Planificación acto del 20

de junio:

Docentes a cargo: Alegría, Cynthia, Astudillo Carolina, Minetti Carolina

Fundamentación:
Por su edad los niños desconocen los hechos que se produjeron en el pasado
histórico de nuestro país. Se pretende a través de este contenido, iniciar a los niños al
reconocimiento de la Bandera, como símbolo de identidad del pueblo Argentino y
su creador como nuestro Prócer Nacional.
Además nuestra comunidad educativa está conformada por familias de
diferentes nacionalidades: bolivianas, paraguayas, chilenas y esta fecha alusiva nos
permite trabajar el sentido de pertenencia a la nación representada por ese símbolo
(en nuestro caso la bandera celeste y blanca) y también el respeto que deben merecer
otros símbolos.

Propósitos:
 Fomentar el sentimiento patriótico y el respeto por los símbolos Patrios.
 Revalorizar vida y obra de Manuel Belgrano. Rescatar sus ideas.
 Visualizar que una cosa (elemento, país, persona, etc.) puede ser representada por otra: un
símbolo, como lo es nuestra bandera nacional; no por ello debemos dejar de lado a todas las
comunidades que conforman a nuestras familias del jardín y así poder evidenciar los
símbolos de esas comunidades.
 Iniciar a los niños en la comprensión del significado del símbolo “bandera”.
 Desarrollar en ellos una actitud de respeto hacia las diferentes banderas.
 Hacer partícipe e involucrar a la comunidad para revalorizar las efemérides.
  Conocer la función de un símbolo, en especial de los símbolos patrios.
 Acercarse a la idea de identidad a través de un símbolo que nos une.
 Promover el conocimiento de obras de arte de diferentes artistas nacionales e
internacionales y sus técnicas.

Contenidos:
Cs. Sociales:
- La historia nacional, hechos sobresalientes, personajes históricos.
-Reconocer y valorar la historia de la Nación, significando sus huellas, para comenzar
a ubicarse en el pasado compartido, que da sentido a los principios de país y sociedad.
-Conocer y valorar la propia historia, la historia familiar y la de su comunidad.

Lengua:
-Lectura de imagen. Construcción de significados y secuencias.

Ed. Plástica:
-La imagen y sus elementos. Representación collage, Pintura, dibujo, figura-fondo,
composición.
-Relación entre las formas y los colores que dan sentido a la composición.
-Obras de arte y técnicas de artistas nacionales e internacionales (especificar cada
sala).

Actividades:
La propuesta para este acto surge de realizar una muestra de arte en la que la
temática central sean los símbolos patrios, utilizando los colores de nuestra bandera
(celeste y blanco) y; relacionándolos con distintos artistas se llevará a cabo una
producción individual y otra grupal (de acuerdo al artista previamente elegido por la
docente de sala). Algunos de ellos pueden ser: Milo Lockett, Romero Brito,
Kandinsky, Jackson Pollock, Joan Miró, entre otros.
 Se trabajará con las familias: los niños tendrán que averiguar en su hogar (enviamos
consigna escrita) el origen de sus familiares. Si tienen familiares extranjeros, se les
pedirá que hagan un dibujo o collage de la bandera de su país de origen para llevarlo
al jardín y exponerlo. Además escribirán que sentimientos despierta en ellos su
bandera. Se podrán leer en el acto un escrito de diferentes familias que represente a las
diferentes nacionalidades: una por sala.
En el jardín:
*En las salas observamos y comparamos las banderas traídas por los niños.
*Otro día se presentan dibujos de banderas de otros países junto con la del nuestro.
Se compararan las banderas teniendo en cuenta los colores, el diseño, las figuras que
aparecen en ellas.
*Cada docente trabajará con las estrategias que considere adecuadas al grupo de
alumnos la vida y obras de Manuel Belgrano con imágenes, cuentos, desde su infancia
como una persona como nosotros pero que hizo obras grandiosas y rescatar sus ideas.
*Se trabajan obras de arte de distintos artistas que pueden ser nacionales o
internacionales utilizando los colores de nuestra bandera.
*Cada sala realizará con la técnica adecuada, al artista seleccionado, en un lienzo a
modo grupal una pintura. La misma se expondrá en el sum para el acto.
*A su vez se realizará a modo individual otra pintura o escultura, grabado según el
artista elegido también para exponer en el museo de arte (sum). Siempre utilizando los
colores celeste y blanco.
*La cartelera será realizada por los pequeños utilizando como fondo el color celeste y
blanco 4 salas tendrán el celeste como fondo y dos el blanco. El sol pueden ser las
manos de las docentes. Y la efeméride será escrita por las coordinadoras del acto.
*Avisar quiénes son los abanderados y escoltas con tiempo.
*En el acto se entregarán a las familias la letra de la canción “SUBE” en fotocopias
Para que canten junto a sus hijos la canción y la aprendan.

*Al finalizar el acto se realizará la “Feria de platos” con el fin de recaudar fondos
para el riego del patio del jardín. (enviaremos notas a las familias especificando que
salas les toca en esta oportunidad traer platos / comprar platos. Se designará a tres
personas del jardín que no sean docentes o preceptoras que colaboren con la venta de
los mismos.
*Las coordinadoras del acto repartirán a cada sala: notitas para el cuaderno
(invitación al acto, feria de platos, consignas a trabajar con las familias, fotocopias
con la canción sube, telas para la pintura grupal y si necesitan algún otro material que
avisen con tiempo).
Palabras alusivas:
Hablar de la bandera de un país es hablar de los sueños de su gente, de aquellos que
alguna vez se atrevieron a soñar: sueños de soberanía y grandeza.

Hace muchos años alguien la soñó color de cielo, color de mar, de flor de jacarandá. La
quiso color de nube, de nieve, de espuma .Y fue celeste y blanca…

Manuel Belgrano la creó y sus colores nos hablan de historias…

Historias de batallas ganadas y otras perdidas.

Historias de abuelos inmigrantes y de jóvenes que se marchan.

Historias de héroes de carne y hueso que día a día libran una difícil batalla en su lugar
de trabajo, en su hogar atreviéndose a soñar sueños de un futuro mejor.

Así la soñó Manuel Belgrano para venerarla, para representarnos, para defenderla
siempre.

Hoy a tantísimos años, ojalá que también la usemos para envolvernos en un abrazo
que nos una como argentinos, ¡siempre!
CRONOGRAMA:
……hs- Palabras de bienvenida y alusivas a la fecha.
Entrada de las Banderas de Ceremonia.
Entonación de la canción: “Sube”. Nos acompaña con la
guitarra el profe Guille.
…..hs.- Brevemente una familia por sala leerá o expresará lo
trabajado acerca de los sentimientos que inspiran las banderas de distintas
nacionalidades y resaltaremos la importancia de los valores como el respeto, la
responsabilidad y cooperación para una buena convivencia.
…..hs.- Exposición de las salas de lo trabajado durante el proyecto
cada niño es acompañado por su familiar.
….hs.- Agradecimientos y despedida a las familias.
…..hs.- Feria de platos.

…..hs.- Exposición de las salas de lo trabajado durante todo el

proyecto

Artistas que trabajarán las salas:

Sala amarilla: Jacskon Pollock, técnica dripping
Sala Roja: Milo lockett
Sala Naranja:
Sala Turquesa: Molina Campos
Sala Verde: Elizabeth Aguillón
Sala Lila: Berni
 Glosas acto 20 de junio:
Les damos la bienvenida a todas las familias y a todo el
público presente por acompañarnos una vez más para reflexionar y revalorizar la vida
y obra de Manuel Belgrano. Poniendo el eje central de este acto en lo que representa
para nosotros un símbolo patrio tan importante como lo es la bandera.
 Damos inicio a nuestro acto recibiendo a las Banderas de Ceremonia, que sus
portadores fueron elegidos democráticamente en las salas por sus mismos
compañeros/as. La

Bandera nacional portada por:

Abanderado/a………………………................... de sala……………………

Primer escolta ………………………….............de sala…………………….

Segundo escolta………………………………...de sala…………………….

Los acompaña la directora del jardín Elba Zsulepa

Bandera provincial portada por:

Abanderado/a………………………................... de sala……………………

Primer escolta ………………………….............de sala…………………….

Segundo escolta………………………………...de sala…………………….

Los acompaña la vicedirectora del jardín Mónica Nordestrom

 A continuación los invitamos a entonar las estrofas de nuestros himnos Nacional

Argentino y provincial.
 Con un fuerte aplauso despedimos a las banderas de ceremonia.
 Damos por inaugurada la muestra de arte en conmemoración a nuestro 20 de Junio
Día de la bandera argentina y los invitamos a recorrer la misma tomándose su tiempo
para poder apreciar cada una de las obras expuestas, luego de finalizada la misma los
invitamos a colaborar con la feria de platos destinada a recaudar fondos para el patio
del jardín. Desde ya, muchas gracias a todos y todas las presentes por su tiempo,
dedicación, participación y colaboración.