Sobre “El club de los perfectos”, de Graciela Montes.

Pensando en la historia desde la educación sexual:

El Club de los Perfectos es un cuento a partir del cual se pueden trabajar diferentes
aspectos de la educación sexual integral: las relaciones en el grupo escolar; formas
saludables de vincularse con los otros Respeto por las diferencias y toma de decisiones
grupales o individuales. Tensiones entre la pertenencia a un grupo y la autonomía
individual.

Luego de haber leído el cuento, se organizarán en grupos de trabajo para resolver

las siguientes consignas:

El lector interpelado:

1. En el segundo párrafo se apela al lector: “Algunos de ustedes se preguntarán quiénes

eran los perfectos”. ¿Creen que la autora espera una respuesta? ¿Por qué? ¿Para qué
les hará esa pregunta a los lectores?

Sobre perfectos, perfectas y perfecciones:

2. ¿Qué es ser perfecto? Busquen una definición en grupo.

3. Describan a los perfectos de la historia.
4. ¿Por qué creen que Graciela Montes escribe “Perfectos” con mayúscula? ¿Qué querrá
simbolizar?
5. ¿Conocen personas como los Perfectos? ¿Cómo son esas personas?

Los imperfectos de la historia

6. ¿Por qué creen que los floridenses espiaban a los Perfectos?

7. Describan a los imperfectos de la historia ¿cómo son?
8. ¿Conocen personas como los floridenses? Describan a alguna de ellas.
9. ¿Ustedes con quiénes se identifican? ¿Por qué?
10. Los Perfectos cambian: ¿A ustedes les gustaría cambiar algo? ¿Por qué?
11. En el cuento ¿se acepta a los demás como son? ¿Por qué? Y en la vida real, ¿se
acepta a los demás como son? ¿Por qué? ¿qué pasa con eso?

Autoaceptación y autoestima:

12. ¿Cómo creen que afecta a los personajes la búsqueda de la perfección? ¿Qué pasa
con la autoestima y la autoaceptación de los individuos en la historia?

13. ¿Qué enseñanzas sobre el cuerpo y podríamos extraer de la historia?

Desentrañando metáforas:

14. Expliquen por qué les parece que la autora termina el cuento diciendo: “Cuentan
también que en la casa de la calle Warnes ahora crecen malvones. Y parece que así es
mucho mejor”. ¿Qué significa este final?

Consignas de escritura: Elijan una de las siguientes consignas

1. Reimaginen el Club de los Perfectos: Escriban la continuación del cuento en la

que los Perfectos deciden reconstruir su club de una manera más inclusiva y
diversa. ¿Cómo cambiarían sus actitudes y comportamientos hacia quienes
consideraban "imperfectos" antes?
 2. Entrevista a un Perfecto: Imaginan que son periodistas del diario local y que
entrevistan a uno de los exmiembros del Club de los Perfectos después de su
disolución. ¿Cómo se siente este chico o chica ahora que el club ha terminado?
¿Qué lecciones ha aprendido sobre la importancia de aceptar la diversidad?

3. Creando tu propio club: Creen un club ficticio inspirado en el Club de los

Perfectos, pero con valores de inclusión, diversidad y respeto. Describan el o los
objetivos del club, las las actividades que se realizan o se promueven, así como las
características que buscan en sus miembros. Armen el folleto del club donde inviten
a otros a asociarse.

Proyecto posible a realizarse

Proyecto: ¡Un club para todos!

Introducción: En respuesta a la necesidad de promover la inclusión, la diversidad y el

respeto en nuestra comunidad escolar, proponemos la creación del Club de la Diversidad
y el Respeto. Este club tiene como objetivo principal fomentar un ambiente donde todos
los estudiantes se sientan valorados, respetados y aceptados por quienes son.

Objetivos:

1. Promover la diversidad cultural, étnica, racial, de género, corporal y de habilidades

en nuestra comunidad escolar.
2. Fomentar el respeto y la empatía hacia todas las personas, independientemente de
sus diferencias.
3. Brindar un espacio seguro donde los estudiantes puedan expresarse libremente y
compartir sus experiencias y perspectivas.
4. Organizar actividades y eventos que celebren la diversidad y promuevan la
inclusión en nuestro colegio y en la comunidad.
5. Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de una autoestima positiva y en la
construcción de relaciones saludables y respetuosas.
Actividades propuestas:

1. Charlas y talleres sobre diversidad e inclusión, abordando temas como la

discriminación, el bullying y la importancia del respeto mutuo.
2. Eventos culturales donde se destaque la música, la danza, la gastronomía y las
tradiciones de diferentes culturas y comunidades.
3. Campañas de concientización sobre la importancia del lenguaje inclusivo y el
respeto a las identidades de género.
4. Voluntariado en organizaciones locales que trabajan en la promoción de la
diversidad y los derechos humanos.
5. Creación de espacios de diálogo y apoyo entre los estudiantes, donde puedan
compartir sus experiencias y brindarse mutuo apoyo.

Características de los miembros:

 Respeto hacia todas las personas, independientemente de sus diferencias.

 Actitud abierta y receptiva hacia la diversidad cultural, étnica, racial, de género y de
habilidades.
 Compromiso con la promoción de un ambiente inclusivo y respetuoso en el colegio
y en la comunidad.
 Capacidad para trabajar en equipo y colaborar con otros para alcanzar los objetivos
del club.

Invitación:

¡Únete al Club de la Diversidad y el Respeto! Estamos buscando estudiantes

comprometidos con la construcción de un colegio más inclusivo y respetuoso. Si te
interesa promover la diversidad, el respeto y la empatía en nuestra comunidad escolar, ¡te
invitamos a formar parte de nuestro club!

Fecha de inscripción: [Indicar fecha y lugar] Para más información, contacta a [Nombre
del coordinador del club] en [Correo electrónico] o visita [Ubicación del club en el colegio].

¡Juntos podemos hacer la diferencia!

Firma: [Nombre del club]

Creado para "Un cuento por Whatsapp"

Instagram: @loslectonautas