Segundo de Secundaria Tecnología

Diferencias entre Ciencia y Tecnología

Aprendizaje esperado: Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.
Énfasis: Diferenciar entre ciencia y tecnología: finalidades.
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás y lograrás comprender los fines de la tecnología y de la ciencia, es decir, la importancia que
tiene el desarrollo de ambas, para las condiciones y necesidades de vida de la sociedad.
En la actualidad, la ciencia es vital en la comprensión de fenómenos naturales y procesos sociales,
mediante la investigación y la experimentación. Ejemplo de ello son los científicos que están en la
búsqueda de tratamientos para reducir el riesgo de padecer enfermedades, o bien, investigan las
características de la sociedad para preparar servicios en un futuro. Es así como la ciencia impacta en la
forma de vida.
La ciencia es un conjunto de conocimientos que busca comprender la naturaleza y la sociedad, por medio
de la observación y de la experimentación.
En tanto, la tecnología tiene como objeto de estudio a la técnica, así como la reflexión sobre los medios
técnicos, las acciones y sus interacciones con el contexto natural y social, con el propósito de crear o
mejorar productos y procesos que satisfagan necesidades o intereses sociales. Por ejemplo, un celular
atiende nuestra necesidad de comunicación; una olla exprés nos hace ahorrar energía eléctrica y hace que
la cocción del alimento sea más rápida.
Actualmente, la diferencia entre las ciencias y la tecnología es muy sutil. Un ejemplo de esto es conocer
las nuevas exigencias futuristas, como volar, usar energías alternativas o alcanzar mayores velocidades
para el diseño de un automóvil.
¿Qué hacemos?
Para la actividad que realizarás, usarás los siguientes materiales:
• Un cuaderno; puedes utilizar cualquiera que te haya quedado del ciclo anterior.
• Lápiz y pluma; el lápiz puede ser del número dos o uno suave, y el bolígrafo, de tinta negra o azul.
• Colores; puedes utilizar los que tengas a la mano en tu casa, de madera, crayolas u otros.
• Pegamento, ya sea lápiz adhesivo o en forma líquida.
• Y tijeras, de preferencia de punta redonda.
Para iniciar, observa las siguientes imágenes, que son representativas de la tecnología y la ciencia.
Al observar las imágenes, se pueDe destacar la forma en que la humanidad aprovecha los materiales
disponibles en la región o en la comunidad, para hacer creaciones técnicas, como las prendas de vestir,
que además de ser una fuente de trabajo son un ejemplo clásico del proceso artesanal.
Otras ilustraciones hacen referencia a los modos de producción y al cambio del ambiente, en los que no
solo interviene una sola persona o herramientas simples, sino que se incorporan máquinas y sistemas de
producción complejos, pero con el mismo propósito de producir satisfactores.
ACTIVIDAD
A continuación, elabora un CUADRO EN TU CUADERNO.
1. Para empezar la actividad, copia en tu cuaderno lo que se muestra en la siguiente imagen
(diapositiva 2).

La parte superior de la tabla está dividida en dos partes iguales. En la primera mitad se coloca “¿Qué es la
ciencia?”. En la otra, “¿Qué es la tecnología?”.
En el fragmento inferior vas a pegar las finalidades de las ciencias y la tecnología, que se indican en la
siguiente imagen (diapositiva 3).
Para sintetizar lo que aprendiste, observa el siguiente cuadro, en el que se leen las diferencias entre la
tecnología y las ciencias, tanto naturales como sociales.
Tecnología Ciencias
Propósito A través de la técnica satisfacer Explicar fenómenos y hechos
necesidades e interese en un naturales y sociales.
contexto determinado.

Le interesa Las cosas artificiales. El mundo natural y social.

Resultado Crear un producto o servicio. Producir conocimiento general.

Método Análisis de producto Científico

Análisis sistémico Etnográfico
Proyectos Experimentación
Resolución de problemas Observación participante, entre
Estudios de caso otros

2.-Escribe en el cuaderno que seleccionaste, algunos ejemplos de las diferencias entre la tecnología y las
ciencias, PUEDES REALIZAR UN CUADRO
CIENCIA TECNOLOGIA

Y POR RENGLON APUNTAS QUE HACE UNA Y OTRA.

LECTURA DOS.
Los métodos de la Tecnología
Aprendizaje esperado: Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.
Énfasis: Diferenciar entre ciencia y tecnología: métodos e interacciones para la obtención de productos.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás otra característica de la tecnología: el análisis de productos, en el que se recurre a diversas
fuentes de conocimiento, necesarios para el diseño y uso de productos.
Para mejorar e innovar creaciones técnicas, la tecnología analiza detalladamente los productos y medios
técnicos, y reflexiona sobre su función.
La tecnología utiliza el análisis:
• sistémico,
• morfológico,
• estructural,
• de función,
• de funcionamiento,
• de costos
• y relacional.
Estos métodos consideran el antecedente y el consecuente de un medio técnico, además de los diferentes
contextos en que fueron creados los objetos.
En esta sesión realizarás el análisis de un objeto utilizando alguno de estos métodos.
¿Qué hacemos?
Para la actividad del día de hoy, utilizarás el siguiente material:
• Cuaderno de la materia Administración Contable.
• Lápiz o pluma.
• Y colores.
Comienza por identificar que un método es un conjunto de pasos a seguir de manera sistemática y
ordenada para un fin. Esto aplica desde una receta de cocina, hasta la construcción de una nave espacial.
Entre los métodos de la tecnología se encuentran los análisis de productos y proceso. Lee con atención
para saber en qué consisten.
Análisis sistémico: es la forma de abordar y de formular de manera ordenada los problemas, para
hacer o mejorar el producto o el servicio.
Análisis de producto: es un procedimiento de acercamiento para conocer y entender el entorno
artificial de los productos tecnológicos.
Análisis morfológico: es un procedimiento enfocado en su estructura, la forma y función del
producto tecnológico con una valoración e identificación de forma, descripción y características.
Análisis estructural: es el reconocimiento de la estructura del producto tecnológico, es decir, la
forma en que sus piezas están colocadas.
Análisis de la función: está centrado en que el producto tecnológico cumpla el propósito para el
cual fue diseñado.
Análisis de funcionamiento: busca determinar los principios del funcionamiento del objeto o
servicio, por ejemplo: cómo trabaja, con qué tipo de energía, el consumo que requiere su
operación, costos y rendimiento.
 Análisis de costos: consiste en establecer el costo y el precio del producto, lo cual involucra
duración y costo de operación.
Análisis relacional: es aquel que define la relación y el vínculo que tiene el producto o servicio
tecnológico con el entorno.

La tecnología no solo realiza el análisis de productos para la creación e innovación de los mismos, sino que
también considera: los intereses, necesidades y valores que favorecieron los cambios técnicos; las
condiciones existentes que representaron retos al cambio técnico; el cambio en la organización de las
personas durante el proceso; y las consecuencias sociales y naturales ocasionadas por la creación o
cambios técnicos.
Los métodos de la tecnología se pueden utilizar en todos los objetos que te rodean, en este caso, son
utilizados para generar energía alternativa, por medio de la innovación.

ACTIVIDAD

1.-Plantea una situación problemática de la vida diaria, algo que constantemente te cause un
problema:
a) En casa, constantemente se usa la licuadora para hacer la comida.
Utilizando el análisis de funcionamiento, observa con mucho cuidado cómo funciona tú licuadora.
Escribe cinco características de su funcionamiento.
Investiga y escribe cuáles son los antecedentes de la licuadora.
b) Si tú casa se queda sin electricidad o se descompone la licuadora, ¿cómo podrías obtener el
producto deseado?
Para contestar, aplica el análisis relacional y el de función. Escríbelo en el cuaderno que
seleccionaste.000000
En esta sesión, revisaste algunos de los métodos de la tecnología. Como te habrás dado cuenta, estos son
diferentes a los que usan las ciencias sociales y las ciencias naturales. (observación, experimentación etc…)

2.-En casa, trata de realizar uno de los métodos de la tecnología con algunos de los objetos que
tengas a la mano y coméntenlo con tus familiares, anota las conclusiones en tu cuaderno.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.