FORMATO ACTA

CÓDIGO: EC-FO-09 PROGRAMAS EJECUCIÓN FECHA: 29/10/2018

Y CONTROL DEL
VERSIÓN: 09 PROGRAMA/PROYECTO HOJA: 1 DE: 4

UNIDAD DE CÓDIGO
SERVICIO UDS
CENTRO ZONAL MUNICIPIO
CIUDAD HORA INICIO ☐ AM ☐ PM
FECHA DD MM AAAA 2023 HORA FIN ☐ AM ☐ PM
LUGAR
RESPONSABLE MADRE FAMI
DIRIGIDO A NIÑOS-NIÑAS, GESTANTES Y CUIDADORES
ACTIVIDAD: MI FAMILIA ME ENSEÑA A TENER HABITOS ADECUADOS
GRUPO/MODALIDAD:
EN SALUD ORAL.
HCB-FAMI
MI FAMLIA REDUCE LOS RIESGOS DEL ENTORNO
OBJETIVO(S) DE LA REUNIÓN
PRACTICAS

10. Asegurar que las niñas, niños y mujeres gestantes reciban los cuidados necesarios para una buena salud.
15. Tomar medidas adecuadas para prevenir accidentes en el hogar y su entorno.
15.1. La familia mantiene fuera del alcance de niñas y niños cuchillos, tijeras, machetes, hachas u otros elementos afilados.
15.4. La familia toma medidas de precaución con la niña y el niño frente al acceso a la cocina con fogones encendidos,
electrodomésticos, toma corriente, cables expuestos y demás riesgos de quemaduras o electrocución.

DESARROLLO DE LA REUNIÓN
Momento uno: bienvenida

Inicialmente se realiza saludo de bienvenida a las familias y los

beneficiarios, posteriormente se hace organización del espacio
de aplicación del encuentro y oración de agradecimiento a Dios
por el inicio del momento educativo.

En un segundo momento se realiza canción rompe hielo

Chuchuwa - Canciones Infantiles Dela Granja - Chu chu ua
https://www.youtube.com/watch?v=bwl5ohtqmfQ

Se hace cierre con actividad de recuperación física actividad de

vuelta a la calma con música de relajación
https://www.youtube.com/watch?v=Ea6ykVh7Y7U un aplauso
por la participación activa en la canción.

Momento dos: crear y conversar

Con las y los adultos

MI FAMILIA ME ENSEÑA A TENER HABITOS ADECUADOS EN SALUD ORAL.

Los dientes sanos son importantes para la salud general de un niño. Desde el momento del nacimiento, hay
cosas que se pueden hacer para promover los dientes sanos y prevenir caries. En los bebés, se deben limpiar
los dientes con un paño suave y limpio o con un cepillo de dientes para bebés. Evite acostar al niño con un
biberón y revísele los dientes regularmente para detectar manchas.
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En todos los niños se debe:

 Comenzar a usar una pequeña cantidad de pasta dental con flúor a los dos años de edad. El doctor
puede recomendar empezar antes
 Ofrecer alimentos sanos y limitar los refrigerios y las bebidas dulces
 Programar visitas periódicas al odontólogo
 Formar buenos hábitos alimenticios a una edad temprana puede ayudar al niño a tener dientes sanos
para toda la vida.
NIH: Instituto Nacional de Investigación Dental y Craneofacial

Tema siguiente:

MI FAMLIA REDUCE LOS RIESGOS DEL ENTORNO

La seguridad infantil es un tema que nos interesa a todos, más a los que tienen hijos, pero también al resto, porque cuando recibes en casa
visitas con niños es conveniente que también tengas cuidado, que establezcas medidas de protección y que como mínimo tengas
localizados todos los focos de riesgo en tu hogar para mantener a los más pequeños alejados de ellos.

1. empezamos con las escaleras.

2. también hay que tener cuidado con las puertas por varias razones.
3. los productos de limpieza y tóxicos en general están entre los mayores focos de peligro. 
4. los enchufes hoy en día suelen ser bastante seguros, pero con todo, son elementos que despiertan en los niños una gran
curiosidad y lo mejor es que se mantengan alejados de ellos. 
5. hay elementos como los complementos textiles que parecen inofensivos y no lo son. 
6. si tenemos la suerte de disfrutar de una casa con piscina, una cubierta extraplana que impida el acceso del niño.
7. ojo también con estanterías y cajoneras, sobre todo si no están bien ancladas a la pared, los niños podrían tirar de ellas y
podrían caérseles encima. 
8. la mesa de centro y otros muebles bajos, como el del televisor son muy propensos a los tropiezos, el problema es que en niños
pequeños esos muebles quedan a la altura de la cara.
9. la cocina es una de las estancias de la casa con más peligro, cosas que cortan, que queman, que golpean, productos que no se
deben ingerir... 
10. Incluso puede haber problemas con pequeños electrodomésticos como una plancha, una cafetera, un radiador...
11. E incluso hay que tener cuidado con los juguetes, por un lado, hay que comprar juguetes seguros y adaptados a la edad del niño y
vigilar que se mantienen en buen estado de conservación.

Tomado de: https://decoracion.trendencias.com/varios/11-peligros-que-hay-que-evitar-en-una-casa-con-ninos

Momento tres: Construyendo juntos

Se dará a las familias papel boom, pinturas, marcadoras y otros materiales alcance, donde las familias en
conjunto realizarán un cartel donde se plasme de manera creativa que estrategias se implementarán para el
cuidado de los niños en sus entornos allí se deberá ver reflejado lo aprendido en el encuentro, está actividad
debe ir sujeta a lo teórico y se debe contar con la participación activa de la familia y todo el grupo atendido. Esto
se desarrollará por medio de una lluvia de ideas y participación de las familias de acuerdo a su conocimiento.

Finalmente, las familias deberán realizar la respectiva retroalimentación, del cartel realizado y exponerlo en un
lugar visible de la unidad como elemento de soporte del encuentro.

Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos? Socialización de anécdotas que permitan
reconocer los riesgos aparentemente inofensivos en el entorno hogar.

Para dar cierre a la jornada, realiza una retroalimentación sobre las actividades desarrolladas y los temas
trabajados durante el encuentro educativo grupal, si les gusto las actividades y que aprendieron ¿que se
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llevaron las familias? ¿cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿qué es lo principal que han aprendido en el
encuentro? ¿algunas ideas para mejorar el próximo encuentro? ¿a qué se comprometen las familias? ¿cómo se
vivieron las experiencias pedagógicas? ¿se logró la intencionalidad?

Se realiza una canción de despedida y se da un aplauso por la participación activa de las familias en el
encuentro.

¿Qué recursos se usarán?

 Recursos humanos
 Papela boom
 Hojas de color
 Pinturas
 Lapiceros
 Marcadores
 Cinta adhesiva

CONCLUSIONES

PROPOSICIONES Y VARIOS

No aplica para la jornada

COMPROMISOS
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Familias y
Permanente
cuidadores

NOMBRE DE QUIEN DOCUMENTO DE CARGO FIRMA

ELABORA EL ACTA IDENTIDAD

LISTADO DE ASISTENCIA
NOMBRE CÉDULA PARENTESCO FIRMA
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