PLANIFICACION CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE

AÑO ESCOLAR 2023

CURSO: 1° Año ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación PROFESOR(A): Camila Quinteros Vergara

SEMANAS
(Marcar con X las semanas destinadas para el logro del Objetivo de Aprendizaje)
UNIDA Habilidad
JU AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Objetivos de Aprendizajes (OA)
D L

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3 › Identifican OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su

un sonido o conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
patrones de diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
sonido en compleja.
oraciones
escuchadas. ›
Descomponen x x x x x x x x x x x x x x x x x
palabras en
sílabas. ›
Forman
palabras a
partir de
sílabas dadas.
› Expresan una OA 6 Comprender textos aplicando estrategias de
opinión sobre comprensión lectora; por ejemplo: › relacionar la
algún aspecto información del texto con sus experiencias y x x x x x x x x x
de un texto conocimientos › visualizar lo que describe el texto
escuchado.
› Expresan una OA 8 Demostrar comprensión de narraciones que x x x x x x x x
opinión sobre aborden temas que les sean familiares: › extrayendo
 algún aspecto información explícita e implícita › respondiendo
de un texto preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los
escuchado. textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué) › recreando
personajes a través de distintas expresiones artísticas,
como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas ›
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y
relacionándolas con la historia › estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una
opinión sobre un aspecto de la lectura
Escriben OA 14 Escribir oraciones completas para transmitir
oraciones mensajes. x x x X x
simples para
comunicarse
Expresan una OA 23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre
opinión sobre temas de su interés: › presentando información o narrando
algún aspecto un evento relacionado con el tema › incorporando frases
de un texto descriptivas que ilustren lo dicho › utilizando un x x x x
escuchado. vocabulario variado › pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible › manteniendo una postura
adecuada
4 Leen palabras OA 5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fuidez:
de uso › pronunciando cada palabra con precisión, aunque se
frecuente autocorrijan en algunas ocasiones › respetando el punto
necesarias seguido y el punto aparte › leyendo palabra a palabra x x x x x
para la
comprensión
de textos.

Demostrar OA 6 Comprender textos aplicando estrategias de

empatía hacia comprensión lectora; por ejemplo: › relacionar la
los demás, información del texto con sus experiencias y
comprendiend conocimientos › visualizar lo que describe el texto x x x x x x x x x
o el contexto
en el que se
sitúan.
Demostrar OA 7 Leer independientemente y familiarizarse con un x x x x x x x x x
interés y una amplio repertorio de literatura para aumentar su
actitud activa conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación;
frente a la por ejemplo: › poemas › historias breves › textos con una
lectura, estructura predecible
orientada al
disfrute de la
misma y a la
valoración del
conocimiento
que se puede
obtener a
partir de ella.
Demostrar OA 9 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas
interés y una de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
actitud activa
frente a la
lectura,
orientada al
disfrute de la x x x x
misma y a la
valoración del
conocimiento
que se puede
obtener a
partir de ella.
Demostrar OA 10 Leer independientemente y comprender textos no
interés y una literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
actitud activa instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
frente a la ampliar su conocimiento del mundo: › extrayendo
lectura, información explí- cita e implícita › formulando una
orientada al opinión sobre algún aspecto de la lectura
disfrute de la x x x x x
misma y a la
valoración del
conocimiento
que se puede
obtener a
partir de ella.