UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA

ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA
SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA

ASIGNATURA:
ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR

DOCENTE:
LIC. YANELIS SUÁREZ ANGERÍ, MSC.

TEMA:
DÉFICIT AUDITIVO

CURSO:
5/1

PERÍODO ACADÉMICO
2023-1
GRUPO 6:

Déficit auditivo
Comúnmente llamado sordera, o científicamente hipoacusia, es la pérdida o merma de la audición lo
que también afectara al lenguaje especialmente si se da a corta edad; cabe aclarar que no es una
enfermedad o patología propia de una edad especifica, puede estar presente en todas ellas y su
causa van desde lo genético hasta lo anotómico.

Interrumpiendo el flujo de sonidos por lo tanto la audición se ve afectada tanto cuantitativamente

como cualitativamente, dicho de esta manera por que compromete la frecuencia y la intensidad de
los sonidos; es básicamente una alteración del nervio auditivo o del oído interno.

Esta se presenta en grados de afectación:

• Hipoacusia de conducción. - Se trata de una lesión conductiva producida en el oído externo,

medio o la membrana timpánica. Este problema impide que el sonido del exterior se detecte
de forma eficaz. ocurre cuando existe un bloqueo para que el sonido pase del oído externo
al medio. Este tipo de pérdida auditiva a menudo se puede tratar con medicamentos o
cirugía.
• Hipoacusia de neurosensorial. - La lesión es considerada un déficit sensorial auditivo y está
vinculada al sistema nervioso, ya que compromete al nervio auditivo y al oído interno. En
algunos casos, el paciente puede detectar el sonido, pero la señal correcta no se envía al
cerebro.
• Hipoacusia mixta. - Este tipo de pérdida auditiva es causada en el órgano conductivo y en el
sistema sensorial. Es producto de fracturas de cráneos o por causas genéticas.
• Trastorno del espectro neuropatía auditiva. (esta es un poco más especial). -Es la pérdida
de la audición que ocurre cuando el sonido entra de manera normal al oído, pero debido a la
presencia de daños en el oído interno o el nervio auditivo, el sonido no se procesa de
manera que el cerebro lo pueda interpretar.

Por el grado de la pérdida auditiva:

• Pérdida auditiva leve. - Una persona con pérdida auditiva leve puede escuchar algunos
sonidos del habla, pero no oye claramente los susurros.
• Pérdida auditiva moderada. -Una persona con pérdida auditiva moderada puede que no
escuche casi nada de lo que dice una persona al hablar a un volumen normal.
• Pérdida auditiva grave. - Una persona con pérdida auditiva grave no puede escuchar lo que
dice una persona al hablar a un volumen normal y solo puede percibir algunos sonidos
fuertes.
• Pérdida auditiva profunda. -Una persona con pérdida auditiva profunda no oye nada de lo
que se habla y solo puede oír algunos sonidos muy fuertes.

También describirse como:

 • Unilateral o bilateral. - La pérdida auditiva es en un oído (unilateral) o en ambos (bilateral).
• Prelingüística o postlingüística. - La pérdida de la audición ocurrió antes de que la persona
aprendiera a hablar (prelingüística) o después de que lo hiciera (postlingüística).
• Simétrica o asimétrica. - La pérdida auditiva es del mismo grado en ambos oídos (simétrica)
o distinta en cada oído (asimétrica).
• Gradual o repentina. - La pérdida de la audición empeora con el tiempo (gradual) u ocurre
repentinamente.
• Fluctuante o estable. - La pérdida de la audición mejora o empeora con el tiempo
(fluctuante) o se mantiene igual (estable).
• Congénita o adquirida/de aparición tardía. - La pérdida auditiva está presente al nacer
(congénita) o sobreviene más adelante en la vida (adquirida o de aparición tardía).

Y también por otras causas:

• Herencia - Los factores hereditarios provocados por un gen denominado conexina 26.
• Envejecimiento Diferentes estudios científicos establecen que el 8% de la población mundial
sufre de serios problemas auditivos. Estas afecciones se incrementan con el envejecimiento,
lo que, sin duda, produce déficit auditivo en el adulto mayor.
• La edad es un factor determinante para la pérdida parcial de la audición (más de 65 años),
siendo este el trastorno sensorial más común.
• Exposición a ruidos - La exposición frecuente a sonidos ruidosos puede generar hipoacusia
sensorial de forma gradual.
• Traumatismos en el oído - ya sea por golpe o caída e independientemente si es en el oído
externo o parte interna del oído.
• Infecciones en el canal auditivo- Las infecciones graves por virus o bacterias (otitis no
diagnosticadas) en el canal auditivo, sobre todo en jóvenes y niños.
• Consumo de medicamentos ototóxicos.
• La acumulación de cerumen en los oídos.

Características de la deficiencia auditiva

Las personas que padecen déficit auditivo a temprana edad presentan daño en el oído interno.
Además, sufren de incapacidad para percibir sonidos fuertes e incluso agudos. Aunque esta
discapacidad parezca invisible, la verdad es que cuenta con ciertas características físicas
diferenciales.

• Pérdida paulatina o súbita de la audición.

• Retraso en el desarrollo del habla (menores).
• Interferencia en la voz (adultos mayores).
• Dificultad en el desarrollo motor a consecuencia de la hipoacusia sensorial.

Ciertos elementos son característicos de este padecimiento, pero existen algunos síntomas que son
recurrentes en muchos pacientes, como los zumbidos constantes y la sensación de presión en el
oído.
Sistemas de detección para el déficit auditivo

La variabilidad de los casos con deficiencia auditiva es muy grande, ya que existen pacientes con
problemas auditivos leves con síntomas que aparecen en rangos de edades muy diferentes. Esto
quiere decir que las consecuencias de esta afección varían de un paciente a otro.

Por ello, es determinante acudir lo más pronto posible a un otorrinolaringólogo para que el
especialista evalúe y cuantifique la hipoacusia. De esta manera, se puede determinar la etiología
(progresiva, repentina, leve o profunda) antes de que las consecuencias sean irreversibles. Para
detectar esta anomalía se suelen realizar varios estudios.

• Evaluación médica de los antecedentes de la enfermedad.

• Realización de exámenes físicos y neurológicos, las pruebas de Webber y de Rinne
permitirán diferenciar el déficit auditivo de conducción.
• Ejecución de estudios auditivos complementarios como la medición de umbrales,
timpanometría y discriminación del habla.
• Cuantificación de tono puro con una audiometría con sonidos y frecuencias.

La información que arrojen los estudios ayudará a determinar la causa de la deficiencia auditiva. De
esta manera, se podrá diferenciar si existe una hipoacusia sensorial o neuronal. Así se establecerá el
tratamiento correcto para cada caso específico, siendo los audífonos e implantes los tratamientos
más utilizados

Actualmente no existe una cura para la pérdida auditiva pero sí existen maneras para corregir el
déficit auditivo. Una herramienta muy eficaz, recomendada por expertos en audiología, son los
audífonos. Existen diferentes tipos que permiten adaptarse a las condiciones auditivas individuales
de cada paciente.

CUADRO CLÍNICO

El usuario presenta dificultad para comprender las palabras, especialmente cuando hay un ruido
de fondo o entre las personas de su entorno manifestando problemas para escuchar
consonantes, a menudo pedía a otros que hablen lentamente, más claro y más alto,
absteniéndose de participar en conversaciones lo cual lo llena de depresión de tal forma que se
aísla debido a la hipoacusia en el lado derecho que refiere padecer desde hace 3 meses la cual
puede estar asociada a otros síntomas como vértigos, presión ótica, cuya lesión se encuentra en
el oído externo producida por una patología infecciosa (otitis externa.
TRATAMIENTO

Extraer un tapón de cera: La obstrucción con un tapón de cera es una causa reversible de la
pérdida auditiva. El médico puede eliminar la cera mediante succión o una herramienta
pequeña con un aro en el extremo.

Procedimientos quirúrgicos: Algunos tipos de pérdida auditiva pueden tratarse con cirugía,
incluidas las anomalías del tímpano o los huesos de la audición (huesecillos). Si has tenido
infecciones reiteradas con líquido persistente, el médico puede insertarte sondas pequeñas para
ayudar a drenar los oídos.
Audífonos: Si la pérdida auditiva se debe a un daño en el oído interno, usar un audífono puede
resultar útil. Un audiólogo puede analizar contigo los posibles beneficios de usar un audífono
y colocártelo. Los audífonos de oído abierto son actualmente los más populares debido al calce
y las características que ofrecen.

Implantes de cóclea: Si tienes una pérdida auditiva más grave y los audífonos convencionales
no te benefician del todo, un implante de cóclea puede ser una opción. A diferencia del
audífono, que amplifica el sonido y lo dirige al interior del conducto auditivo, el implante de
cóclea evita las partes del oído interno dañadas o que no funcionan y estimula directamente al
nervio auditivo.

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA

DIAGNÓSTICOS NANDA: RESULTADOS ESPERADOS (NOC):

• 00051 - Deterioro de la • 1915 - Control del riesgo:

comunicación verbal r/c deterioro auditivo. - Definición:
alteración de las percepciones. - Acciones personales para
Deterioro de la comunicación comprender, evitar, eliminar o
verbal r/c Barreras en el entorno reducir las amenazas de la función
m/p dificultad para mantener la auditiva.
comunicación, incapacidad para
usar expresiones corporales.
Definición: Capacidad reducida,
retardada o ausente para recibir, • 0904 - Comunicación: receptivo. -
procesar, transmitir y/o usar un 090406 Reconocimiento de
sistema de símbolos. mensajes recibidos. 0903
• 00052 - Deterioro de la comunicación expresiva. 090308
interacción social r/c barreras dirige los mensajes de forma ...
de comunicación. - Déficit de
conocimientos o de habilidades
para facilitar las relaciones • 2401 función sensitiva: auditivo. -
sociales. • Problemas de Agudeza auditiva derecha;
comunicación. • Trastorno del Conducción aérea del sonido
autoconcepto. • Ausencia de ...
• 00112 - Riesgo de retraso en el
desarrollo r/c audición. - Riesgo
de sufrir un retraso del 25 % o más Escucha activa y fomentar la
en una o más de las áreas de comunicación: déficit del habla, déficit
conducta social o autorreguladora, de la audición, déficit visual.
cognitiva, del lenguaje o de las
habilidades ...
Capacidad para recibir, interpretar y
expresarse verbalmente, por escrito y
con mensajes no verbales

• INTERVENCIONES DE ENFERMERÌA (NIC):

• 6610- Identificación de riesgos. - Análisis de los factores de riesgo potenciales,

determinación de riesgos para la salud y asignación de la prioridad a las estrategias
de disminución de riesgos para un individuo o grupo de personas.
ACTIVIDADES: Determinar el estatus de las necesidades de la vida diaria.
• 4974 - Mejorar la comunicación: déficit auditivo. - Observar y documentar el
método de comunicación preferido por el paciente (p. ej., verbal, escrito, lectura
de labios o lenguaje de signos) en el plan asistencial.
• 5100 - Potenciación de la socialización. - Facilitar la capacidad de una persona
para interactuar con otros. 5100,02 animar al paciente a desarrollar relaciones.
5100,03 fomentar las relaciones con personas que tengan intereses y objetivos
comunes.
• 8250 - Cuidados del desarrollo. - 825008 mostrar cómo obtener la atención
visual o auditiva del bebé
• 8274 - Fomentar el desarrollo. - facilitar o enseñar a los padres / cuidadores a
conseguir un crecimiento lingüístico, cognitivo, social, emocional y motor total
de niños en edad preescolar y escolar.

Utilizar la valoración y evaluación del paciente con problemas de

comunicación:

- Utiliza el lenguaje escrito

- Utiliza el lenguaje hablado

- Utiliza el lenguaje hablado esofágico

- Utiliza lenguaje de signos

- Utiliza el lenguaje no verbal

 - Utiliza dibujos e ilustraciones

"Tipos de pérdida auditiva (sordera) | CDC."

https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/hearingloss/types.html.

https://multiacustica.com/que-es-el-deficit-
auditivo/#:~:text=El%20d%C3%A9ficit%20auditivo%20consiste%20en,procesamiento%20de%20la%2
0informaci%C3%B3n%20sonora.

https://miaudifono.com/deficit-auditivo-que-es/