Secuencia Didáctica

“Los colores de mi bandera y su creador”

Fundamentación: “Los símbolos nacionales son aquellos que un país
adopta como representación de sus valores, metas, historia, mediante
los cuales se identifica y distingue de los demás, además de unir en
torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento de pertenencia.
(Aquí expresas qué es un símbolo, la fundamentación debe responder al
por qué desarrollamos la secuencia. Modificar)
Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Natural y Cultural
Propósitos ( ponlos debajo del núcleo al cual corresponden, porque
si no se interpreta que corresponden a todo el Ámbito)
 Fomentar el sentimiento patriótico y el respeto por los símbolos
patrios.
 Incentivar la participación de las familias para revalorizar el día
de la bandera.
Núcleo de Aprendizaje: Amiente Social y Tecnológico
Contenido
 La Bandera, símbolo patrio argentino.

Criterios de evaluación
 Identifica los colores de nuestra bandera y a su creador
 Participa con respecto en el acto patrio.
 Muestra interés por los hechos que marcaron la historia en
nuestro país

Actividades
Actividad de Inicio
 Dialogaré con los niños sobre las canciones con las que
habitualmente se realiza el saludo a la bandera en la escuela ¿De
qué hablan estas canciones? ¿A quién se menciona? ¿Qué se dice
de la bandera argentina? Entre otras.

Actividad de Desarrollo
 Observarán un video de la creación de la bandera y su creador
Manuel Belgrano y luego realizarán un re-narración del mismo.
Sugiero la re-narración realizarla utilizando como soporte
imágenes.
 Invitaré a los niños a armar rompecabezas de la imagen de la
bandera y de Manuel Belgrano y luego quedarán en el rincón de
juegos tranquilos.

Actividad de Cierre
 Confeccionarán una bandera con materiales que tengan en sus
hogares, respetando los colores de la bandera.
Podrías presentar el rompecabezas como un juego de
movimiento, (considerando el grupo) donde divididos en 2 o 3
grupos pasaran de a uno por equipo a armar la bandera con la
consigna, que deben trasladar de a una las piezas de la misma,
( las cuales se encontraran en un extremo de la sala y el lugar del
armado en oro) se anota un punto para el equipo que la arme
primero y así hasta que pasan todos los integrantes. Contar qué
grupo saco más quién menos.
Resaltar que jugamos para divertirnos y aprender por lo tanto el
aplauso es para todos