Agustina y Jimena

ÁREA: Conocimiento Artístico

CAMPO DISCIPLINAR: Artes visuales

CONTENIDO: El pintor y su producción artística. - El retrato y el autorretrato en la

pintura de diferentes artistas (Inicial 4).

PROPÓSITO: Potenciar la capacidad de observación, atención y discriminación

visual.

ACTIVIDAD: recorta las piezas del puzzle dado: autorretrato de la pintora uruguaya
Petrona Viera; diferenciando visualmente una pieza de otra por sus colores y
formas, las une sobre una pauta para formar la imagen completa.

Haciendo uso del mismo material que tienen los alumnos se introduce el concepto
de autorretrato diferenciándolo del retrato. Se explica la propuesta,se convoca al
niño a recortar las piezas del puzzle y se distribuye pauta de ayuda para su armado

Identificar:
Qué se enseña de artes visuales?

Cuál es la intervención docente?.

Luego de trabajar la didáctica del área del conocimiento artístico, modificar el plan
para que permita ser trabajado cada una en su aula.

Leticia e Ivan

ÁREA: Conocimiento Artístico

CAMPO DISCIPLINAR: Artes visuales

CONTENIDO: El pintor y su producción artística.(inicial 4)

PROPÓSITO: Potenciar la capacidad de observación, atención y discriminación

visual.

ACTIVIDAD: el niño debe fijar su atención en dos imágenes: una correspondiente al

“Recreo” de Petrona Viera y otra modificada; a fin de discriminar y señalar cuáles
son las diferencias que encuentra en ellas y cuál corresponde a la obra original de
la artista.
Haciendo uso del mismo material que tienen los alumnos, se explica la propuesta y
convoca al niño a observar ambas imágenes, promoviendo la mayor cantidad de
experiencias sensoperceptivas permitiéndole hablar de las imágenes y sobre las
imágenes, comunicar, debatir, opinar, exponer, describir, explicar, justificar,
argumentar.

Identificar:

Qué se enseña de artes visuales?

Cuál es la intervención docente?.

Luego de trabajar la didáctica del área del conocimiento artístico, modificar el plan
para que permita ser trabajado cada una en su aula.

Melanie y Evelyn
ÄREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO
cAMPO DEL CONOCIMIENTO: ARTES
 VISUALES
Contenido: la apreciación de una obra de arte
Propósito: enseñar a observar una obra de arte
Luego de observar todos la reproducción que tienen
¿Podemos decir quién es su autor?
¿Qué características observamos para afirmar que la autora de la misma es
Petrona Viera?
¿Qué podemos observar?
¿Podemos decir dónde estaba ubicada Petrona para pintar esta obra? ¿En qué
nos basamos para dar nuestra respuesta?
¿Qué sensación nos transmite la misma? (cálidos / fríos)
¿Qué paleta predomina? (baja / alta)

Identificar:

Qué se enseña de artes visuales?

Cuál es la intervención docente?.

Luego de trabajar la didáctica del área del conocimiento artístico, modificar el plan
para que permita ser trabajado cada una en su aula.
Ximena y Natalia

Área del conocimiento artístico

Campo del conocimiento. artes visuales

Contenido: el artista y su obra

Propósito: facilitar la comprensión de una obra de arte visual de la autora Petrona

Viera

Desarrollo de la actividad

Aportar el nombre de las obras

Observa las 2 primeras reproducciones de obras de Petrona Viera

Indagar:

Qué personajes aparecen en las obras?

Qué relación tienen estos personajes con la autora?

Aportar información sobre su vida familiar

Qué espacio físico se percibe en las obras?

Por qué pinta escenas cotidianas?

Aportar información sobre su enfermedad y educación

Observar la tercer obra de Petrona

Presentar su nombre (Tejiendo)

Indagar:

Qué actividad se está realizando een esta obra?

La realiza un hombre o una mujer? por qué?

Aportar información sobre la época que representa el cuadro y el contexto social del
país.
Identificar:

Qué se enseña de artes visuales?

Cuál es la intervención docente?.

Luego de trabajar la didáctica del área del conocimiento artístico, modificar el plan
para que permita ser trabajado cada una en su aula.