UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE AGRONOMIA

CURSO:
Metodología del Trabajo Universitario
DOCENTE: GRUPO
Aliaga Rabanal, Mirta Yobani
GRUPO
A1
TEMA:
Aprendizaje Autónomo
INTEGRANTES:
Huamán Muñoz Nancy Mardeli
Llanos Portal, Kelly
Morocho Dilas Yudith Evelin
Pereyra Cachay Carmen Francizca
Raico Colorado Nicole
Moya Cabrera Piero Alessandro
CAJAMARCA-PERU

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 El aprendizaje autónomo
En conclusión la importancia que tiene las estrategias de aprendizaje para mejorar el

desempeño del estudiante y el docente.

La autorregulación es un proceso donde el estudiante, autorregula su aprendizaje y

toman conciencia de sus propios procesos cognitivos lo cual esta toma de conciencia es lo que

llamamos metacognición (es decir nosotros como alumnos debemos potenciar la comprensión

y el control de nuestro aprendizaje). Y el esfuerzo pedagógico de cada sujeto no están solo

desarrollar una actividad, sino que el estudiante debe cuestionarse, evaluar su propio trabajo.

También implica tener conciencia de nuestro pensamiento que sería el conocimiento de cómo

aprendemos. Por otra parte, se espera que el alumno sea independiente es decir que sea

capaz de autorregular sus acciones para aprender. Lo cual implica que el estudiante debe ser

más consiente de las decisiones que toma para aprender.

Para desarrollar todo esto se necesita 3 pasos

 Plantear: establecer nuestras metas, para que faciliten el cumplimiento de la

tarea  Monitorear: comprender como se desarrollan las tareas y las estrategias que

utilizamos Valorar: es la eficacia y eficiencia con la que se desarrolla la actividad de

aprendizaje. Procesos propios de las tareas, primeramente, debemos tener clara nuestras

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ideas de manera que oriente al estudiante en la cantidad y calidad de su trabajo, para esto el

docente debe dar a conocer claramente el trabajo, para esto también es muy importante que

el profesor compruebe si los estudiantes tienen claridad en sus metas, en la estructura de las

tareas, el material de trabajo, el lugar y el tiempo para que así los estudiantes podrán planear

adecuadamente acciones a emprender y estrategias para lograr sus metas.

Procesos propios del sujeto las motivaciones y las creencias de autoeficacia son un rol

muy importante para el estudiante de manera en la cual se va involucrar de una manera activa,

persista en su meta y pueda lograr su meta por esta razón el alumno debe preguntarse: ¿para

qué?, ¿puedo hacerlo?, ¿quiero hacerlo? ¿Qué sé del tema?

Procesos propios de la estrategia de aprendizaje deben ser entendibles con procesos

consientes que nos permitan utilizar estrategias cognitivas para alcanzar nuestra tarea o meta

y también de esta manera el estudiante lleva a cabo un conjunto de operaciones mentales en

una secuencia determinada.