Guía didáctica

Curso Herramientas
Informáticas Web
para la Didáctica
Universitaria
ITM Institución Universitaria

Unidad de Educación Virtual

Medellín
2019
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

1. Identificación
Curso Herramientas Informáticas Web para la Didáctica Universitaria
Área de Educación
conocimiento
Duración 16 horas Clasificación Curso en Línea Abierto
Masivo (MOOC)
Público objetivo Profesores o Prerrequisitos Conocimiento en
profesionales del sector herramientas ofimáticas
educativo o navegación en la web

2. Justificación
La relación entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la
educación es un tema sobre el cual se han realizado diferentes reflexiones en los
últimos tiempos e, incluso, se ha vuelto bastante común, particularmente, porque se
piensa que, si la educación está evolucionando hacia las mediaciones tecnológicas,
los profesores tienen que hacer uso de ellas para estar a la vanguardia educativa del
momento. Más que sentirse obligados a aprender sobre estas o que lo tomen como
una “carga más de trabajo”, con el curso Herramientas Informáticas Web para la
Didáctica Universitaria se pretende que los profesores puedan apropiarse de estas
herramientas para conseguir la transición de las TIC a las TAC (Tecnologías para el
Aprendizaje y el Conocimiento) (Córdoba, M., López, E., Ospina, J. y Polo, J., 2017)1.
De esa manera, se puede lograr la diversificación en la forma de enseñar, ya que los
estudiantes de hoy están solicitando una educación más relacionada con su realidad.
Es en ese punto donde el curso cobra importancia, pues, como lo diría Enríquez
(2013), citado por Córdoba, M. et al. (2017), es necesario que…
los docentes, los cuales en su mayoría son migrantes digitales, sean
alfabetizados digitalmente con prontitud y de modo adecuado, centrando
el aprendizaje en el conocimiento de las TAC, que incluyen las TIC más la
formación pedagógica necesaria para saber emplearlas y generar con ellas una
metodología renovada, ajustada a las características de nuestro tiempo (p. 118).
1
Córdoba, M., López, E., Ospina, J. y Polo, J. (2017). Estudiantes de la básica y media con respecto al uso de las TIC como
2 Sociedad, 9(16), 113-125.
herramientas de apoyo a su aprendizaje. Trilogía Ciencia Tecnología
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

3. Objetivo general
Permitir el aprendizaje y uso de las herramientas informáticas fundamentales
para la gestión de contenidos digitales, comunicación, planeación y desarrollo de
actividades en línea que les posibiliten a los profesores, o profesionales interesados en
la educación superior, buscar, crear, compartir e interactuar con sus estudiantes.

3.1. Objetivos específicos

• Presentar, por medio de videos, secuencias didácticas para el aprendizaje
de herramientas informáticas web y la gestión de contenidos digitales, la
comunicación y el diseño de actividades en línea.
• Identificar las características y usos técnicos y metodológicos de las
herramientas informáticas web que propone el curso para su aplicabilidad en el
contexto de la educación superior.
• Desarrollar actividades formativas que posibiliten el aprendizaje significativo y
la aplicabilidad de las herramientas informáticas web para los intereses de los
participantes del curso.

3.2. Metodología
El eje de los contenidos de la capacitación son videos, infografías y documentos
que expresan los conceptos y uso de herramientas digitales en la web. Estos formatos
ilustran los procedimientos para diseñar y construir contenidos digitales útiles en los
procesos de enseñanza-aprendizaje presenciales, virtuales o combinados. A su vez,
estos amplían los conocimientos de los servidores de la educación superior en la
esfera digital para la didáctica universitaria.
Para el cumplimiento de lo anterior, este curso permite 16 horas de estudio por
medio de la interacción de un Material de estudio básico que posee referentes teóricos
o metodológicos para el aprendizaje de herramientas web de libre uso. También, se

3
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

dispone de unos enlaces de interés que amplían el conocimiento de las herramientas

que integra cada unidad temática. Las actividades definen los parámetros para realizar
tareas específicas, por medio de las cuales se evidencia el proceso de formación y se
adquiere la certificación de asistencia a este curso.
Para obtener el certificado de asistencia al curso debe cumplir con alguna de las
siguientes condiciones:
• Realizar el 100% de los cuestionarios, es decir, 3 cuestionarios. Cada uno de ellos
se dispone al final de cada unidad temática.
• Completar la navegación con el 80 % de los recursos y actividades del aula virtual.
• Aprobar la asistencia por 16 horas en el curso.
¡Importante! Estas horas pueden ser alternadas durante el tiempo de ejecución del
curso, ya que la plataforma guarda registro de sus horas de navegación.

4. Condiciones generales del curso

Este MOOC hace parte del Convenio Interadministrativo 229 de 2018, suscrito entre
el ITM y Sapiencia para ejecutarse desde septiembre de 2018 hasta diciembre de 2019.
Para el desarrollo de este, se han diseñado secuencias didácticas y se han adaptado
los recursos tecnológicos de la plataforma Moodle, con el fin de potencializar el
conocimiento específico de las herramientas informáticas web para la didáctica
universitaria y otras especificaciones técnicas que se requieren para la estructuración
de contenidos de enseñanza-aprendizaje de la comunidad educativa.
Para el proceso de formación:
• Los contenidos de aprendizaje se presentan en tres unidades temáticas, cada
una de ellas contiene un objeto de información (video educativo) que orienta al
estudiante en la formación, el acceso al material de estudio y el desarrollo de
actividades formativas.
• Las actividades formativas del curso se especifican en el sexto punto (6.
Resultados de aprendizaje) de esta Guía Didáctica, allí se ilustra el cronograma de
trabajo, las fechas, horarios y tiempos establecidos para la entrega o validación
de actividades.

4
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

• Este curso está mediado por videos educativos; reprodúzcalos, repítalos e

indague sobre las preguntas que se deriven de su interacción con ellos. De
requerirlo, socialice sus dudas en el foro destinado para este fin, además, apóyese
en la experiencia y en los comentarios de sus compañeros del curso.
Para la solución de dificultades técnicas:

• Para resolver dudas o inconvenientes técnicos, contacte a la Mesa de Ayuda de

@Medellín. Tenga en cuenta la información que presenta el siguiente enlace:
https://soporte.arrobamedellin.edu.co/support/upload/scp/login.php.
Para la aprobación del curso:

• La aprobación del curso se lleva a cabo con la realización del 100 % de las
actividades formativas.
Para conocer las especificaciones de cada actividad, revise el ítem Observaciones
del sexto punto de esta guía (6. Resultados de aprendizaje / Observaciones).
• Para entregar las actividades, utilice los espacios respectivos de la plataforma
virtual (http://digital.arrobamedellin.edu.co); en ningún caso se permite el envío
de trabajos o actividades a través del correo electrónico.
• La temporalización del curso obliga a realizar actividades evaluativas antes de la
fecha límite de entrega. Esto incluye los casos en que se presenta un comienzo
extemporáneo del curso por parte de sus participantes.

4.1. Condiciones específicas del curso

• Para alcanzar el objetivo del curso, se recomienda destinar tres horas semanales
para la conceptualización, indagación y realización de actividades formativas de
cada una de las unidades temáticas.
• El soporte tecnológico y las herramientas web citadas en las secuencias de
aprendizaje están clasificados de acuerdo con la utilidad en los procesos
de enseñanza-aprendizaje (contenidos educativos, trabajo colaborativo y

5
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

comunicación, actividades digitales). Aprenda la implementación de cada uno de

estos materiales y enfóquelos en su rol como formador.
• Todas las actividades requeridas se realizan en un aula virtual del curso. Esto
quiere decir que, luego de aplicar los procedimientos y obtener el producto en las
diferentes herramientas web de los módulos, debe entregar las evidencias en la
sección Actividades destinada para este fin.
• El certificado será otorgado a aquellas personas que aprueben el 80 % de la
lectura e interacción con las herramientas del curso o desarrollen el 100 % de
las actividades evaluativas. Podrá generar su certificado a través del enlace
destinado para este fin (ver Sección 0 del curso).

5. Contenidos de aprendizaje
Unidad 1: Unidad 2: Unidad 3:
Contenidos digitales Trabajo colaborativo y Actividades digitales
comunicación
1. Motores de búsqueda 1. Trabajo colaborativo 1. Lecciones formativas con
Edpuzzle
2. Gestor de presentaciones
3. Gestor de videos 2. Comunicación 2. Actividades didácticas con
Educaplay
4. Gestor de audios
5. Derechos de autor y citación
en la generación de contenidos

6. Resultados de aprendizaje
La certificación del curso se logra con la realización y aprobación del 80 % de los
ejercicios de aplicación propuestos. Para ello, tenga en cuenta que las unidades
académicas se clasifican de la siguiente manera:

6
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria

Módulos Actividades Porcentaje Dedicación Observaciones

Presentación Foro colaborativo 10 % 30 minutos Exposición textual

del curso de sus intereses
y la relación de
las temáticas
del curso con
su quehacer
profesional.
Unidad 1: Cuestionario 30 % 30 minutos Cada cuestionario
Contenidos de calificación se plantea de
automática acuerdo con el
digitales conocimiento
teórico, práctico
Unidad 2: 30 % y técnico de las
Cuestionario 30 minutos
herramientas
Trabajo de calificación
informáticas
automática
colaborativo y web que se
proponen en las
comunicación
tres unidades
temáticas del
Unidad 3: Cuestionario 30 % 80 minutos curso.

Actividades de calificación
automática
digitales

Certificación Tenga en cuenta que debe cumplir, al menos, con una de las condiciones que
de asistencia al presenta la metodología del curso (ver punto 3.2 de esta guía).
curso

ITM institución Universitaria en asocio con el proyecto @Medellín

Agosto de 2019

7
 Guía didáctica del curso Herramientas Informáticas
Web para la Didáctica Universitaria