EVALUACION PSICOLOGICA

Daniela Rueda puerta

 Elabore un cuadro comparativo con cada uno de los contextos de evaluación que
incluya: objetivo de evaluación, objeto de
estudio, características conceptuales, características metodológicas y técnicas de
evaluación.
Etapas de Objetivo de la Objeto de Características Características Técnicas
evaluación evaluación estudio conceptuales metodológica de
evaluación
Modelo Establecer Identificar Evaluar los Realizar Evaluación
psicométri carateristicas diferentes atributos por observaciones cuantitativ
co generales, atributos medio de o cuestionarios a de los
clasificar y internos manifestaciones sobre el tipo hechos
comparar la como externas de los de conductas mediante
información habilidades individuos que este la
predecir el interés o realiza aplicación
comportamient rasgos de de test que
o futuro cada derivan
individuos puntuación
acerca de
los
atributos
Modelo Estudio de la Comprender Expresiones a Un diagnostico llegar a la
dinámico conducta la actividad condiciones psicoanalítico descripció
anormal o mental través internas como que requiere n
situaciones de las impulso deseos de un método clasificació
clínicas respuestas conflictos inductivo para ny
relacionadas libres de los internos y su predicción
con algunas sujetos motivaciones de comparación del
trastornos la persona comportam
psicológicos iento
humano
Modelo Clasificación Interpretación Parte de una Un posible Clasificaci
medico de categoría de la concesión diagnostico ón de
diagnosticas conducta en organicista y que permita categorías
procedentes signos o biologícista de la dar prioridad a diagnostic
de un sistema síntomas que conducta humana un tratamiento as
clasificatorio deben ser médico que procedente
evaluados regule el s de un
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Modelo Explicación de Explicación Análisis Técnicas de Variables
conductual la conducta de las funcionales del observación mecanicist
manifiesta(con variables que son partes auto informes as y
ducta tanto de la variables o instrumentos consectual
observable) y persona ambientales y psicofisiológico es,modelo
su relación con como del funcionales s s de
el entorno ambiente estímulos-
respuesta
u
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Modelo Explica la Manipular Posible planes Las
cognitivo conducta aquellas de intervención construcciones Planeación
mediante variables que que mejore el que realiza de
proceso y controlan la ajuste personal y con el fin de intervencio
estructuras conducta social de los identificar nes que
internas individuos posibles puedan
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 intervención contestos
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Modelo Estudio de la Llegar a la Crecimiento Los conceptos Identificar
humanista experiencia comprensión personal y de posibles
subjetiva del predicción y constructor autorrealizació planes de
individuo control de la holístico que n que tiene las intervenció
conducta centran su interés estimulaciones n que
únicamente en la que tiene de sí mejoren el
persona mismo ajuste
personal

2.    A partir de la búsqueda de un artículo científico sobre alguna problemática

psicológica, identifique cuál fue la metodología de evaluación realizada, con qué campo
de aplicación puede estar relacionada y por qué.

En la investigación los pacientes son homogéneos entre sí (en cuanto a edad y sexo,
por ejemplo) y puros, sin presentar comorbilidad con otros trastornos, y los terapeutas,
que no suelen tener una gran experiencia clínica y que el paciente no puede elegir,
están muy motivados. A su vez, los tratamientos, más bien cortos, se ajustan a una
guía rígida y a un diario de sesiones. Por el contrario, en la práctica clínica habitual los
pacientes están aquejados de varios trastornos simultáneamente, son heterogéneos y
han sido sometidos, habitualmente, a tratamientos previos; los terapeutas cuentan con
una experiencia clínica amplia y son objeto de elección por parte del paciente, al menos
en la práctica privada; y, por último, los tratamientos son más largos y flexibles: no hay
un número limitado de sesiones, el contenido del tratamiento es más moldeable y está
sujeto a cambios. permiten una actuación profesional adecuada y ayudan en la toma de
decisiones terapéuticas. Además, introducen una mentalidad de autocrítica y evaluación
permanente de las actuaciones terapéuticas que conlleva normalmente una mejora de
las mismas.
Para

En mi opinión me parece que es importante el modelo simétrico ya que con este

identificamos en las personas diferentes atributos internos como las habilidades
intereses rangos de cada persona

3.    Con base en las problemáticas que se pueden encontrar en los campos de
aplicación, por ejemplo, remisión por intentos de suicidio (clínico), bajo rendimiento
escolar (educativo), ausentismos laborarles (laboral) y estimación de la patria potestad
de un menor (forense), elabore la presentación de un pequeño caso y describa
brevemente cómo podría realizar el proceso de evaluación según el campo aplicado.
Tenga en cuenta los componentes de evaluación y la metodología presentada.

Pedro es una ciudad de 36 años de edad el cual lleva varios años trabajando para la
empresa sanitos de corazón siempre se ha caracterizado por ser buena persona y
desempeñar bien su puesto nunca se ha escuchado quejas de el respeto a su trabajo
de unos 3 meses para acá el señor pedro no va a trabajar incluso es grosero y agresivo
cuando se le llama para llamarle la atención porque es que no va a ocupar su puesto la
empresa la empresa lo envía a revisión con la psicóloga con el fin de identificar las
posibles causas de su ausentismo laboral
Se realizaría el modelo conductual ya que explicaría la conducta de el señor pedro y
se observaría su relación con el entorno y sus compañeros y se pueden utiliza
Técnicas de observación auto informes o instrumentos psicofisiológicos
4.    Busque, identifique y describa cuáles pueden ser los limitantes de cada uno de los
campos de evaluación (clínico, laboral, educativo y forense).

Clínico
Su principal función es la de diagnosticar y tratar todo tipo de problemas psicológicos
en general.  La psicología clínica es la que trata acerca del diagnóstico y del tratamiento
y la resolución de los problemas o trastornos psicológicos, o relacionados con la
conducta y con las relaciones con otras personas que tienen características que se
salen de lo normal
Educativo
Es una psicología muy general, abarca un amplio rango de posibles problemas
psicológicos, pero que afectan a un público de corta edad. Matizando las edades
también podríamos hablar del psicólogo juvenil.
Laboral
 La Psicología del personal. Se trata de analizar las habilidades, capacidades,
destrezas y necesidades del citado personal para de esta manera aumentar los
rendimientos laborales a través de la formación y selección.
Forense
os psicólogos forenses en el tribunal no son relativas a cuestiones psicológicas, sino
más bien legales; y la respuesta debe ser en un lenguaje que el tribunal comprenda.
Algunos aspectos que comúnmente son objeto de interrogación del sistema judicial a
los psicólogos forenses son la competencia del acusado para someterse a juicio y
ejercer su legítimo derecho a la defensa, o que se dictamine el  estado mental del
procesado al momento de cometer el crimen por el que es acusado, de forma de
conocer la comprensión de la criminalidad del acto punible y la capacidad del imputado
para dirigir sus acciones al momento de la comisión del delito, lo que tiene una
incidencia directa sobre la responsabilidad penal que se le pueda imputar