UNIDAD EDUCATIVA “VÍCTOR HUGO ABAD MUÑOZ” AÑO LECTIVO

2019-2020
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD)

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE María Fernanda Pacheco ÁREA / Ciencias Naturales GRADO / 9NO PARALELO: “A”
DEL Calle ASIGNATURA: CURSO: “B”
DOCENTE:

N° DE UNIDAD 3 TÍTULO DE La fuerza de la gravedad N° DE 24 FECHA 29 DE JULIO

DE LA PERÍODOS: INICIO
PLANIFICACIÓN: UNIDAD: FECHA 06 DE
TÉRMINO SEPTIEMBRE

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE O. CN.4.6. Investigar en forma experimental el cambio de posición y velocidad de los objetos por
LA UNIDAD: acción de una fuerza; su estabilidad o inestabilidad, y los efectos de la fuerza gravitacional.
O.CN.4.10. Utilizar el método científico para el desarrollo de habilidades de investigación científica
que promuevan pensamiento crítico, reflexivo y creativo enfocado a la resolución de problemas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE.CN.4.10 Establece las diferencias entre el efecto de la fuerza gravitacional de la Tierra con la
fuerza gravitacional del Sol, en relación con los objetos que los rodean, fortaleciendo su estudio
con los aportes de verificación experimental a la ley de la gravitación universal.
EJES TRANSVERSALES La protección del medio ambiente.- la interpretación de los problemas medio ambientales y sus
implicaciones en la supervivencia de las especies, la interrelación del ser humano con la naturaleza
y las estrategias para su conservación y protección.

2. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
APRENDER? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS E
DESTREZAS CON LOGRO INSTRUMENTOS
 CRITERIOS DE
Objetivo específico.- Investigar en forma Técnica:
CN.4.3.14. experimental el cambio de posición y velocidad de los Pizarra
Indagar y explicar objetos por acción de una fuerza; su estabilidad o Marcadores Idea principal
el origen de la inestabilidad, y los efectos de la fuerza gravitacional. Papel
fuerza Objetivo Específico.- Utilizar el método científico periódico Instrumento de
gravitacional de para el desarrollo de habilidades de investigación Material con el evaluación:
la Tierra y su científica que promuevan pensamiento crítico, tema de
efecto en los reflexivo y creativo enfocado a la resolución de trabajo - Organizadores
objetos sobre la problemas. Texto del gráficos
superficie, e estudiante - Gráficos
interpretar la ANTICIPACIÓN. Pinturas - Tabla de
relación masa- resumen
distancia según Presentación de la destreza y objetivos de la temática. - Actividades del
la ley de Newton. 1. Dialogo dirigido. texto
¿Qué es la masa y el peso? - Cuadro
CN.4.3.15. ¿Qué entiendes por fuerza de gravedad? comparativo
Indagar, con uso ¿Qué elementos del sistema solar conoces?
de las TIC y otros
recursos, la ¿Qué es una órbita?
gravedad solar y ¿Para qué sirven los antibióticos?
las órbitas 2. Observar imágenes sobre el sistema solar
planetarias, y 3. Realizar una lluvia de ideas relacionada con
explicar sobre el cada tema.
movimiento de - Masa y Peso
los planetas - La fuerza gravitacional
alrededor del Sol. - El sistema solar
- Las órbitas planetarias
CN.4.5.4. - Movimientos de los planetas
Investigar en - Gravedad Solar
forma - La Misión Geodésica Francesa.
documental sobre
el aporte
del científico CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
ecuatoriano
Pedro Vicente  Presentación del material con el tema de
Maldonado en la estudio
verificación  Escribir el objetivo y la destreza de la clase
experimental de
la ley de la  Lectura grupal y análisis de cada tema.
gravitación  Identificar la fórmula para calcular el peso y la
universal, fuerza de gravedad.
comunicar sus  Explicar la influencia de la fuerza de gravedad.
conclusiones y
 Establecer características del sistema solar y
valorar su
contribución sus componentes.
 Establecer semejanzas y diferencias entre los
movimientos de los planetas.
 Identificar las características de la gravedad
solar
 Esquematizar la misión geodésica francesa.
 Reconocer los aportes científicos en la misión
geodésica francesa.

CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Contestar las preguntas del texto referentes a

esta unidad
 Resolver ejercicios aplicando las fórmulas de
peso y gravedad.
 Elaborar un organizador grafico sobre cada
tema estudiado

ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
SEMANAS
NEE: • PRESENTACIÓN DEL TEMA
• PROPUESTA DIRIGIDA DE: FONEMAS B-V-C-K-Q
• DICTADO FONOLÓGICA DE FONEMAS
• EVALUACIÓN:
- ESCRIBIR LOS FONEMAS APRENDIDOS EN MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS
- COMPLETAR PABLARAS CON LOS FONEMAS APRENDIDOS
- RELACIONAR IMÁGENES DE ACUERDO A CADA FONEMA.

OBSERVACIONES

BIBLIOGRAFÍA
Texto del ministerio de educación de Ciencias Naturales de 9no año

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MARÍA FERNANDA DIRECTOR DE ÁREA: BIOQ. MARCELA DIRECTOR/SUBDIRECTOR/LÍDER: Luis Santander Mgst.
PACHECO CALLE VERDUGO Vicerrector
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FECHA: FECHA: FECHA: