Sesión
SEMANA 11
Del 24 al 28-5-2022
Área: COMUNICACIÓN
4° C
I.-TÍTULO: Leemos la información de géneros literarios, y conocemos la
estructura de un ensayo.
II.- PROPÓSITO: Leen textos sobre los géneros literarios, elaboran un mapa mental y
conocen la estructura de un ensayo.
COMPETENCIA/
CAPACIDADES
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
• Obtiene información del
texto.
• Infiere e interpreta
información del texto.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TIC.
GESTIONA SU AUTONOMIA ……
ENFOQUE TRANSVERSAL
PLAN AMBIENTAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
Pódcast para comunicar y argumentar las acciones personales
y familiares y las que proponemos para disminuir los efectos de
la contaminación del aire en la salud y el ambiente.
RESPONSABLE:
Lic. Anngiel Jenny Tacca T.
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
• Identifica información explícita y
relevante seleccionando datos
específicos y detalles en los géneros
literarios. y el ensayo
• Deduce e interpreta los géneros Organizador de
literarios y el ensayo considerando la Lista de cotejo.
mapa mental.
información relevante y los detalles Ficha
Estructura del metacognitiva
para construir el sentido global de
Ensayo
estos.
• Reflexiona sobre la forma y el
contenido de los géneros literarios y la
estructura de un ensayo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
• Navega en diversos entornos virtuales. Control de grupo Lista de cotejo
WhatsApp, asistencia
a clases
• Administra su tiempo en forma autónoma Espacio de estudio Lista de cotejo
para lograr sus aprendizajes. adecuado
Enfoque ambiental
Enfoque de derechos
Orientación al bien común
Aseo y cuidado personal
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la en la ciudad de Huancayo la contaminación del ambiente

se ha incrementado en los últimos años debido a algunas
actividades económicas y conductas cotidianas negativas de
una parte de la población que deterioran la calidad del aire. Ello
afecta la convivencia armoniosa del ser humano con la
naturaleza, así como el bienestar emocional y la salud de las
personas, ya que ocasiona el incremento de las enfermedades
ambientales como las afecciones a la piel. Ante esta situación,
como estudiantes marianas, líderes por excelencia nos
planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos asumir
en el cuidado integral de la salud y la preservación del ambiente,
con el fin de contribuir a la disminución de los efectos negativos
que ocasiona la contaminación del aire?

RETO: Leen la información, elaboran un mapa mental e identifican la

estructura de un ensayo.

¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cumplir con los acuerdos de convivencia.
• Busca un lugar tranquilo en tu casa, este será nuestro espacio de trabajo.
• Ten a la mano un cuaderno u hojas (¡si son reciclados, mejor!) y tus útiles de escritorio.
• Celular

¿QUÉ HAREMOS

➢ Leer la información del texto proporcionado

➢ Responder a las interrogantes.
➢ Organizar la información y sistematizar en un mapa mental
➢ Reconocen la estructura de un ensayo
➢ Nos autoevaluamos utilizando la lista de cotejo.

RECUERDA SIEMPRE:
 ACTIVIDAD 1

1.1 Leer teniendo en cuenta las estrategias de comprensión de lectura.

a) Antes de la lectura:
¿Qué sabemos sobre géneros literarios?
¿Cuál es el género literario de un Ensayo y por qué?

b) Durante la lectura:
Identifica las palabras cuyo significado desconozcas y consulta con tu diccionario.

LOS GÉNEROS LITERARIOS

Los géneros literarios son categorías que permiten clasificar los textos literarios dependiendo de
su temática, el contenido, la extensión o el tono. Un libro puede ser una novela, una poesía, un
ensayo…. Dependiendo que es lo que quiere transmitir el autor.

Además de ordenar los textos en grupos, los géneros literarios permiten dar un marco de
referencia al lector y al escritor de una obra, debido a que mantienen una estructura que los
caracteriza y define.

TIPOS DE GENERO Y SUS CARACTERÍSTICAS

• El género narrativo. Es el género al que pertenecen las obras que relatan hechos reales o ficticios. El narrador
cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la
exposición o la argumentación, también podía ocurrir que la narrativa no fuese escrita, sino que, en ocasiones, se
transmitía oralmente.
• El género lírico. Es el género al que pertenecen las obras escritas en verso y en donde el autor expresa sus
sentimientos, emociones, sensaciones hacia una persona u objeto de inspiración.

• El género dramático. Es el género al que pertenecen las obras escritas para ser representadas ante el público.
Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos,
movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto dramático.
• El género didáctico. Consiste en una descripción que pretende explicar o dar a conocer una
idea para convencer al lector. No prioriza los recursos estilísticos o el tipo de narrativa, sino que
enfatiza la capacidad del escritor de convencer al lector sobre su hipótesis. Hoy en día se
reconoce a este género como el ensayo.

SUBTIPOS DE GÉNEROS LITERARIOS O ESPECIES LITERARIAS

Especie literaria del género narrativo:

• El cuento. Narración breve que contaba el desarrollo y el final de un acontecimiento, con la

intervención de pocos personajes.
• La novela. Narración más extensa que el cuento con un argumento más complejo que incluía
descripciones y pensamientos de los personajes (que solían ser numerosos).
• El poema épico. Descripción que buscaba transmitir emociones de manera solemne y formal,
a través de historias con hazañas que exaltaban el patriotismo.
• El cantar de gesta. Historias de aventuras con personajes particulares, que solían ser más
informales y divertidas para el lector en comparación a los cuentos.
• El romance lírico. Narraciones que incluían temas variados y hasta antagónicos, como
acontecimientos bélicos, amoríos y desencuentros, que buscaban sumergir al lector en una
novela de aventuras.
• LEYENDAS. Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para
explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario.
Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.
• MITOS. Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios
relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para
ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forma
la mitología de cada cultura.
• APÓLOGO (prosa o verso) Relato breve de finalidad didáctico-moral. En la Edad Media se
denominaba ENXIEMPLO.
• FÁBULA (verso o prosa) Apólogo cuyos protagonistas son animales. Ccomposición literaria,
generalmente en prosa, en que por medio de una ficción alegórica y de la representación de
personas humanas se da una enseñanza moral.

Especies literarias del género lírico

• La canción. Es una composición en verso relacionada con cuestiones amorosas,

sentimientos o emociones.
• La oda. Relacionada con reflexiones más profundas y solemnes en torno al amor y al
sacrificio.
• La elegía. Relacionada con cuestiones melancólicas, desgracias o lamentos por la pérdida de
un ser querido.
• La sátira. Relacionada con temáticas graciosas que aludían a la época, a través de la ironía o
la burla hacia uno de los personajes.
• El himno. Relacionado con sentimientos patrióticos o religiosos que identificaban a
una población o grupo.
• EPÍSTOLA. Poema escrito en forma de carta con un fin didáctico.
• ÉGLOGA. Composición poética que se caracteriza por ser un canto a la tranquilidad, a la belleza del campo, la
naturaleza y al ambiente pastoril proponiendo la vida rural como la forma ideal de vida.
• EPIGRAMA. Composición poética breve y aguda que expresa un pensamiento alegre, moral o satírico.

Especies literarias del género Dramático

• La comedia. Representaba un conflicto o trama, pero con un enfoque alegre y divertido. Se

caracterizaba por tener un desenlace feliz.
• El drama. Representaba conflictos dramáticos, como desengaños, problemas familiares o
abandono, que incluían pequeños intervalos cómicos.
• La tragedia. Representaba conflictos trágicos, en especial, relacionados a la realeza, la
nobleza o sectores de poder de la sociedad que terminaban con un desenlace fatal.
• Auto sacramental. obra dramática en un solo acto y escrita en verso. Trata temas
profundos mediante personajes alegóricos. El gran teatro del mundo.
• El sainete. Pieza dramática jocosa en un acto, de carácter popular, que se representaba
como intermedio de una función o al final.
• El entremés. Obra de carácter cómico que, en el Siglo de Oro, se representaba entre dos
actos de una obra extensa. Ej.: El retablo de las maravillas de Cervantes.
• La farsa Obra breve de carácter cómico y satírico, cuyos orígenes se remontan al teatro
griego. Representantes: Valle-Inclán, Lorca, entre otros.
 • La ópera Es una obra dramática íntegramente cantada y de tema trágico.
• El melodrama Obra de escaso interés literario, en la que se suele acentuar la división de los
personajes en moralmente buenos y malos.

Especies literarias del género Didáctico.

• La biografía. Texto que describía la vida de una persona, pero que era escrito por otra.
Cuando un individuo escribía su propia historia de vida se denominaba autobiografía.
• El ensayo. Texto que se escribía en prosa de tipo solemne y formal y que sintetizaba una
hipótesis o nuevo tema a conocer.
• La crónica. Texto que recopilaba diversos acontecimientos que eran narrados en orden
cronológico.
• La oratoria. Discurso que se basaba en la habilidad y elocuencia del orador para atraer la
atención de un público y lograr que acepte su idea o hipótesis.

c) Después de la lectura

Responde las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué sabemos de los géneros literarios?

2. ¿Cuál es el género literario de un ensayo? ¿Por qué?

Ahora elabora un mapa mental.

Lista de cotejo

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

NECESITO (A)
CRITERIOS SI NO
MEJORAR
Identifica información explícita y relevante seleccionando
datos específicos y detalles en los géneros literarios.
Deduce e interpreta los géneros literarios considerando la
información relevante y los detalles para construir el sentido
global de estos.
Reflexiona sobre la forma y el contenido de los géneros
literarios.

ACTIVIDAD 2

2.1 Leer el siguiente texto teniendo en cuenta las estrategias de comprensión de lectura

a) Antes de la lectura:

¿Qué sabemos sobre el ensayo?

¿Cuáles son las partes de un Ensayo?

b) Durante la lectura:
Identifica las palabras cuyo significado desconozcas y consulta con tu diccionario.
 ENSAYO

El ensayo es un tipo de texto que analiza, evalúa o interpreta un tema determinado, ya sea de
manera oficial o libre. Su principal característica es que se trata de un texto en el que el escritor
cuenta con total libertad para organizar el contenido y la información. Todos los ensayos suelen
presentar una estructura bastante clara, la cual se articula en torno a una introducción, un
desarrollo y una conclusión.

Puede ser de carácter académico o literario. La extensión de los ensayos es indeterminada:

puede escribirse un ensayo de sólo dos páginas, o por el contrario, existen ensayos de cientos de
páginas, que pueden dar origen a un libro

ESTRUCTURA DEL ENSAYO

La introducción en esta parte se expresa el tema, el propósito y el objetivo del ensayo señalando
brevemente cuál es su tesis y sus principales líneas de argumentación. Supone el 10% de todo
el ensayo, y en el mismo, se pueden plantear los problemas del tema en cuestión, reflexiones del
autor, lecturas de otros autores, etc.

En el desarrollo, Presenta, de forma ordenada, toda la información y argumentos necesarios para

apoyar y/o defender la tesis planteada. Procura incluir información valida que sirva como referente
teórico para fundamentar las apreciaciones personales.

La conclusión, Sintetiza las informaciones presentadas en el desarrollo y se retoma la tesis la

parte en la que se resume la idea o las ideas más importantes del texto. Aquellas que el autor
quiere destacar por encima de otras.

TIPOS DE ENSAYO

ENSAYO ARGUMENTATIVO
El ensayo argumentativo es un tipo de texto escrito en prosa que busca sustentar una
hipótesis a partir de argumentos. En este tipo de ensayo la subjetividad es menor, porque
generalmente el ensayista recurre a teorías de otros autores para corroborar sus ideas
argumentativas.

ENSAYO LITERARIO
Cuando hablamos de ensayo literario, nos referimos a un texto argumentativo que por su estilo
puede llegar a considerarse como algo artístico.
Los ensayos literarios abordan los temas con mayor subjetividad, pueden partir de una obra
literaria y combinarla con la experiencia personal y las opiniones propias.

ENSAYO EXPOSITIVO
Está creado específicamente para abordar aquellos temas que son más difíciles de comprender.
El objetivo del ensayista es crear un texto detallado y minucioso que exponga a profundidad
todos los detalles relevantes de un tema, con el fin de que el concepto quede claramente
explicado.
Es por esto, que, a diferencia de otros tipos de ensayo, el expositivo, más que una disertación
personal, tiene una finalidad didáctica y está pensado para enseñar a otros.
EE
ns
NaSyAoYcOrítC
icRoÍTICO

El ensayo crítico es comúnmente confundido con el argumentativo, porque en ambos el autor tiene
la plena libertad de expresar sus pensamientos. Sin embargo, cabe aclarar que la palabra “crítico”
implica rigor y profundidad en los análisis, y, por ende, solo se puede hacer un ensayo crítico
con una buena investigación previa.
Para que unos conjuntos de opiniones puedan considerarse crítica, deben estar sustentadas por
pruebas y evidencias que solo se consiguen a partir de un estudio meticuloso de un tema o hecho
puntual

ENSAYO CIENTÍFICO

El ensayo científico tiene un mayor rigor académico que los otros y por eso es el que más fácil se
diferencia. El objetivo del ensayo científico es profundizar y generar una síntesis sobre un tema
determinado, a partir de argumentos teóricos y pruebas previamente presentadas.
ENSAYO FILOSÓFICO

El ensayo filosófico es un texto en prosa que versa sobre temas filosóficos o sobre cualquier
concepto que involucre la existencia y la experiencia vital como el amor, la muerte, la vida o la
soledad.
Los ensayos filosóficos se caracterizan por tener una argumentación lógica que busca el desarrollo
de una afirmación a partir de ideas sólidas. Asimismo, permite la subjetividad y opinión del autor
para contrastar los datos desde su propia experiencia, y se diferencia de los demás porque aborda
los temas de un modo más trascendental, encaminándose siempre hacia alguna disciplina
filosófica.

ENSAYO DESCRIPTIVO

Expone las características e información necesaria sobre un estudio, objeto, fenómeno, entre
otros.

ENSAYO REFLEXIVO

Exponen análisis sobre diversos temas sociales, culturales, políticos, históricos, entre otros.

c ) Después la lectura:

Responde a las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los principales elementos de un Ensayo?

¿Qué tipo de texto es un Ensayo? Explica brevemente

¿Por qué es necesario tener en cuenta la estructura de un Ensayo?

Ahora esquematiza la estructura de un ensayo

 Autoevaluó mi aprendizaje

Lista de cotejo

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

materna.

NECESITO (A)
CRITERIOS SI NO
MEJORAR
Identifica información explícita y relevante
seleccionando datos específicos y detalles en
el ensayo

Deduce e interpreta el ensayo considerando la

información relevante y los detalles para
construir el sentido global de estos.

Reflexiona sobre la forma, el contenido y la

estructura de un ensayo.

Ficha de metacognicón

PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué aprendí?

¿Cómo aprendí?

¿Qué pasos seguí durante el proceso?

¿Qué dificultades tuve y como lo superé?