Plan Anual 4° 2023

Plan de Estudio año 2023
Curso
Asignatura Docente.
1 Lenguaje y comunicación Alex Castillo Yévenes
2 Matemáticas Alex Castillo Yévenes
3 Ciencias naturales Alex Castillo Yévenes
4 Historia, geografía y cs.sociales Alex Castillo Yévenes
5 Artes Visuales Alex Castillo Yévenes
6 Tecnología Alex Castillo Yévenes
7 Educación física y salud Paola Espíndola
8 Música Alex Castillo Yévenes
9 Orientación Alex Castillo Yévenes
10 Religión Alex Castillo Yévenes
12 Taller de Inglés Claudia Vásquez
13
14
15
16
17
18
19
20
Semi presencial
Remota
Nombre del
docente Alex Castillo Yévenes Volver
Nivel o Curso 4° Ámbito / Núcleo/ Asignatura Lenguaje y comunicación
PRIMER SEMESTRE
Semana Unidad Número o Objetivo de Aprendizaje Priorizado Indicadores de evaluación de la semana. Habilidad(es) Objetivo de clase
letra del intencionada.
OA
Semana 1.
03/03/2023 OA1 Leer en voz alta de manera fluida textos Leen en voz alta de manera fluida textos variados apropia Lectura
Semana 2. OA1 Leer en voz alta de manera fluida textos Leen en voz alta de manera fluida textos variados apropia Lectura
6/03/2023 a
10/03/2023
OA6 Leer independientemente y comprenderResponden
tex por escrito preguntas que aluden a informaciónLectura
e
OA7 Leer independientemente y comprenderComprendiendo
tex la información que aportan las ilustracioneLectura
0 OA2 Comprender textos aplicando estrategiasExplican lo que saben de un tema antes de leer un texto s Comprender
Semana 3.
13/03/2023 a
e
0 OA7 Leer independientemente y comprenderComprendiendo
tex la información que aportan las ilustracioneLectura
OA2 Comprender textos aplicando estrategiasExplican lo que saben de un tema antes de leer un texto s Comprender
Semana 4. OA7 Desarrollar el gusto por la lectura Comentan sus lecturas Lectura
20/03/2023 a
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repe Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes Lectura
1 OA4 Profundizar su comprensión de las narraDescriben a un personaje, mencionando características físiComprender
e
27/03/2023 a
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repe Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes Lectura
1 OA4 Profundizar su comprensión de las narraDescriben a un personaje, mencionando características físiComprender
Semana 5.
27/03/2023 a
31/03/2023
1
e
03/04/2023 a
e
12 Escribir creativamente narra_x0002_cione Eligen un tema que les interese para escribir un cuento o Escritura
10/04/2023 a
e
12 Escribir creativamente narra_x0002_cione Eligen un tema que les interese para escribir un cuento o Escritura
Semana 8 . OA7 Desarrollar el gusto por la lectura Comentan sus lecturas Lectura
17/04/2023 a
e
OA17 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Escriben hechos que se relacionan unos con otros y siguenEscribir
OA21 Escribir correctamente para facilitar la Escriben correctamente en sus textos las palabras hay, ahí Escribir
1
24/04/2023 a
e
OA17 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Escriben hechos que se relacionan unos con otros y siguenEscribir
OA21 Escribir correctamente para facilitar la Escriben correctamente en sus textos las palabras hay, ahí Escribir
1
01/05/2023 a
e
OA 23 Comprender textos orales (explicaciones,Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y co Comprender
OA25 Participar activamente en conver_x0002_ Comentan aspectos de los textos leídos o escuchados en clComunicar
1
Semana 11 OA7 Desarrollar el gusto por la lectura Comentan sus lecturas Lectura
8/05/2023 a
e
OA 23 Comprender textos orales (explicaciones,Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y co Comprender
OA25 Participar activamente en conver_x0002_ Comentan aspectos de los textos leídos o escuchados en clComunicar
1
Semana 12 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio rep Mencionan textos y autores que han leído. Lectura
15/05/2023 a
19/05/2023
Semana 12
15/05/2023 a
19/05/2023 OA4 Profundizar su comprensión de las narraAluden, en sus comentarios orales y escritos, a informaciónComunicar
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel Dibujan
e imágenes de poemas que les gusten. Comunicar
Explican con sus propias palabras un poema leído en clasesComunicar
OA14 Escribir artículos informativos para com Eligen un tema interesante para escribir Lectura
2
Semana 13 OA3 Leer y familiarizarse con un amplio rep Mencionan textos y autores que han leído. Lectura
22/05/2023 a
26/05/2023 OA4 Profundizar su comprensión de las narraAluden, en sus comentarios orales y escritos, a informaciónComunicar
OA5 Comprender poemas adecuados al nivel Dibujan
e imágenes de poemas que les gusten. Comunicar
Explican con sus propias palabras un poema leído en clasesComunicar
OA14 Escribir artículos informativos para com Eligen un tema interesante para escribir Lectura
2
Semana 14 OA16 Planificar la escritura: ú estableciendo Explican sobre qué van a escribir Comprender
29/05/2023 a Lectura
02/06/2023 Establecen el destinatario y el propósito de su texto
Explican cómo encontraron la información que incluirán enComprender
Completan organizadores gráficos con la información que iEscriben
OA117 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Desarrollan ideas que tienen relación con el tema Comprender
Utilizan conectores para relacionar las ideas del texto, c Comprender
Utilizan un vocabulario expresivo y variado, evitando repe Comunicar
2
Semana 15 OA16 Planificar la escritura: ú estableciendo Explican sobre qué van a escribir Comprender
05/06/2023 a Lectura
09/06/2023 Establecen el destinatario y el propósito de su texto
Explican cómo encontraron la información que incluirán enComprender
Completan organizadores gráficos con la información que iEscriben
OA117 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Desarrollan ideas que tienen relación con el tema Comprender
Utilizan conectores para relacionar las ideas del texto, c Comprender
Utilizan un vocabulario expresivo y variado, evitando repe Comunicar
2
Semana 16 OA21 Escribir correctamente para fa_x0002_cilEscriben correctamente las palabras que tienen b, v. Escribir
12/06/2023 a
16/06/2023 Escriben correctamente las palabras que comienzan con h,Escribir
Escriben correctamente palabras con h como almohada, zaEscribir
OA23 Comprender textos orales (explicaciones,Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y co Comprender
Conversan sobre los textos escuchados, destacando aspectComprender
Señalan qué aprendieron de los textos escuchados o vistosComprender
Responden preguntas sobre información explícita e implíciComunicar
2
Semana 17. OA27 Expresarse de manera coheren_x0002_te
Realizan
y una exposición oral en que: - presentan el tema alComunican
19/06/2023 a
23/06/2023 Se expresan sobre un tema: - explicando claramente la idea que quieren transmitir - usando ejemplos o fundamentos para e
OA30 Recitar poemas con entona_x0002_ción Recitan

y estrofas o poemas completos de memoria. Comunican
Pronuncian adecuadamente las palabras Comunican
Adecuan su lenguaje paraverbal y no verbal para dar exp Comunican
2
Semana 18. OA30 Recitar poemas con entona_x0002_ción Recitan
y estrofas o poemas completos de memoria. Comunican
26/06/2023 a Comunican
30/06/2023 Pronuncian adecuadamente las palabras
Adecuan su lenguaje paraverbal y no verbal para dar exp Comunican
SEGUNDO SEMESTRE
Semana 19
OA OA3 Leer y familiarizarse con un amplio rep Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes Lectura
17/07/2023 a Comunicar
21/07/2023 Mencionan textos y autores que han leído.
OA4 Profundizar su comprensión de las narraDescriben a un personaje, mencionando características físiComprender
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden Comunicar
a
OA6 Leer independientemente y comprenderRelacionan
te información del texto con sus experiencias y c Comprender
3 Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto leídComprender
Semana 20. OA3 Leer y familiarizarse con un amplio rep Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes Lectura
a
3 Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto leídComprender
Semana 21. OA3 Leer y familiarizarse con un amplio rep Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes Lectura
Semana 21.
31/07/2023 a
04/08/2023
a
Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto leídComprender
Expresan una opinión sobre la información leída y la fun Comunican
3
Semana 22. OA2 Comprender textos aplicando estrategiasExplican lo que saben de un tema antes de leer un texto s Comprender
07/08/2023 a leer
11/08/2023 OA9 Buscar y clasificar información sobre un tEncuentran información sobre un tema en una fuente.
OA13 Escribir creativamente narra_x0002_cione Escriben uno o más párrafos para narrar una experiencia Escribir
OA16 Planificar la escritura: ú estableciendo Explican sobre qué van a escribir. Comprender
3
14/08/2023 a leer
OA16 Planificar la escritura: ú estableciendo Ordenan la información siguiendo un criterio establecido Comprender
3
21/08/2023 a leer
OA16 Planificar la escritura: ú estableciendo Explican sobre qué van a escribir. Comprender
Ordenan la información siguiendo un criterio establecido, como orden cronológico o temas y subtemas
3
Semana25. OA17 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Incluyen la información registrada en la organización previEscribir
28/08/2023 a
01/09/2023 Separan las ideas en párrafos
OA27 Expresarse de manera coheren_x0002_te Realizan
y una exposición oral en que: - presentan el tema alComunicar
Se expresan sobre un tema: - explicando claramente la ideComunicar
3
Semana 26. OA17 Escribir, revisar y editar sus tex_x0002 Incluyen la información registrada en la organización previEscribir
04/09/2023 a
Recitan poemas con entonación
3
11/09/2023 a
3
Semana 27.
11/09/2023 a
15/09/2023
3
18/09/2023 a
3
25/09/2023 a
3
Semana 30. OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repe Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente
02/10/2023 a
06/10/2023
a
4
Semana 31. OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repe Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clasLectura
09/10/2021 a
13/10/2023
OA4 Profundizar su comprensión de las narraComunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de Comprender
Subrayan adjetivos o frases en el texto que describen el a Comunicar
4
Semana 32. OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repe Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clasLectura
16/10/2023 a
20/10/2023
OA4 Profundizar su comprensión de las narraDescriben, dibujan o recrean el lugar Comprender
Expresan, oralmente o por escrito, sudonde ocurre
opinión sobreelun
relat
per_x0002_sonaje.
Comunican
4
Semana 33. OA6 Leer independientemente y comprenderExplican,
tex oralmente o por escrito, información que han ap Leer- comprender
23/10/2023 a
27/11/2023 Responden por escrito preguntas que aluden a informaciónComprender
e
OA12 Escribir creativamente narra_x0002_cione
Eligen un tema que les interese para escribir un cuento. Escribir
Escriben experiencias personales. Escribir
4
Semana 34. OA20 Comprender la función de los verbos en Itdentifican qué palabra de una oración indica la acción. Comprender
30/10/2023 a Escribir
03/11/2023 Mantienen la concordancia de número entre el verbo y el su
OA19 Comprender la función de los adverbios Eexplican qué información aporta el adverbio en una oraci comunican
Utilizan una variedad de adverbios para precisar sus escrit Comprenden
4
Semana 35. OA20 Comprender la función de los verbos en Itdentifican qué palabra de una oración indica la acción. Comprender
06/11/2023 a Escribir
10/11/2023 Mantienen la concordancia de número entre el verbo y el su
OA19 Comprender la función de los adverbios Eexplican qué información aporta el adverbio en una oraci comunican
Utilizan una variedad de adverbios para precisar sus escrit Comprenden
4
Semana 36. OA23 Comprender textos orales (explicaciones,Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y co Comprender
13/11/2023 a
17/11/2023 Conversan sobre los textos escuchados, destacando aspectComprender
OA24 Disfrutar de la experiencia de asistir a Comentan qué aspectos de la historia les llamaron la atencComunicar
Explican los problemas a los cuales se enfrentan los pers Comunicar
4
Semana 37. OA23 Comprender textos orales (explicaciones,Comparan lo escuchado con sus propias experiencias y co Comprender
20/11/2023 a
24/12/2023 Conversan sobre los textos escuchados, destacando aspectComprender
OA24 Disfrutar de la experiencia de asistir a Comentan qué aspectos de la historia les llamaron la atencComunicar
Explican los problemas a los cuales se enfrentan los pers Comunicar
4
Semana 38. OA25 Participar activamente en conver_x0002_ Comentan aspectos de los textos leídos o escuchados en clComunicar
27/11/2023 a
01/12/2023 Comparten conclusiones o inferencias extraídas del texto lComunicar
OA29 Caracterizar distintos personajes para deRepresentan roles en obras teatrales: ú diciendo de memoriComunicar
Comunicar
4
Semana 39. OA25 Participar activamente en conver_x0002_ Comentan aspectos de los textos leídos o escuchados en clComunicar
04/12/2023 a
05/12/2023 Comparten conclusiones o inferencias extraídas del texto lComunicar
OA29 Caracterizar distintos personajes para deRepresentan roles en obras teatrales: ú diciendo de memoriComunicar
Comunicar
4
Actividades Evaluaciones
ejemplos o fundamentos para e
Demostrar que compren_x0002_den la
adición y la sustrac_x0002_ción en el
ámbito del 0 al 100 › usando un
lenguaje coti_x0002_diano y
matemático para describir acciones
Nombre del
docente desde su propia experiencia Alex› Castillo Yévenes
resolviendo problemas con una Cuentan situaciones cotidianas donde reconocen que
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura
variedad de representaciones Matemáticas
necesitan sumar cantidades de objetos para resolver
con_x0002_cretas y pictóricas, de problemas, como: a tengo 48 tarjetas de invitación para
manera manual y/o usan_x0002_do el evento que se realizará el día del colegio, para que las
Demostrar que compren_x0002_den
software educativo › registrando el la tarjetas alcancen para los dos segundos básicos debo
adición
procesoyen la forma
sustrac_x0002_ción en el fabricar 22 más, ¿cuántas tarjetas de invitación se deben
simbólica › aplicando
PRIMER SEMESTRE ámbito del 0 alde
los resultados 100las› adiciones
usando uny repartir entre los dos segundos básicos? b dos amigos
Semana Unidad Número o lenguaje
Objetivo coti_x0002_diano
de Aprendizaje
sus_x0002_tracciones losy
dePriorizado Explican
Indicadoresusando material
de evaluación
reúnen miniaturas concreto la adiciónde
de la semana.
de diferentes personajes y la
letra del matemático para describir acciones sustracción con cero en problemas.
núme_x0002_ros naturales del 0 a 20 di_x0002_bujos animados. Uno recolecta 62 y el otro Por ejemplo: a
OA desde su propia
sin realizar cálculosexperiencia
› aplicando › el Andrés
solo 45 coleccionó
personajes,36 láminastienen
¿cuántos de animales y suEscriben
en total? amigo la
resolviendo
algoritmo deproblemas
la adición sin conconsiderar
una Cuentan
Pedro
operación situaciones
agregó cotidianas
lassiguiente
de la suyas, ahora donde
los
forma: Eldos reconocen
tienen
total que
36 láminas.
de miniaturas
variedad
Demostrar dey representaciones
explicar
reserva › creando problemas el efecto de necesitan
¿Cuántas sumar cantidades de objetos para resolver
que juntaron fue c ¿Cuántas sillas tienen en total el 1ºdel
láminas aportó Pedro? Explican la solución y
Semana 1. 8 con_x0002_cretas
sumar y restar 0 a y
unpictóricas,
ma_x0002_temáticos en contextosnúmero. de problemas,
problema
el 2º básico? como:
con a tengo
material
Registran 48 tarjetas
concreto
el resultado condeuna
invitación
expresiónpara
03/03/2023 9 manera
Demostrar
familiares manual
yque y/o usan_x0002_do
comprenden
resolviéndolos la adición el evento que se realizará el día del colegio, para que las
simbólica
ysoftware educativo › registrando
la sustrac_x0002_ción en el ámbitoel tarjetas alcancen para los dos segundos básicos debo
proceso en forma
del 0 al 100 › usando simbólica › aplicando fabricar 22 más, ¿cuántas tarjetas de invitación se deben
un lenguaje
los resultados de las
coti_x0002_diano y matemáticoadiciones y para Explican usando
repartir entre losmaterial concreto
dos segundos la adición
básicos? b dosy amigos
la
sus_x0002_tracciones desulospropia sustracción
reúnen miniaturas de diferentes personajes de a
con cero en problemas. Por ejemplo:
describir acciones desde
0 núme_x0002_ros
experiencia naturales
› resolviendo del 0 a 20 Andrés
problemas
coleccionó
di_x0002_bujos 36 láminas
animados. Unoderecolecta
animales62 y su
y elamigo
otro
sin realizar cálculos › representaciones
aplicando el Pedro agregó las suyas, ahora los dos tienen
solo 45 personajes, ¿cuántos tienen en total? Escriben 36 láminas.
la
Semana 2. con una
Demostrar variedad
y explicar de el sin
efecto de ¿Cuántas láminas aportó Pedro? Explican la miniaturas
solución del
8 algoritmo de
con_x0002_cretas la adición considerar
y pictóricas, operación de la siguiente forma: El total de
6/03/2023 a sumar
reservay›manual
restar
creando número. de
0 a problemas
un problema
que juntaron confue
material concreto
c ¿Cuántas sillas tienen en total el 1º y
10/03/2023 manera y/o usan_x0002_do
9 ma_x0002_temáticos
software en contextos
educativo › registrando el el 2º básico? Registran el resultado con una expresión
familiares
proceso eny forma
resolviéndolos
simbólica › aplicando simbólica
los resultados de las adiciones y
sus_x0002_tracciones de los
núme_x0002_ros
Representar y describir naturales del 0 del
números a 200
sin10
al realizar
000: › cálculos
contándolos › aplicando
de 10 en el 10,
0 algoritmo
de 100 en de
Demostrar
100, la de
adición
yy explicar
1 000sinenconsiderar
el efecto
1 000 ›
› de
reserva › creando problemas Suman 0 a una cantidad dada y explican que la cantidad
Semana 3. leyéndolos escribiéndolos
8 sumar
representándolos en forma concreta, no
y restar
ma_x0002_temáticos 0 a un número.
en contextos varía.y restan números con resultado hasta el 100 con
Suman
13/03/2023 a
17/03/2023 9 familiaresyysimbólica
pictórica resolviéndolos
› comparándolos y la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción
ordenándolos en la recta numérica o
tabla posicional
Describir y aplicar › identi_x001f_
estrategias decando
el valor posicional
cálculo mental: › conteo de los hacia
dígitosdelante
hasta
la decena de mil › componiendo
y atrás › doblar y dividir por 2 › por y
0 descomponiendo
descomposición › números
hasta
usar el doblenaturales
del
Semana 4. doble 10
para 000 en forma aditiva,
determinar las de
1 acuerdo
multipli_x0002_caciones hasta 10 x 10 Expresan
a su valor posiciona Aplican lanúmeros en palabras
descomposición y cifra en el cálculo
y el conteo
20/03/2023 a
24/03/2023 2 y sus divisiones correspondientes mental para multiplicar números hasta 10 por 10.
1
al 10 000: › contándolos de 10 en 10,
de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 ›
Semana 4. leyéndolos y escribiéndolos ›
20/03/2023 a representándolos en forma concreta,
24/03/2023 pictórica y simbólica › comparándolos y Multiplican en el cálculo por 4, doblando el primer factor,
ordenándolos en la recta numérica o por ejemplo: 2 · (2 · 6) = 2 · 12
tabla
Describirposicional
y aplicar › identi_x001f_
estrategias cando
Demostrar que comprende la de
adición y
el valor
cálculo posicional
mental:de› conteo de los dígitos
hacia hasta
delante
la sustracción números hasta 1 000:
la decena
›y usando de
atrás › doblar mil › componiendo
y dividir
estrategias por 2 › por
personales y
para
1 descomponiendo
descomposición
hasta 10 000 en
› números
realizar estas operaciones usar el doble
forma
›
naturales
aditiva,
del
de
doble para determinar
descomponiendo las
los números
1 acuerdo a su valor posiciona
multipli_x0002_caciones Expresan números en palabras y cifra
involucrados › estimandohasta sumas10y x 10 Aplican la descomposición y el conteo en el cálculo
Semana 5. 2 y sus divisiones correspondientes mental paraen
multiplicar
27/03/2023 a
diferencias › resolviendo problemas Multiplican el cálculonúmeros hasta 10elpor
por 4, doblando 10. factor,
primer
rutina_x0002_rios y no rutinarios que por ejemplo: 2 · (2 · 6) = 2 · 12
31/03/2023 inclu_x0002_yan adiciones y de
Describir y aplicar
Demostrar estrategias
que comprende la adición y
sustracciones
cálculo › aplicando
mental:de› conteo los
hacia delante
la sustracción números hasta 1 000:
algoritmos, progresivamente, por 2 ›en la Suman y restan números mentalmente,
›y usando
atrás › doblar y dividir
estrategias personales por
para
1 adi_x0002_ción
descomposición
realizar
en la
de
estas operaciones
sustracción de
hasta
hasta
4
› usar el doble›
sumandos
un
del y descomponiéndolos de acuerdo a su valor posicional. Por
ejemplo: 5 400 + 3 200 = 5 000 + 3 000 + 400 + 200 = 8
doble para determinar
descomponiendo las
los números
3 sustraendo
multipli_x0002_caciones hasta 10 x 10 600.
Aplican la descomposición y el conteo en el cálculo
involucrados › estimando sumas y
Semana 6. 2 y sus divisiones
diferencias correspondientes
› resolviendo problemas mental para multiplicar números hasta 10 por 10.
03/04/2023 a rutina_x0002_rios y no rutinarios que
07/04/2023 inclu_x0002_yan adiciones y
Demostrar que comprende la adición y
sustracciones
la sustracción ›de
aplicando
númeroslos hasta 1 000:
algoritmos, progresivamente, en la Suman y restan números mentalmente,
› usando estrategias personales para
1 adi_x0002_ción de hasta 4 sumandos y descomponiéndolos de acuerdo a su valor posicional. Por
realizar estas operaciones ›
en la sustracción de
loshasta
Fundamentar y aplicar un
las propiedades ejemplo:
Aplican la5propiedad
400 + 3 200
del= 15 en
000la+multiplicación,
3 000 + 400 + 200 = 8
descomponiendo números
3 sustraendo
del 0 y del 1 en la multiplicación 600.
involucrados › estimando sumas yy la empleando secuencias de ecuaciones; por ejemplo: 2 · =
Semana 7. 4 propiedad del
diferencias 1 en la división.
› resolviendo problemas 82·=62·=42·=2
10/04/2023 a rutina_x0002_rios y no rutinarios que
14/04/2023 inclu_x0002_yan adiciones y
sustracciones › aplicando los
algoritmos, progresivamente, en la Suman y restan números mentalmente,
1 adi_x0002_ción de hasta 4 sumandos y descomponiéndolos de acuerdo a su valor posicional. Por
Demostrar
en que comprende
la sustracción de hasta unla ejemplo:
Fundamentar y aplicar las propiedades Aplican la5propiedad
400 + 3 200
del= 15 en
000la+multiplicación,
3 000 + 400 + 200 = 8
3 multiplicación
sustraendo de números de tres 600.
del 0 y del
por 1números
en la multiplicación
de un dígito:y ›la
empleando secuencias de ecuaciones; por ejemplo: 2 · =
Semana 8 . 4 dígitos
propiedad
usando del 1
estrategias en la división.
con o sinlamaterial 82·=62·=42·=2
17/04/2023 a Demostrar que comprende división
21/04/2023 concreto › utilizando
con dividendos de doslasdígitos
tablasyde
multi_x0002_plicación
divisores de un dígito: › usando › estimando
productos › usando la propiedad
estrategias para divi_x0002_dir con o
distri_x0002_butiva
sin material concreto de utilizando
la
2 Fundamentar
multiplicación aplicar› las
yrespecto la
propiedades
suma ›y la Aplican la propiedad del 1 en la multiplicación,
relación
del 0 y que
del 1 existe
en la entredelaladivisión
multiplicación y la empleando secuencias de ecuaciones; por ejemplo: 2 · =
aplicando el algoritmo
multiplicación › estimando de lael cociente › 82·=62·=42·=2
4 propiedad
multiplicacióndel 1 en la división.
› resolviendo
Semana 9. aplicando la estrategia por problemas Descomponen números de tres
Representan pictóricamente dígitos
o con en centenas,
material concreto
5 ruti_x0002_narios
descomposición del dividendo › dece_x0002_nas y unidades
divisiones de dos dígitos por un dígito, descomponiendo
24/04/2023 a
28/04/2023 6 aplicando el algoritmo de la división el dividendo en sumandos
1
multiplicación de números de tres
Semana 9. dígitos por números de un dígito: ›
24/04/2023 a usando
que comprendecon o sinlamaterial
división
28/04/2023 concreto › utilizando
con dividendos de doslasdígitos
tablasyde
multi_x0002_plicación
divisores de un dígito: ››usando estimando
productos › usando la propiedad
distri_x0002_butiva
Demostrar
sin materialque de› utilizando
comprende
concreto la la la
1 Fundamentar
multiplicación
relación
del 0 y que
del 1
yrespecto
deaplicar
existe
en la
las
entredelala
números
multiplicación
propiedades
de suma
tres ›y la
división
y la
Aplican la propiedad del 1 en la multiplicación,
empleando secuencias de ecuaciones; por ejemplo: 2 · =
aplicando
dígitos porelnúmeros
multiplicación algoritmo dede
› estimando unladígito: ›
el cociente ›
4 propiedad
multiplicacióndel 1 en la división.
› resolviendo 8 2 · = 6 2 · = 4 2números
· = 2 de tres dígitos en centenas,
usando
aplicando
laque
estrategia con por
comprende o sinlaproblemas
material
división
Descomponen
Representan pictóricamente o con material concreto
Semana 10. 5 ruti_x0002_narios dece_x0002_nas
01/05/2023 a
concreto
con › utilizando
descomposición
dividendos dedeldos lasdígitos
tablasy›de
dividendo divisiones de dos ydígitos
unidades
por un dígito, descomponiendo
6 multi_x0002_plicación
aplicandode
divisores el un
algoritmo
dígito: ›de › estimando
la división
usando el dividendo en sumandos
05/05/2023 productos › usando la propiedad
distri_x0002_butiva
sin material concretode› utilizandola la
multiplicación
relación que existe entredelaladivisión
respecto suma ›y la
1 aplicando el algoritmo
multiplicación
multiplicación
› estimando
› resolviendo
de lael cociente ›
aplicando la estrategia
Resolver problemas por problemas
rutinarios y no
Descomponen números de tres
Representan pictóricamente dígitos
o con en centenas,
material concreto
5 ruti_x0002_narios
descomposición del dividendo › que dece_x0002_nas y unidades
divisiones de dos dígitos por un dígito, descomponiendo
Semana 11 rutinarios en contextos cotidianos
6 aplicando el algoritmo
incluyen dinero, seleccionando y de la división el dividendo la
Seleccionan enoperación
sumandosy la estrategia de resolución de
8/05/2023 a
12/05/2023 7 utilizando la operación apropiada. un problema
Describir la localización
abso_x0002_luta de un objeto en un
mapa simple con coordenadas
1 infor_x0002_males (por ejemplo: con
letra y números) y la localización Describen e identifican posiciones de objetos en mapas o
Determinar las vistas de _x001f_ guras
15 relativa a otros objetos.
3D, desde el frente, desde el lado y planos reales
Identifican de ciudades,
vértices, aristas del metro,
y caras etc
en modelos o dibujos
Semana 12 16 desde arriba de figuras 3D.
15/05/2023 a
19/05/2023 Describir la localización
abso_x0002_luta de un objeto en un
y caras etc
16 desde arriba de figuras 3D.
Semana 13
22/05/2023 a Describir la localización
26/05/2023 abso_x0002_luta de un objeto en un
y caras etc
16 desde arriba de figuras 3D.
Semana 14
29/05/2023 a
02/06/2023
2
Semana 14
29/05/2023 a
02/06/2023
Identi_x001f_ car y describir patrones
numéricos en tablas
Leer y registrar que involucren
diversas
una operación, de manera
me_x0002_diciones del tiempomanual
en y/o
13 usando
relojes análogos y digitales, usando los Determinan elementos faltantes en listas o tablas.
software educativo
20 conceptos A.M., P.M. y 24 horas. Leen, comunican y registran la hora en un reloj digital.
Identi_x001f_ car y describir patrones

2 numéricos
una
en tablas
Leer y registrar
operación,
que involucren
diversas
de manera manual
Semana 15 me_x0002_diciones del tiempo en y/o
13 usando
relojes análogos y digitales, usando los Determinan elementos faltantes en listas o tablas.
software educativo
05/06/2023 a
09/06/2023 20 conceptos A.M., P.M. y 24 horas. Leen, comunican y registran la hora en un reloj digital.
Realizar conversiones entre unidades
de tiempo en el contexto de la
resolución de problemas: el número de
segundos en un minuto,
Medir longitudes el número de
con unida_x0002_des
2 minutos
estandarizadas (m, cm) y realizarde
días
en una hora,
en un mes y elentre
el
número
número
deunidades Estiman longitudes de objetos de la sala de clase y
transformaciones estas
21 me_x0002_ses
(m a cm y viceversa) en el contexto de Eligen
en un año. la unidad adecuada
com_x0002_prueban para la medición
la estimación con una del tiempo
regla o
22 la resolución de problemas. huincha.
Realizar conversiones entre unidades
de tiempo en el contexto de la
Semana 16 resolución de problemas: el número de
12/06/2023 a segundos en un minuto, el número de
16/06/2023 Medir longitudes con unidades
2 minutos
estandarizadas (m, cm) y realizarde
días
en una hora,
en un mes y elentre
el
número
número
deunidades Estiman longitudes de objetos de la sala de clase y
transformaciones estas
21 me_x0002_ses
(m a cm y viceversa) en el contexto de Eligen
en un año. la unidad adecuada
com_x0002_prueban para la medición
la estimación con una del tiempo
regla o
22 la resolución de problemas. huincha.
2
Semana 17.
19/06/2023 a
23/06/2023
o de un grupo de elementos y un lugar
en la recta numérica › describiendo
situaciones en las cuales se puede usar
fracciones ›que
Demostrar mostrando
comprende que las
una
fracción
fracciones puede
con tener representaciones
denominador
Resolver adiciones y sustracciones 100, 12, de
Unidad Número o Objetivo
diferentes
10, 8,
fracciones 6, de
5, ›4,
conAprendizaje
comparando
3, 2: ›
igual Priorizado
y
explicandoordenando
denominador que una Indicadores de evaluación de la semana.
Identicar,
letra del fracciones escribir y la parte
(por ejemplo: 110,
100
Semana 19 fracción representa
(denominadores
representar 100,
fracciones 12,
propias 8,,un
de 1 85,
6, , 4,
todo1
17/07/2023 a OA 5
o
3, ,
de1 4un, 1 2
grupo
2),números
de manera) conde material
elementos
concreta concreto
y ely un y
lugar
pictórica, Reconocen fracciones
› Descomponen unitarias en
pictóricamente, figuras
con geométricas
material concreto y
8 yen los
pictórico
la recta mixtos
numérica ›hasta 5,
describiendo regulares.
21/07/2023 en
de el contexto
manera de
concreta, la resolución
pictórica de ade_x0002_más con software educativo, fracciones
9 situaciones
problemas. en las cuales se puede usar propias en fraccio_x0002_nes unitarias
yfracciones
simbólica›en el contexto
mostrando quedeunala Reconocen en figuras geométricas la fracción propia que
10 resolución
fracción de problemas.
puede tener representaciones es representada por una parte marcada
Resolver adiciones
Demostrar y sustracciones
que comprende las de
diferentes
fracciones ›concomparando
igual y ordenando
denominador
denominador 100, 12,
3 Identicar,
fracciones
(denominadores
10,
5 , 1 4 , 1 2
escribir
) con
y
(por ejemplo:
3, 2:100,
8, 6, 5, 4,fracciones
representar material
12,110,
› explicando
1008,,6,
propias
concreto
1 8 , 4,
que5,una
y
1
Reconocen fracciones unitarias en figuras geométricas
Semana 20. 3, 2),números
fracción
ypictórico
los de representa
manera concreta
mixtos lahasta
partey el
pictórica,
de5,un todo › Descomponen pictóricamente, con material concreto y
8 en el contexto de la resolución delugar regulares.
ade_x0002_más con software educativo, fracciones
24/07/2023 a o
de manera concreta, pictóricay un
de un grupo de elementos
28/07/2023 9 problemas.
en la recta numérica
y simbólica en el contexto de la› describiendo propias en fraccio_x0002_nes
Reconocen unitarias
en figuras geométricas la fracción propia que
10 situaciones
resolución de enproblemas.
las cuales se puede usar es representada por una parte marcada
fracciones › mostrando que una
fracción
Resolverpuede adiciones tener representaciones
y sustracciones de
diferentes
fracciones ›concomparando
igual y ordenando
denominador
3 Identicar,
fracciones
(denominadores
representar
5 , 1 4 , 1 2
escribir
) con
y
(por ejemplo:
100, 12,
fracciones
material
110,
1008,,6,
propias
concreto
1 85,, 4,
y
1
Reconocen fracciones unitarias en figuras geométricas
Semana 21. 3, 2), de
ypictórico manera concreta
los números mixtos hasta el 5, y pictórica, › Descomponen pictóricamente, con material concreto y
8 en regulares.
31/07/2023 a de el contexto
manera de la resolución
concreta, pictórica de ade_x0002_más con software educativo, fracciones
04/08/2023 9 problemas.
y simbólica en el contexto de la propias en fraccio_x0002_nes
Reconocen unitarias
en figuras geométricas la fracción propia que
10 Resolver
resolución ecuaciones
de problemas. e inecuaciones de es representada por una parte marcada
un paso, que involucren
Demostrar que comprende adiciones
una línea y
sustracciones, comprobando
de simetría: › identi_x001f_ cando los
resultados
_x001f_ guras en forma pictórica y 2D ›
simétri_x0002_cas
3 simbólica
creando _x001f_ gurasaplicando
relaciones
del 0
inversas
al 100,
entre
simétricaslas
la adición
2D ›
y la Modelan ecuaciones con una balanza, real o
dibujando una o más líneas de simetría
14 sustracción
en _x001f_ guras 2D › usando software pictóricamente; por ejemplo: x + 2 = 4.
17 geométrico Reconocen simetrías en la naturaleza
Semana 22. Resolver ecuaciones e inecuaciones de
07/08/2023 a un paso, que
Demostrar queinvolucren
comprende adiciones
una línea y
11/08/2023 sustracciones, comprobando
de simetría: › identi_x001f_ cando los
resultados
_x001f_ guras en forma pictórica y 2D ›
simétri_x0002_cas
3 simbólica
relaciones
del 0
inversas
al 100,
entre
simétricaslas
la adición
2D ›
14 sustracción
14/08/2023 a un paso, que involucren adiciones y
18/08/2023 sustracciones, comprobando los
resultados en forma pictórica y
3 simbólica del 0 al 100, aplicando las
relaciones inversas entre la adición y la Modelan ecuaciones con una balanza, real o
14 sustracción pictóricamente; por ejemplo: x + 2 = 4.
18/08/2023 de simetría: › identi_x001f_ cando
_x001f_ guras simétri_x0002_cas 2D ›
creando _x001f_ guras simétricas 2D ›
en _x001f_ guras 2D › usando software
21/08/2023 a un paso, que
Demostrar involucren
que comprendeadiciones y
una línea
de simetría: › identi_x001f_ cando
resultados en forma
_x001f_ guras pictórica y 2D ›
simétri_x0002_cas
3 simbólica
relaciones
del 0 al
inversas
100, simétricaslas
entre la adición
2D ›
14 sustracción
Semana25.
28/08/2023 a
01/09/2023
3 Reconocen la reflexión por medio de figuras 2D con una

18 Trasladar,
Construir ángulos con el transportador línea
rotar y reflejar figuras 2D de simetría
Reconocen los ángulos de 90º y 180º en figuras del
19 y compararlos entorno.
Semana 26.
04/09/2023 a
08/09/2023

18 Trasladar,
Semana 27.
11/09/2023 a
15/09/2023

18 Trasladar,
Semana 28.
18/09/2023 a
22/09/2023

18 Trasladar,
Semana 29.
25/09/2023 a
29/09/2023
3
Describir y representar
decima_x0002_les (décimos y
Semana 29. centésimos): › representándolos en
25/09/2023 a forma concreta, pictórica y
29/09/2023 simbóli_x0002_ca, de manera manual
y/o con software educativo ›
3 comparándolos y
ordenándo_x0002_los hasta la
Identifican números decimales en contextos de la vida
diaria; por ejemplo: - resultados deportivos - distancias,
Subdividen concretamente un cuadrado entero en 10
11 centésima pe
filas iguales y marcan partes que corresponden a una o
Describir y representar Reconocen que un número mixto puede ser
decima_x0002_les (décimos y más décimas.
representado por un número decimal; por ejemplo: 1 3
Semana 30. centésimos): › representándolos en 10 a 1,3
02/10/2023 a forma concreta, pictórica y
06/10/2023 simbóli_x0002_ca, de manera manual
y/o con software educativo ›
4 comparándolos y
ordenándo_x0002_los hasta la
Identifican números decimales en contextos de la vida
diaria; por ejemplo: - resultados deportivos - distancias,
Subdividen concretamente un cuadrado entero en 10
11 centésima pe
filas iguales y marcan partes que corresponden a una o
Reconocen que un número mixto puede ser
más décimas. por un número decimal; por ejemplo: 1 3
representado
Semana 31. 10 a 1,3
09/10/2021 a
13/10/2023
Resolver adiciones y sustracciones de
4 decimales, empleando el valor
posicional hasta la centésima en el Modelan la adición sin y con traspaso de dos números
12 contexto de la resolución de problemas deci_x0002_males en cuadrículas.
Amplían el algoritmo de la adición hasta la centésima.
Semana 32. Modelan la sustracción sin y con traspaso en cuadrículas
16/10/2023 a
20/10/2023
4 Leer e interpretar pictogramas y

grá_x001f_ cos de barra simple con Leen e interpretan
Extraen informaciónpictogramas y gráficosen
numérica publicada delibros,
revistas y
27 escala y comunicar conclusiones diarios
diarios y
revistas, de resultados
Representan de encuestas.
información en tablas y gráficos para
Semana 33. Resolver ecuaciones e inecuaciones de comuni_x0002_car conclusiones.
23/10/2023 a un paso, que involucren adiciones y
resultados en forma pictórica y
4 simbólica del 0 al 100, aplicando las
relaciones inversas entre la adición y la Modelan ecuaciones con una balanza, real o
14 sustracción. pictóricamente; por ejemplo: x + 2 = 4
Semana 34.
30/10/2023 a
03/11/2023
4
Semana 34.
30/10/2023 a
03/11/2023
Semana 35.
06/11/2023 a
10/11/2023
Semana 36.
13/11/2023 a
17/11/2023
Semana 37.
20/11/2023 a
24/12/2023
Semana 38.
27/11/2023 a
01/12/2023
Semana 39.
04/12/2023 a
05/12/2023
4
05/12/2023
Volver
Habilidad(es) Objetivo de clase Actividades Evaluaciones

intencionada.
Resolver problemasz
Resolver problemasz
Resolver problemas
Resolver problemas
Resolver problemas
Resolver problemas
Representar
Modelar
Resolver
Representar
Modelar
Resolver
Resuelven
Modelar
Resuelven
Resuelven
Resuelven
Resuelven
Resuelven
Argumentar-
comunicar
Modelar
Resuelven
Argumentar-
comunicar
Modelar
Argumentar-
comunicar
Modelar
Resolver
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Modelar
Modelar
Modelar
intencionada.
Modelar
Resolver
Argumentar
Argumentar
Resolver
Argumentar
Argumentar
Resolver
Argumentar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Modelar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar -
comunicar
Argumentar
Modelar
Modelar
Argumentar
Modelar
Modelar
Modelar
Modelar
Modelar
Modelar
Modelar
Argumentar-
comunicar
Modelar
Nombre del
Nivel o Curso 4° Ámbito / Núcleo/ Asignatura Ciencias Naturales
PRIMER SEMESTRE Observar y comparar adaptaciones de

Semana plantas yde
Unidad Número o Objetivo animales para sobrevivir
Aprendizaje Priorizadoen Indicadores de evaluación de la semana. Habilidad(es) Objetivo de clase
letra del los ecosistemas en relación con su intencionada.
OA estructura y conducta; por
ejem_x0002_plo: cubierta corporal,
camuflaje, tipo de hoja, hibernación, Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y plantas
Semana 1. 2 entre otras. a partir de la observación de sus características externas. Observar y preguntar
03/03/2023
Observar y comparar adaptaciones de
0 plantas y animales para sobrevivir en
los ecosistemas en relación con su
estructura y conducta; por
Semana 2. camuflaje, tipo de hoja, hibernación, Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y plantas Observar y preguntar
2 entre otras. a partir de la observación de sus características externas.
6/03/2023 a
10/03/2023
0 plantas y animales para sobrevivir en
Semana 3. camuflaje, tipo de hoja, hibernación, Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y plantas Observar y preguntar
13/03/2023 a 2 entre otras. a partir de la observación de sus características externas.
17/03/2023
0
Demostrar, por medio de la
investigación ex_x0002_perimental, Formulan y responden preguntas relacionadas con las
que la materia tiene masa y ocupa ca_x0002_racterísticas de la materia en el entorno como
espacio, usando materiales del ¿el gas de un globo tiene masa? ¿cómo se mide el
Semana 4. 9 entorno. volumen del agua? Observar y preguntar
20/03/2023 a Analizar
24/03/2023
1
investigación ex_x0002_perimental,
que la materia tiene masa y ocupa
espacio, usando materiales del ú Describen propiedades de la masa y el volumen en los
Semana 5. 9 entorno. ma_x0002_teriales del entorno. Observar y preguntar
31/03/2023
1
Semana 5.
27/03/2023 a
31/03/2023
1
Comparar los tres estados de la
materia (sólido, líquido y gaseoso) en
relación con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma y Clasifican materiales del entorno en los tres estados de la
Semana 6. 10 volumen, entre otros. materia (sólido, líquido y gaseoso). Observar y preguntar
07/04/2023
1
Comparar los tres estados de la
materia (sólido, líquido y gaseoso) en
relación con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma y Clasifican materiales del entorno en los tres estados de la
Semana 7. 10 volumen, entre otros. materia (sólido, líquido y gaseoso). Observar y preguntar
14/04/2023
1
Medir la masa, el volumen y la
temperatura de la materia (sólido,
líquido y gaseoso), utilizando Miden con precisión la masa de diversos materiales del
instrumentos y unidades de medida en_x0002_torno en diferentes estados, utilizando la
Semana 8 . 11 apropiados. balanza y unidades de medida estandarizadas Observar y preguntar
21/04/2023
Medir la masa, el volumen y la

temperatura de la materia (sólido,
1 líquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida
Miden con precisión la masa de diversos materiales del
en_x0002_torno en diferentes estados, utilizando la
Semana 9. 11 apropiados. balanza y unidades de medida estandarizadas Observar y preguntar
28/04/2023
investigación expe_x0002_rimental, los
efectos de la aplicación de fuerzas
1 sobre objetos, considerando cambios
en la forma, la rapidez y la dirección Dan ejemplos donde se aplican fuerzas a diversos
Semana 10. 12 del movimiento, entre cuerpos del entorno y explican sus efectos Observar y preguntar
05/05/2023
investigación expe_x0002_rimental, los
efectos de la aplicación de fuerzas
1 sobre objetos, considerando cambios
en la forma, la rapidez y la dirección Explican y dan ejemplos sobre el efecto de las fuerzas en
Semana 11 12 del movimiento, entre la dirección y la rapidez de los cuerpos. Observar y preguntar
12/05/2023
Identificar, por medio de la
investigación experi_x0002_mental,
diferentes tipos de fuerzas y sus
efectos, en situaciones concretas: ú
1 fuerza de roce (arrastrando objetos) ú
peso (fuerza de gravedad) ú fuerza Definen con sus palabras el peso de un cuerpo a partir de
Semana 12 13 magnética (en imanes) ejemplos. Planificar y conducir
15/05/2023 a una investigación
19/05/2023
Semana 12
15/05/2023 a
19/05/2023
Identificar, por medio de la

investigación experi_x0002_mental,
diferentes tipos de fuerzas y sus
efectos, en situaciones concretas: ú
1 fuerza de roce (arrastrando objetos) ú
peso (fuerza de gravedad) ú fuerza Definen con sus palabras el peso de un cuerpo a partir de
Semana 13 13 magnética (en imanes) ejemplos. Planificar y conducir
26/05/2023
1 Diseñar y construir objetos

tecnológicos que usen la fuerza para
Comparan, a partir de evidencias y de la
experimentación, las fuerzas de resortes o elásticos
Semana 14 14 resolver problemas cotidianos. aplicadas a diferentes objetos Planificar y conducir
02/06/2023
1 Diseñar y construir objetos

tecnológicos que usen la fuerza para
Comparan, a partir de evidencias y de la
experimentación, las fuerzas de resortes o elásticos
Semana 15 14 resolver problemas cotidianos. aplicadas a diferentes objetos Planificar y conducir
09/06/2023
Describir por medio de modelos, que la

Tierra tiene una estructura de capas
1 (corteza, manto y núcleo) con ú Describen las diferentes capas que conforman la Tierra
características distintivas en cuanto a (corteza, manto y núcleo) en relación a su posición,
Semana 16 15 su composición, rigidez y temperatura. rigidez y temperatura. Observar y preguntar
12/06/2023 a
16/06/2023
2
Describir por medio de modelos, que la
Tierra tiene una estructura de capas
2 (corteza, manto y núcleo) con ú Describen las diferentes capas que conforman la Tierra
características distintivas en cuanto a (corteza, manto y núcleo) en relación a su posición,
Semana 17. 15 su composición, rigidez y temperatura. rigidez y temperatura. Observar y preguntar
19/06/2023 a
23/06/2023
Explicar los cambios de la superficie de

la Tierra a partir de la interacción de
2 sus capas y los movi_x0002_mientos
de las placas tectónicas (sismos,
Objetivo de clase
Semana 18. 16 tsunamis y erupciones volcánicas). Ilustran las placas tectónicas de Nazca y Sudamericana. Observar y preguntar
26/06/2023 a
30/06/2023
2
Explicar los cambios de la superficie de
SEGUNDO SEMESTRE la Tierra a partir de la interacción de
Semana Unidad Número o sus capasde
Objetivo y los movi_x0002_mientos
Aprendizaje Priorizado Explican cómo
Indicadores de se producendeloslasismos
evaluación y tsunamis a partir Habilidad(es)
semana.
letra del de las placas tectónicas (sismos, del movimiento de placas tectónicas y los cambios en la intencionada.
Semana 19 Observar y preguntar
17/07/2023 a OA 16 tsunamis y erupciones volcánicas). topografía superficial de la Tierra.
21/07/2023
Proponer medidas de prevención y

2 seguridad ante riesgos naturales en la Describen peligros eventuales de sismos, tsunamis y
escuela, la calle y el hogar, para erup_x0002_ciones volcánicas en la calle, el hogar y la
Semana 20. 17 desarrollar una cultura preventiva. escue Comunicar
24/07/2023 a
28/07/2023
Proponer medidas de prevención y

2 seguridad ante riesgos naturales en la Describen peligros eventuales de sismos, tsunamis y
escuela, la calle y el hogar, para erup_x0002_ciones volcánicas en la calle, el hogar y la
Semana 21. 17 desarrollar una cultura preventiva. escue Comunicar
31/07/2023 a
04/08/2023
Semana 21.
31/07/2023 a
04/08/2023
Identificar y describir, usando modelos,

estruc_x0002_turas del sistema
esquelético y algunas de sus funciones
como protección (costillas y cráneo),
2 soporte (vértebras y columna
vertebral) y movi_x0002_miento
ú Identifican estructuras del sistema esquelético como
costi_x0002_llas, cráneo, vertebras, columna vertebral,
Semana 22. 5 (pelvis y fémur). pelvis y fému Observar y preguntar
07/08/2023 a
11/08/2023
Identificar y describir, usando modelos,
estruc_x0002_turas del sistema
esquelético y algunas de sus funciones
como protección (costillas y cráneo),
3 soporte (vértebras y columna
vertebral) y movi_x0002_miento
ú Identifican estructuras del sistema esquelético como
costi_x0002_llas, cráneo, vertebras, columna vertebral,
Semana 23. 5 (pelvis y fémur). pelvis y fému Observar y preguntar
14/08/2023 a
18/08/2023 Explicar, con apoyo de modelos, el
movimiento del cuerpo, considerando
la acción coordinada de músculos,
huesos, tendones y articulación
(ejemplo: brazo y pierna), y describir
3 los beneficios de la actividad física para
el sistema Identifican estructuras del cuerpo humano que
Semana 24. 6 músculo_x0002_esquelético. participan en el movimiento. Observar y preguntar
21/08/2023 a
25/09/2023 Explicar, con apoyo de modelos, el
movimiento del cuerpo, considerando
la acción coordinada de músculos,
huesos, tendones y articulación
(ejemplo: brazo y pierna), y describir
3 los beneficios de la actividad física para
el sistema Identifican estructuras del cuerpo humano que
Semana25. 6 músculo_x0002_esquelético. participan en el movimiento. Observar y preguntar
28/08/2023 a
01/09/2023
Identificar estructuras del sistema
nervioso y describir algunas de sus
funciones, como conduc_x0002_ción
3 de información (médula espinal y
nervios) y elaboración y control
Explican los beneficios que tiene la actividad física
habitual en huesos y músculos y proponen una rutina
Semana 26. 7 (cerebro). para realizar ejercicios en forma regular Observar y preguntar
04/09/2023 a
08/09/2023
Identificar estructuras del sistema
nervioso y describir algunas de sus
funciones, como conduc_x0002_ción
3 de información (médula espinal y
nervios) y elaboración y control
Explican los beneficios que tiene la actividad física
habitual en huesos y músculos y proponen una rutina
Semana 27. 7 (cerebro). para realizar ejercicios en forma regular Observar y preguntar
11/09/2023 a
15/09/2023
3
Semana 27.
11/09/2023 a
15/09/2023
Investigar en diversas fuentes y
comunicar los efectos que produce el
consumo excesivo de al_x0002_cohol
3 en la salud humana (como
descoordinación, confusión, lentitud,
Realizan un informe de investigación sobre los efectos
del consumo excesivo de alcohol en la salud de las
Semana 28. 8 entre otras). personas. Planificar y conducir
22/09/2023
29/09/2023
06/10/2023
Reconocer, por medio de la
exploración, que un ecosistema está
compuesto por elementos vivos
3 (animales, plantas, etc.) y no vivos
(piedras, aguas, tierra, etc.) que
ú Identifican elementos no vivos, tales como
temperatura, aire, cantidad de luz y agua (humedad) y
Semana 31. 1 interactúan entre sí. vivos al explorar un ecosistema terrestre. Observar y preguntar
09/10/2021 a
13/10/2023
Reconocer, por medio de la
exploración, que un ecosistema está
compuesto por elementos vivos
4 (animales, plantas, etc.) y no vivos
(piedras, aguas, tierra, etc.) que
ú Identifican elementos no vivos, tales como
temperatura, aire, cantidad de luz y agua (humedad) y
Semana 32. 1 interactúan entre sí. vivos al explorar un ecosistema terrestre. Observar y preguntar
16/10/2023 a
20/10/2023
plantas y animales para sobrevivir en
4 ejem_x0002_plo: cubierta corporal, ú Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y
camuflaje, tipo de hoja, hibernación, plantas a partir de la observación de sus características
Semana 33. 2 entre otras. externas. Observar y preguntar
23/10/2023 a
27/11/2023
4
plantas y animales para sobrevivir en
ejem_x0002_plo: cubierta corporal, ú Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y
camuflaje, tipo de hoja, hibernación, plantas a partir de la observación de sus características
Semana 34. 2 entre otras. externas. Observar y preguntar
30/10/2023 a
03/11/2023
Dar ejemplos de cadenas alimentarias,

identifi_x0002_cando la función de los
4 organismos productores, consumidores Dan ejemplos de interacciones de alimentación entre
y descomponedores, en diferentes distin_x0002_tos organismos de un ecosistema,
Semana 35. 3 ecosistemas de Chile. especialmente de origen chileno Observar y preguntar
06/11/2023 a
10/11/2023
Dar ejemplos de cadenas alimentarias,

identifi_x0002_cando la función de los
4 organismos productores, consumidores Dan ejemplos de interacciones de alimentación entre
y descomponedores, en diferentes distin_x0002_tos organismos de un ecosistema,
Semana 36. 3 ecosistemas de Chile. especialmente de origen chileno Observar y preguntar
13/11/2023 a
17/11/2023
Analizar los efectos de la actividad

humana en ecosistemas de Chile, Describen situaciones donde el ser humano impacta
4 proponiendo medidas para protegerlos
(parques nacionales, vedas, entre
posi_x0002_tivamente algunos ecosistemas, por
ejemplo, forestación, vedas, protección de áreas
Semana 37. 4 otras). silvestres, entre otros. Analizar y comunicar
20/11/2023 a
24/12/2023
Analizar los efectos de la actividad ú Dan ejemplos de situaciones donde la actividad

humana en ecosistemas de Chile, humana deteriora los ecosistemas y los organismos que
(parques nacionales, vedas, entre
lo compo_x0002_nen, por ejemplo, derrames de
petróleo, caza no regulada, tala de bosques, incendios
Semana 38. 4 otras). forestales, entre otros. Analizar y comunicar
27/11/2023 a
01/12/2023
Analizar los efectos de la actividad

humana en ecosistemas de Chile,
(parques nacionales, vedas, entre Nombran los Parques Nacionales más relevantes de Chile
Semana 39. 4 otras). y los de su región Analizar y comunicar
04/12/2023 a
05/12/2023
4
Nombre del
Nivel o Curso 4° Ámbito / Núcleo/ Asignatura Historia, geografía y cs.sociales
PRIMER SEMESTRE
OA
Semana 1. 3 Explicar, con ejemplos concretos, Explican, con ejemplos concretos, Pensamiento espacial
03/03/2023 7 cómo diferentes
Distinguir culturas
hemisferios, y pueblos
círculo del cómo diferentes
Distinguen culturascírculo
hemisferios, y pueblos (como trópicos,
del Ecuador, Pensamiento crítico
(como trópicos, polos, continentes y polos,
Ecuador, griegoscontinentes
y romanos de la Antigüedad)
y océanos han en mapas y
del planeta
11 Asumir sus deberes y Asumen sus deberes y responsabilidades como
0 griegos
océanosydel
han
romanos
planeta
responsabilidades
deenlamapas
como
Antigüedad)
y globos
estudiante y
enfrentado
estudiante
de y
de distintas maneras el desafío
globos terráqueos.
en
desarrollarse situaciones
y satisfacer de
las la vida cotidiana, como
terráqueos.
en situaciones
enfrentado de de la vidamaneras
distintas cotidiana, el cumplir
necesidadescon sus deberes
comunes escolares,
a todos colaborar en el orden
los seres
como
desafíocumplir con sus deberes yhumanos.
en la limpieza de los espacios que comparte con su
escolares, colaborar
de desarrollarse en el orden
y satisfacer las y en la familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y
Semana 2. limpieza
Explicar, de
conlos
necesidades espacios
ejemplos
comunes que comparte
aconcretos,
todos las de los con
los seres Explican, demás, preocuparse
ejemplos de su salud e higiene y
concretos, Pensamiento espacial
6/03/2023 a 3 con
cómo sudiferentes
familia, escuela
culturas y comunidad,
y pueblos ayudar en su casa.
cómo diferentes culturas y pueblos (como
humanos.
Distinguir Pensamiento crítico
10/03/2023 cuidar sus hemisferios,
(como pertenenciascírculo
y las dedellos Distinguen hemisferios,
griegos y romanos de la círculo del Ecuador,
Antigüedad) han trópicos,
7 Ecuador, trópicos,
romanos polos,
demás, ypreocuparse
griegos dede la sucontinentes
salud e
Antigüedad) y polos, continentes
enfrentado y océanos
de distintas manerasdel el
planeta
desafíoen mapas y
océanos
han
Asumir ydel
higiene sus planeta
ayudar encasa.
en ysu
deberes mapas y globos Asumenglobos terráqueos.
de desarrollarse y satisfacer
sus deberes las
y responsabilidades como
0 11
terráqueos.
enfrentado de distintas
responsabilidades comomaneras
estudiante el y estudiante
necesidadesy comunes a todos
en situaciones de los serescotidiana, como
la vida
desafío
en situaciones de la vida cotidiana, humanos.
cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden
de desarrollarse
como cumplir con y satisfacer
sus deberes las y en la limpieza de los espacios que comparte con su
necesidades
escolares, comunes
colaborar enaeltodos
ordenlosy seres
en la familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y
humanos.
limpieza de los espacios que comparte las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y
con su familia, escuela y comunidad, ayudar en su casa.
Semana 3. Explicar,
cuidar suscon ejemplos concretos,
pertenencias y las de los Explican, con ejemplos concretos, Pensamiento espacial
13/03/2023 a cómo
demás,diferentes culturas
preocuparse de suy salud
pueblos e cómo diferentes culturas y pueblos (como
3
17/03/2023 (como
higiene y ayudar en su casa. griegos y romanos de la Antigüedad) han
7 Distinguir hemisferios,
griegos y romanos de lacírculo del
Antigüedad) Distinguen
enfrentadohemisferios, círculo del
de distintas maneras elEcuador,
desafío trópicos, Pensamiento crítico
Ecuador, trópicos, polos, continentes y polos, continentes y océanos del planeta en mapas y
0 11 han
Asumir
océanos
sus deberes y
enfrentadodel planeta
de en
distintas mapas
maneras y globos
el
de desarrollarse
Asumen
globos terráqueos.
necesidades
y satisfacer
sus deberes
comunes a todos
las
y responsabilidades
los
responsabilidades como estudiante y estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como seres
como
terráqueos.
desafío
en situaciones de la vida cotidiana, humanos.
cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden
de desarrollarse
como cumplir con y satisfacer
sus deberes las Distinguen paralelos
y en la limpieza de losy espacios
meridianos queencomparte
un mapacon o ensuun
necesidades
Ubicar lugares
escolares, comunes
en unen
colaborar ael
mapa,todos
ordenlosy seres
utilizando
en la glo_x0002_bo
familia, escuelaterráqueo,
y comunidad, y reconocen
cuidar sus laspertenencias
principales y
humanos.de los espacios
coorde_x0002_nadas
limpieza geográficas
que comparte como líneas de referen_x0002_cia
las de los demás, preocuparse dedela su
Tierra
salud(meridiano
e higiene ycero
Semana 4. 6 referencia (paralelos
con su familia, escuela y meridianos)
y comunidad, o de Greenwich,
ayudar en su casa.círculo del Ecuador, entre otras). Pensamiento espacial
20/03/2023 a cuidar sus pertenencias y las de los
24/03/2023 demás, preocuparse de su salud e
higiene y ayudar en su casa.
1
Distinguen paralelos y meridianos en un mapa o en un
Ubicar lugares en un mapa, utilizando glo_x0002_bo terráqueo, y reconocen las principales
coorde_x0002_nadas geográficas como líneas de referen_x0002_cia de la Tierra (meridiano cero
Semana 5. 6 referencia (paralelos y meridianos) o de Greenwich, círculo del Ecuador, entre otras). Pensamiento espacial
27/03/2023 a
31/03/2023
1
Semana 5.
27/03/2023 a
31/03/2023
1 Describir distintos paisajes del
continente americano, considerando
climas, ríos, población, idiomas, países
y grandes ciudades, entre otros, y Caracterizan diversos paisajes de América (paisajes
utilizando vocabulario geográfico tropi_x0002_cales, mediterráneos,
Describen, a partir de observacionespolares, costeros,
del entorno o de
Semana 6. 8 adecuado. desérticos, entre otros). Pensamiento espacial
03/04/2023 a foto_x0002_grafías, elementos naturales como ríos,
07/04/2023 mares y vegetación de paisajes americanos.
1 Describir distintos paisajes del

continente americano, considerando
climas, ríos, población, idiomas, países
y grandes ciudades, entre otros, y Caracterizan diversos paisajes de América (paisajes
utilizando vocabulario geográfico tropi_x0002_cales, mediterráneos,
Describen, a partir de observacionespolares, costeros,
del entorno o de
Semana 7. 8 adecuado. desérticos, entre otros). Pensamiento espacial
10/04/2023 a foto_x0002_grafías, elementos naturales como ríos,
14/04/2023 mares y vegetación de paisajes americanos.
1 Distinguir recursos naturales

renovables y no renovables, reconocer
el carácter limitado de los recursos
naturales y la necesidad de cuidarlos, e
identificar recursos presentes en ú
ú Definen
Formulancon sus propiasopiniones
y comunican palabras recursos naturales
fundamentadas
Semana 8 . 7 objetos Pensamiento espacial
17/04/2023 a Opinar yyargumentar
bienes cotidianos.
con fundamentos renova_x0002_bles
sobre la necesidad dey no renovables
cuidar los recursos naturales y las
18 sobre temas de la asignatura u otros. consecuen_x0002_cias futuras de no hacerlo Pensamiento crítico
21/04/2023
Distinguir recursos naturales
renovables y no renovables, reconocer
el carácter limitado de los recursos
1 naturales y la necesidad de cuidarlos, e
identificar recursos presentes en ú Formulan
Definen con sus propiasopiniones
palabras recursos naturales
Semana 9. ú y comunican fundamentadas Pensamiento espacial
7 objetos
Opinar yyargumentar
bienes cotidianos.
con fundamentos renova_x0002_bles
sobre la necesidad dey no renovables
cuidar los recursos naturales y las
24/04/2023 a Pensamiento crítico
28/04/2023 18 sobre temas de la asignatura u otros. consecuen_x0002_cias futuras de no hacerlo
Reconocer y ubicar los principales

recursos na_x0002_turales de América,
considerando su distribución
1 geográfica y su uso, y reconociendo la Enumeran los principales recursos naturales de América
impor_x0002_tancia de cuidarlos en el (recursos agrícolas y ganaderos, el mar y sus productos,
Semana 10. ú Formulan y comunican opiniones fundamentadas Pensamiento espacial
9 marco de un desarrollo sostenible minerales, entre otros).
Opinar y argumentar con fundamentos sobre la necesidad de cuidar los recursos naturales y las
Reconocer y ubicar los principales

recursos na_x0002_turales de América,
considerando su distribución
1 geográfica y su uso, y reconociendo la Enumeran los principales recursos naturales de América
impor_x0002_tancia de cuidarlos en el (recursos agrícolas y ganaderos, el mar y sus productos,
Semana 11 ú Formulan y comunican opiniones fundamentadas Pensamiento espacial
9 marco de
Opinar un desarrollo
y argumentar consostenible minerales,
fundamentos sobre entre otros).
la necesidad de cuidar los recursos naturales y las
1
Semana 11
8/05/2023 a
12/05/2023
Comparar, mediante la observación en
imáge_x0002_nes, mapas y otras
fuentes, paisajes de su región con
paisajes
Demostrar de respeto
América,pordistinguiendo
todas las
1 distintas
personasformas de adaptación
por medio
transformación de la
de accionesy en su
población a supor
Describen las principales características de los paisajes
de su región o localidadde
mediante
Semana 12 vida diaria, sin discrimi_x0002_nar Explican la importancia que los la observación
habitantes directa
de América Pensamiento espacial
10 ambiente natural.
condiciones físicas, sociales, del paisaje, de imágenes u otras fuentes.
resuelvan de distintas formas su adaptación y la
19/05/2023 14 económicas, étnicas o culturales transforma_x0002_ción del medio.
Comparar, mediante la observación en

imáge_x0002_nes, mapas y otras
fuentes, paisajes de su región con
Describir
paisajes dela América,
civilización maya,
distinguiendo
Demostrar
considerando respeto por todas las
ubica_x0002_ción
1 distintas formas
personas por
geográfica,
transformación
de adaptación
medio de acciones
organización y en su
política, Describen las principales características de los paisajes
Semana 13 10 actividades económicas, formasade
vida diaria, sin de la población
discrimi_x0002_nar supor de su región
Explican o localidadde
la importancia mediante
que los la observación
habitantes directa
de América Pensamiento espacial
ambiente
condiciones natural.
físicas, sociales, del paisaje, de imágenes u otras fuentes.
resuelvan de distintas formas su adaptación y la
22/05/2023 a cultivo y alimentos,
14 económicas, étnicas ode
orga_x0002_nización culturales
la sociedad, transforma_x0002_ción del medio. Pensamiento crítico
26/05/2023
roles y oficios de hombres y mujeres,
religión y ritos, desarrollo de la
astrono_x0002_mía y la matemática,
sistemas de escritura, guerras y
1 sacrificios humanos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre ú Localizan enlos
unprincipales
mapa o enaspectos
un globode
terráqueo el área
Semana 14 Caracterizan la organización
1 otros. donde
política de los mayas, considerando las ciudades-Estado y Pensamiento espacial
se desarrolló la civilización maya
29/05/2023 a Pensmaiento
02/06/2023 las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad.
Describir la civilización maya, temporal
considerando ubica_x0002_ción Analizar fuentes
geográfica, organización política,
actividades económicas, formas de
cultivo y alimentos,
orga_x0002_nización de la sociedad,
roles y oficios de hombres y mujeres,
religión y ritos, desarrollo de la
astrono_x0002_mía y la matemática,
sistemas de escritura, guerras y
2 sacrificios humanos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre ú Localizan enlos
unprincipales
mapa o enaspectos
un globode
terráqueo el área
Semana 15 Caracterizan la organización
1 otros. donde
políticase
dedesarrolló
los mayas,laconsiderando
civilización maya
las ciudades-Estado y Pensamiento espacial
09/06/2023 las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad.
temporal
Analizar fuentes
Describir la civilización azteca,
considerando ubi_x0002_cación
geográfica, organización política y
exten_x0002_sión, la ciudad de
Tenochtitlán, formas de cultivo y
alimentos, religión y ritos, avances
tecnológicos, organización de la
2 sociedad, roles y oficios de hombres y ú Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área
mujeres, construcciones, costumbres y donde se desarrolló la civilización azteca, considerando la
Semana 16 2 vida cotidiana, entre otros ciudad de Tenochtitlán como centro de su imperio. Pensamiento espacial
16/06/2023 temporal
Analizar fuentes
2
12/06/2023 a
16/06/2023
Describir la civilización azteca,
considerando ubi_x0002_cación
geográfica, organización política y
exten_x0002_sión, la ciudad de
Tenochtitlán, formas de cultivo y
alimentos, religión y ritos, avances
2 tecnológicos, organización de la
sociedad, roles y oficios de hombres y ú Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área
mujeres, construcciones, costumbres y donde se desarrolló la civilización azteca, considerando la
Semana 17. 2 vida cotidiana, entre otros ciudad de Tenochtitlán como centro de su imperio. Pensamiento espacial
19/06/2023 a Investigar en diversas fuentes Pensmaiento
23/06/2023 (imágenes, medios audiovisuales, TIC, temporal
gráficos, textos y otras) sobre algunos Analizar fuentes
temas relacionados con el presente de
los pueblos indígenas americanos; por
ejemplo, el protagonismo que tienen
hoy, la influencia de las civilizaciones
maya, azteca e inca sobre la cultura y la
sociedad de los países actuales,
situados donde ellas se desarrollaron, y
2 su influencia en las comi_x0002_das y
en la lengua que empleamos en la Distinguen información pertinente, en diversas fuentes
Objetivo de clase
Semana 18. 5 actuali_x0002_dad, entre otro dadas, sobre las culturas maya y azteca en la actualidad. Pensamiento espacial
30/06/2023 temporal
Analizar fuentes
2
Investigar en diversas fuentes
(imágenes, medios audiovisuales, TIC,
gráficos, textos y otras) sobre algunos
temas relacionados con el presente de
los pueblos indígenas americanos; por
ejemplo, el protagonismo que tienen
hoy, la influencia de las civilizaciones
Investigar en diversas fuentes
SEGUNDO SEMESTRE situados
(imágenes, donde ellasaudiovisuales,
medios se desarrollaron,
TIC, y
Semana Unidad Número o su influencia
Objetivo
gráficos, enylas comi_x0002_das
de Aprendizaje
textos otras) algunosy Indicadores de evaluación de la semana.
Priorizado
sobre Habilidad(es)
Semana 19 letra del en la lengua que empleamos en la
temas relacionados con el otro
Distinguen información pertinente, en diversas fuentes
presente de dadas, sobre las culturas maya y azteca en la actualidad. intencionada.
OA 5 actuali_x0002_dad, entre Pensamiento espacial
17/07/2023 a los pueblos indígenas americanos; por
ejemplo, el protagonismo que tienen Pensmaiento
21/07/2023 temporal
hoy, la influencia de las civilizaciones Analizar fuentes
situados donde ellas se desarrollaron, y
2 su influencia en las comi_x0002_das y
en la lengua que empleamos en la Distinguen información pertinente, en diversas fuentes
Semana 20. 5 actuali_x0002_dad, entre otro dadas, sobre las culturas maya y azteca en la actualidad. Pensamiento espacial
28/07/2023 temporal
Analizar fuentes
2
24/07/2023 a considerando ubi_x0002_cación
28/07/2023 geográfica, organización política,
sistema de caminos y correos, religión
y ritos, avances tecnológicos,
organización de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, formas Localizan en un mapa de América o en un globo
2 de cultivo y alimentos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre
terráqueo el área donde se desarrolló la civilización inca
y los lugares que incorporó a su imperio, considerando la
Semana 21. 3 otros. ciudad de Cusco como centro de su imperio Pensamiento espacial
04/08/2023 temporal
Describir la civilización inca,
considerando ubi_x0002_cación Analizar fuentes
geográfica, organización política,
sistema de caminos y correos, religión
oficios de hombres y mujeres, formas
costumbres y vida cotidiana,
Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otro
Semana 22. 3 Describir la civilización inca, entre recurso, el periodo en que se desarrolló la civilización
otros. inca, identificando siglos y décadas. Pensamiento espacial
07/08/2023 a considerando ubi_x0002_cación
geográfica, organización política, Pensmaiento
11/08/2023 temporal
sistema de caminos y correos, religión Analizar fuentes
oficios de hombres y mujeres, formas
costumbres y vida cotidiana, entre
Identifican en mapas o imágenes el sistema de caminos
construidos y utilizados por los incas para conectar y
Semana 23. 3 otros. comu_x0002_nicar su imperio. Pensamiento espacial
18/08/2023 temporal
Analizar fuentes
Distinguen similitudes y diferencias entre las

3 Analizar y comparar las principales
características de las civilizaciones
civilizaciones americanas de acuerdo a los diferentes
Distinguen
Semana 24. ámbitos delas principales
la vida características
en sociedad de las
(organización política,
4 americanas (mayas, aztecas e incas). ( civilizaciones maya, azteca e inca características de la
actividades económi_x0002_cas, Pensamiento espacial
25/09/2023 sociedad, aspectos de su religión y cultura).
temporal
Analizar fuentes

Distinguen
Semana25. ámbitos delas principales
en sociedad de las
temporal
Analizar fuentes

Distinguen
en sociedad de las
temporal
Analizar fuentes
3
Analizar y comparar las principales civilizaciones americanas de acuerdo a los diferentes
características de las civilizaciones Distinguen
ámbitos delas principales
en sociedad de las
Semana 27. 4 americanas (mayas, aztecas e incas). ( civilizaciones maya, azteca e inca características de la Pensamiento espacial
11/09/2023 a actividades económi_x0002_cas,
sociedad, aspectos de su religión y cultura). Pensmaiento
15/09/2023 temporal
Analizar fuentes

Distinguen
en sociedad de las
temporal
Analizar fuentes

Distinguen
en sociedad de las
Distinguir algunos actores de la temporal
Analizar fuentes
organización política y democrática de
Chile, como Presidente, ministros,
senadores, diputados y alcaldes,
3 consi_x0002_derando las instituciones
en las que ejercen y cómo son
Semana 30. 11 nombrados o elegidoscon fundamentos Identifican a lasfundamentadas
principales autoridades del país. Analizar fuentes
02/10/2023 a Opinar y argumentar Dan opiniones sobre temas ciudadanos
18 sobre temas de la asignatura u otros. de Chile en la actualidad. Comunicar
06/10/2023
Distinguir algunos actores de la
organización política y democrática de
Chile, como Presidente, ministros,
senadores, diputados y alcaldes,
4 consi_x0002_derando las instituciones
en las que ejercen y cómo son
Semana 31. 11 Reconocer sus principales derechos en Analizar fuentes
nombrados o elegidos fundamentos
Opinar y argumentar Identifican a lasfundamentadas
principales autoridades del país.
09/10/2021 a situaciones de la vida con
cotidiana, como Dan opiniones sobre temas ciudadanos
18 sobre
el temasa la
derecho deeduca_x0002_ción,
la asignatura u otros.
a de Chile en la actualidad. Comunicar
13/10/2023
contar con alimentación, vivienda,
recreo y servicios médicos adecuados,
a expresarse, a ser protegido contra el
abandono y la crueldad, y a no trabajar
4 antes de la edad apropiada; y dar
ejemplos
Semana 32. Reconocerdesuscómo se pueden
principales ejercereny
derechos Ilustran ejemplos de algunos derechos que ejercen en su
Analizar fuentes
12 proteger esos
16/10/2023 a situaciones dedere_x0002_chos
Opinar y argumentar
la vida con fundamentos
cotidiana, como vida diaria.
Dan opiniones fundamentadas sobre temas ciudadanos
18 sobre
el temasa la
derecho deeduca_x0002_ción,
la asignatura u otros.
a de Chile en la actualidad. Comunicar
20/10/2023
contar con alimentación, vivienda,
recreo y servicios médicos adecuados,
a expresarse, a ser protegido contra el
abandono y la crueldad, y a no trabajar
4 antes de la edad apropiada; y dar
ejemplos de cómo se pueden ejercer y Ilustran ejemplos de algunos derechos que ejercen en su
Semana 33. 12 proteger esos dere_x0002_chos vida diaria. Analizar fuentes
23/10/2023 a Opinar y argumentar con fundamentos Dan opiniones fundamentadas sobre temas ciudadanos
18 sobre temas de la asignatura u otros. de Chile en la actualidad. Comunicar
27/11/2023
4
Semana 33. Resolver conflictos, aplicando
23/10/2023 a estrategias como determinar la causa
27/11/2023 del problema, proponer
posi_x0002_bles
Mantener soluciones,
una conducta honestadialogar,
en la
buscar un punto de vistaencomún
vida cotidia_x0002_na, y y
los juegos
votar,
en entre otras,
el trabajo demostrando
Participar
respeto en escolar, hablando
su comunidad,
y empatía por
con la
tomando
verdad,
parte respetando
en elecciones laslas
para
partes
reglas
una de los
directiva
4 involucradas
juegos
del curso,
convivencia
para
sin asignando mejorar
hacer trampa,
en elycursoroles
y en
la
evitando la
y funciones
la
Semana 34. 16 acopia
Resolver
cada
comunidad
ycargo,
elconflictos,
plagio
y aplicandola
considerando
escolar. Analizar fuentes
30/10/2023 a re_x0002_conociendo
estrategias
importanciacomo sus una
determinar
de mantener errores y sus
labuena
causa
13 acciones,
del entre
problema, otros.
proponer Comunicar
03/11/2023 convivencia y una organización del
15 posi_x0002_bles
curso que favorezca
una conducta el trabajo
honestadialogar,
escolar.
en la
buscar un punto de vista
vida cotidia_x0002_na, en los juegoscomún y y
votar,
en entre otras,
Participar
su comunidad,
y empatía por
con la
tomando
verdad,
parte respetando
en elecciones laslas
para
partes
reglas
una de los
directiva
4 involucradas
juegos
del curso,
convivencia
para
sin asignando mejorar
hacer trampa,
en elycursoroles
y en
la
evitando
la
la
y funciones Identifican problemas que afectan al curso o a la
Semana 35. copia
aResolver
cada ycargo,
elconflictos,
plagio
y aplicando
considerando la Analizar fuentes
16 comunidad escolar. sus errores y sus
re_x0002_conociendo comunidad escolar
06/11/2023 a estrategias
importanciacomo determinar
de mantener unalabuena
causa
13 acciones, entre otros. Respetan Comunicar
10/11/2023 del problema,
convivencia y una proponer
organización del Participanlas
enreglas de losrelacionadas
actividades juegos sin hacer
con trampa.
el curso,
15 posi_x0002_bles
curso que favorezca
honestadialogar,
escolar.
en la respe_x0002_tando a sus compañeros
los juegos
votar,
en entre otras,
Participar
su comunidad,
y empatía por
con la
tomando
verdad, respetando laslas partes
reglas de los
4 parte
del
en elecciones
involucradas
juegos curso,
convivencia
para
sin asignando
para
mejorar
hacer trampa,
en elycursoroles
unala directiva
evitando
y en
la
y funciones
la Identifican problemas que afectan al curso o a la
Semana 36. copiacadaycargo,
Resolver
acomunidad elconflictos,
plagio
y aplicando
considerando la Analizar fuentes
16 escolar. sus errores y sus
re_x0002_conociendo comunidad escolar
13/11/2023 a estrategias
importancia como determinar
de mantener unalabuena
causa
17/11/2023 del problema,
convivencia y una proponer
organización del Participanlas
con trampa.
el curso,
15 posi_x0002_bles
curso que favorezca
honestadialogar,
escolar.
los juegos
votar, entre otras,
en el trabajo demostrando
Participar
su comunidad,
y empatía por
con la
tomando
verdad, respetando laslas partes
reglas de los
4 parte en elecciones
involucradas
juegos
del curso,
convivencia
para
sin asignando
para
mejorar
hacer trampa,
en elycursoroles
unala directiva
evitando
y en
la
y funciones
la Identifican problemas que afectan al curso o a la
Semana 37. copia
cadaycargo,
Resolver
acomunidad elconflictos,
plagio aplicando
y considerando la Analizar fuentes
16 escolar.
re_x0002_conociendo sus una
errores y sus comunidad escolar
20/11/2023 a estrategias como
importancia determinar
de mantener labuena
causa
24/12/2023 del problema, proponer
convivencia y una organización del Participanlas
con trampa.
el curso,
15 posi_x0002_bles
curso que favorezca
honestadialogar,
escolar.
los juegos
votar,
en entre
el trabajo otras, demostrando
Participar
respeto en escolar,
y empatía por
hablando
su comunidad,las
con la
tomando
partes
verdad, respetando las reglas de los
4 parte
juegos
del
en elecciones
involucradas
curso,
convivencia en el
para una
paratrampa,
sin asignando
hacer mejorar
roles
curso y en
la directiva
evitando
la
la
y funciones Identifican problemas que afectan al curso o a la
Semana 38. copia
cadaycargo,
acomunidadel plagio y
y considerando la Analizar fuentes
16 escolar.
re_x0002_conociendo sus una
errores y sus comunidad escolar
27/11/2023 a importancia de mantener buena Comunicar
01/12/2023 13 acciones,
convivencia entre otros.
y una organización del Respetan
Participanlas
con trampa.
el curso,
15 curso que favorezca el trabajo escolar. respe_x0002_tando a sus compañeros
Demostrar respeto por todas las
personas me_x0002_diante acciones
4 en su vida diaria, sin discriminar por
condiciones físicas, sociales, Demuestran tolerancia frente a las distintas opiniones y
Semana 39. 14 económicas, étnicas o culturales. formas de trabajar de sus pares Analizar fuentes
05/12/2023
4
Nombre del
docente Alex Castillo Yévenes
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura Artes Visuales
Expresar y crear trabajos de arte a

PRIMER SEMESTRE partir de la observación del: › entorno
Semana Unidad Número o natural:
Objetivo_x001f_ gura huma_x0002_na
de Aprendizaje Priorizado Indicadores de evaluación de la semana.
letra del y paisajes chilenos › entorno cultural:
OA personas y patrimonio cultural de Chile
› entorno artístico: obras de arte local, Describen observaciones de imágenes y obras de arte de
chileno, latinoame_x0002_ricano y del personas, del entorno, de otros ámbitos y paisajes
Semana 1. 1 resto del mundo chilenos.
03/03/2022 al
04/03/2022
0 chileno, latinoame_x0002_ricano y del personas, del entorno, de otros ámbitos y paisajes

Semana 2. 1 resto del mundo chilenos.
7/03/2022 a
12/03/2022
0 Crear trabajos de arte con un propósito

trabajo depersonal
arte personal y de sus pares, Comunican sus preferencias frente al trabajo personal y
Semana 3. 5 expresivo y basados en la
usando elementos de lenguaje visual.
observación del: › entorno natural: de otros, usando la expresión oral y corporal.
14/03/2022 a
18/03/2022 animales, plantas y fenómenos
naturales › entorno cultural: creencias
de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, _x001f_ estas,
tradiciones, otros) › entorno artístico:
0 arte de la Antigüedad y movimientos Describen observaciones de animales, plantas, flores,
artísticos como fauvismo, árboles, insectos, paisajes del entorno natural y
Semana 4. 1 expresionismo y art nouveau fenómenos naturales
21/03/2022 a
25/03/2022
1
Crear trabajos de arte con un propósito
Semana 4. expresivo personal y basados en la
21/03/2022 a observación del: › entorno natural:
1 arte de la Antigüedad y movimientos Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos
artísticos como fauvismo, de arte, basados en su imaginación y la observación de
Semana 5. 1 expresivo personal y basados en la
expresionismo y art nouveau anima_x0002_les, plantas y fenómenos naturales.
Crear trabajos de arte a partir de
registros visuales,
de distintas culturas (mitos,
expe_x0002_riencias, seres
intereses y
imaginarios, dioses, _x001f_ estas, Realizan trabajos de arte creativos: - usando
temas del entorno natural y artístico,
tradiciones,
demostrando manejo de: › materiales procedimientos de pintura, escultura y técnicas mixtas -
otros) › entorno artístico:
1 arte de la Antigüedad y movimientos con los temas de animales, plantas del entorno natural y
de modelado, de reciclaje, naturales
artísticos como fauvismo, fenómenos de la naturaleza - usando diferentes
Semana 6. 1 pape_x0002_les, cartones,
expresionismo y art nouveau materiales.
04/04/2022 a pegamentos, lápices, pinturas, textiles
08/04/2022 eCrear
imágenes digitales
trabajos de arte› herramientas
a partir de
para dibujar, pintar, cortar, modelar
registros visuales,
unir y tecnológicas (pincel, tijera,
expe_x0002_riencias, intereses y
mirete,
temas delcomputador, cámara
entorno natural y artístico,
fotográ_x001f_
demostrando manejo de:otras)
ca, entre ›
› materiales
1 procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas, Experimentan con diversos procedimientos de pintura,
Semana 7. pape_x0002_les, cartones,
3 artesanía,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles escultura y técnicas mixtas.
fotografía, entre otros
11/042022 a
15/04/2022 eCrear
imágenes digitales
a partir de
para
registros visuales, cortar, modelar
dibujar, pintar,
expe_x0002_riencias, intereses y
mirete, computador, cámara
fotográ_x001f_
demostrando manejo de:otras)
ca, entre ›
› materiales
grabado, escultura, técnicas mixtas,
Demuestran manejo de diferentes procedimientos de
pintura, escultura y técnicas mixtas (estampado, papeles
Semana 8 . pape_x0002_les, cartones,
3 artesanía,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles desteñidos, modelado en greda).
fotografía, entre otros
18/04/2022 a
22/04/2022 e imágenes digitales › herramientas
fotográ_x001f_ ca, entre otras) ›
grabado, escultura, técnicas mixtas, Expresan emociones y su imaginación por medio de
Semana 9. 3 artesanía, fotografía, entre otros dibujo, pintura, escultura y técnica mixta
25/04/2022 a
29/04/2022
1
29/04/2022
Describir sus observaciones de obras

1 de arte y objetos, usando elementos
del lenguaje visual y expresando lo que Describen diferentes colores, texturas, tamaños, figuras y
Semana 10. 4 sienten y piensan. formas de plantas, animales y fenómenos naturales
02/05/2022 a
06/05/2022

de arte y objetos, usando elementos
del lenguaje visual y expresando lo que Describen elementos de lenguaje visual contenidos en
Semana 11 Expresar y crear trabajos de arte a
4 sienten y piensan. las obras y objetos observados
9/05/2022 a partir de la observación del: › entorno
13/05/2022 natural: animales, plantas y fenómenos
1 arte de la Antigüedad y movimientos
artísticos como fauvismo,
Describen observaciones de imágenes de personajes y
seres imáginarios observados en ilustraciones, obras de
Semana 12 Expresar y crear trabajos de arte a
1 expresionismo y art nouveau arte y objetos de artesaní
16/05/2022 a partir de la observación del: › entorno
20/05/2022 natural: animales, plantas y fenómenos
de distintas culturas (mitos, seres Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos
imaginarios, dioses, _x001f_ estas, de
tradiciones, otros) › entorno artístico: arte, basados en su imaginación y la observación de
2 arte de la Antigüedad y movimientos
seres
imaginarios en obras de arte, películas y objetos
Semana 13 1 expresionismo y art nouveau artesanales.
23/05/2022 a
27/05/2022
Aplicar elementos del lenguaje visual
(incluidos los de niveles anteriores) en
sus trabajos de arte, con diversos
propósitos expresivos y creativos: ›
2 color (frío, cálido y expresivo) › textura
(en plano y volumen) › forma (real y Reconocen formas reales y recreadas en obras de arte,
Semana 14 2 recreada) arte_x0002_sanía, cine y otros.
30/05/2022 a
03/06/2022
(incluidos los de niveles anteriores) en
sus trabajos de arte, con diversos
2 color (frío, cálido y expresivo) › textura
(en plano y volumen) › forma (real y Realizan trabajos de arte con un propósito expresivo,
Semana 15 2 recreada) usando formas reales y/o recreadas
06/06/2022 a
10/06/2022
registros visuales, experiencias,
intereses y temas del entorno natural y
artístico, demostrando manejo de: ›
materiales de modelado, de reciclaje,
Semana 15 naturales papeles, cartones,
06/06/2022 a pegamentos, lápices, pinturas, textiles
10/06/2022 e imágenes digitales › herramientas
grabado, escultura, técnicas mixtas, Incorporan y experimentan con nuevos procedimientos
Semana 16 Crean trabajos de arte con diferentes propósitos
3 artesanía, fotografía, entre otros de técnicas mixtas y escultura.
expresivos por medio de la escultura y las técnicas
13/06/2022 a
17/06/2022 mixtas.

del lenguaje visual y expresando lo que Comunican lo que sienten al observar obras de arte,
Semana 17. 4 sienten y piensan. pelícu_x0002_las y objetos
20/06/2022 a Describen materiales usadosdeenartesanía
obras de arte,
24/06/2022 ilustraciones y objetos de artesanía.

del lenguaje visual y expresando lo que Describen
Semana 18. Describen temas
colores,deformas
diferentes obras presentes
y texturas de arte, en las
4 sienten y piensan. ilustraciones,
obras de arte, ilustraciones y objetos de
cine, cuentos y objetos de artesanía
artesanía,
27/06/2022 a
01/07/2022 utilizando ele_x0002_mentos de lenguaje visual
SEGUNDO SEMESTRE
Semana Unidad Número o Objetivo de Aprendizaje Priorizado Indicadores de evaluación de la semana.
letra del
OA
arte de la Antigüedad y movimientos
artísticos como fauvismo, Seleccionan materiales para la creación de sus trabajos
Semana 19 expresivo personal y basados en la
1 expresionismo y art nouveau de arte en relación con el propósito expresivo.
imaginarios, dioses, _x001f_ estas, Pintan, realizan esculturas y objetos de artesanía
tradiciones, otros) › entorno artístico: basados en: - la observación de obras de arte de
3 arte de la Antigüedad y movimientos personajes y seres imaginarios de diferentes épocas y
artísticos como fauvismo, culturas - cuentos, narraciones y leyendas acerca de
Semana 20. 1 expresionismo y art nouveau personajes y seres imaginarios
24/07/2023 a
28/07/2023
(incluidos los de niveles anteriores)
anteriores) en sus trabajos de arte, con
3 diversos propósitos expresivos y
crea_x0002_tivos: › color (frío, cálido y Reconocen y describen sensaciones de texturas táctiles y
Semana 21. 2 expresi_x0002_ visuales
31/07/2023 a
04/08/2023 Crear trabajos de arte a partir de
registros visuales,
Aplicar elementos del intereses
lenguaje visual
expe_x0002_riencias, y
(incluidos los de niveles anteriores)
anteriores) enmanejo
sus trabajos
de: › de
arte, con
demostrando materiales
3 diversos propósitos expresivos y
crea_x0002_tivos: › color (frío, cálido y
Realizan pinturas, esculturas creativas y objetos de
artesanía con un propósito expresivo, usando texturas
pape_x0002_les, cartones,
2 expresi_x0002_ táctiles y visuales.
pegamentos, lápices, pinturas, textiles
eCrear
imágenes digitales
a partir de
Semana 22. para dibujar, pintar, cortar, modelar
registros visuales,
07/08/2023 a unir y tecnológicas (pincel,
expe_x0002_riencias, tijera,y
intereses
11/08/2023 mirete, computador, cámara
fotográ_x001f_ ca, entre
de:otras)
›
demostrando manejo › materiales
grabado, escultura, técnicas mixtas, Utilizan variados materiales y herramientas para realizar
3 artesanía,
pegamentos, lápices, entre
fotografía, otros
pinturas, textiles sus trabajos de arte y de artesanía
e imágenes digitales › herramientas
14/08/2023 a unir y tecnológicas (pincel, tijera,
grabado, escultura, técnicas mixtas, Experimentan con diversos procedimientos de pintura,
3 artesanía, fotografía, entre otros escultura y artesanía.
Semana 24.
21/08/2023 a
25/09/2023
del lenguaje visual y expresando lo que Describen emociones e ideas personales basadas en la
4 sienten y piensan. ob_x0002_servación de obras de arte de la Antigüedad.
Semana25.
28/08/2023 a
01/09/2023
Describir sus observaciones de obras Describen obras de arte y objetos de artesanía de la
del lenguaje visual y expresando lo que
Anti_x0002_güedad en relación con: - escenas y
personajes representados - la utilización de materiales y
4 sienten y piensan. procedimientos - uso del lenguaje visual
Semana 26.
04/09/2023 a
08/09/2023
3 de arte y objetos, usando elementos › Comparan obras de arte y objetos de artesanía en
del lenguaje visual y expresando lo que relación con su temática y uso de elementos de lenguaje
4 sienten y piensan. visual.
Semana 27.
11/09/2023 a
15/09/2023 Describir fortalezas y aspectos a Exponen y hablan de sus trabajos de arte y objetos
mejorar en el trabajo de arte personal artesanales: - usando adecuadamente el vocabulario y
3 y de sus pares, usando criterios de uso
de materiales, procedimientos técnicos
términos de lenguaje visual - proponiendo ideas para
mejorar trabajos personales y de sus compañeros -
5 y pro_x0002_pósito expresivo. respetando a sus compañeros
Semana 28.
18/09/2023 a
22/09/2023 Describir fortalezas y aspectos a
mejorar en el trabajo de arte personal
3 y de sus pares, usando criterios de uso Explican y justifican el uso de materiales, procedimientos
de materiales, procedimientos técnicos y la aplicación de elementos de lenguaje visual en el
5 y pro_x0002_pósito expresivo. trabajo de arte personal.
Semana 29.
25/09/2023 a
29/09/2023
3
observación del: › entorno natural:
animales, plantas y fenómenos
Semana 29. naturales › entorno cultural: creencias
25/09/2023 a de distintas culturas (mitos, seres
29/09/2023 imaginarios, dioses, _x001f_ estas,
3 arte
Creardetrabajos
la Antigüedad
de arte ycon
movimientos
un propósito Describen observaciones de obras de arte y artesanía de
las culturas de la Antigüedad y de los movimientos
expresivo personal y basados en la
1 expresionismo y art nouveau fauvista, expresionista y art nouveau
observación del: › entorno natural:
animales, plantas y fenómenos
Semana 30. naturales › entorno cultural: creencias
02/10/2023 a de distintas culturas (mitos, seres
06/10/2023 imaginarios, dioses, _x001f_ estas,
tradiciones, otros) › entorno artístico: Realizan fotografías, grabados, pinturas y esculturas
4 arte de la Antigüedad y movimientos basados en la observación de obras de arte y artesanía
artísticos como fauvismo, de las culturas de la Antigüedad y de los movimientos
1 expresionismo y art nouveau fauvistas, expresio_x0002_nistas y art nouveau
Semana 31. Aplicar elementos del lenguaje visual

09/10/2021 a (incluidos los de niveles anteriores) en
13/10/2023 sus trabajos de arte, con diversos
4 color (frío, cálido y expresivo) › textura Reconocen colores fríos, cálidos y expresivos, y los
(en plano y volumen) › forma (real y aplican en sus trabajos de arte para expresar emociones
2 recreada) y sensacio_x0002_nes.
Crear trabajos de arte a partir de

Semana 32. Aplicar elementos
registros visuales, del lenguaje visual
16/10/2023 a (incluidos los de niveles
expe_x0002_riencias, anteriores)
intereses y en
20/10/2023 sus trabajos de arte, con diversos
demostrando manejo de: › materiales
4 color
(en
(frío, cálido
de modelado,
plano y
y expresivo)
de reciclaje,
volumen) › forma
› textura
naturales
(real y Utilizan variados materiales para realizar sus trabajos de
2 recreada) arte
pegamentos, lápices, pinturas, textiles
e imágenes digitales › herramientas
23/10/2023 a unir y tecnológicas (pincel, tijera,
grabado, escultura, técnicas mixtas, Crean grabados y fotografías basados en su propia
3 artesanía, fotografía, entre otros imagina_x0002_ción o en temas personales
Semana 34.
30/10/2023 a
03/11/2023
4
Semana 34.
30/10/2023 a
03/11/2023
Describir sus observaciones de obras Describen sentimientos e ideas personales basadas en la
de arte y objetos, usando elementos observación de obras del arte de la Antigüedad y los
del lenguaje visual y expresando lo que movi_x0002_mientos fauvista, expresionista y art
4 sienten y piensan. nouvea
Semana 35.
06/11/2023 a
10/11/2023 Describen obras de arte de la Antigüedad y de los
Describir sus observaciones de obras movi_x0002_mientos fauvista, expresionista y art
del lenguaje visual y expresando lo que
nouveau, identificando: - temas, escena y personajes -
materiales y procedimientos - el uso del lenguaje visual
4 sienten y piensan. (línea,color, forma, textura u otros)
Semana 36.
13/11/2023 a Describir fortalezas y aspectos a
17/11/2023 mejorar en el trabajo de arte personal
y de sus pares, usan_x0002_do Exponen sus trabajos de arte y objetos artesanales,
4 criterios de uso de materia_x0002_les,
procedimientos técnicos y propósito
justifi_x0002_cando el uso de materiales,
procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje
5 expresivo. visual
Semana 37.
y de sus pares, usan_x0002_do
4 criterios de uso de materia_x0002_les,
procedimientos técnicos y propósito Proponen ideas para mejorar trabajos personales y de
5 expresivo. sus
Usancompañeros de manera
adecuadamente respetuosa
el vocabulario y términos de
lenguaje visual
Semana 38.
y de sus pares, usan_x0002_do
4 criterios de uso de materia_x0002_les, Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor
procedimientos técnicos y propósito para ser expuestos en el establecimiento o en la página
5 expresivo. web.
Semana 39.
04/12/2023 a
05/12/2023
4
Volver

intencionada.
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación

intencionada.
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Expresión
Creación
Nombre del
docente Alex Castillo Yévenes
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura Tecnología
PRIMER SEMESTRE Crear diseños de objetos tecnológicos,

Semana representando
Unidad Número o Objetivo sus ideas Priorizado
de Aprendizaje a través de Indicadores de evaluación de la semana.
letra del dibujos a mano alzada o modelos
OA concre_x0002_tos, desde ámbitos
cercanos y tópicos de otras Describen necesidades que se satisfacen por medio de
asignaturas, con orientación del ob_x0002_jetos o sistemas en diferentes ámbitos
Semana 1. 1 profesor tecnológicos (como transporte, vestuario, alimentación).
03/03/2023
Crear diseños de objetos tecnológicos,
0 representando sus ideas a través de
dibujos a mano alzada o modelos
concre_x0002_tos, desde ámbitos
cercanos y tópicos de otras
asignaturas, con orientación del Dibujan soluciones tecnológicas por medio de bocetos o
Semana 2. 1 profesor croquis a mano alzada o usando TIC
6/03/2023 a
10/03/2023
Crear diseños de objetos tecnológicos,
0 representando sus ideas a través de
dibujos a mano alzada o modelos
concre_x0002_tos, desde ámbitos
cercanos y tópicos de otras
asignaturas, con orientación del Comparan características de diseño de objetos
Semana 3. 1 profesor tecnológicos similares de diferentes ámbitos.
13/03/2023 a
17/03/2023
0
Usar software de presentación para
organizar y comunicar ideas para Editan contenido de presentaciones, como textos,
Semana 4. 5 diferentes propósitos. colores, formas
20/03/2023 a
24/03/2023 Insertan textos e imágenes en presentaciones
0
Semana 4.
20/03/2023 a
24/03/2023
0

organizar y comunicar ideas para Insertan diseños predeterminados o nuevos en
5 diferentes propósitos. presenta_x0002_ciones
Ordenan textos e imágenes según tipo de presentación
Semana 5. (una investigación, un cuento, una publicidad)
27/03/2023 a
31/03/2023 1
organizar y comunicar ideas para Insertan diseños predeterminados o nuevos en
5 diferentes propósitos. presenta_x0002_ciones
Ordenan textos e imágenes según tipo de presentación
Semana 6. (una investigación, un cuento, una publicidad)
03/04/2023 a
07/04/2023 1
Usar procesador de textos para crear,
editar, dar formato y guardar Aplican formato de página para establecer portada,
6 información. encabe_x0002_zado y numera
Semana 7.
10/04/2023 a
14/04/2023 1
Semana 8 .
17/04/2023 a
21/04/2023 1
Semana 9.
24/04/2023 a
28/04/2023 1
Semana 9.
24/04/2023 a
28/04/2023 1
Usar Internet y buscadores para
localizar, extraer y alma_x0002_cenar
información, consideran_x0002_do la
7 seguridad de la fuente. Distinguen dominios y navegadores de internet
Semana 10.
01/05/2023 a
05/05/2023 1
Usar Internet y buscadores para
localizar, extraer y alma_x0002_cenar
información, consideran_x0002_do la Usan palabras clave en buscadores para localizar
7 seguridad de la fuente. información.
Crear diseños de objetos o sistemas
Semana 11 tecnológicos simples para resolver
8/05/2023 a pro_x0002_blemas: › desde diversos
12/05/2023 1 ámbitos tecnológicos y tópicos de otras
asignaturas › representando sus ideas a
través de dibujos a mano alzada,
modelos concretos o usando TIC › Distinguen necesidades que se satisfacen por medio de
explorando y combinan_x0002_do objetos o sistemas en diferentes ámbitos tecnológicos
1 productos existentes (como transporte, vestuario, alimentación)
Semana 12 tecnológicos simples para resolver
15/05/2023 a pro_x0002_blemas: › desde diversos
19/05/2023 2 ámbitos tecnológicos y tópicos de otras
1 productos existentes (como transporte, vestuario, alimentación)
Semana 13 Crear diseños de objetos o sistemas

22/05/2023 a 2 tecnológicos simples para resolver
pro_x0002_blemas: › desde diversos
26/05/2023
ámbitos tecnológicos y tópicos de otras
Semana 14 1 productos existentes (como transporte, vestuario, alimentación)
29/05/2023 a
02/06/2023
2
02/06/2023
2
Planificar la elaboración de un objeto
tecnológico, incorpo_x0002_rando la
secuencia de accio_x0002_nes,
materiales, herramientas, técnicas y
medidas de seguri_x0002_dad
necesarias para lograr el resultado Organizan una secuencia con las acciones necesarias
Semana 15 2 deseado para elaborar un objeto tecnológico
05/06/2023 a
09/06/2023
2 tecnológico, incorpo_x0002_rando la
Semana 16 2 deseado para elaborar un objeto tecnológico
12/06/2023 a
16/06/2023
2 tecnológico, incorpo_x0002_rando la
Semana 17 y 2 deseado para elaborar un objeto tecnológico
18
2
Elaborar un objeto tecnológi_x0002_co
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando dominio
de: › técnicas y herramientas para
medir, marcar, cortar, ple_x0002_gar,
unir, pegar, pintar, entre otras ›
Unidad Número o materiales
Objetivo decomo papeles,Priorizado
Aprendizaje cartones, Usan las técnicas
Indicadores necesarias
de evaluación depara manipular
la semana.
letra del _x001f_ bras, plásticos, cerámicos, herramientas específicas (reglas, tijeras escolares, sierra
Semana 19
17/07/2023 a OA 3 desechos, entre otros de calar manual, entre otras)
21/07/2023
3
21/07/2023 para resolver problemas,
3 de: › técnicas y herramientas para
materiales como papeles, cartones, Usan las técnicas necesarias para manipular
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, herramientas específicas (reglas, tijeras escolares, sierra
Semana 20. 3 desechos, entre otros de calar manual, entre otras)
24/07/2023 a Elaborar un objeto tecnológi_x0002_co
materiales como papeles, cartones, Usan las técnicas y herramientas necesarias para
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, transformar materiales (medir, marcar, pegar, entre
Semana 21. 3 desechos, entre otros otras)
31/07/2023 a Elaborar un objeto tecnológi_x0002_co
materiales como papeles, cartones,
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, Elaboran un objeto o sistema tecnológico, utilizando
3 desechos,
Elaborar unentre
otros mate_x0002_riales y herramientas apropiadas
objeto tecnológi_x0002_co
Semana 22. seleccionando y demostrando dominio
07/08/2023 a 3 de: › técnicas y herramientas para
11/08/2023 medir, marcar, cortar, ple_x0002_gar,
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, Elaboran un objeto o sistema tecnológico, utilizando
3 desechos, entre otros mate_x0002_riales y herramientas apropiadas
Semana 23. Probar y evaluar la calidad de los

14/08/2023 a 3 trabajos propios o de otros, de forma
18/08/2023 individual o en equi_x0002_pos,
aplicando criterios téc_x0002_nicos,
medioambientales y de seguridad y
dialogando sobre sus resultados e Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple con
4 ideas de mejo_x0002_ramiento. su propósito

dialogando sobre sus resultados e Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple con
4 ideas de mejo_x0002_ramiento. su propósito
3
25/09/2023
Semana25. Probar y evaluar la calidad de los

medioambientales y de seguridad y Realizan pruebas, usando criterios técnicos como
dialogando sobre sus resultados e adecua_x0002_ción de materiales, terminaciones,
4 ideas de mejo_x0002_ramiento. estructura

medioambientales y de seguridad y Realizan pruebas, usando criterios técnicos como
dialogando sobre sus resultados e adecua_x0002_ción de materiales, terminaciones,
4 ideas de mejo_x0002_ramiento. estructura

dialogando sobre sus resultados e Proponen ideas específicas para mejorar objetos
4 ideas de mejo_x0002_ramiento. tecnológi_x0002_cos, de forma individual y colabor

dialogando sobre sus resultados e Proponen ideas específicas para mejorar objetos
4 ideas
Crear de mejo_x0002_ramiento.
diseños de objetos o sistemas tecnológi_x0002_cos, de forma individual y colabor
tecnológicos simples para resolver
Semana 29. problemas: › desde diversos ámbitos
25/09/2023 a 3 tec_x0002_nológicos y tópicos de otras
29/09/2023 asignaturas › representando sus ideas a
modelos concretos o usando TIC › Describen necesidades que se satisfacen por medio de
explorando y combinando productos ob_x0002_jetos o sistemas en diferentes ámbitos
1 existentes tecnológicos (como transporte, vestuario, alimentación)
Semana 30.
02/10/2023 a 4
06/10/2023
modelos concretos o usando TIC ›
explorando y combinando productos Comparan características de diseño de objetos
1 existentes tecnológicos similares de diferentes ámbitos.
modelos concretos o usando TIC ›
explorando y combinando productos Dibujan soluciones tecnológicas por medio de bocetos o
1 existentes croquis a mano alzada o usando TIC
Semana 32. Planificar la elaboración de un objeto

16/10/2023 a 4 tecnológico, incorpo_x0002_rando la
20/10/2023 secuencia de accio_x0002_nes,
necesarios para lograr el resultado Organizan acciones necesarias para la elaboración de
2 deseado. obje_x0002_tos tecnológicos.

medidas de seguri_x0002_dad Listan los materiales y las herramientas necesarias de
necesarios para lograr el resultado acuer_x0002_do a cada una de las piezas o partes del
2 deseado. objeto que se quiere elaborar.

necesarios para lograr el resultado Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un
2 deseado. objeto tecnológico
Semana 35.
06/11/2023 a 4
10/11/2023
unir, pegar, pintar, entre otras. ›
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, Usan materiales elaborados y de desecho necesarios
3 desechos, entre otros. para construir o elaborar un producto.
Elaborar un objeto tecnológi_x0002_co
unir, pegar, pintar, entre otras. ›
_x001f_ bras, plásticos, cerámicos, Usan herramientas de medición, marcado, trazado,
3 desechos, entre otros. unión y corte necesarias para elaborar un producto.
Semana 37.
20/11/2023 a 4 Probar y evaluar la calidad de los
24/12/2023 trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando
criterios técnicos, medioambientales y
de seguridad y dialogando sobre sus Explican el resultado del proceso de construcción o
4 resultados e ideas de mejoramiento. elabora_x0002_ción de un producto.
Prueban productos elaborados usando criterios técnicos,
medioambientales y de seguridad.
Semana 38.
27/11/2023 a 4 Probar y evaluar la calidad de los
01/12/2023 trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando
criterios técnicos, medioambientales y Proponen formas alternativas de construcción o
de seguridad y dialogando sobre sus elaboración de un producto o cómo podría mejorar en el
4 resultados e ideas de mejoramiento. futuro.
Semana 39.
04/12/2023 a 4
05/12/2023
Volver

intencionada.
Observar
Diseñar
Observar
Experimentar
Experimentar
Experimentar
Planificar
Planificar
Planificar
Planificar
Explorar
Elaborar
Elaborar
Elaborar
Elaborar
Planificar
Planificar
Organizan una
secuencia con las
acciones necesarias
para elaborar un
objeto tecnológico

intencionada.
Elaborar
Elaborar
Elaborar
Elaborar
Elaborar
Evaluar
Evaluar
Evaluar
Evaluar
Evaluar
Evaluar
Planificar
Comparar
Diseñar
Planificar
Planificar
Planificar
Diseñar
Diseñar
Comunicar
Experimentan
Comunicar
Demostrar control en la
ejecu_x0002_ción de las habilidades
motri_x0002_ces básicas de
locomoción, manipulación Paola Espíndola
Nombre del
docente y estabilidad
en diferentes direcciones, alturas y
Nivel o Curso
4°
Ámbito
niveles,/ Núcleo/ Asignatura
por ejemplo, atra_x0002_par Educación física y salud
un objeto con una mano a diferentes
alturas, desplazarse boteando un
objeto en zigzag y saltar, caminar sobre
una base a una pequeña altura y
PRIMER SEMESTRE realizar un giro de 360° en un solo pie.
Semana Unidad Número o ›Objetivo
Utilizan de
patrones locomotores
Aprendizaje Priorizadoen su Indicadores de evaluación de la semana.
letra del fase madura;
Demostrar por ejem_x0002_plo:
capacidad para ejecutar de
OA corren en diferentes
forma combinada lasdirecciones
habilidadesy
saltan
motrices obstáculos
básicas de con seguridad; lanzan
locomoción,
ymanipulación
atrapan en carrera. › Se desplazan
y estabilidad en
Semana 1. OA1 por medio direc_x0002_ciones,
diferentes de la carrera en forma alturas Combinan y usan el máximo de habilidades de
03/03/2023 segura
y niveles,y coordinada.
como correr› yLanzan lanzaryun reciben desplaza_x0002_miento, como reptar y correr de forma
0 un balón
objeto
Demostrar conque
unalanza
mano,
capacidad unparacompañero
caminar sobrede coordinada, trepar y saltar, caminar, correr y saltar,
ejecutar
mien_x0002_tras
una línea
forma y realizarse
combinada undesplazan.
las giro de 180°
habilidades › en deslizar y saltar en un pie, saltar con un pie y luego con el
Lanzan
motrices básicas de locomoción, más otro.
un pie. implementos a objetivos
OA1 pequeños.
manipulación › Utilizan formasen
y estabilidad maduras
de manipulación
diferentes para el control alturas
direc_x0002_ciones, de Combinan y usan el máximo de habilidades de
objetos;
niveles,por
yEjecutar comoejemplo:
correr lanzan
y lanzarsegún
un el desplaza_x0002_miento, como reptar y correr de forma
0 objetivo;
objeto con
estrategias
juegos colectivos y crear
atrapan
una el con
con mano,apoyo seguridad,
caminar sobre coordinada, trepar y saltar, caminar, correr y saltar,
del docente
amortiguando
una línea
para la recepción;
y realizar
resolver un giro de
pro_x0002_blemas golpean
180°enenen deslizar y saltar en un pie, saltar con un pie y luego con el
el
un aire
pie.una pelota con la mano, el pie o Perfeccionan la ejecución para controlar las habilidades
relación
una
un líneaalytiempo,
realizar
implemento. ›
el
unespacio
Patean
y180°
el
giroundebalón en otro.
deslizar y saltar enen
mo_x0002_trices unvariadas
pie, saltar con un pie
secuencias deymovimiento
luego con el
0 OA1 Practicar
número
un pie.
hacia
actividades
un compañero
demostrando
ejemplo,
físicas,
de per_x0002_sonas, por
con sin
comportamientos
dar cinco pases la parte
que el
otro.
para alcanzar un objetivo; por ejemplo: lanzan y giran
OA1 interna
equipo rival lo intercepte o sin que el antes
seguros del pie,
como: ›mientras
participar seendesplazan. de atrapar;
Resuelven corren y saltan,
tareas motrices lanzan
dadas por y atrapan
el docente en
OA2 actividades
objeto caiga. de calentamiento en forma relación con el tiempo, el espacio y número de personas.
apro_x0002_piada › escuchar y seguir Reconocen algunos cambios que sufre el organismo
OA6 Ejecutar actividades físicas de intensid Describen los cambios
1 instruccio_x0002_nes › mantener su desde un estado pasivoque
a lasufre el organismo
realización desde un esta
de actividad
Semana 2. OA8 posición dentro de los límites
Medir y registrar las respues_x0002_tas física: cambios de latidos, estado de fatiga,
6/03/2023 a establecidos para la actividad › Identifican las condiciones ambientales y sesudor
protegen
OA9 Practicar actividades físicas en forma s según las necesidades (sol, frío, calor, lluvia)
10/03/2023 asegurar de que el espacio está libre de
OA11 obstáculos Conocen medidas básicas de seguridad en función de las tare
OA1 Demostrar control en la ejecu_x0002_ción Perfeccionan la ejecución para controlar las habilidades m
OA2 Ejecutar juegos colectivos y crear estra Resuelven tareas motrices dadas por el docente en relació
OA6 Reconocen algunos cambios que sufre el organismo
Ejecutar actividades físicas de intensid Describen los cambios
pasivoque
a lasufre el organismo desde un esta
Semana 3. 1 OA8 Medir y registrar las respues_x0002_tas física:
desde un estado
cambios
realización
de latidos, estado
de actividad
de fatiga,
13/03/2023 a Identifican las condiciones ambientales y sesudor
protegen
17/03/2023
apro_x0002_piada › escuchar y seguir
Semana 3. 1 instruccio_x0002_nes › mantener su
posición dentro de los límites
13/03/2023 a establecidos para la actividad ›
OA11 Practicar actividades físicas,
obstáculos Conocen medidas básicas de seguridad en función de las tare
demostrando comportamientos
OA1 Demostrar
seguros control
como: en la ejecu_x0002_ción
› participar en Perfeccionan la ejecución para controlar las habilidades m
OA2 actividades de calentamiento en forma
Ejecutar juegos colectivos y crear estra Resuelven tareas motrices dadas por el docente en relació
de actividad
Semana 4. OA8 posición dentro de los límites
20/03/2023 a establecidos para la actividad › Identifican las condiciones ambientales y sesudor
protegen
obstáculos
demostrando comportamientos Conocen medidas básicas de seguridad en función de las tare
OA1 Demostrar
seguros control
OA2 actividades de calentamiento
Ejecutar juegos colectivos y crear en forma
estra Resuelven tareas motrices dadas por el docente en relació
de actividad
OA8 posición dentro de
Medir y registrar laslos límites
respues_x0002_tas física: cambios de latidos, estado de fatiga,
establecidos para la actividad › Identifican las condiciones ambientales y sesudor
protegen
Semana 5. OA9 Practicar actividades físicas en forma s según las necesidades (sol, frío, calor, lluvia)
27/03/2023 a asegurar de que el espacio está libre de
31/03/2023 obstáculos Conocen medidas básicas de seguridad en función de las tare
OA1 Demostrar
seguros control
de actividad
OA8 posición dentro de los límites
protegen
asegurar
Practicar de
que el espacio
03/04/2023 a OA11 actividades físicas,está libre de
OA1 Demostrar
seguros control
de actividad
respues_x0002_tas física: cambios de latidos, estado de fatiga, sudor
establecidos para la actividad › Identifican las condiciones ambientales y se protegen
10/04/2023 a asegurar
Practicar de que el espacio
actividades físicas,está libre de
14/04/2023 demostrando comportamientos
OA1 Demostrar control
seguros como: en la ejecu_x0002_ción
de actividad
respues_x0002_tas física: cambios de latidos, estado de fatiga,
protegen
Semana 8 . OA9 Practicar actividades físicas en forma s según las necesidades (sol, frío, calor, lluvia)
21/04/2023
OA1 Demostrar control en la ejecu_x0002_ción Perfeccionan la ejecución para controlar las habilidades m
1
Semana 8 .
17/04/2023 a Practicar actividades físicas,
21/04/2023 demostrando comportamientos
seguros como: › participar en
OA2 actividades de calentamiento
Ejecutar juegos colectivos y crearen forma
estra Resuelven tareas motrices dadas por el docente en relació
de actividad
OA8 posición dentro de los límites
protegen
OA1 Demostrar
seguros control
› participar en Se desplazan con una carrera fluida, ejecutando un movi_x
Ejecutar juegos colectivos y crear estra Resuelven problemas motrices con relación al espacio; por
OA6 Ejecutar actividades físicas de intensid Realizan circuitos que impliquen la participación de disti
2 OA8
instruccio_x0002_nes
posición dentro de
Medir y registrar laslos
› mantener
límites
su
respues_x0002_tas Describen qué es sensación de fatiga y grado de tensión m
Semana 10. OA9 establecidos para la actividad ›
Practicar actividades
asegurar de físicasestá
que el espacio en forma s Identifican y describen una razón por la cual la práctica re
libre de
01/05/2023 a OA11 Practicar actividades físicas,
05/05/2023 obstáculos Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
OA1 Demostrar
seguros control
2 OA8
posición dentro de
› mantener
límites
su
Semana 11 OA9 establecidos para la actividad ›
Practicar
asegurar actividades físicasestá
en forma s Identifican y describen una razón por la cual la práctica re
Practicar de
8/05/2023 a que el espacio libre de
OA11 actividades físicas,
12/05/2023 obstáculos
demostrando comportamientos Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
OA1 Demostrar
seguros control
2 OA8
posición dentro de los
› mantener
límites
su
Medir y registrar las respues_x0002_tas Describen qué es sensación de fatiga y grado de tensión m
Semana 12 OA9 establecidos para la actividad ›
Practicar
asegurar actividades físicasestá
Practicar de
15/05/2023 a que el espacio libre de
OA11 actividades físicas,
19/05/2023 obstáculos Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
OA1 Demostrar control
seguros como: en la ejecu_x0002_ción
2 OA8
posición dentro de
› mantener
límites
su
OA9 establecidos para la actividad ›
asegurar de físicasestá
que el espacio en forma s Identifican y describen una razón por la cual la práctica re
libre de
Semana 13 OA11 obstáculos Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
22/05/2023 a OA1
26/05/2023 Demostrar control en la ejecu_x0002_ción Se desplazan con una carrera fluida, ejecutando un movi_x
OA2 Ejecutar juegos colectivos y crear estra Resuelven problemas motrices con relación al espacio; por
2
Semana 13
22/05/2023 a demostrando comportamientos
26/05/2023 seguros como: › participar en
actividades de calentamiento en forma
2 OA8
instruccio_x0002_nes › mantener su
posición dentro de
Practicar
asegurar de actividades
que el espaciofísicasestá
libre de
Semana 14 OA11 Practicar
obstáculos
actividades físicas,
Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
29/05/2023 a demostrando comportamientos
OA1 Demostrar
seguros como:control en la ejecu_x0002_ción
02/06/2023
2 OA8
posición dentro de los
› mantener
límites
su
Medir y registrar las respues_x0002_tas Describen qué es sensación de fatiga y grado de tensión m
Practicar
que el espaciofísicasestá
libre de
OA11 Practicar
obstáculos
actividades físicas,
Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
OA1 Demostrar
seguros como: control en la ejecu_x0002_ción
Semana 15 2 OA8
posición dentro de
› mantener
límites
respues_x0002_tas
su
Describen qué es sensación de fatiga y grado de tensión m
05/06/2023 a OA9 establecidos para la actividad ›
09/06/2023 Practicar
juegos físicasestá
que pre-deportivos
el espacio en forma
con s Identifican y describen una razón por la cual la práctica re
libre de
OA11 reglas
obstáculosy espacios adapta_x0002_dos, Demuestran medidas básicas de seguridad en función de las
aplicando los principios generales de
Ejecutar
juego, como actividades físicas de en
aco_x0002_plarse
intensidad
ataque y moderadaena defensa, utilizar Ejecutan juegos pre-deportivos colectivos, utilizando
replegarse
Ejecutar movimientos
vigoro_x0002_sa o
Unidad Número o el campode
Objetivo juegoque
deAprendizaje adelodesarrollen
largo y ancho
Priorizado
la o princi_x0002_pios básicos de juego: acompañar la
ele_x0002_mentos
condiciónactividades
física porelmedio
reco_x0002_nocer
Practicar
danzas
de
espacio
físicas en laforma Indicadores
del
de evaluación de la semana.
jugada, visión periférica, utilizar las dimensiones del
letraOA3
del Practicar
tradicionales
práctica de
actividades
de manera coordinada,
físicas,
OA adversario
segura,
Practicar deejercicios
demostrando
utili_x0002_zando
demostrando manera de resistencia
la adquisición
regular
actividades
comportamientos y rítmicas de terreno
Ejecutande juego, jugar con
combinaciones y sin implemento,
simples de movimientos simpleza.
y pasos
OA5 cardiovascular,
hábitos
autónoma de higiene,fuerza,
actividades _x001e_
posturales
físicas dey de vida Utilizan las dependencias del colegio, plazas y entornos
yexibili_x0002_dad
lúdicas,
seguros
Medir y de forma
como:
registrar individual
› participar
las en
y velocidad, o grupal. de danzas tradicionales en forma coordinada
OA6
saludable,
intensidad
actividades como
moderada
respues_x0002_tas
utilizar
de calentamientoa vigorosa,
corporales enconcomo Ejecutan
forma
actividades
cer_x0002_canos dehogares
a sus fuerza para
paragrupos musculares,
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar la cuerdasus
juegos
protec_x0002_ción resultados
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta ely como
físico, abdominales,
rutina de cuádriceps,
actividades, tríceps
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
apro_x0002_piada
provocadas por › escuchar
laadapta_x0002_dos,
actividad y
físicaseguir
Semana 19
17/07/2023 a
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio. y espacios
de
mediante
aplicando
hidratarse el
los
con
ropa
pulso
después
principios
agua,
› de
mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
generales
comer
su deportes, cinco veces a la semana.
de Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, dentro
percepción de
actividades
como deesfuerzo.
los límites
físicas
aco_x0002_plarse de en ejercicio.
21/07/2023 colación
establecidossaludable
para después
la actividad de›la Explican
Manipulan la importancia
de forma de la hidratación
adecuada y cómo afecta al
los materiales
OA9 intensidad
ataque
práctica yde moderada
replegarse
actividad ena defensa, utilizar Ejecutan
física. rendimiento juegos pre-deportivos
físico. colectivos, utilizando
Ejecutar
asegurar movimientos
de
vigoro_x0002_sa que elque o
espacio está
desarrollen libre
la de propuestos para básicos de juego: acompañar la
el campo
OA11 obstáculos de
ele_x0002_mentos juego a lo
de largo
danzas y ancho o princi_x0002_pios
condición física porel
reco_x0002_nocer
Practicar actividades medio de
espacio
físicas laforma la
endel clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
jugada,
OA3 tradicionales
Practicar
práctica de
actividades
de manera coordinada,
físicas,
adversario
segura,
demostrando
utili_x0002_zando
demostrando manera de resistencia
la adquisición
regular
actividades
y pasos
OA5 cardiovascular,
hábitos de higiene,fuerza, _x001e_
posturales y de vida
yautónoma
lúdicas,
seguros
Medir actividades
de
como: forma
y registrar
exibili_x0002_dad › físicas
individual
participar
las en
y velocidad,
de
o grupal. Utilizan
de danzaslas dependencias
tradicionales en del colegio,
forma plazas
coordinada y entornos
Semana 20. OA6
saludable,
intensidad
actividades como
moderada utilizar
de calentamiento
respues_x0002_tas a vigorosa,
corporales como Ejecutan
en forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando sus
protec_x0002_ción resultados personales. como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
24/07/2023 a saltar la cuerda
apro_x0002_piada
provocadas por ›solar,
ylacaminar lavarse
escuchar
actividad hasta ely
y seguir
física físico, rutina de actividades, juegos tradicionales y/o
28/07/2023 3 OA7 cambiarse
colegio.
mediante
hidratarse
de ropa después
elcon
pulso
agua, o utilizando
comer
de la clase,
› mantener
una
su
escalas deportes, cinco vecescardíaca
Miden la frecuencia a la semana.
en reposo y después del
OA8 posición
de dentrodedeesfuerzo.
percepción los límites ejercicio.
colación saludable
establecidos para ladespués
actividad de›la Explican
Manipulan la importancia de la hidratación
de forma adecuada y cómo afecta al
los materiales
OA9 práctica de actividad física. rendimiento físico.
asegurar de que el espacio está libre de propuestos para
OA11 obstáculos la clase.
28/07/2023 aplicando los principios generales de
Ejecutar
juego, como actividades físicas de en
aco_x0002_plarse
intensidad
ataque replegarse enaodefensa, utilizar Ejecutan juegos pre-deportivos colectivos, utilizando
moderada
y movimientos
Ejecutar
vigoro_x0002_sa
el campo
ele_x0002_mentos de juegoque adelodesarrollen
largo y ancho
danzas
la o princi_x0002_pios básicos de juego: acompañar la
reco_x0002_nocer
Practicar física porel medio de
espacio
físicas en laforma jugada, visión periférica, utilizar las dimensiones del
del
OA3 tradicionales
Practicar
práctica de manera
actividades
de coordinada,
físicas,
adversario
segura,
utili_x0002_zando
demostrando deejercicios
Practicardemostrando manera de resistencia
la adquisición
regular
actividades
y pasos
Semana 21. OA5 cardiovascular,
hábitos
autónoma de fuerza,
higiene,
actividades _x001e_
posturales
físicas dey de vida Utilizan las dependencias del colegio, plazas y entornos
yexibili_x0002_dad
lúdicas,
seguros
Medir de
como: forma
y registrar › individual
participar
las en
y velocidad, o grupal. de danzas tradicionales en forma coordinada
31/07/2023 a OA6
saludable,
intensidad
actividades
respues_x0002_tas
como
moderada utilizar
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
04/08/2023 mejorando
Practicar
saltar la sus
juegos
protec_x0002_ción
cuerda resultados
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta ely como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y seguir
física
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio. y espacios
de
mediante
aplicando
hidratarse el
los
ropa
pulso
con
después
principios
agua,
› de
mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
generales
comer
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, dentro
percepción de
actividades
como deesfuerzo.
los límites
físicas
colación
establecidos saludable
para ladespués
los materiales
OA9 intensidad
ataque
práctica y de moderada
replegarse
actividad ena defensa,
física. utilizar Ejecutan
rendimiento juegos pre-deportivos
Ejecutar
asegurar
vigoro_x0002_samovimientos
de que elque o
espacio está
desarrollen libre
OA11 el campo
ele_x0002_mentos de juego a lo
de largo
obstáculos
condición
reco_x0002_nocer
Practicar física porel
actividades medio de
espacio
físicas laforma la
jugada,
OA3 tradicionales
Practicar
práctica de de
actividadesmanera
ejercicios coordinada,
físicas,
de resistencia
adversario
segura,
Practicar demostrando
de manera
utili_x0002_zando la adquisición
regular
actividades y rítmicas de terreno
y pasos
demostrando
cardiovascular, comportamientos
fuerza, _x001e_
OA5 hábitos
autónoma
yseguros
lúdicas,de higiene,
actividades
de
como: forma
› posturales
físicas
individual
participar en de
o y de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
Medir y registrar
exibili_x0002_dad las
y velocidad,
Semana 22. OA6
saludable,
intensidad
actividades
respues_x0002_tas
como
moderada utilizar
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar la sus
juegos
protec_x0002_ción
cuerda resultados
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta ely como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
07/08/2023 a apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y
físicaseguir
11/08/2023 3 OA7 reglas
cambiarse
colegio.
aplicando
hidratarse
y espacios
de
mediante el
los
ropa
pulso o
conprincipios
agua,
después
›
utilizando
de
mantener
generales
comer
la clase,
su
escalas
una de
deportes,
Miden la cinco vecescardíaca
frecuencia a la semana.
en reposo y después del
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, como dentro
percepción de
actividadesde los límites
esfuerzo.
físicas
aco_x0002_plarse de ejercicio.
colación
para ladespués
actividad de›laen Explican
los materiales
OA9 intensidad
ataque
replegarse
Ejecutar
vigoro_x0002_sade que elque o está libre
espacio
desarrollen la de propuestos para básicos de juego: acompañar la
OA11 el campo
ele_x0002_mentosde juego a lo
de largo
obstáculos
condición
reco_x0002_nocerfísica porel medio de
espacio laforma la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
Practicar
tradicionales
de
actividadesmanera físicas endel
coordinada,
físicas,
jugada,
OA3 práctica
adversario de
deejercicios de resistencia de terreno
segura,
Practicardemostrando
utili_x0002_zando
demostrando
cardiovascular,
manera la adquisición
regular
actividades
comportamientos
fuerza, _x001e_
y rítmicas Ejecutande juego, jugar con
y pasos
Semana 23. OA5 hábitos
autónoma de higiene,
actividades
yexibili_x0002_dad
lúdicas,
seguros de
como: forma
› posturales
físicas
individual
participar en de
o y de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
Medir y registrar las
y velocidad,
14/08/2023 a OA6
saludable,
intensidad
actividades como
moderada
respues_x0002_tas
utilizar
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
18/08/2023 mejorando
Practicar
saltar la sus
juegos
protec_x0002_ción
cuerda resultados
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta ely como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y seguir
física
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio. y espacios
de
mediante
aplicando
hidratarse el
los
ropa
pulso
con
después
principios
agua,
de
› mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
generales
comer
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, dentro
percepción de
actividades
como deesfuerzo.
los límites
físicas
colación
para ladespués
los materiales
OA9 intensidad
ataque
replegarse
Ejecutar
de
vigoro_x0002_sa que elque o
espacio está
desarrollen libre
OA11 el campo de
de largo
obstáculos
reco_x0002_nocer medio de
espacio laforma la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
Practicar
tradicionales
de
actividadesmanera físicas endel
coordinada,
físicas, jugada,
Semana 24. OA3 práctica
adversario de ejercicios de resistencia de terreno
21/08/2023 a
segura,
de manera
utili_x0002_zando
demostrando
cardiovascular,
la adquisición
regular
actividades
comportamientos
fuerza, _x001e_
y pasos
OA5 hábitos
autónoma
yseguros
lúdicas,de higiene,
actividades
de
como: forma
› posturales
físicas
individual
participar en de
o y de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
25/09/2023 Medir y registrar
exibili_x0002_dad las
y velocidad,
OA6
saludable,
intensidad
actividades como
moderada utilizar
de calentamiento
respues_x0002_tas a vigorosa,
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar la sus
juegos
protec_x0002_ción
cuerda resultados
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta ely como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y
físicaseguir
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio. y espacios
de ropa
mediante
aplicando
hidratarse el
lospulso
con
después
principios
agua,
› de
mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
generales
comer
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, dentro
percepción dedeesfuerzo.
actividades
como los límites
físicas
colación
establecidossaludable
para después
la actividad de › la Explican
los materiales
OA9 intensidad
ataque
replegarse
Ejecutar
de
vigoro_x0002_sa que elque o está libre
espacio
Semana25. OA11 el campo de
de largo
obstáculos
reco_x0002_nocer medio de del
espacio la la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
jugada,
28/08/2023 a OA3 tradicionales
práctica de de manera coordinada,
01/09/2023 adversario
utili_x0002_zando
de resistencia
maneraactividades
regular y rítmicas terreno
y pasos
OA5 cardiovascular,
autónoma fuerza,
actividades _x001e_
físicas de Utilizan lastradicionales
dependencias del colegio, plazas y entornos
yexibili_x0002_dad
lúdicas, de formayindividual o grupal. de danzas en forma coordinada
OA6 intensidad moderadavelocidad, a vigorosa, como Ejecutan actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando sus resultados
saltar la cuerda y caminar hasta el personales. como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
físico, rutina de actividades, juegos tradicionales y/o
3 OA7 colegio. deportes, cinco veces a la semana.
01/09/2023 segura,
demostrando demostrando la adquisición de
comportamientos
hábitos
seguros de higiene,
como: › participar posturales en y de vida
Medir
saludable, y registrar
como las
utilizar
actividades
respues_x0002_tas
Practicar de calentamiento
juegos corporales
pre-deportivos encon forma
protec_x0002_ción
apro_x0002_piada ›solar,
escuchar lavarse
y y
seguir
provocadas por la actividad física
3 reglas
cambiarse
mediante
aplicando
hidratarse
y espacios
el
de
los
ropa
pulso
con
adapta_x0002_dos,
principios
agua,
después
o utilizando
comer
de
› mantener la clase,
unaescalas
generales su
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, como dentro
percepción de
actividades de los límites
esfuerzo.
físicas
colación
para ladespuésactividad de›laen Explican
los materiales
Semana 26. OA9 intensidad
ataque
replegarse
Ejecutar
asegurar
vigoro_x0002_sa movimientos
de que elque o está libre
espacio
04/09/2023 a OA11 el campo
de largo
08/09/2023 obstáculos
reco_x0002_nocer física porel medio
espacio de laforma la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
Practicar
tradicionales
Practicar de
actividades manera físicas endel
coordinada,
físicas,
jugada,
OA3 práctica
adversario de ejercicios de resistencia de terreno
segura,
utili_x0002_zando
demostrando
cardiovascular,
de manera la adquisición
regular
actividades
comportamientos
fuerza, _x001e_
y pasos
OA5 hábitos
autónoma de
yexibili_x0002_dad
lúdicas,
seguros higiene,
actividades
de forma
como: posturales
físicas
individual
› participar en de
oy de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
Medir y registrar lasy velocidad,
OA6
saludable,
intensidad
actividades
respues_x0002_tas
como
moderada utilizar
de calentamiento a vigorosa,
corporales encon como Ejecutan
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar la cuerdasus
juegos
y pre-deportivos
solar,
caminar personales.
lavarse
hasta el y como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y
físicaseguir
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio. y espacios
de
mediante
aplicando
hidratarse el
los
ropa
pulso
con principios
agua,
después
›
comer
de
mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
generales su deportes, cinco veces a la semana.
Semana 27. OA8 posición
de
Ejecutar
juego, comodentro
percepción de
actividades deesfuerzo.
los límites
físicas
11/09/2023 a colación
para ladespuésactividad de›la Explican
los materiales
OA9 intensidad
ataque
replegarse
15/09/2023 Ejecutar
asegurar
vigoro_x0002_samovimientos
de que elque o
espacio está
desarrollen libre
OA11 el campo
de largo
obstáculos
condición
reco_x0002_nocer física porel medio
espacio de laforma la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
Practicar
tradicionales
de
actividades manera físicas endel
coordinada,
físicas,
jugada,
OA3 práctica
adversario dedeejercicios de resistencia de terreno
segura,
utili_x0002_zando
demostrando
cardiovascular,
manera la adquisición
regular
actividades
comportamientos
fuerza, _x001e_
y pasos
OA5 hábitos
yautónoma
lúdicas,
seguros de de
como:higiene,
actividades
forma
› posturales
físicas
individual
participar en de
oy de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
Medir y registrar
exibili_x0002_dad lasy velocidad,
OA6
saludable,
intensidad
actividades
respues_x0002_tas
como
moderada utilizar
corporales encon como Ejecutan
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar sus
juegos
protec_x0002_ción
la cuerda resultados
pre-deportivos
solar,
ylacaminar personales.
lavarse
hasta ely como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
físico, rutina de actividades, juegos tradicionales y/o
apro_x0002_piada
actividad y
físicaseguir
Semana 28.
18/09/2023 a
3 OA7 reglas
cambiarse
colegio.
mediante
y espacios
aplicando el
hidratarse
de ropa
lospulso
con
adapta_x0002_dos,
principios
agua,
después
o utilizando
comer
de la clase,
› mantener
generales
una
su
escalas deportes, cinco veces a la semana.
OA8 posición
de
Ejecutar
juego, comodentro
percepción dedeesfuerzo.
actividades los límites
físicas
22/09/2023 colación
para ladespuésactividad de›laen Explican
los materiales
OA9 intensidad
ataque
replegarse
Ejecutar
vigoro_x0002_sade que elque o está libre
espacio
OA11 el campo
ele_x0002_mentosde juego a lo
de largo
obstáculos
condición
reco_x0002_nocer
Practicar física porel
actividades medio
espacio
físicas de laforma la
jugada,
OA3 tradicionales
Practicar
práctica de de
actividades manera
ejercicios coordinada,
físicas,
de resistencia
adversario
segura,
de manera
utili_x0002_zando la adquisición
regular
actividades y rítmicas de terreno
y pasos
demostrando
cardiovascular, comportamientos
fuerza, _x001e_
OA5 hábitos
autónoma de
yexibili_x0002_dad
lúdicas,
seguros higiene,
actividades
de forma
como: posturales
físicas
individual
› participar en de
oy de vida
grupal. Utilizan
forma plazas
Medir y registrar lasy velocidad,
Semana 29. OA6
saludable,
intensidad
Ejecutar
actividades como
moderada
actividades
respues_x0002_tas
utilizar
físicas
corporales y/oen como Ejecutan
lúdicas
forma
actividades
a sus fuerza para
practicar ejercicio
mejorando
Practicar
saltar
en la cuerda
diferentes sus
juegos
y pre-deportivos
solar,
caminar
ambien_x0002_tes personales.
lavarse
hasta con
el y
y como
juegos y bíceps.
tradicionales y/o
25/09/2023 a apro_x0002_piada
laadapta_x0002_dos,
actividad y seguir
física
29/09/2023 3 OA7 reglas
cambiarse
colegio.
entornos,
mediante
aplicando
y espacios
de ropa
aplicando
el
lospulso
principios
después de
me_x0002_didas
› mantener
o utilizando
la clase,
unaescalas
delos Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
OA8 hidratarse
para
de conservar
posición
Ejecutar
con
dentro
percepción
agua,
limpios
de
actividades deesfuerzo.
los ygenerales
comer ordenados
límites
físicas de ejercicio.
juego,
colación como aco_x0002_plarse
saludable en
OA9
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:
moderada
replegarse ladespués
para› jugar ena defensa,
de›la
en plazas
actividad utilizar
Explican
Manipulan
Ejecutan
la importancia
de forma
juegos
de la hidratación
adecuada
pre-deportivos
y cómo afecta al
los materiales
colectivos, utilizando
práctica
activas
asegurar › de
jugar
de actividad
que un elque física.
partido
espacio en la
está plaza
libre o rendimiento físico.
Practicar
el campo actividades
vigoro_x0002_sade juego a físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la de
o propuestos para básicos de juego: acompañar la
princi_x0002_pios
OA11 la playa demostrando
obstáculos
segura,
condición › realizar
física por caminatas deendel
lael de la
la adquisición clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
reco_x0002_nocer
en_x0002_torno
Practicar actividades elmedio
natural espacio
›
físicas, andar en jugada,
OA3 hábitos
práctica de higiene,
de ejercicios posturales y de vida
adversario
Medir
bicicletay registrar
demostrando
saludable, encomo las de resistencia
uncomportamientos
par_x0002_que
utilizar o en un terreno
Participandeen juego,
formajugar conen
activa y sin
las implemento, simpleza.al
actividades realizadas
Semana 30. OA4 cardiovascular,
respues_x0002_tas fuerza, _x001e_
corporales
camino
seguros rural
como: › participar
protec_x0002_ción
exibili_x0002_dad ysolar, en
lavarse
velocidad, y aire libre.actividades de fuerza para grupos musculares,
Ejecutan
02/10/2023 a Practicar
provocadas
actividades actividades
por
de la físicas
actividad
calentamiento y/o
física
en juegos
forma
OA6 cambiarse
mejorando
Practicar
colectivos de
sus
juegos
con ropa despuéspersonales.
resultados
pre-deportivos
responsabilidad de la conclase, como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
yseguir
06/10/2023 mediante el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con agua, o› utilizando
escuchar
comer unayescalas Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
4 OA8 reglas
de y
honestidad,espacios
percepción
colación
aplicando
roles saludable de adapta_x0002_dos,
cumpliendoesfuerzo.
los principios
asignados, respetando
las reglas
› mantener
después de
generales
las la su
y los ejercicio.
de Explican la importancia de la hidratación y cómo afecta al
OA9 posición
práctica
juego, dentro
de
como de losfísica.
actividad
aco_x0002_plarse límites en rendimiento físico.
decisiones
establecidos de la autoridad,
para la actividad y organizar
› Participan
Manipulan colaborativamente
adecuadacon lossus compañeros en un
OA10 ataque y replegarse
equitativamente los en defensa, utilizar Ejecutan
equipos. juego o juegosforma
de
actividad pre-deportivos
deportiva
materiales
asegurar
el campo de de que
juego el aespacio
lo largoestá libre de
y ancho o propuestos para básicos de juego: acompañar la
princi_x0002_pios
OA11 obstáculos la clase.visión periférica, utilizar las dimensiones del
reco_x0002_nocer el espacio del jugada,
Semana 31. OA3 adversario terreno de juego, jugar con y sin implemento, simpleza.
09/10/2021 a
13/10/2023
4
Ejecutar actividades físicas de
espacios,
intensidadcomo: moderada › jugara en plazas
activas
Practicar› jugar un
actividades
vigoro_x0002_sa partido
que físicasenen
desarrollenla plaza
formala o
la playa
segura, › realizar
demostrando caminatas
condición física por medio de la la en
adquisición el de
Semana 31. en_x0002_torno
Practicar
hábitos
práctica de actividades
higiene,
de ejercicios natural ›
físicas,
posturales andar y en
de vida
Medir y registrar
bicicleta encomo las de resistencia
uncomportamientos
par_x0002_que
09/10/2021 a OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
fuerza, _x001e_o en un Participan en forma activa en las actividades realizadas al
corporales
13/10/2023 camino
seguros rural
como:
protec_x0002_ción
exibili_x0002_dad › participar
ysolar,
velocidad,en
lavarse y aire libre.actividades de fuerza para grupos musculares,
Ejecutan
Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
personales.clase, como
Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con
pre-deportivos
responsabilidad
agua, o› utilizando
ambien_x0002_tes
escuchar
comer una
con
yseguir
yescalas
y Midenabdominales,
la frecuencia cuádriceps,
cardíaca en tríceps
reposo yy bíceps.
después del
4 OA8 reglas
de y
entornos,
colación
aplicando
espacios
honestidad,
percepciónaplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendo
de esfuerzo.
los principios
las reglas
me_x0002_didas
› mantener
después de
y
sulos ejercicio.
lasla delos Explican la importancia de la hidratación y cómo afecta al
OA9 roles
para asignados,
conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de actividad
actividades
respetando
limpios
de los ygenerales
ordenados
límites
física.
físicas de rendimiento físico.
juego, como
decisiones aco_x0002_plarse
depara
la autoridad, en
y organizar
OA10
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:
moderada
replegarse
› jugar
la en a en plazas
actividad
defensa, › utilizar Participan
Manipulan
Ejecutan
colaborativamente
de forma
juegos adecuadacon
pre-deportivos lossus compañeros en un
materiales
equitativamente
activas
asegurar › jugar
de que un los equipos.
partido
elqueespacio en la
está plaza
libre o juego o actividad deportiva
Practicar
vigoro_x0002_sa
de juego a físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la de
princi_x0002_pios
Semana 32. OA11 la playa demostrando
obstáculos
segura,
lael de la
la adquisición clase.
16/10/2023 a reco_x0002_nocer
en_x0002_torno elmedio
natural espacio
› andar en vida jugada, visión periférica, utilizar las dimensiones del
OA3 Practicar
hábitos
práctica de
deactividades
higiene,
ejercicios físicas,
posturales
de y
resistencia de
Medir y registrar
bicicleta encomo las
uncomportamientos
par_x0002_que terreno de juego, jugar con y sin implemento, simpleza.
OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
corporales
camino
seguros rural
protec_x0002_ción
lavarse
Ejecutan
Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con
pre-deportivos
responsabilidad
ambien_x0002_tes
escuchar
comer una
con
yseguir
yescalas
y Midenabdominales,
reposo yy bíceps.
después del
4 OA8 reglas y
entornos,
colación
aplicando
espacios
honestidad,
de percepciónaplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendo
de esfuerzo.
los principios
las reglas su
me_x0002_didas
›
después mantener
de
y los ejercicio.
OA9 roles
para asignados,
conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de actividad
actividades
respetando
limpios
de los ygenerales
ordenados
límites
física.
juego, como
decisiones de aco_x0002_plarse
la autoridad, y en
organizar Participan colaborativamente
Semana 33. OA10
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:para
moderada
replegarse
› jugar
la ena en plazas
actividad
defensa, › utilizar Manipulan
Ejecutan de
juegos forma adecuadacon
materiales
equitativamente
activas › jugar los
unelque equipos.
partido enestá
la plaza juego o actividad deportiva
23/10/2023 a asegurar
Practicar de
vigoro_x0002_sa
el campo de que
actividades
juego espacio
a físicas
lo en
desarrollen
largo y forma
ancho la ode
libre o propuestos para básicos de juego: acompañar la
princi_x0002_pios
obstáculos
segura,
lael de la
27/11/2023 reco_x0002_nocer
natural espacio
› andar en jugada,
OA3 Practicar
hábitos
higiene,
de ejercicios físicas,
adversario
Medir y registrar
bicicleta
demostrando
uncomportamientos
par_x0002_que
Participandeenjuego,
formajugar conen
activa y sin
OA4 cardiovascular,
corporales
camino
seguros rural
protec_x0002_ción
lavarse
Ejecutan
Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con
pre-deportivos
responsabilidad
ambien_x0002_tes
escuchar
comer una
con
yseguir
yescalas
y Midenabdominales,
reposo yy bíceps.
después del
4 OA8 reglas
de y
entornos,
colación
aplicando
espacios
honestidad,
percepciónaplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendo
de esfuerzo.
los principios
las reglas
me_x0002_didas
› mantener
después de
y
sulos ejercicio.
Semana 34. OA9 roles
para asignados,
conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de
actividades
respetando
limpios
de
actividad los ygenerales
ordenados
límites
física.
juego, como
decisiones deaco_x0002_plarse
la autoridad, en
y organizar
30/10/2023 a espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:para
moderada
replegarse
› jugar
la en a en plazas
actividad
Manipulan
Ejecutan
colaborativamente
de forma
juegos adecuadacon
materiales
03/11/2023 OA10 equitativamente
activas
asegurar › jugar
partido
elqueespacio en la
está plaza
Practicar
vigoro_x0002_sa
de juego a físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la de
princi_x0002_pios
obstáculos
segura,
lael de la
la adquisición clase.
reco_x0002_nocer
natural espacio
OA3 Practicar
hábitos
práctica de
deactividades
higiene,
posturales
de y
resistencia de
adversario
Medir y registrar
uncomportamientos
OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
corporales
camino
seguros rural
protec_x0002_ción
lavarse
Ejecutan
Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse con
pre-deportivos
responsabilidad
pulso
ambien_x0002_tes
escuchar
comer unay
con
yseguir
escalas
y Midenabdominales,
reposo yy bíceps.
después del
Semana 35. 4 OA8 reglas
de y espacios
honestidad,
percepción
entornos,
colación
aplicando
aplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendo
de esfuerzo.
los principios
las reglas su
me_x0002_didas
›
después mantener
de
y los ejercicio.
06/11/2023 a
OA9 roles
para asignados,
conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de actividad
actividades
respetando
limpios
de los ygenerales
ordenados
límites
física.
10/11/2023 juego, como
depara
la autoridad, en
y organizar Participan colaborativamente
espacios,
establecidos
intensidad
ataque
como:
y jugarmoderada
replegarse
› jugar
la ena en plazas
actividad
Ejecutan juegosforma
de adecuadacon
materiales
OA10 equitativamente
activas
asegurar › de que un los
el equipos.
partido
espacio en la
está plaza
libre o
de juego o
propuestosactividad
para deportiva
Practicar
vigoro_x0002_sa
de juego quea físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la o princi_x0002_pios básicos de juego: acompañar la
obstáculos
segura,
lael de la
reco_x0002_nocer
natural espacio
hábitos
práctica de higiene,
de ejercicios posturales y de vida
OA3 adversario
Medir y registrar
bicicleta
un par_x0002_que
formajugar conen
activa y sin
OA4 cardiovascular,
corporales
camino rural
protec_x0002_ción
exibili_x0002_dad ysolar, lavarse y
velocidad, aire libre.actividades de fuerza para grupos musculares,
Ejecutan
Semana 36. provocadas
cambiarse de por
ropa la actividad física
despuéspersonales.
de la clase, como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
OA6 mejorando
mediante sus resultados
13/11/2023 a hidratarseelcon pulso
agua, o utilizando
comer unaescalas Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
17/11/2023 4 OA8 de percepción
colación saludable de esfuerzo.
después de la ejercicio.
Explican la importancia de la hidratación y cómo afecta al
OA9 práctica de actividad física. rendimiento físico.
seguros como: › participar en
Practicar
Ejecutar
actividades
de calentamiento físicasy/o
físicas y/oen juegos
lúdicas
forma
Semana 36. Practicar
colectivos juegos
con pre-deportivos
responsabilidad ycon
13/11/2023 a en diferentes ambien_x0002_tes
apro_x0002_piada › escuchar y y
seguir
17/11/2023 4 reglas y espacios
honestidad,
entornos,
aplicando
roles
adapta_x0002_dos,
cumpliendo
aplicando
los principios
asignados, respetando
› las reglas su
me_x0002_didas
mantener
generales
las
y los
delos
para conservar
posición
Ejecutar dentro
actividades limpios
de los y ordenados
límites
físicas de
juego, como
decisiones deaco_x0002_plarse
la autoridad, en
y organizar
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:para
moderada
replegarse
› jugar
la ena en plazas
actividad
Manipulan
Ejecutan
colaborativamente
de forma
juegos adecuadacon
materiales
unelque equipos.
partido enen la plaza juego o actividad deportiva
asegurar
el campo› de
Practicar de que
actividades
vigoro_x0002_sa juego aespacio
largoestá
físicas
lodesarrollen forma
y ancho la ode
princi_x0002_pios
OA11 la playa
obstáculos
segura,
condición realizar
física porelmedio en
la adquisición
de del
la el de la clase.
reco_x0002_nocer
en_x0002_torno natural espacio
OA3 Practicar
hábitos
práctica de
deactividades
higiene,
posturales
de y
resistencia de
adversario
Medir y registrar
uncomportamientos
Semana 37. OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
corporales
camino
seguros rural
protec_x0002_ción
lavarse
Ejecutan
20/11/2023 a Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
24/12/2023 Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con
pre-deportivos
responsabilidad
ambien_x0002_tes
escuchar
comer una
con
yseguir
yescalas
y Midenabdominales,
reposo yy bíceps.
después del
4 OA8 reglas
de y
entornos,
colación
aplicando
espacios
honestidad,
percepción de
aplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendoesfuerzo.
los principios
las reglas
me_x0002_didas
›
después mantener
de
y
sulos ejercicio.
OA9 roles
para asignados,
conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de actividad
actividades
respetando
limpios
de los ygenerales
ordenados
límites
física.
juego, como
depara
la autoridad, en
y organizar
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:
moderada
replegarse
› jugar
la en a en plazas
actividad
Manipulan
Ejecutan
colaborativamente
de forma
juegos adecuadacon
materiales
activas
asegurar › jugar
partido
elque espacio en la
está plaza
Practicar
vigoro_x0002_sa
de juego a físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la de
princi_x0002_pios
obstáculos
segura,
lael de la
reco_x0002_nocer
natural espacio
hábitos
higiene,
de ejercicios físicas,
OA3 adversario
Medir y registrar
bicicleta
demostrando
uncomportamientos
par_x0002_que
formajugar conen
activa y sin
27/11/2023 a cardiovascular,
corporales
OA4 camino
seguros rural
protec_x0002_ción en aire libre.actividades de fuerza para grupos musculares,
01/12/2023 exibili_x0002_dad
Practicar
provocadas actividades
por la ysolar,
físicas
actividad
lavarse
velocidad, y/o
física
y
juegos Ejecutan
Ejecutar
actividades
cambiarse actividades
de
de ropa físicas
calentamiento y/o en
despuéspersonales.
de lalúdicas
forma
clase, como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
OA6 mejorando
Practicar
colectivos
mediante sus
juegos
con
el resultados
pre-deportivos
responsabilidad
pulso o› utilizando con
yseguir
en diferentes
apro_x0002_piada
hidratarse con ambien_x0002_tes
agua, escuchar
comer unayescalas
y Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
4 OA8 reglas
de y
entornos,
colación
aplicando
roles
espacios
honestidad,
percepción de
aplicando
saludable
adapta_x0002_dos,
cumpliendoesfuerzo.
los principios
asignados,
las reglas
me_x0002_didas
respetando
› mantener
después de
generales
las la su
y los ejercicio.
delos Explican la importancia de la hidratación y cómo afecta al
OA9 para conservar
posición
práctica
Ejecutar dentro
de limpios
de los
actividad
actividades y ordenados
límites
física.
juego, como
decisiones de aco_x0002_plarse
la autoridad, en
y organizar Participan colaborativamente
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:para
moderada
replegarse
› jugar
la ena en plazas
actividad
Ejecutan de
juegos forma adecuadacon
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unelque equipos.
partido enen la plaza juego o actividad deportiva
asegurar
el campo› de
Practicar de que
actividades
vigoro_x0002_sa juego aespacio
largoestá
físicas
lodesarrollen forma
y ancho la ode
princi_x0002_pios
Semana 39. OA11 la playa
obstáculos
segura,
condición realizar
física porelmedio en
la adquisición
de del
la el de la clase.
04/12/2023 a reco_x0002_nocer
en_x0002_torno natural espacio
OA3 Practicarde
hábitos
práctica deactividades
higiene,
posturales
de y
resistencia de
Medir y registrar
uncomportamientos
OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
corporales
camino
seguros rural
protec_x0002_ción
lavarse
Ejecutan
Practicar
provocadas
Ejecutar
por
actividades
de físicas
la actividad
físicas
calentamiento y/o
física
y/o en juegos
lúdicas
forma
OA6 cambiarse
mejorando de
susropa después
resultados de la
Practicar
colectivos
mediante
en juegos
diferentes con
el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con
pre-deportivos
responsabilidad
ambien_x0002_tes
escuchar
comer una
con
yseguir
yescalas
y Midenabdominales,
reposo yy bíceps.
después del
OA8 reglas
de y espacios
honestidad,
percepción
entornos, de
aplicando adapta_x0002_dos,
cumpliendoesfuerzo. las reglas
me_x0002_didas y los ejercicio.
4 OA9
colación
aplicando
roles
para
posición
práctica
Ejecutar
saludable
los principios
asignados,
conservar
dentro
de
respetando
limpios
de
actividad
actividades los
›
después mantener
de
ordenados
límites
física.
físicas de
su
ygenerales rendimiento físico.
juego, como
depara
la autoridad, en
y organizar
espacios,
establecidos
intensidad
ataque y
como:
moderada
replegarse
› jugar
la en a en plazas
actividad
Manipulan
Ejecutan
colaborativamente
de forma
juegos adecuadacon
materiales
activas
asegurar › jugar
partido
elque espacio en la
está plaza
Practicar
vigoro_x0002_sa
de juego a físicas
lo largo en
desarrolleny forma
ancho la de
princi_x0002_pios
obstáculos
segura,
lael de la
reco_x0002_nocer
natural espacio
hábitos
dehigiene,
posturales y de vida terreno de juego, jugar con y sin implemento, simpleza.
OA3 adversario
Medir y registrar
bicicleta encomo las de resistencia
uncomportamientos
par_x0002_que
05/12/2022 a
OA4
demostrando
saludable,
cardiovascular,
respues_x0002_tas
utilizar
corporales
09/12/2022 camino
seguros rural
como:
protec_x0002_ción
exibili_x0002_dad › participar
solar,
y velocidad, en
lavarse y aire libre.actividades de fuerza para grupos musculares,
Ejecutan
Practicar
provocadas
por
de la físicas
actividad
calentamiento y/o
física
en juegos
forma
OA6 cambiarse
mejorando
colectivos de
sus
con ropa despuéspersonales.
resultados
responsabilidad de la clase, como abdominales, cuádriceps, tríceps y bíceps.
yseguir
mediante el
apro_x0002_piada
hidratarse pulso
con agua, o› utilizando
escuchar
comer unayescalas Miden la frecuencia cardíaca en reposo y después del
OA8 honestidad,
de percepción cumpliendo
instruccio_x0002_nes de esfuerzo. las reglas
› mantener y los ejercicio.
colación
roles saludable
asignados, después
respetando de
las la su Explican la importancia de la hidratación y cómo afecta al
OA9 posición
práctica dentro
de de losfísica.
actividad límites rendimiento físico.
decisiones
establecidos depara
la autoridad,
la actividad y organizar
› Participan
Manipulancolaborativamente
de forma adecuadacon lossus compañeros en un
materiales
OA10 equitativamente los equipos.
asegurar de que el espacio está libre de propuestos para juego o actividad deportiva
OA11 obstáculos la clase.
Volver

intencionada.
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar y comprender
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer

intencionada.
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Ejecercitar habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Ejecercitar habitos Evaluaciones
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Comprender normas
Conocer
Conocer
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Ejecutar
Ejecutar
Ejecutar
Conocer
Conocer
Trabajo en equipo
Adquirir habitos
Nombre del
docente 0
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura Música
SEMESTRE
letra del
OA Escuchar música en forma abundante
de diversos con_x0002_textos y
Semana 1. culturas, poniendo énfasis en: ›
03/03/2023 tradición escrita (docta › tradición oral Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por
(folclor, música de pueblos originarios) diferentes medios (verbales, corporales, visuales,
3 › popular (jazz, rock, fusión, etc.) musicales)
0
Semana 2.
6/03/2023 a
10/03/2023 (folclor, música de pueblos originarios) diferentes medios (verbales, corporales, visuales,
3 › popular (jazz, rock, fusión, etc.) musicales)
Escuchar música en forma abundante

de diversos con_x0002_textos y
13/03/2023 a tradición escrita (docta › tradición oral Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por
3 ›Escuchar
popular cualidades
(jazz, rock, del
fusión, etc.)(altura, musicales)
sonido
timbre, intensidad, du_x0002_ración) y
elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patro_x0002_nes,
reiteraciones, contrastes, variaciones,
Semana 4. dinámica, tempo, preguntas-
20/03/2023 a respuestas, seccio_x0002_nes, A-AB-
24/03/2023 ABA), y representar_x0002_los de Describen cualidades del sonido de forma verbal, visual y
1 distintas formas. corporal
1
Semana 4.
20/03/2023 a
24/03/2023
Escuchar cualidades del sonido (altura,
1 reiteraciones, contrastes, variaciones,
31/03/2023 ABA), y representar_x0002_los de
1 distintas formas. Clasifican sonidos y música según sus cualidades.
Expresar, mostrando grados crecientes

1 de elaboración, sensaciones,
Semana 6. emociones e ideas que les sugiere la
03/04/2023 a música escu_x0002_chada, usando
07/04/2023 diversos medios expresivos (verbal, Se expresan corporalmente a partir de música folclórica
2 corporal, musical, visual). o de inspiración folclórica chilena

14/04/2023 diversos medios expresivos (verbal, Se expresan corporalmente a partir de música folclórica
2 corporal, musical, visual). o de inspiración folclórica chilena

1 de diversos contex_x0002_tos y
Semana 8 . culturas, poniendo énfasis en: ›
17/04/2023 a tradición escrita (docta) › tradición oral Manifiestan interés por escuchar música (piden repetir
21/04/2023 (folclor, música de pueblos originarios) una audición, hacen preguntas con respecto a ella, piden
3 › popular (jazz, rock, fusión, etcétera) cono_x0002_cer música parecida, etcétera).
1
Semana 9. Cantar (al unísono y cánones simples,
24/04/2023 a entre otros) y tocar instrumentos de Participan activamente en una variedad de cantos,
28/04/2023 percusión y melódicos (metalófono, juegos y versos rítmicos de origen o inspiración folclórica
4 _x001e_ auta dulce u otros). chilena.
1
28/04/2023
1
01/05/2023 a entre otros) y tocar instrumentos de
05/05/2023 percusión y melódicos (metalófono, Cantan al unísono canciones de origen o inspiración
4 _x001e_ auta dulce u otros). folclóri_x0002_ca chilena
1 Identificar y describir
experien_x0002_cias musicales y
Semana 11 sonoras en su proia vida y en la
8/05/2023 a sociedad (ce_x0002_lebraciones,
12/05/2023 reuniones, festivi_x0002_dades, Identifican los sonidos y la música de sus experiencias
7 situaciones cotidianas, otros). per_x0002_sonales.
1 Expresar, mostrando grados crecientes

de elaboración, sensaciones,
Semana 12 emociones e ideas que les sugiere la
19/05/2023 diversos medios expresivos (verbal, Se expresan corporalmente a partir de música de
2 corporal, musical, visual). tradición escrita.
2 Expresar, mostrando grados crecientes

Semana 13 emociones e ideas que les sugiere la
26/05/2023 diversos medios expresivos (verbal, Relacionan lo escuchado con sensaciones, emociones e
2 corporal, musical, visual). ideas en forma clara.
Escuchar música en forma
abundante de diversos
con_x0002_textos y culturas, poniendo
énfasis en:
2 › tradición escrita (docta)
Semana 14 › tradición oral (folclor, música
29/05/2023 a de pueblos originarios) Manifiestan interés por escuchar música (piden repetir
02/06/2023 › popular (jazz, rock, fusión, una audición, hacen preguntas con respecto a ella, piden
3 etcétera) cono_x0002_cer música parecida, etcétera
2
Semana 15
05/06/2023 a
09/06/2023
7
Identificar y describir experiencias
Semana 15 musicales y sonoras en su propia vida y
05/06/2023 a en la sociedad (celebraciones,
09/06/2023 reuniones, fes_x0002_tividades, Identifican los sonidos y la música de sus experiencias
7 situaciones cotidia_x0002_nas u otros). per_x0002_sonales.
2
Semana 16 Cantar (al unísono y cánones simples,
16/06/2023 percusión y melódicos (metalófono,
4 _x001e_ auta dulce u otros). Cantan a una voz, incorporando ostinati melódicos
Improvisar y crear ideas

2 mu_x0002_sicales con diversos medios
Semana 17. sonoros con un propósito dado,
19/06/2023 a utilizando las cualidades del sonido y
23/06/2023 elementos del lengua_x0002_je
5 musical. Participan en la creación de ostinati rítmicos.
2
Semana 18. Presentar su trabajo musical al curso y
26/06/2023 a la comunidad, en forma individual y
30/06/2023 grupal, con com_x0002_promiso y Cantan y tocan repertorio aprendido, incorporando las
6 responsabilidad. indi_x0002_caciones del director (comienzo, final)
SEGUNDO
SEMESTRE
Semana Unidad Objetivo Indicadores de evaluación de la Habilidad(es) intencionada.
de semana.
Aprendizaj
e
Priorizado
reiteraciones, contrastes, variaciones,
Semana 19 dinámica, tempo, preguntas-
21/07/2023 ABA), y representar_x0002_los de Describen elementos evidentes del lenguaje musical en
1 distintas formas. forma verbal.
3 reiteraciones, contrastes, variaciones,
28/07/2023 ABA), y representar_x0002_los de Representan elementos del lenguaje musical (forma A-
1 distintas formas. B/A_x0002_B-A, frases) en forma visual y cor

04/08/2023 diversos medios expresivos (verbal, Se expresan corporalmente a partir de sonidos y músicas
2 corporal,
Expresar, mostrando grados crecientes variadas
musical, visual).
emociones e ideas que les sugiere la
música escu_x0002_chada, usando
3 diversos medios expresivos (verbal,
Semana 22. corporal, musical, visual). Se expresan
07/08/2023 a corporalmente a partir de sonidos y Se expresan en forma oral y escrita (narración, poema,
11/08/2023 músicas variadas Interpretar y crear cuen_x0002_to, entre otros) a partir de la música de
2 tradición escrita.

3 de diversos con_x0002_textos y
14/08/2023 a tradición escrita (docta) › tradición oral Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por
3 › popular (jazz, rock, fusión, etcétera) musicales).
3
Semana 24.
21/08/2023 a
25/09/2023
4
25/09/2023 percusión y melódicos (metalófono, Participan en una variedad de cantos, juegos y versos
4 _x001e_ auta dulce u otros). rítmi_x0002_cos de diversos orígenes
3
Semana25. Cantar (al unísono y cánones simples,
01/09/2023 percusión y melódicos (metalófono, Cantan a más de una voz (cánones, quodlibets simples,
4 _x001e_ auta dulce u otros). etcétera).
3 Improvisar y crear ideas musicales con

Semana 26. diversos medios sonoros con un
04/09/2023 a propósito dado, utilizando las
08/09/2023 cualidades del sonido y elementos del Proponen ideas musicales a partir de la experimentación
5 lengua_x0002_je musical. sonora
3 Improvisar y crear ideas musicales con

Semana 27. diversos medios sonoros con un
11/09/2023 a propósito dado, utilizando las
15/09/2023 cualidades del sonido y elementos del Demuestran originalidad en sus propuestas sonoras y
5 lengua_x0002_je musical. musi_x0002_cales
3
Semana 28.
18/09/2023 a Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas
22/09/2023 en que pueden mejorar en su audición, Reconocen aspectos positivos de sus interpretaciones y
8 su interpretación y su creación. creaciones musicales
3
Semana 29.
25/09/2023 a Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas Realizan comentarios sobre las interpretaciones propias
29/09/2023 en que pueden mejorar en su audición, y de sus compañeros aplicando conocimientos
8 su interpretación y su creación. adquiridos.
3
Semana 29.
25/09/2023 a
29/09/2023

2 corporal, musical, visual). inspiración folclórica y de tradición escrita

2 corporal, musical, visual). inspiración folclórica y de tradición escrita

4 de diversos con_x0002_textos y Escuchar música en forma abundante de diversos
Semana 32. culturas, poniendo énfasis en: › con_x0002_textos y culturas, poniendo énfasis en: ›
16/10/2023 a tradición escrita (docta) › tradición oral tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor, música
20/10/2023 (folclor, música de pueblos originarios) de pueblos originarios) › popular (jazz, rock, fusión,
3 › popular (jazz, rock, fusión, etcétera) etcétera)
4 Escuchar música en forma abundante

de diversos con_x0002_textos y Escuchar música en forma abundante de diversos
Semana 33. culturas, poniendo énfasis en: › con_x0002_textos y culturas, poniendo énfasis en: ›
23/10/2023 a tradición escrita (docta) › tradición oral tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor, música
27/11/2023 (folclor, música de pueblos originarios) de pueblos originarios) › popular (jazz, rock, fusión,
3 › popular (jazz, rock, fusión, etcétera) etcétera)
4
4 _x001e_ auta dulce u otros). rítmi_x0002_cos de diversos orígenes.
4
4 _x001e_ auta dulce u otros). rítmi_x0002_cos de diversos orígenes.

17/11/2023 elementos del lengua_x0002_je Participan en la preparación de cuentos musicales o
5 musical. am_x0002_bientaciones musicales

24/12/2023 elementos del lengua_x0002_je Participan en la preparación de cuentos musicales o
5 musical. am_x0002_bientaciones musicales
4
Semana 38. Presentar su trabajo musical al
27/11/2023 a curso y la comunidad, en forma Cantan y tocan repertorio aprendido, incorporando las
01/12/2023 individual y grupal, con indi_x0002_caciones del director (comienzo, final,
6 com_x0002_promiso y responsabilida tempo, dinámica)
4
Semana 39.
04/12/2023 a Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas
05/12/2023 en que pueden mejorar en su audición, Identifican elementos del lenguaje musical presentes en
8 su interpretación y su creación. audiciones, interpretaciones y creaciones.
4
Volver
Habilidad(es) intencionada. Observaciones.
Escuchar y apreciar
Aplicar evaluación
Escuchar y apreciar diagnóstica
Escuchar y apreciar
Escuchar y apreciar
Escuchar y apreciar
Interpretar y crear
Interpretar y crear
Reflexionar y contextualizar
Interpretar y crear
Interpretar y crear
Escuchar y apreciar
Escuchar y apreciar
Escuchar y apreciar
Interpretar y crear
Interpretar y crear
Habilidades Observaciones
Escuchar y apreciar
Escuchar y apreciar
Interpretar y crear
Reflexionar
Escuchar
Escuchar
Escuchar
Interpretar
Interpretar
Reflexionar
Reflexionar
Interpretar
Interpretar
Escuchar
Escuchar
Escuchar
Escuchar
Reflexionar
Reflexionar
Interpretan
Reflexionar
Nombre del
docente 0
Nivel o Curso 4° Ámbito / Núcleo/ Asignatura Orientación
PRIMER SEMESTRE
Semana Unidad Número o Objetivo
Reconocer,de describir
Aprendizaje Priorizado
y valo_x0002_rar Indicadores de evaluación de la semana.
letra del sus grupos de pertenencia (familia,
OA curso, pares), las personas que los
componen y sus características, y
partici_x0002_par activamente en ellos
Semana 1. (por ejemplo, ayudando en el orden de Describen las actividades que realizan los miembros de
03/03/2023 7 la casa y sala de clases). su familia
0
Semana 2.
6/03/2023 a (por ejemplo, ayudando en el orden de Describen las actividades que realizan los miembros de
Reconocer, describir y valo_x0002_rar

sus grupos de pertenencia (familia,
curso, pares), las personas que los
0 componen y sus características, y
Semana 3. partici_x0002_par activamente en ellos
Observar, describir y valorar sus

características, habilida_x0002_des y
0 fortalezas (en lo familiar, afectivo,
Semana 4. académico y social, entre otros) y Reconocen y dan ejemplos de las habilidades y fortalezas
20/03/2023 a proponerse acciones concretas para los que despliegan en el espacio familiar, académico y social
24/03/2023 1 aspectos que requiera superar. e inter_x0002_personal
1
Semana 4.
20/03/2023 a
24/03/2023
fortalezas (en lo familiar, afectivo,
1 académico y social, entre otros) y
proponerse acciones concretas para los › Señalan características positivas de sí mismos frente a
Semana 5. 1 aspectos que requiera superar. otros
27/03/2023 a
31/03/2023
proponerse acciones concretas para los Intercambian opiniones respecto del valor de las
Semana 6. 1 aspectos que requiera superar. diferencias y aportes individuale
03/04/2023 a
07/04/2023
1 académico y social, entre otros) y Escuchan de manera respetuosa los comentarios y
proponerse acciones concretas para los observa_x0002_ciones que otras personas realizan en
Semana 7. 1 aspectos que requiera superar. torno a sus fortalezas, habilidades y desempeño
10/04/2023 a
14/04/2023
Reconocer y valorar la
sexua_x0002_lidad como expresión de
1 amor, vínculo e intimidad entre dos
personas y como gestora de su propia Reconocen que la procreación de un hijo es resultado del
Semana 8 . 3 vida. encuentro íntimo entre hombre y mujer
17/04/2023 a
21/04/2023
1 sexua_x0002_lidad como expresión de
Semana 9. amor, vínculo e intimidad entre dos
24/04/2023 a personas y como gestora de su propia Dan razones por las que es importante el respeto al
28/04/2023 3 vida. propio cuerpo.
1
28/04/2023
Participar en forma guiada en la
comuni_x0002_dad escolar y en la
organización del curso: › proponiendo y
aceptando iniciativas y asumiendo
1 responsabilidades › respetando los
Semana 10. derechos de los demás en la
01/05/2023 a distribución de roles y Respetando los derechos de los demás en la distribución
05/05/2023 7 responsa_x0002_bilidades
Participar en forma guiada en la de roles y responsa_x0002_bilidades
responsabilidades › respetando los
1 derechos de los demás en la
distribución de roles y respetando los derechos de los demás en la distribución
Semana 11 7 responsa_x0002_bilidades de roles y responsa_x0002_bilidades
8/05/2023 a
12/05/2023
1 Manifestar hábitos y actitudes de

esfuerzo e interés que favorezcan el asistir puntualmente a clases y cum_x0002_plir a tiempo
Semana 12 8 aprendizaje, como: con los trabajos pedidos
15/05/2023 a
19/05/2023
2
Semana 13 Manifestar hábitos y actitudes de
22/05/2023 a esfuerzo e interés que favorezcan el asistir puntualmente a clases y cum_x0002_plir a tiempo
26/05/2023 8 aprendizaje, como: con los trabajos pedidos
2
Semana 15 3 vida. encuentro íntimo entre hombre y mujer
05/06/2023 a
09/06/2023
Semana 15
05/06/2023 a
09/06/2023
Semana 16 amor, vínculo e intimidad entre dos
2 sexua_x0002_lidad como expresión de Dan ejemplos de distintas formas en las que dos
Semana 17. amor, vínculo e intimidad entre dos personas que tienen una relación como pareja pueden
19/06/2023 a personas y como gestora de su propia expresar su cariño y afecto (por ejemplo: el cuidado
23/06/2023 3 vida. mutuo, la lealtad y la responsabilidad por el otro).
Reconocer y valorar la Nombran diferencias entre una relación de pareja y otros

2 sexua_x0002_lidad como expresión de tipos de relaciones establecidas con otras personas (por
Semana 18. amor, vínculo e intimidad entre dos ejemplo: en función del tipo de cosas que se comparten,
26/06/2023 a personas y como gestora de su propia la confianza hacia la otra persona, la intimidad en la
30/06/2023 3 vida. relación, entre otros).
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Identificar y aceptar sus
pro_x0002_pias emociones y las de los
demás, y practicar estrategias
personales de manejo
Semana 19 emo_x0002_cional (por ejemplo,
17/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Identifican emociones que han experimentado en
21/07/2023 2 considerar su impacto en los demás). situaciones importantes para ellos

3 personales de manejo
Semana 20. emo_x0002_cional (por ejemplo,
24/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Describen las emociones que experimentan ante
28/07/2023 2 considerar su impacto en los demás). situaciones que los afectan negativa o positivamente.

31/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Comparan las emociones propias y las experimentadas
04/08/2023 2 considerar su impacto en los demás). por otras personas ante una misma situación.
3
Semana 22. Manifestar actitudes de solidaridad y
07/08/2023 a respeto, que favorezcan la convivencia, Actuar en forma empática (poniéndo_x0002_se en el
11/08/2023 5 como: lugar del ot
3
3
Semana 24.
21/08/2023 a
25/09/2023
Rutinas de higiene › actividades de descanso, recreación

3 Identificar y practicar en forma y actividad física › hábitos de alimentación › resguardo
Semana25. autóno_x0002_ma conductas del cuerpo y la intimidad › la entrega de información
28/08/2023 a protectoras y de autocui_x0002_dado personal › situaciones de potencial abuso › consumo de
01/09/2023 4 en relación a: drogas

Semana 26. autóno_x0002_ma conductas del cuerpo y la intimidad › la entrega de información



Identificar y practicar en forma y actividad física › hábitos de alimentación › resguardo
3 autóno_x0002_ma conductas
protectoras y de autocui_x0002_dado
del cuerpo y la intimidad › la entrega de información
personal › situaciones de potencial abuso › consumo de
Semana 29. 4 en relación a: drogas
25/09/2023 a
29/09/2023
3
Semana 29.
25/09/2023 a
29/09/2023
3
Semana 30. Actuar en forma empática (poniéndo_x0002_se en el
02/10/2023 a Manifestar actitudes de solidaridad y lugar del otro) › utilizar un buen trato (por ejemplo,
06/10/2023 5 respeto, que favorezcan la convivencia saludar, despedirse, pedir por favor)
4
4
4
Resolver conflictos entre pares en
forma guiada, y aplicar estrategias
diversas de resolu_x0002_ción de
problemas, tales como escuchar, Reconocen y describen las situaciones cotidianas en las
4 describir los senti_x0002_mientos del
otro y buscar un acuerdo que satisfaga
cuales se generan conflictos (juego en el patio,
actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de
Semana 34. 6 a ambas partes. baño, filas, entre otros)
30/10/2023 a
03/11/2023
4
describir los senti_x0002_mientos del cuales se generan conflictos (juego en el patio,
otro y buscar un acuerdo que satisfaga actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de
06/11/2023 a
10/11/2023

4 problemas, tales como escuchar,
Semana 36. describir los senti_x0002_mientos del Representan situaciones de conflicto y diversas
13/11/2023 a otro y buscar un acuerdo que satisfaga soluciones pacíficas posibles con diversos medios (como
17/11/2023 6 a ambas partes. dibujos o dra_x0002_matizaciones).

Semana 37. describir los senti_x0002_mientos del Evalúan las alternativas de solución para un conflicto
20/11/2023 a otro y buscar un acuerdo que satisfaga deter_x0002_minado, distinguiendo sus potencialidades
24/12/2023 6 a ambas partes. y lim

Semana 38. describir los senti_x0002_mientos del Aplican estrategias previamente aprendidas o evaluadas
27/11/2023 a otro y buscar un acuerdo que satisfaga para resolver conflictos que se le presentan en su vida
01/12/2023 6 a ambas partes. cotidiana.

4
Volver

intencionada.
Apreciar
Apreciar
Apreciar
Observar
Observar
Observar
Observar
Conocer
Conocer
Participación y
pertinencia
Participación y
pertinencia
Trabajo escolar
Trabajo escolar
Trabajo escolar
Conocer
Conocer
Conocer
Conocer

intencionada.
Conocer
Conocer
Conocer
Relaciones
interpersonales
Relaciones
interpersonales
Relaciones
interpersonales
Crecimiento Personal
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Nombre del
docente 0
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura Religiómn
PRIMER SEMESTRE
Semana Unidad Número o Objetivo
Reconocer,de describir
Aprendizaje Priorizado
y valo_x0002_rar Indicadores de evaluación de la semana.
letra del sus grupos de pertenencia (familia,
OA curso, pares), las personas que los
componen y sus características, y
partici_x0002_par activamente en ellos
Semana 1. (por ejemplo, ayudando en el orden de Describen las actividades que realizan los miembros de
0
Semana 2.
Reconocer, describir y valo_x0002_rar

sus grupos de pertenencia (familia,
curso, pares), las personas que los
0 componen y sus características, y
Semana 3. partici_x0002_par activamente en ellos

0 fortalezas (en lo familiar, afectivo,
Semana 4. académico y social, entre otros) y Reconocen y dan ejemplos de las habilidades y fortalezas
20/03/2023 a proponerse acciones concretas para los que despliegan en el espacio familiar, académico y social
24/03/2023 1 aspectos que requiera superar. e inter_x0002_personal
1
Semana 4.
20/03/2023 a
24/03/2023
proponerse acciones concretas para los › Señalan características positivas de sí mismos frente a
Semana 5. 1 aspectos que requiera superar. otros
27/03/2023 a
31/03/2023
proponerse acciones concretas para los Intercambian opiniones respecto del valor de las
Semana 6. 1 aspectos que requiera superar. diferencias y aportes individuale
03/04/2023 a
07/04/2023
1 académico y social, entre otros) y Escuchan de manera respetuosa los comentarios y
proponerse acciones concretas para los observa_x0002_ciones que otras personas realizan en
Semana 7. 1 aspectos que requiera superar. torno a sus fortalezas, habilidades y desempeño
10/04/2023 a
14/04/2023
Semana 8 . 3 vida. encuentro íntimo entre hombre y mujer
17/04/2023 a
21/04/2023
Semana 9. amor, vínculo e intimidad entre dos
1
28/04/2023
Participar en forma guiada en la
1 responsabilidades › respetando los
Semana 10. derechos de los demás en la
01/05/2023 a distribución de roles y Respetando los derechos de los demás en la distribución
05/05/2023 7 responsa_x0002_bilidades
Participar en forma guiada en la de roles y responsa_x0002_bilidades
responsabilidades › respetando los
1 derechos de los demás en la
distribución de roles y respetando los derechos de los demás en la distribución
Semana 11 7 responsa_x0002_bilidades de roles y responsa_x0002_bilidades
8/05/2023 a
12/05/2023
1 Manifestar hábitos y actitudes de

esfuerzo e interés que favorezcan el asistir puntualmente a clases y cum_x0002_plir a tiempo
Semana 12 8 aprendizaje, como: con los trabajos pedidos
15/05/2023 a
19/05/2023
2
2
Semana 15 3 vida. encuentro íntimo entre hombre y mujer
05/06/2023 a
09/06/2023
Semana 15
05/06/2023 a
09/06/2023
Semana 16 amor, vínculo e intimidad entre dos
2 sexua_x0002_lidad como expresión de Dan ejemplos de distintas formas en las que dos
Semana 17. amor, vínculo e intimidad entre dos personas que tienen una relación como pareja pueden
19/06/2023 a personas y como gestora de su propia expresar su cariño y afecto (por ejemplo: el cuidado
23/06/2023 3 vida. mutuo, la lealtad y la responsabilidad por el otro).
Reconocer y valorar la Nombran diferencias entre una relación de pareja y otros

2 sexua_x0002_lidad como expresión de tipos de relaciones establecidas con otras personas (por
Semana 18. amor, vínculo e intimidad entre dos ejemplo: en función del tipo de cosas que se comparten,
26/06/2023 a personas y como gestora de su propia la confianza hacia la otra persona, la intimidad en la
30/06/2023 3 vida. relación, entre otros).
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
personales de manejo
Semana 19 emo_x0002_cional (por ejemplo,
17/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Identifican emociones que han experimentado en
21/07/2023 2 considerar su impacto en los demás). situaciones importantes para ellos

24/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Describen las emociones que experimentan ante
28/07/2023 2 considerar su impacto en los demás). situaciones que los afectan negativa o positivamente.

31/07/2023 a esperar un tiempo, escuchar al otro y Comparan las emociones propias y las experimentadas
04/08/2023 2 considerar su impacto en los demás). por otras personas ante una misma situación.
3
3
3
Semana 24.
21/08/2023 a
25/09/2023

Semana25. autóno_x0002_ma conductas del cuerpo y la intimidad › la entrega de información




Identificar y practicar en forma y actividad física › hábitos de alimentación › resguardo
3 autóno_x0002_ma conductas
protectoras y de autocui_x0002_dado
del cuerpo y la intimidad › la entrega de información
personal › situaciones de potencial abuso › consumo de
Semana 29. 4 en relación a: drogas
25/09/2023 a
29/09/2023
3
Semana 29.
25/09/2023 a
29/09/2023
3
4
4
4
4 describir los senti_x0002_mientos del
otro y buscar un acuerdo que satisfaga
cuales se generan conflictos (juego en el patio,
actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de
30/10/2023 a
03/11/2023
4
describir los senti_x0002_mientos del cuales se generan conflictos (juego en el patio,
otro y buscar un acuerdo que satisfaga actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de
06/11/2023 a
10/11/2023

Semana 36. describir los senti_x0002_mientos del Representan situaciones de conflicto y diversas
13/11/2023 a otro y buscar un acuerdo que satisfaga soluciones pacíficas posibles con diversos medios (como
17/11/2023 6 a ambas partes. dibujos o dra_x0002_matizaciones).

Semana 37. describir los senti_x0002_mientos del Evalúan las alternativas de solución para un conflicto
20/11/2023 a otro y buscar un acuerdo que satisfaga deter_x0002_minado, distinguiendo sus potencialidades
24/12/2023 6 a ambas partes. y lim


4
Volver

intencionada.
Apreciar
Apreciar
Apreciar
Observar
Observar
Observar
Observar
Conocer
Conocer
Participación y
pertinencia
Participación y
pertinencia
Trabajo escolar
Trabajo escolar
Trabajo escolar
Conocer
Conocer
Conocer
Conocer

intencionada.
Conocer
Conocer
Conocer
Relaciones
interpersonales
Relaciones
interpersonales
Relaciones
interpersonales
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Relaciones
interpersonas
Nombre del
docente Claudia Vásquez
4° Básico
Nivel o Curso Ámbito / Núcleo/ Asignatura
PRIMER SEMESTRE
Semana Número Objetivo de Aprendizaje Priorizado
o letra
Unidad del OA
Semana 1. 1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato

03/03/2023 6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos,
10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simple
0

6/03/2023 a
0

13/03/2023 a
0

20/03/2023 a
24/03/2023 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones
9 Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con e
1 13 Escribir (por ejemplo: completar o responder pregunt

27/03/2023 a

03/04/2023 a
1
Semana 6.
03/04/2023 a
07/04/2023

10/04/2023 a
Semana 8 . 1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato

17/04/2023 a

24/04/2023 a

01/05/2023 a
Semana 11 1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato

8/05/2023 a
Semana 12 2 Comprender textos orales relacionados con temas conoc

15/05/2023 a
10 Reproducir chants, canciones, rimas, poemas y diálogos
2 14 Escribir para: • hacer referencia a estados de salud y

22/05/2023 a
Semana 13
22/05/2023 a
26/05/2023
2

29/05/2023 a

05/06/2023 a

12/06/2023 a
Semana 17. 2 Comprender textos orales relacionados con temas conoc

19/06/2023 a
Semana 18. 2 Comprender textos orales relacionados con temas conoc

26/06/2023 a
2 Comprender textos orales relacionados con temas conoc

6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos,
SEGUNDO SEMESTRE
Semana Unidad Número Objetivo de Aprendizaje Priorizado
Semana 19 o letra
17/07/2023 a del3OA Demostrar comprensión de textos orales, identificando
21/07/2023 7 Leer y demostrar comprensión de textos relacionados c
3
Semana 19
17/07/2023 a
21/07/2023
11 Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones breves y simples acerca de
3 15 Planificar, escribir, revisar y publicar textos muy
Semana 20. 3 Demostrar comprensión de textos orales, identificando

24/07/2023 a

31/07/2023 a

07/08/2023 a

14/08/2023 a

21/08/2023 a
Semana25. 3 Demostrar comprensión de textos orales, identificando

28/08/2023 a

04/09/2023 a
3
Semana 26.
04/09/2023 a
08/09/2023

11/09/2023 a
Semana 28. 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoy

18/09/2023 a
22/09/2023 8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión
12 Expresarse oralmente (en diálogos o exposiciones prepa
4

25/09/2023 a
4

02/10/2023 a
4

09/10/2021 a
4

16/10/2023 a
4

23/10/2023 a
4
Semana 33.
23/10/2023 a
27/11/2023
4

30/10/2023 a
4

06/11/2023 a
4

13/11/2023 a
4

20/11/2023 a
4

27/11/2023 a
4

04/12/2023 a
4
Claudia Vásquez Volver
Taller de Inglés
Indicadores de evaluación de la semana. Habilidad(es)

intencionada.
Escuchan, siguen, repiten y actúan un diálogo simple y breve. Comprensión oral

Identifican vocabulario sobre lugares de la escuela y animales. Comprensión lectora
Cantan canción de animales, usando lenguaje corporal. Expresión oral


Repiten y cantan chants y canciones. Comprensión oral

Indican preferencias acerca de lo escuchado por medio de oraciones simples Comprensión
c oral
Comentan con el docente y el resto de la clase acerca de lo que les gusta o noComprensión lectora
Usan palabras relacionadas con el tema de la salud en oraciones simples creaExpresión escrita

c oral
Comprensión
Comentan con el docente y el resto de la clase acerca de lo que les gusta o no lectora

c oral

c oral

c oral

c oral

c oral

c oral
Siguen instrucciones de la clase dadas en voz alta por el docente. Comprensión oral
Comprensión lectora
Identifican ideas generales en el texto y responden preguntas de comprensión
Cantan y reproducen canciones, rimas y chants junto con e docente. Expresión oral
Escriben consejos para una buena salud de acuerdo a imágenes o informació Expresión escrita
Indicadores de evaluación de la semana. Habilidad(es)

intencionada.
Identifican ideas generales del texto; por ejemplo: respondiendo preguntas Comprensión lectora
Responden preguntas o completan oraciones con información relevante del te Comprensión lectora
a clase y exposiciones breves y simples acerca de temas conocidos o de otras asignatura Participan en la clase, respondiendo preguntas si
Usan el vocabulario y expresiones de la unidad en sus textos escritos. Expresión escrita
Identifican palabras y expresiones relacionadas con el tema de la unidad. Comprensión oral

Releen un texto para buscar o confirmar información. Comprensión lectora
Usan expresiones y vocabulario relacionado con la clase al responder preguntExpresión oral










Objetivo de clase Actividades Evaluaciones
Objetivo de clase Actividades Evaluaciones
en la clase, respondiendo preguntas simples.

Nombre del
docente 0
Nivel o Curso 0 Ámbito / Núcleo/ Asignatura 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
Volver
Habilidad(es) Observaciones.
intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
Volver
intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
Volver
intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
Volver
intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
Volver
intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
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03/06/2022
Semana 15
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Semana 15
06/06/2022 a
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Semana 16
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17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
Semana 24.
22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
26/09/2022 a
30/09/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
Semana 34.
31/10/2022 a
04/11/2022
Semana 35.
07/11/2022 a
11/11/2022
Semana 36.
14/11/2022 a
18/11/2022
Semana 37.
21/11/2022 a
25/11/2022
Semana 38.
28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
Semana 40.
12/12/2022 a
16/12/2022
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intencionada.
intencionada.
Nombre del
docente 0
PRIMER SEMESTRE
letra del
OA
Semana 1.
03/03/2022 al
04/03/2022
0
Semana 2.
7/03/2022 a
12/03/2022
0
Semana 3.
14/03/2022 a
18/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 4.
21/03/2022 a
25/03/2022
0
Semana 5.
28/03/2022 a
01/04/2022
1
Semana 6.
04/04/2022 a
08/04/2022
Semana 7.
11/042022 a
15/04/2022
Semana 8 .
18/04/2022 a
22/04/2022
Semana 9.
25/04/2022 a
29/04/2022
29/04/2022
Semana 10.
02/05/2022 a
06/05/2022
Semana 11
9/05/2022 a
13/05/2022
Semana 12
16/05/2022 a
20/05/2022
Semana 13
23/05/2022 a
27/05/2022
Semana 14
30/05/2022 a
03/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 15
06/06/2022 a
10/06/2022
Semana 16
13/06/2022 a
17/06/2022
Semana 17.
20/06/2022 a
24/06/2022
Semana 18.
27/06/2022 a
01/07/2022
Semana 19.
04/07/2022 a
08/07/2022
SEGUNDO SEMESTRE
letra del
OA
Semana 20
25/07/2022 a
29/07/2022
Semana 21.
01/08/2022 a
05/08/2022
Semana 22.
08/08/2022 a
12/08/2022
Semana 23.
15/08/2022 a
19/08/2022
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22/08/2022 a
26/08/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana 25.
29/08/2022 a
02/09/2022
Semana26.
05/09/2022 a
09/09/2022
Semana 27.
12/09/2022 a
16/09/2022
Semana 28.
19/09/2022 a
23/09/2022
Semana 29.
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Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 30.
03/10/2022 a
07/10/2022
Semana 31.
10/10/2022 a
14/10/2022
Semana 32.
17/10/2021 a
21/10/2022
Semana 33.
24/10/2022 a
28/10/2022
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31/10/2022 a
04/11/2022
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07/11/2022 a
11/11/2022
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25/11/2022
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28/11/2022 a
02/12/2022
Semana 39.
05/12/2022 a
09/12/2022
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