ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA

ITCA-FEPADE

ESCUELA DE COMPUTACIÓN
DEPARTAMENTO DE MATERIAS TRANSVERSALES

MÓDULO
“USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE”
 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Índice

Contenido Pág.
Introducción 3
Objetivo General del Módulo 4
Área de competencias 4
Autoevaluación inicial 5
Contenidos de la unidad
Clase 1: Uso de Moodle como herramienta para clase online 7
Clase 2: Uso de correo electrónico institucional y herramientas de
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videoconferencia
Clase 3: Uso de editor de documentos en línea y offline 39
Clase 4: Uso del portal estudiantil ITCA- FEPADE 51
Examen Teórico y práctico 61

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Introducción

En el entorno educativo actual, el impacto de las Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC) es innegable, transformando la manera en que aprendemos y
enseñamos. Este manual, diseñado para los aspirantes de la Escuela Especializada en
Ingeniería ITCA FEPADE, aborda la integración estratégica de las TIC en los procesos
de aprendizaje, equipando a los estudiantes con las herramientas necesarias para
navegar con éxito en este mundo digital en constante evolución.

El propósito fundamental de este manual es dotar a los participantes con la

competencia digital esencial para aprovechar plenamente las posibilidades que
brindan las TIC en su viaje educativo. A través de la exploración de diversas
herramientas tecnológicas, desde la plataforma de aprendizaje en línea Moodle hasta
las herramientas de colaboración como Microsoft Teams, los estudiantes obtendrán
las habilidades necesarias para acceder a contenidos educativos de alta calidad,
comunicarse de manera efectiva en línea, colaborar en proyectos y mejorar su
eficiencia en la gestión de documentos y recursos.

En este mundo altamente interconectado, la capacidad de utilizar y comprender las

TIC se ha convertido en un activo crítico en todos los campos, y la educación no es la
excepción. Los objetivos de este manual se alinean con el objetivo más amplio de
preparar a los estudiantes para un futuro en el que la tecnología es una parte integral
de la vida cotidiana y laboral. Además de brindar instrucción técnica, este manual
también fomentará una mentalidad de adaptabilidad y aprendizaje continuo,
cualidades esenciales en un mundo en constante cambio.

A medida que avanzamos en este manual, exploraremos cómo estas herramientas

digitales pueden ampliar los horizontes de aprendizaje, promover la colaboración
global, facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores, y permitir un acceso
conveniente a recursos educativos ricos. Esperamos que este manual inspire a los
participantes a abrazar las oportunidades que las TIC ofrecen, potenciando así sus
esfuerzos académicos y preparándolos para una educación y una carrera exitosas en
la era digital.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Objetivo General del Módulo.

Al concluir este módulo, los participantes habrán desarrollado las competencias

necesarias para aprovechar eficazmente las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en su proceso de aprendizaje, fortaleciendo su capacidad para
interactuar con diversas herramientas digitales y potenciando así su desarrollo
académico en la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA FEPADE.

Área de Competencias: A lo largo de este módulo, los participantes adquirirán las

habilidades esenciales para:

a. Utilizar la Plataforma de Aprendizaje en Línea Moodle:

• Acceder y navegar por la plataforma Moodle de manera efectiva.

• Participar en actividades en línea, como foros y tareas, para el aprendizaje
interactivo.

b. Comunicarse y Colaborar en Entornos Digitales:

• Utilizar el correo electrónico institucional como medio de comunicación oficial.

• Participar en videoconferencias y reuniones virtuales utilizando herramientas
como Teams.

c. Gestionar y Colaborar en Documentos en la Nube:

• Utilizar herramientas en la nube como OneDrive para almacenar y compartir

documentos.
• Colaborar en tiempo real en la edición de documentos en línea.

d. Acceder y Utilizar Recursos en el Portal Estudiantil:

• Navegar y aprovechar los recursos disponibles en el portal estudiantil itca-

fepade.
• Consultar calificaciones, horarios y otra información relevante.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Subcompetencias: Para lograr estas competencias, se desarrollarán
subcompetencias específicas:

• Navegar y utilizar de manera efectiva la interfaz de Moodle.

• Participar en discusiones y actividades interactivas en línea.
• Comunicarse de manera adecuada a través del correo electrónico institucional.
• Utilizar herramientas de videoconferencia para la participación en clases
virtuales y reuniones.
• Gestionar archivos y colaborar en la edición de documentos a través de
OneDrive.
• Explorar y utilizar recursos disponibles en el portal estudiantil itca-fepade.

Estas competencias y subcompetencias equiparán a los participantes con las

habilidades necesarias para navegar de manera competente en el entorno digital
educativo, aprovechando al máximo las TIC para mejorar su proceso de aprendizaje
y comunicación, y preparándolos para enfrentar con éxito los desafíos de la educación
en el siglo XXI.

Autoevaluación Inicial:

Como parte fundamental de su compromiso con el proceso de aprendizaje en el uso

de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), le invitamos a completar
el siguiente cuestionario antes de comenzar el módulo. Esto permitirá que defina su
nivel de conocimiento inicial sobre los temas que serán abordados y, además, le
brindará la oportunidad de evaluar su progreso a medida que avanza en el desarrollo
del módulo. Al finalizar el módulo, podrá comparar sus respuestas y determinar los
aprendizajes alcanzados. Por favor, utilice la siguiente escala para cada pregunta:

1 - No tengo conocimiento ni habilidad en esto.

2 - Tengo un conocimiento limitado, pero no he trabajado con esto.

3 - Tengo algún conocimiento sobre el tema.

4 - Tengo un buen conocimiento sobre el tema y puedo aplicarlo.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Por favor, marque con una "X" en la columna correspondiente a su nivel de
conocimiento actual.

Contenidos 1 2 3 4

Uso de la Plataforma de Aprendizaje en Línea Moodle

Correo Electrónico y Herramientas de Videoconferencia

Edición de Documentos en Línea y Offline

Uso del Portal Estudiantil ITCA-FEPADE

Total de puntos por columna

Total puntaje

Al completar este cuestionario, obtendrá una imagen clara de su punto de partida en

relación con el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje. A medida que avance a
través del módulo, podrá reflexionar sobre su progreso y cómo ha evolucionado su
conocimiento y competencia en estas áreas. ¡Le animamos a aprovechar al máximo
este módulo para mejorar sus habilidades y confianza en el uso de las TIC!

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024

Clase 1: Uso de Moodle como herramienta para clase online

Resultado de Utiliza Moodle para explorar contenidos, participar en foros, tareas
y realizar exámenes.
aprendizaje
Da seguimiento a sus notas y actividades en la plataforma Moodle.
Tiempo 3 Horas clase

Introducción.
¿Qué es Moodle y para qué sirve?
Moodle es un sistema de gestión de la enseñanza, es decir, un paquete de software diseñado para
ayudar al profesor a crear fácilmente cursos en línea de calidad. Estos sistemas e-learning también
se llaman Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) o Ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE).

Moodle es la herramienta virtual que se utilizará para poder desarrollar los contenidos de los
módulos y/o materias que se cursan, permitirá al personal docente y a la población estudiantil
tener un espacio virtual para compartir información, crear foros, chat, evaluaciones, asistencia,
entre otros. Convirtiéndole en el principal medio o canal de comunicación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Por tales motivos, se describirá los procedimientos para el acceso,
navegación y gestión de los contenidos en la plataforma, de tal manera que tanto el personal
docente como alumnado pueda operar y acceder a cualquier función que brinda dicha
herramienta sin inconvenientes.

Fig. 1. Moodle

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024

1. Guía práctica de uso de Moodle.

1.1 PROCEDIMIENTO PARA DESCARGAR E INSTALAR LA APLICACIÓN EN DISPOSITIVOS
ANDROID

Fig. 2. App Moodle.

1. Entrar a la App Store (iOS) o Play Store (Android) para proceder con la búsqueda, descarga
e instalación de la aplicación (App).
A continuación, se describen los pasos para la instalación de la App. Se parte del hecho
que el estudiante cuenta con el dispositivo móvil (Smartphone o Tablet) para seguir los
procedimientos. Lo primero es entrar a la tienda de Google llamada Play Store.

Fig. 3-6. Moodle App

1. Clic en el icono de la Play Store de Google (Fig. 3).

2. Clic en el campo de la partesuperior “Buscar appsyjuegos”, digitar Moodle y clic en la opción
Moodle (Fig. 4).
3. Se mostrará la aplicación. Clic en Instalar (Fig. 5).
4. Iniciará el proceso de la descarga e instalación (Fig. 6).
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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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Fig. 7-10. Moodle App

5. Una vez finalice la instalación se puede hacer clic en el botón abrir para ejecutar la
aplicación. También se puede abrir la aplicación directamente desde el icono que se
crea en el escritorio del celular o Tablet al instalar (Fig. 7).
6. Iniciará la carga de la aplicación (Fig. 8).
7. Clic en el botón SOY UN ESTUDIANTE (Fig. 9).
8. Escribir en el campo Su sitio la siguiente URL: https://virtual3.itca.edu.sv/ (Fig. 10).

Fig. 11-14. Moodle App

9. Una vez digitado el sitio web de ITCA correctamente, se presentará la opción Conectar
a su sitio. Clic en el icono mayor que (>) para continuar (Fig. 11).
10. Clic en el botón CORREO INSTITUCIONAL (Fig. 12).
11. Campo para escribir la dirección de correo institucional (id_estudiante@itca.edu.sv)
(Fig. 13).

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
12. Luego de escribir correctamente la dirección de e-mail (correo) clic en el botón
Siguiente (Fig. 14).

Fig. 15-18. Moodle App

13. Digitar la contraseña del correo. Clic en el botón Iniciar Sesión (Fig. 15).
14. Clic en la opción No volver a mostrar para marcar y clic en el botón SI para continuar
(Fig. 16).
15. Si todos los datos introducidos han sido correctos tendrá acceso a los módulos y sus
contenidos (Fig. 17).
16. Para navegar por las diferentes opciones y funciones de la plataforma, habilite el menú
lateral desde el icono que se encuentra en la parte superior izquierda. Para cerrar el
menú clic en el icono, parte superior izquierda (Fig. 18). También se puede acceder a los
contenidos de los módulos o cursos haciendo clic en la tarjeta con el nombre del módulo. Ver
Fig. 17.

1.2 LOS PASOS PARA INSTALAR MOODLE(APP) EN DISPOSITIVOS IOS SON SIMILARES A LOS
ANTES DESCRITOS PARA DISPOSITIVOS ANDROID. TÉNGASE EN CUENTA QUE LA
TIENDA DE APLICACIONES PARA IOS SE LLAMA APP STORE.

¡IMPORTANTE¡: Para entrar al aula virtual de ITCA se cuenta con dos formas:
Acceder directamente desde un dispositivo inteligente con un navegador web
(Chrome, Firefox, opera u otro) y digitando en la barra de direcciones la URL del sitio
de ITCA: https://virtual3.itca.edu.sv/ y validarse con sus datos (e-mail y clave),.
Accediendo desde la App Moodle, realizando los pasos antes descritos para su
instalación y configuración. La navegación por los contenidos de los diferentes
módulos de estudio se realiza de la misma manera ya sea que se efectué el acceso por
medio de un navegador o desde la aplicación móvil (App). Por tanto, queda a criterio
del estudiante y docente la forma que implemente para acceder al aula virtual de

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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ITCA. Otro dato importante es que si la App Moodle se instala y opera desde un dispositivo iOS
hay ciertos cambios considerables en cuanto al acceso y la navegación de los contenidos de los
módulos, principalmente se tienen cambios en el menú lateral para el acceso a las funciones.
Ver la Fig. 25.

Fig. 25. App iOS-Moodle.

En iOS las opciones de navegación están distribuidas por pestañas (parte superior) y el menú
lateral (azul en Android) cambia su aspecto a color negro en iOS, así como también las opciones
que se presentan en dicho menú, ver Fig. 25 y Fig. 26.
Al igual que en Android los módulos en iOS se presentan en forma de tarjetas, desde las cuales
se puede acceder a los contenidos dando clic en el nombre del módulo, ver Fig. 27.

Fig. 27. App iOS-Moodle. Partes.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
1.3 PASOS PARA ENTRAR A LA PLATAFORMA VIRTUAL DESDE EL NAVEGADOR WEB

1. Abrir el navegador web de su elección (Por ejemplo: Firefox, Chrome, opera u otro).
2. Escribir en la barra de direcciones la siguiente URL: https://virtual3.itca.edu.sv
3. Se mostrará la siguiente pantalla:

Fig. 28. Pantalla que se debe cargar

4. Clic en el botón CORREO INSTITUCIONAL.

Fig. 29. Botón de acceso.

5. Se mostrará la siguiente pantalla en la que se debe digitar la dirección de correo

institucional del estudiante o docente. Clic en el botón siguiente.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024

Fig. 30. Correo electrónico institucional

6. Se mostrará la siguiente pantalla en la que se debe digitar la contraseña del correo

institucional. Clic en el botón Iniciar sesión.

Fig. 31. Contraseña de correo institucional.

7. Se mostrará la siguiente pantalla. Clic en la opción, No volver a mostrar para marcar y clic
en el botón SI para reducir el número de veces que se le solicita que inicie sesión en la
plataforma.

Fig. 32. Ventana de confirmación de la forma de acceso.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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En caso de trabajar siempre con un computador personal se puede optar por dar clic en
el botón SI en lugar de botón NO para evitar estar ingresando los datos cada vez que se
desea acceder. En todo caso queda a elección del estudiante y docente. La opción
seleccionada no evitara el ingreso a la plataforma, solamente se recomienda tener el
cuidado con el manejo de dicha opción de acceso y principalmente cuando se realice
desde otro equipo o dispositivo. Finalmente se mostrará la información de los módulos
que cursa, una vez dentro se podrá explorar y/o navegar por los contenidos de los mismos.

Fig. 33. Ventana de éxito al ingresar

Si ha logrado entrar a la plataforma virtual de ITCA con éxito, se le debe presentar una
ventana similar a lo que se puede apreciar en la Fig. 33. Habiendo llegado hasta esta
ventana lo primero que se debe realizar es identificar que le aparezcan los módulos que
está cursando o impartiendo. Se recomienda verificar de entrada los módulos que le
aparecen habilitados y en caso de identificar que no le aparece uno o más módulos
proceda a contactar e informar inmediatamente a su docente o coordinador de la
escuela para solventar el caso. El área para ver los módulos que le aparecen en la
plataforma se enmarca en la siguiente ventana. Se les clasifican por: Cursos accedidos
recientemente y Vista general de curso.

Fig. 34. Presentación de los módulos/materia de estudio.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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NAVEGACIÓN POR LA PLATAFORMA, PARA LA EXPLORACIÓN DE CONTENIDOS

REVISIÓN DE UNA CLASE.

A continuación, se presentan los pasos para revisar el contenido de un curso. De la misma manera
que lo hace para un curso en particular, lo hará para cualquier otro.

1. Al ingresar a la plataforma con sus credenciales de acceso, lo primero que se carga son los
módulos que se cursan y ya ha cursado. En caso de entrar a cualquier otra sección puede
dar clic en la opción de nombre Área personal para retornar al inicio.
2. Para revisar el contenido de un módulo (o Clase) lo puede hacer dando clic directamente
sobre el nombre del módulo al que desea entrar, normalmente se muestran en forma de
tarjetas como se puede apreciar en la Fig. 35. Para este ejemplo se entrará al contenido
del módulo con el nombre Planeación y Evaluación de Procesos Logísticos.

Fig. 35. Presentación de los módulos de estudio.

3. Clic sobre la tarjeta o nombre del módulo para ingresar. Se mostrará una ventana como la
siguiente:

Fig. 36. Acceso al contenido del módulo.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Como se puede apreciar en la Fig. 36, al ingresar se presentan una serie de opciones que
permitirán navegar por el contenido del módulo. A continuación, se describen las
opciones principales de navegación.

Fig. 37. Opciones de navegación.

a. Menú lateral: En este menú se encuentran las funciones principales de navegación,

por ejemplo: La lista de participantes en el curso, las calificaciones del estudiante,
general, los temas clasificados u organizados por semanas, entre otros. Este menú se

puede mostrar y ocultar directamente desde el ícono que se puede apreciar en

la parte superior derecha. Ver Fig. 37. Para cerrar el menú clic en el ícono .
b. Visualización de los contenidos: En esta sección se cargan y/o muestran los
contenidos de cada opción que se presenta en el menú lateral (Literal a, Fig. 37). Por
ejemplo: Si se desea ver el contenido de la semana 1, bastaría con dar clic en la opción
con el nombre Tema 1 (Menú Lateral) para que se cargue su contenido, si se desea ver
las calificaciones obtenidas; bastaría con dar clic en la opción de nombre Calificaciones
y así sucesivamente según se desea ver.
NOTA IMPORTANTE Y ACLARATORIO: Normalmente los contenidos de los módulos se
estandarizan, es decir, se busca que tengan un formato de presentación o estructura
base, sin embargo, cada docente decide como fórmula y presenta el contenido a los
estudiantes.

Al entrar a cualquier opción de nombre Tema x (Siendo x = 1,2,3…16 normalmente)

desde el menú lateral, las posibles secciones que va encontrar son: Contenido General
del tema, videos de sesiones virtuales (grabaciones), videos de YouTube, imágenes,
foros para debate o control de lecturas, evaluaciones, documentos compartidos/guía
de trabajo (Word o PDF), sección de entrega de tareas, chat, asistencia, entre otros.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
NAVEGACIÓN POR LA PLATAFORMA, PARA LA EXPLORACIÓN DE FOROS

Para acceder a un foro de cualquier semana y módulo, bastaría con entrar al tema de la

semana y buscar la sección con el ícono , seguido del ícono va encontrar el nombre
del foro, el cual puede variar según el tema y el docente. Clic sobre el nombre del foro
para acceder. Se mostrará una ventana como la siguiente:

Fig. 38. Contenido del foro

Estando dentro del foro podrá participar de dos maneras.

1. Respondiendo a las preguntas ya publicadas en el foro.
2. Añadiendo un nuevo tema de debate. Clic en el botón Añadir un nuevo tema de
debate (Ver. Fig. 38), para abrir un nuevo tema de discusión.
3. Para responder a las preguntas del foro hacer clic sobre la pregunta para acceder (Fig.
39), clic en la opción Responder (Fig. 40), se habilitará el espacio para dar respuesta,
digitar la respuesta y clic en el botón Enviar (Fig. 41).

Fig. 39 y Fig. 40. Temas de debate

Fig. 41. Respuesta y publicación.

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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NAVEGACIÓN POR LA PLATAFORMA, PARA LA EXPLORACIÓN DE EXAMENES
Para poder realizar un examen de cualquier semana y módulo, bastaría con entrar al tema

de la semana y buscar la sección con el ícono , seguido del ícono va encontrar el

nombre del examen, el cual puede variar según el tema y el docente. Clic sobre el nombre
del examen para acceder. Se mostrará una pantalla como la siguiente:

Fig. 42. Detalles del examen

Luego de acceder al examen, se le mostrará información acerca de la prueba, por ejemplo: fecha
de disponibilidad, fecha de cierre, método de calificación, entre otros; prestar mucha atención y
andar presente dicha información. Para resolver el examen clic en el botón INTENTE RESOLVER
EL CUESTIONARIO AHORA (Ver. Fig. 42). Una vez de clic en el botón de resolver el cuestionario se
le irán mostrando las preguntas, proceda a responder de principio a fin.

NAVEGACIÓN POR LA PLATAFORMA PARA LA EXPLORACIÓN DE TAREAS

Para acceder a la sección de tareas de cualquier semana y módulo, bastaría con entrar al tema de

la semana y buscar la sección con el ícono , seguido del ícono va encontrar el nombre de la
tarea, el cual puede variar según el tema y el docente. Clic sobre el nombre de la tarea para
acceder. Se mostrará una ventana como la siguiente:

Fig. 43. Detalles de la tarea

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 USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
NUEVO INGRESO 2024
Luego de acceder a la sección de tareas, se le presentara el detalle de la entrega, por ejemplo:
Estado de la entrega, Estado de la calificación, Fecha de entrega, Tiempo restante, entre otros.
Para realizar la entrega de la tarea clic en el botón AGREGAR ENTREGA (Ver. Fig. 43).

RECORDATORIO: Prestar mucha atención a la información que se le presenta de cada sección

(Documentos, vídeos, exámenes, foros, chat, entre otros), al igual que a las indicaciones
proporcionadas por el instructor, es de total relevancia para el cumplimiento de las entregas de
los trabajos y actividades evaluadas en los tiempos definidos por el instructor.

NAVEGACIÓN POR LA PLATAFORMA PARA LA EXPLORACIÓN DE LAS NOTAS Para poder

hacer una revisión de las notas en un determinado módulo. Proceda de la siguiente manera:
1. Entrar al módulo del que se desea ver las notas. Clic sobre el nombre del módulo (Fig.
35). Se le presentara la siguiente pantalla.

Fig. 44. Acceso al módulo.

2. Una vez dentro del módulo se busca la opción de nombre Calificaciones en el menú
lateral izquierdo. Clic sobre la opción Calificaciones para mostrar el resumen de las notas
por cada actividad. Se mostrará la siguiente pantalla.

Fig. 45. Detalle de notas.

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