I.E.

N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E : N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

DIRECTOR : Camarena Quispe Walter
COORDINADORAS : Palomino Llantoy Carmen Rosa - Vilchez Moreno Bhetsy
DOCENTE :Crespo Cueva Yarita
NIVEL : PRIMARIA
GRADO Y SECCIÓN : 6° A
FECHA : 22/06/2023
ÁREA : PERSONAL SOCIAL
TEMA : CONOCIENDO LA EPOCA VIRREINAL

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de Instrumen

capacidades evaluación to de
evaluación

Enfoque transversal: Intercultural

Construye interpretaciones Obtiene información de imágenes y Conocer los Escala de

históricas. objetos antiguos, testimonios de principales valoración
Interpreta críticamente personas y expresiones hechos que se
fuentes diversas. temporales propias de la vida desarrollaron
Comprende el tiempo cotidiana, y reconoce que estos le en nuestro
histórico. brindan mayor información sobre país, durante
Elabora explicaciones sobre su historia familiar y la de su la época
procesos históricos. comunidad virreinal

INICIO

Se saluda, y se da la bienvenida a los estudiantes; luego se realiza la oración del día.

En esta sesión recordaremos la actividad anterior, sobre la crisis y conquista del Tahuantinsuyo
Miran la siguiente imagen sobre el mapa del virreinato del Perú

Se establece un dialogo con la finalidad de recoger los saberes

previos de los alumnos acerca del tema “El virreinato del Perú ”.
 ¿Qué saben del virreinato del Perú?
 ¿Cuál es la diferencia entre el mama del virreinato y del
Tahuantinsuyo ?
 ¿Quién gobernaba ?
El reto a lograr el día de hoy es:

Conocer los principales hechos que se desarrollaron en nuestro país, durante la época virreinal
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Participar ordenadamente

DESARROLLO:

PROBLEMATIZACION

Los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 82001 <San Ramón= están muy
entusiasmados por celebrar las fiestas patrias, pues en su escuela todos los grados han adornado
sus aulas, paredes y patios, Luciana conversa con su compañerita Johana , en nuestro país hubo un
gran imperio llamado <Los Incas= y que fue conquistado por los españoles pero a la vez tienen muchas
preguntas que se hacen, su profesor les ha enseñado sobre el imperio de los Incas y de su conquista
por parte de los españoles, pero ellos quieren saber que paso después y como se llamó esta época,
por lo que muy curiosos preguntan a su profesor.

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:

EL VIRREYNATO
 Sabías que...
La organización social en el virreinato estuvo bien diferenciada. En primer lugar
estaban los españoles. En segundo lugar estaban los criollos (hijos de españoles
nacidos en América), los mestizos (hijos de españoles con indígenas). En tercer
lugar estaban los indígenas, y por último los esclavos negros y los mulatos.

APORTES CULTURALES DE LOS ESPAÑOLES

La religión católica.
El idioma castellano.
La rueda, la pólvora, el arado, las armas, el metal, el vidrio, la brújula.
La imprenta.
Artes como la pintura, la escultura, la arquitectura.
Productos alimenticios como trigo, cebada, arroz, ca?a de azúcar, gar banzos,
lentejas, zanahoria, nabo, cebolla, etc.
Trajeron animales como el cerdo, la gallina, el caballo, la mula, el asno
 Actividades

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

El representante del Rey en América fue el Inca. ( )

En el Perú gobernaron 40 virreyes. ( )

El Virreinato del Perú fue creado por el Rey Carlos I. ( )

◗ Completa

2. La capital del virreinato del Perú estuvo en .

3. Los están primeros en la pirámide social.

4. La actividad económica principal del virreinato fue la .

Completa

5. El virreinato fue creado en el a?o 10 a?os

después de la llegada de Pizarro, la capital del virreinato fue y la
máxima autoridad fue el .

6. El primer virrey del Perú fue y el último fue

.

7. Escribe el nombre de los países actuales que comprendieron el territorio del virreinato
del Perú.
 8. Colorea la zona que abarcó el virreinato del Perú.

9. Completa la pirámide de la sociedad virreinal y dibuja.

10. Completa con tu profesor

Español Indígena

Negro Indígena

Hijo de español nacido en América

Con la información elaboran en grupos un mapa conceptual

CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Describi hechos sobre la conquista

del Tahuantinsuyo.
Explique como se produjo la
conquista del Tahuantinsuyo .
Elabore un mapa conceptual con la
información sobre la conquista del
Tahuantinsuyo

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye interpretaciones históricas.

Capacidades

Interpreta críticamente fuentes diversas. -Comprende el tiempo histórico.

Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación

Describe hechos o procesos Explique como se Grafica las del Imperio

produjo la Incaico.
históricos de las principales
conquista del
de la caída del Tahuantinsuyo
tahuantinsuyo.
superand

superand
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

ayuda

ayuda
1 BELLO FUENTES JUANA

2 BRITO TINEO EMMANUEL

3 CACHIQUE CHISQUIPAMA SOLANGE

4 CAVENAGO ABAD GRACIA

5  CHUMAN ORTIS ARIANA

6  CONTRERAS TABOADA LUANA

7 DIAZ CABEZA CARLOS

8  DIAZ CASTILLO BRUNO

9  GUERRERO FLORES JOSEPH

10  HUAMAN AVALOS AMELIA

11 LA VALLE INGAROCA MITCHAEL JARED

12 MEDINA ALEJANDRO ANGELY

13 MORAN SOCOLA YAMILET

14 OROYA LOPEZ LEO

15 PEREZ PEREZ FLAVIO

16  PINEDO LOPEZ ERICK

17  QUISPE ESPINOZA JUAN DAVID

18 RAMIREZ ALFARO RICHY

19 RAMIREZ SERNAQUE ALESSANDRA

20   RODRIGUEZ LARA MARK

21   SAAVEDRA LOPEZ VANIA

22 SALAS MENDOZA RENATO

23 SALINAS JULCA JOSSY

24 SANDOVAL SOSA GIANELLY

25 TOVAR RONDON NICOLE

26  TUESTA BARDALES ASHLEY

27    VALVERDE TINOCO FABIAN

28 ZAPATA AGUIRRE REY LUIS

29 PACHECO NICOLAS