTANCIA EN EL PERU.

https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/
 la_educacion_a_distancia_en_peru.pdf

Educación Virtual vs Enseñanza Remota de Emergencia semejanzas y diferencias

.Universidad católica Andrés Bello(2021,febrero)
https://www.ucab.edu.ve/wp-content/uploads/2021/11/EV-vs-ERE-AV.pdf

(Universidad De Piura, abril-2020) EDUCACION VIRTUAL.

https://www.udep.edu.pe/hoy/2020/04/la-educacion-virtual-en-tiempos-de-pandemia/

Educación a Distancia, vol. 24, núm. 1, 2021. COVID-19 y educación a distancia digital:
preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/3314/331464460001/331464460001.pdf