ESCUELA NORMAL “PROFR.

SERAFIN PEÑA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
MONTEMORELOS N. L.
AÑO ESCOLAR 2022 - 2023

INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL SEGUNDO CAPITULO DEL ENSAYO

1ª. Jornada de observación y práctica docente en escuelas urbanas y/o urbanas marginadas
28 de noviembre al 2 de diciembre del 2022

PROPÓSITO: Que los estudiantes normalistas documenten a través de los registros de observación variables que
configuran la práctica docente.
Que los estudiantes normalistas mediante la observación y la aplicación de entrevistas recuperen información
relacionada con aspectos que constituyen la práctica docente (uso del tiempo, enfoques y estrategias de enseñanza,
planeación y evaluación, organización del grupo etc.)
FORMA DE TRABAJO: individual
MATERIALES: cámara fotográfica, audiocinta, grabadora, diario de observación, diario del alumno, material bibliográfico.
INSTRUCCIONES: Desarrollar en el diario de campo la siguiente entrevista con el maestro titular.
DATOS GENERALES:

Nombre y tipo de la escuela: ________________________________________________________________________

Grado: ___________ Sección: ___________ Nº de Alumnos: _________ H: _________ M: ______________________
Nombre del director: _______________________________________________________________________________
Nombre del Maestro Titular del grupo: _________________________________________________________________
Nombre del practicante normalista: ___________________________________________________________________
Nombre del observador: ____________________________________________________________________________

Elabora el ensayo con la información de tu práctica docente en la que desarrollarás los capítulos e indicadores que a
continuación se presentan.

 PORTADA  CAPÍTULO III ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA CLASE

Nombre de la escuela - Desarrollo de los contenidos (general) considerando: 2 de
Licenciatura español, 2 de matemáticas, 1 de CN y 1 de Historia, de acuerdo
Ciclo escolar con los siguientes indicadores:
Nombre de la asignatura
 Actividad/ contenido
Título
Nombre del catedrático de la asignatura  Asignatura
Nombre del alumno  Aprendizaje esperado
Grupo  ¿Cómo recuperó los conocimientos previos de los niños?
Número de lista  ¿Qué explicaciones se dieron durante el desarrollo?
Lugar y Fecha (12 diciembre del 2022)  Estrategias para apoyar los aprendizajes de los niños
 ÍNDICE  Recursos Didácticos utilizados: libros, carteles, materiales concretos, TICS
 Organización de los alumnos
 INTRODUCCIÓN. - (Mencionar el  Relaciones maestro-alumno y entre los alumnos
contenido de los dos capítulos a  Uso de la evaluación
desarrollar)  Tiempo utilizado.
 Aciertos y dificultades detectadas en la clase
 CAPÍTULO II PRESENTACIÓN CON EL
GRUPO  CONCLUSIONES
- Presentación con el grupo
- Momento para elaborar el  BIBLIOGRAFÍA
Reglamento del grupo
- Experiencias con el registro del  ANEXOS
estado de tiempo y lista de asistencia
- Fotos (por lo menos dos, donde se encuentre desarrollando un contenido
escolar) plan de clase, evaluaciones y solamente las evidencias que
fundamenten sus comentarios, cuadro de evaluación.

NOTA:Favor de fundamentar sus observaciones y reflexiones con la teoría de las lecturas vistas en clase, el informe debe contener mínimo tres
citas textuales o de comentario, las cuales se tomarán en cuenta para la evaluación del mismo.
3.1 ESPAÑOL-------contenido 2.32 MATEMATICAS 3.3 CIENCIAS NATURALES 3.4 HISTORIA
3.1.1Conocimientos previos 3.2.1 3.3.1 3.4.1
3.1.2 Desarrollo 3.2.2 3.3.2 3.4.2
3.1.3 Estrategias 3.2.3 3.3.3 3.4.3