Conceptualización

Gnoseología: Etimología: Compuesta por el término

griego gnosis- conocimiento y lógos-estudio.
Disciplina filosófica que investiga el problema del
conocimiento en general y las cuestiones más
importantes como: su naturaleza o esencia, sus
posibilidades, fuentes, formas,valor del conocimiento,
criterios de verdad, tipos de conocimiento, lugar del
objeto y sujeto del conocimiento.
Interrogantes:
● ¿Es posible conocer?
● ¿Qué es conocer?- ¿En que consiste conocer?
● ¿Cómo conocemos, o de qué forma?,

¿Cuáles son las fuentes del conocimiento? (fuentes y orígenes)

● ¿Qué factores o elementos intervienen en el acto de conocer?

( determinantes y/o condicionantes)

● ¿Existen límites al conocimiento?
● ¿A qué tipo de conocimientos se puede acceder?
● ¿Cuáles son los criterios para validar los conocimientos?
Cuestiones :

● Naturaleza del Conocimiento

● Fuentes y orígenes del conocimiento
● Tipos o especies de conocimiento
● Posibilidad y límites del conocimiento
● Criterios de verdad
● Fines
Corrientes gnoseológicas y representantes:

● Dogmatismo-
● Escepticismo- Gorgias, Hume
● Idealismo- Platón
● Realismo (ingenuo, crítico)- Aristóteles
● Racionalismo- Descartes
● Empirismo- Hume,Locke ...
● Relativismo- Protágoras
● Criticismo o Fenomenalismo-Kant
Filosofía de la Ciencia:
● Estudia y profundiza sobre posibles presupuestos
de los que parte la investigación científica que
fundamentan la acción científica y son de orden
metafísico para la filosofía.
● Ej.: El espacio , el tiempo cuestiones de la física
problemas de la física en Newton, Einstein
● ¿Qué es el espacio, y el tiempo en sí? Problema
de la filosofía y específicamente de la metafísica.
 Epistemología:
Etimología- episteme-ciencia y logos- estudio

● Disciplina filosófica que realiza una tarea hermenéutica/interpretativa

específicamente del conocimiento científico.
● Es compleja, reflexiva y crítica ante las características de la actividad
científica, sus construcciones racionales o pensamiento, formas o
métodos de investigar y acceder al conocimiento de la realidad.
● Profundiza acerca de la producción del conocimiento en las diferentes
épocas y las condiciones socio-históricas en las que se produjeron.
● Reflexiona sobre los criterios de validez de sus teorías, reglas o normas
para la producción, realización, validación y aplicación de las mismas.
● Determina: avances, relaciones interdisciplinares, rupturas, cambios
paradigmáticos, condiciones de posibilidad de los conocimientos y su
valor.
● Analiza críticamente y cuestiona los límites de la ciencia, los diferentes
campos disciplinares y sus características particulares.