INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DISEÑO CURRICULAR

TEMA CENTRAL: DISEÑO CURRICULAR EN EDUCACIÓN BÁSICA

Te invito a leer las siguientes instrucciones las cuales orientan las actividades a desarrollar en la
semana conforme al Diseño Curricular por Competencias, cuyo tema central es el Diseño Curricular
en Educación Básica

1. Inicialmente debes leer y estudiar la GUÍA DIDÁCTICA 3: Diseño Curricular en Educación

Básica.

2. Leer y estudiar el contenido de GLOSARIO 3

3. Estudiar el material de apoyo de la semana documentos y recursos disponibles.

PRESENTACION

Bienvenido(a) a esta nueva sesión de aprendizaje cómo será la aproximación al diseño de un

currículo para educación básica, el cual tiene como propósito orientar a las personas vinculadas con
el sector educativo, en el diseño del proceso de formación educativa hacia el logro de los objetivos
propuestos dentro de la práctica educativa.

Durante la puesta en marcha del presente proyecto se ha creado un Protocolo que se desarrollara por
etapas donde se revisarán el concepto y las características de las habilidades cognitivas y
metacognitivas, obedeciendo a la Formación Basada en Competencias (FBC), como procesos
educativos fundamentales para dar respuesta a las necesidades formativas del “saber conocer”,
“saber hacer” y “saber ser”, la revisión de la evaluación del aprendizaje, las características de las
actividades de enseñanza aprendizaje, los medios didácticos y las técnicas didácticas activas. Con
los conocimientos obtenidos el futuro docente podrá diseñar Currículos de acuerdo con el programa
de formación y las técnicas didácticas seleccionadas.

Orientación del docente: La evolución del proyecto se hará cumpliendo con el protocolo establecido,
desarrollándose por etapas. El docente ha dispuesto un cronograma de actividades correspondientes
a las semanas de asignación y revisión de los entregables, es decir, todas las semanas el
representante de cada grupo presentará el proyecto y este será revisado y retroalimentado
oportunamente sobre los resultados de aprendizaje y las competencias en desarrollo.
LA ENTREGA FINAL DEL PROYECTO SERA A TRAVES DEL CORREO
INSTITUCIONAL: ubaldocorderov@correo.unicordoba.edu.co

GRUPO DE 2 INTEGRANTES

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:

PORTADA
FORMATO DISEÑO CURRICULAR

Fecha: Fases: Tiempos:

05 de Junio de 2023
 FUNDAMENTOS LEGALES Asignación
 PERFIL DEL EGRESADO (Encuentro síncrono
 ESTANDARES BASICOS DE por Meet).
COMPETENCIA (lineamientos
curriculares artística)
 OBJETIVOS GENERAL Y
ESPECIFICOS

12 de junio de 2023 REVISION AVANCES DEL PROTOCOLO

19 de junio de 2023  CONTENIDOS (2 unidades) (2 Asignación

clases) (Encuentro síncrono
 METODOLOGIAS por Meet).
 EVALUACION
 BIBLIOGRAFIA
 26 de Junio de 2023 Etapas completas Entrega final

METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

Etapa 1: Identificar los Fundamentos legales del nivel Educativo y necesidades del contexto

Etapa 2: Elaborar el perfil del egresado o perfil de salida

Etapa 3: Describir los estándares básicos de competencias (lineamientos curriculares artistica)

Etapa 4: Redactar los objetivos

Las etapas 1 al 4 dan respuesta al: ¿PARA QUÉ ENSEÑAR?

Etapa 5: Describir los contenidos

Etapa 6: Definir la metodología, estrategias y recursos

Las etapas 5 y 6 dan respuesta al ¿QUÉ ENSEÑAR?

Etapa 7: Describir la evaluación

- ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO EVALUAR?
 Universidad de Cordoba
Dpto de Psicopedagogia
Formato Diseño Curriculo
1. ASIGNATURA:

2. FUNDAMENTOS Ley 115 de 1994

LEGALES: Decreto 1290 de 2009
Constitución política 91

3. PERFIL DEL
EGRESADO:

4. GRADO

5. ESTANDARES C SOCIALES: Estándares básicos de competencias, DBA

BASICOS DE (Derechos básicos de aprendizajes)
COMPETENCIA
Y/O ARTISTICA: Lineamientos curriculares
LINEAMIENTOS
CURRICULARES INFORMATICA: Orientaciones pedagógicas.

6. OBJETIVO Verbo infinito + Contenido + Naturaleza

GENERAL:
Ejemplo:
Indagar, las políticas educativas en materia de formación
docente y la producción pedagógica del sistema educativo
colombiano.

Interpretar, obras clásicas en el piano del siglo 17.

7. OBJETIVOS Max 4
ESPECIFICOS: Característica Metodológicas

8. CONTENIDOS: Max 2 temas:

- Tema 1
- Tema 2
9. METODOLOGIAS Tema 1:
: paso a paso para desarrollar la temática (Guia didáctica)
(Etapas didácticas INICIO, DESARROLLO, CIERRE)
Estrategias didácticas
Recursos
herramientas.

Tema 2:
paso a paso para desarrollar la temática (Guia didáctica)
(Etapas didácticas INICIO, DESARROLLO, CIERRE)
Estrategias didácticas