Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para
cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
grupal:
/09/2022 8:30 AM

Encuentro grupal Nro.

Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

MAIRA OCAMPO Rol: Agente Educativo
DIANA VILLADA Rol: Auxiliar Pedagógico
Rol:
Rol:
tres: encuentros grupales

INTENCIONALIDAD
cio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Contribuir al fortalecimiento del lenguaje por medio de actividades lúdico pedagógicas

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

Se brinda un cordial saludo a las familias asistentes, niños y niñas y mujeres gestantes, para conocer alguna novedad
que haya sucedido durante la semana, se indaga acerca de su salud y estado de ánimo y el de sus familias, luego se
darán orientaciones sobre el encuentro educativo y medidas de bioseguridad.
 Part
S
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
LA PAPA CALIENTE: Actividades:
Parte tres: encuentros grupales

se entregara una papa caliente la cual debera rotar por cada madre y/o
acudiente mientras suena la cancion https://www.youtube.com/watch? GESTANTES-0 MESES A 2 AÑOS: CUENTIANDO Y JUGUETIANDO MI
v=LOlb4lxwkDs&ab_channel=AlfandokeSolesdeColor , la papa contiene
LENGUAJE VOY ESTIMULANDO: se brindara un espacio acojedor,
diferentes preguntas relacionadas con el LENGUAJE.
primero las madres deberan pintar sus labios de color rojo para
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

1- QUE ES PARA TI EL LENGUAJE

2- COMO DESARROLLAS EL LENGUAJE EN CASA resaltar su boca, luego se entregara a cada madre un cuento para que
3- QUE ESTIMULACION DEL LENGUAJE le realice lectura a sus hijos estimulando su lenguaje.
4- LE NOTAS ALGUNA DIFICULTAD A TU HIJO EN EL LENGUAJE

¿Cuál es la importancia de la estimulación del lenguaje?

Una estimulación del lenguaje adecuada permite potenciar el desarrollo de
todas las habilidades durante la infancia temprana. También ayuda en el
desarrollo intelectual, contribuyendo al mismo tiempo al desarrollo
cognitivo y una adecuada expresión de emociones, ideas y sentimientos
Estimula el lado afectivo y sensible de los pequeños. Favorece el proceso
natural de maduración. Ayuda a identificar y solucionar trastornos derivados
del lenguaje y la memoria. Estimula y potencia enormemente el desarrollo
MESES 2 AÑOS: SABOREANDO SABOREANDO: Se llevara una
mermelada la cual se les echara alrededor de la boca para ellos con la
lengua puedan saborear.

del cerebro y la inteligencia

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Para dar cierre a la jornada, las agentes educativas realizan una

Elaborando mi pitillo mágico: se entregara una hoja de block retroalimentación sobre las actividades desarrolladas y los temas
Parte tres: encuentros grupales

a las madres para elaborar un fácil pitillo, este de envolverá trabajados durante el encuentro educativo grupal, si les gusto las
hasta obtener un pitillo. Luego realizaremos una Carrera de actividades y que aprendieron.
pimpones soplándolos con el pitillo que realizamos:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

¿Qué recursos se usarán?

Hojas de papel de colores

Marcadores
Lapiceros
Colores
Cuentos
Mermelada
Hojas de block
Pimpones
Pelota
Grabadora
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? Algunas ideas para mejorar el próximo
encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
 Parte cuatro: movilización social y gestión comunitaria
Durante el proceso, es posible que se generen acciones o iniciativas comunitarias para mejorar las condiciones de vida y las oportunidades de la primera
Parte cuatro: movilización social y gestión comunitaria
infancia en las veredas, si así es, registrar acá aquellas iniciativas. Este apartado solo se diligencia cuando se identifique una iniciativa comunitaria, de lo
contrario no se debe diligenciar y se llena una hoja por iniciativa:

Entidades que puedan apoyar

Nombre de la iniciativa
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Descripción
Lideresas y líderes responsables

Fecha de
realización:

Resultados

¿Cómo se beneficia la primera infancia con la iniciativa?