INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DISEÑO CURRICULAR

TEMA CENTRAL: DISEÑO CURRICULAR EN EDUCACIÓN BÁSICA

Te invito a leer las siguientes instrucciones las cuales orientan las actividades a desarrollar en la
semana conforme al Diseño Curricular por Competencias, cuyo tema central es el Diseño Curricular
en Educación Básica

1. Inicialmente debes leer y estudiar la GUÍA DIDÁCTICA 3: Diseño Curricular en Educación

Básica.

2. Leer y estudiar el contenido de GLOSARIO 3

3. Estudiar el material de apoyo de la semana documentos y recursos disponibles.

PRESENTACION

Bienvenido(a) a esta nueva sesión de aprendizaje cómo será la aproximación al diseño de un

currículo para educación básica, el cual tiene como propósito orientar a las personas vinculadas con
el sector educativo, en el diseño del proceso de formación educativa hacia el logro de los objetivos
propuestos dentro de la práctica educativa.

Durante la puesta en marcha del presente proyecto se ha creado un Protocolo que se desarrollara por
etapas donde se revisarán el concepto y las características de las habilidades cognitivas y
metacognitivas, obedeciendo a la Formación Basada en Competencias (FBC), como procesos
educativos fundamentales para dar respuesta a las necesidades formativas del “saber conocer”,
“saber hacer” y “saber ser”, la revisión de la evaluación del aprendizaje, las características de las
actividades de enseñanza aprendizaje, los medios didácticos y las técnicas didácticas activas. Con
los conocimientos obtenidos el futuro docente podrá diseñar Currículos de acuerdo con el programa
de formación y las técnicas didácticas seleccionadas.

Orientación del docente: La evolución del proyecto se hará cumpliendo con el protocolo establecido,
desarrollándose por etapas. El docente ha dispuesto un cronograma de actividades correspondientes
a las semanas de asignación y revisión de los entregables, es decir, todas las semanas el
representante de cada grupo presentará el proyecto y este será revisado y retroalimentado
oportunamente sobre los resultados de aprendizaje y las competencias en desarrollo.
LA ENTREGA DEL PROYECTO SERA A TRAVES DEL CORREO
INSTITUCIONAL: ubaldocorderov@correo.unicordoba.edu.co

GRUPO DE 3 INTEGRANTES

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:

PORTADA
FORMATO DISEÑO CURRICULAR
BIBLIOGRAFIA

Fecha: Fases: Tiempos:

31 de enero de 2022
 FUNDAMENTOS LEGALES Asignación
 PERFIL DEL EGRESADO (Encuentro síncrono
 ESTANDARES BASICOS DE por Meet).
COMPETENCIA (lineamientos
curriculares artística)
 OBJETIVOS GENERAL Y
ESPECIFICOS

07 de febrero de 2022  CONTENIDOS (2 unidades) (2 Asignación

clases) (Encuentro síncrono
 METODOLOGIAS por Meet).
 EVALUACION

19 de febrero de 2022 Etapas completas Entrega final

 METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

Etapa 1: Identificar los Fundamentos legales del nivel Educativo y necesidades del contexto

Etapa 2: Elaborar el perfil del egresado o perfil de salida

Etapa 3: Describir los estándares básicos de competencias (lineamientos curriculares artistica)

Etapa 4: Redactar los objetivos

Las etapas 1 al 4 dan respuesta al: ¿PARA QUÉ ENSEÑAR?

Etapa 5: Describir los contenidos

Etapa 6: Definir la metodología, estrategias y recursos

Las etapas 5 y 6 dan respuesta al ¿QUÉ ENSEÑAR?

Etapa 7: Describir la evaluación

- ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO EVALUAR?
 Universidad de Cordoba
Dpto de Psicopedagogia
Formato Diseño Curriculo
ASIGNATURA:

FUNDAMENTOS Ley 115

LEGALES:

PERFIL DEL
EGRESADO:

GRADO

ORIENTACIONES Documento N° 30
PEDAGOGICAS

OBJETIVO Verbo infinito + Contenido + Naturaleza

GENERAL:

OBJETIVOS Max 4
ESPECIFICOS:

CONTENIDOS: Max 2 temas:

- Tema 1
- Tema 2
METODOLOGIAS: Tema 1:
paso a paso para desarrollar la temática (Guia didáctica) (Etapas
didácticas INICIO, DESARROLLO, CIERRE)
Estrategias didácticas
Recursos
herramientas.

Tema 2:
paso a pasao para desarrollar la tematica
Estrategias didácticas
Recursos
herramientas.

EVALUACION: Tema 1:
Proceso de evaluación: Que, como y cuando evaluar?