INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”

Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

SESIÓN DE APRENDIZAJE
¡Una poesía para papá!
FECHA: 14/06/2023 ÁREA : Comunicación
GRADO: 1º A, B, C, D, E, F MODALIDAD : Presencial
Tutora: Denis Marilú Ordoñez Baldera.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Nuestra meta:
 Leer y recitar una poesía por el Día del padre .
Competencia:
 Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidades:
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Desempeño:
 Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las
motivaciones de personas y personajes.
Evidencia:
 Lee y recita una poesía para dedicar a papá por su día.

 Contenido: La poesía.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Solidaridad planetaria y equidad Forma estudiantes con conciencia crítica sobre la
intergeneracional problemática ambiental.
ENFOQUE AMBIENTAL
Respeto a toda forma de vida. Promueve la conservación de la biodiversidad y un
Justicia y solidaridad estilo de vida saludable y sostenible.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Determina metas de aprendizaje viables,
 Define metas de aprendizaje. asociadas a sus necesidades, prioridades de
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje y recursos disponibles, que le
aprendizaje. permitan lograr la tarea.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Organiza estrategias y procedimientos que se
aprendizaje. propone en función del tiempo y los recursos
necesarios para alcanzar la meta.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados  Navega en entornos virtuales, realiza
por las TIC búsquedas de información y utiliza
 Personaliza entornos virtuales. herramientas digitales para afianzar sus
 Gestiona información del entorno virtual. aprendizajes de las áreas curriculares.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se Tiempo aproximado: 2
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizarán? horas
 Registros de evaluación.  Papelotes
 Leer la sesión.  Plumones
 Imprimir la poesía  Cuaderno
 Elaborar la lista de cotejo para registrar los  Hoja impresa con la poesía
avances de aprendizaje de los estudiantes.  Puntero
 Tener presente los criterios de evaluación.

2. RUTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Inicio Tiempo
aproximado:
10 min
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”
Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

 Saludamos cordialmente a nuestros estudiantes y luego realizamos actividades de

rutina del aula.
 Seguido pregunto: ¿Qué fecha cívicas hemos celebrado en el mes de junio en la
institución educativa? ¿Recuerdan queridos niños y niñas? ¿Saben que otra fecha
importante se avecina para celebrar en el mes de junio? ¿Qué fecha se celebra el día
del padre?

 Pido a los estudiantes que expresen lo que sienten por su papá.
 Luego dicen el nombre y qué le gustaría dedicar a papá en su día.
 Comunico el proposito de la sesión: Hoy lleerán y recitarán una poesía para
dedicar a papá por su día.
 Pido proponer dos normas de convivencia para la presente sesión:
 Escuchar con atención la clase.
 Respetranos entre compañeros (as)
 Levantar la mano para opinar.
 Mencionamos los criterios de evaluación para el desarrollo de la actividad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Identifica las partes de una poesía.
 Recita la poesía en forma clara usando gestos y mímicas.

Desarrollo Tiempo
aproximado:
115 min.

ANTES DE LA LECTURA.
 Coloco en la pizarra el texto y pido a los estudiantes que observen.

 Luego pregunto:
 ¿Qué observan? ¿Han visto antes textos como este? ¿Qué tipo de texto será? ¿Por
qué? ¿De qué tratará el texto? ¿ Cómo esta organizada? ¿Para qué vamos a leer?
 Anoto en la pizarra sus respuestas.
DURANTE LA LECTURA.
 La docente inicia la lectura en forma modelada con voz adecuada y la devida
entonación.
 Los estudiantes leen en forma silenciosa.
 Luego releen el texto en voz alta poniendo énfasis y concentración
 Luego reflexionamos:
 Con qué palabras y gestos expresamos afecto a las personas que más queremos?
 ¿Cómo está organizado el texto? ¿Cuántas estrofas tiene el texto?
DESPUES DE LA LECTURA.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”
Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

 Se hará algunas preguntas para que el alumno participe en clase.

 ¿A quién va dedicada la poesía? ¿Qué estrofa de la poesía te gustó más? ¿Por qué?
 Pedimos que selccionen algunas palabras de la poesía y escriben en su cuaderno
usando letras móviles.

.
Cierre Tiempo
aproximado:
10 min.
 Genero la metacognición a través de preguntas:
 ¿Qué aprendí? 
 ¿Para qué aprendí? 
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿En qué momento de tu vida te servirá lo aprendido?

…………………………………………
Denis Marilú Ordoñez Baldera
Profesor de aula 1° “C”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”
Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

Lista de cotejo
Lee diversos textos en su lengua materna

Com
Criterios Desemp. .
Identifica información explícita que es claramente
distinguible de otra porque la relaciona con palabras
N° Nombres y apellidos conocidas o porque conoce el contenido del texto.
Identifica las partes Recita la poesía en
de una poesía. forma clara usando
gestos y mímicas.

01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA

02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
05 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
06 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
07 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
18 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
09 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
10 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
11 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
12 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
13 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
14 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
15 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
16 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
17 REATEGUI SANGAMA JADIEL
18 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
19 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
20 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
21 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
22 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
23 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
24 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
25 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
26 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
27 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
28 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
29 YAMO LOZANO CIELO VALENTINA
30

ESCALA VALORATIVA

Logrado 
No logrado 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”
Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072