SECUENCIA DIDACTICA:

QUE BONITA ES MI ESCARAPELA

FUNDAMENTACION:

Cada 18 de MAYO se conmemora en nuestro país el día de la

escarapela y junto al escudo, el himno y la bandera es uno de
nuestros símbolos patrios mas importantes, por eso debemos
enfocarnos en afianzar el reconocimiento de dicho símbolo patrio
identificarlo de nuestro país, por qué lo utilizamos y en qué
momento se utiliza.

Propósitos:

 Que los niños reconozcan a la Escarapela como un símbolo

patrio como la bandera o el himno, que nos representa, y
que nos une como pueblo.
 Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía
y su pertenencia a la comunidad local, provincial y de la
nación.

Contenidos:

 Valoración y respeto por los símbolos patrios.

 Costumbres y otras manifestaciones culturales de la
comunidad a la que se pertenece.

ACTIVIDADES:

 Observamos imágenes de diferentes tipos de escarapelas,

reconocemos sus colores, materiales y formas, al
 observarlas haremos notar a los niños que pueden ser de
diferentes formas y materiales, pero siempre tiene los
mismos colores.

 En base a las respuestas dadas por los niños, podremos

comenzar a contarles sobre el origen de la escarapela,
quiénes se cree que la utilizaron por primera vez como
distintivo y qué colores eran los que resaltaban.

 teniendo como referencia al "día del himno" y los símbolos

patrios, podemos relacionarlo y destacar la importancia que
tienen los símbolos patrióticos, como forma de
identificación y respeto por la patria. Resaltar que la
escarapela es un distintivo que nos identifica como
argentinos (porque vivimos todos en un mismo país:
Argentina).

 Se les propone a las familias participar de la realización de

una escarapela, para ello deberán hacer con los chicos una
escarapela en familia, podrán hacerlo con los materiales que
tengan en casa y de la forma que deseen, se los invita a ser
originales. Las mismas serán utilizadas para armar la
cartelera de la efeméride o un mural en la sala.

Observacion:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..