PROYECTO: EL CLUB DE LOS PERFECTOS

Escuela Bernabé Araoz

Turno: tarde
Grado: 6to D-E-F
Docentes a cargo: Romina Arias, Elina Uriel, Carlos Brito
Tiempo: jornada extendienda

Fundamentación:
El club de los Perfectos es un relato que favorece el trabajo sobre diferentes aspectos de la
educación sexual: las relaciones en el grupo escolar; formas saludables de vincularse con los otros;
respeto por las diferencias y formas de decisiones grupales o individuales. Tensiones entre la
pertenencia a un grupo y la autonomía individual.
La familia está constituida por miembros con características distintas. Cada uno tiene su propia forma
de ser, pensar, sentir, actuar, etc., así como también, el aspecto físico nos diferencia unos a otros.
Pero, ¿respetamos y valoramos esa diversidad? , ¿establecemos relaciones de igualdad entre los
miembros de la familia?

Objetivo:
El conocimiento de la diversidad entre los seres humanos , en relación con los modos de vida, sus
creencias, intereses y particularidades culturales.

Contenidos:

❖ La expresión de sentimientos y sensaciones que provoca la discriminación de cualquier tipo.

❖ La disposición de las mujeres y los varones para argumentar, defender sus propios puntos de
vista, considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas y elaborar conclusiones
❖ El análisis del uso del lenguaje en sus diversas formas que permitan la detección de prejuicios,
sentimientos discriminatorios y desvalorizantes en relación con los otros/as.

Metodología de trabajo:
La docente leerá el cuento “El club de los Perfectos”, de la autora Graciela Montes.
Luego de la lectura se fomentará la expresión oral y las habilidades de comunicación realizándose
un debate, puesta en común y/o preguntas orales, escritas sobre el relato y dinámicas.
Para dar cierre se enviará una actividad para armar un soporte visual para mostrar en la escuela.
Actividades:

1. Escuchamos un cuento titulado “El club de los Perfectos” , de Graciela Montes.

2. Dialogamos entre todos.
3. Pensamos y respondemos en pequeños grupos:

Sobre perfectos, perfectas y perfecciones.

a) ¿Qué es ser perfecto? En grupos hagan una lista con las características de las personas
perfectas.
( se trabaja a partir de las propias ideas para llegar a la conclusión de que la perfección
no existe, pero sí aspectos que trabajamos para mejorar).

b) ¿Para qué querrían ser perfectos los Perfectos del cuento?

c) ¿Se describen los sentimientos de los Perfectos?
d) Se mostrará en clases el siguiente video sobre los estereotipos de belleza:
https://YouTube.be/puduLRaU9cc
e) En grupo elaboren un afiche que explique sobre este tema. Pueden buscar imágenes
de modelos con cuerpos reales y pegar en el mismo.
f) Se realizará una dinámica donde los alumnos hablaran congregación una cualidad de
un compañero.
g) ¿ Qué entiendes por prejuicio, estereotipos y discriminación? Busca diferentes
definiciones y comenta sobre las mismas.
 Los imperfectos de la historia.

a) ¿Por qué los floridenses espiaban a los Perfectos?

b) ¿Se describen los sentimientos de los floridenses?
c) ¿Cuáles serían las palabras preferidas de los floridenses?

✔ Realizamos una puesta en común de las respuestas.

Reflexionamos en clase
Vos…¿Con quién te identificas? ¿Por qué?
Los Perfectos cambian. ¿a vos te gustaría cambiar? ¿Qué?
¿Aceptas a los demás como son? ¿Por qué?
En algunos momentos te gustaría que algunas personas fuesen diferentes ¿Cuándo? ¿En el aula?

Reflexionamos en clase

¿Cuán importante es saber que en el aula todos somos diversos y valiosos?

¿Por qué es importante fortalecer las relaciones de igualdad y respeto por las diferencias entre los
miembros del aula?
Dialoga con tus compañeros sobre el respeto y la tolerancia a la diversidad (forma de ser, pensar,
sentir, actuar, etc.).
Escriban una reflexión sobre el tema.