Fundamentación - G4

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Grupo N°4
Proyecto de Investigación
Integrantes:
García Olalla Solórzano, Gabriela

Millones Requenes Eddy Gabriel
Periche Galdos Angie María (Trabajó 60%)
Pozo Renteria Doris Fabiola (Trabajó 50%)
Fiestas Estrada Jessica Elizabeth (Trabajó 50%)
Velayarce Saavedra, Miguel Angel
Asesor:
Jaramillo Calderón, Ralpt Josué
Piura- Perú
2022
Plan de Intervención de un Grupo
I. FUNDAMENTACIÓN:
Marco teórico de la intervención
El presente plan de intervención está direccionado a un grupo de pacientes de entre 9 a
13 años de edad, los cuales presentan conflictos y/o dificultades en su dinámica familiar
comúnmente conocido como disfuncionalidad familiar. El desenvolvimiento de este
grupo está siendo influenciado por la interacción con el ambiente que lo rodea, pues al
ser la familia el primer espacio social en la cual el individuo experimenta sus primeras
relaciones interpersonales, deberá actuar como un agente contribuidor que le permita a
cada uno de sus miembros desenvolverse de manera positiva permitiéndoles alcanzar sus
potenciales e intereses personales. Sin embargo, según Sagbaicela, J. (2018) cuando este
contexto valioso de funcionalidad familiar se vuelve disfuncional, con una nula
comunicación y poca convivencia armoniosa - como lo es visto en los integrantes que
conforman el grupo - deja de haber una relación interpersonal asertiva o amorosa
trayendo como consecuencia que el hijo no sea educado con un buen modelo conductual,
y por lo tanto puede presentar carencias afectivas o pocas habilidades sociales, así
mismo, según Alfaro. B & Padilla. F et al (2018), trae consecuencias negativas que a su
vez están presentes en el grupo como falta de alegría e infantilidad pudiendo estar
creciendo demasiado rápido, crecer muy lentamente o ser de modo mixto, problemas de
salud mental moderados a severos, incluyendo posible depresión, ansiedad o
pensamientos suicidas, presentar sentimientos de odio hacia un miembro de la familia,
una disminución de la confianza en sí mismo, la aparición de conductas como el poco
respeto por las figuras de autoridad, entre otras conductas, que a raíz de la
disfuncionalidad familiar evita el desarrollo y buen desenvolvimiento afectivo, social,
académico y conductual de los integrantes.
Es por esta razón, que se ha decidido trabajar esta intervención del grupo siguiendo el
modelo psicoterapéutico Humanista pues apuesta más por lo que puede hacer el paciente
en los de su propio crecimiento personal. Es así que el terapeuta guía a que este adquiera
su autoconocimiento y autoaceptación. Otro término que introduce Rogers es la
“estimación positiva incondicional; que no se refiere sino al hecho de que el terapeuta
debe brindarle comprensión, apoyo y estimación al paciente, en lugar de darle críticas,
sermones/charlas y reprobación.”( Gallegos, 2017, citado por Varela, 2018).
Según Fraguela (2021) esta corriente es también conocida como la tercera fuerza de la
psicología, la cual se formó del cuestionamiento orientado a los problemas humanos,
dando énfasis al presente del individuo, es decir el aquí y el ahora. Así mismo Astudillo
& Ramos (2012, citado por Fraguela, 2021) refieren que este enfoque ve al ser humano
como una forma integrada por la mente, el cuerpo y el espíritu; siendo de vital
importancia centrarse en las experiencias subjetivas que tienen las personas.
Conjuntamente, según Estrada (2018) existen 3 grandes modelos terapéuticos los cuales
son: La terapia centrada en la persona o en el grupo de Carl Rogers, la Logoterapia de
Viktor Frankl y psicoterapia Gestalt las cuales a su vez cuentan con diversas técnicas de
intervención:
La terapia centrada en el grupo, según Artiles et.al (1995) citado por Estrada (2018)
refiere que es necesario tener en cuenta que este tipo de grupos son dirigidos a personas
con un estado “normal” esto quiere decir, que son para personas que presentan o
experimentan confusión, temores, soledad, dificultades de interacción, temáticas de
individualismo y auto desvanecimiento, entre otros, trabajando este tipo de problemáticas
a partir de la confianza que hay entre los miembros del grupo, significando una red de
apoyo que aportan un crecimiento a nivel grupal como individual, se caracteriza porque
el terapeuta tiene contacto con cada integrante ofreciendo un espacio de confianza,
libertad y honestidad; es responsabilidad del terapeuta ser coherente con los sentimientos
y reacciones pues es necesario vencer el rechazo que se da al inicio de los encuentros,
promoviendo la aceptación entre todos, siguiendo una dinámica de ayuda y dejarse
ayudar, haciendo que los miembros mediante la técnica del reflejo de sentimientos se den
cuenta de que pueden expresar aquellas experiencias y problemas que le afecten. De
igual modo, se caracteriza por vencer algunos mecanismos de defensa empleados de
forma inconsciente permitiendo una relación interpersonal directa y menos defensiva con
libertad para expresar los sentimientos también conocido como encuentro básico pues se
centra en la experiencia intrapersonal saciando la necesidad de ser él mismo ante los
demás promoviendo la madurez y el crecimiento, y haciendo que los miembros puedan
manejar y reconocer sus respuestas emocionales (Canto & Montilla (2008, citado por
Fraguela, 2021)).
La psicoterapia Gestalt fue fundada por Friedrich Perls y su esposa Laura Perls por lo
que también son conocidos como Fritz Perls, en donde su objetivo según Cuéllar y
Gallegos (2003) citado por Estrada (2018) es generar crisis a partir de la toma de
consciencia, lo que quiere decir que busca que la persona se dé cuenta para poder llegar a
la solución asumiendo la responsabilidad ante su vida, aquí no se busca resolver los
problemas sino que se ponen en evidencia, haciéndola presente y así trabajar en un cierre
adecuado pues en medida que vaya cerrando ciclos podrá abrir otros de forma sólida y
fuerte. Aquí, el rol del terapeuta como facilitador evita que la persona no se pierda de
llegar a un estado de consciencia y de no perderse del presente al recordar su pasado.
Según Fraguela (2021) refiere que esta terapia se centra en el qué y el cómo de las cosas,
especialmente en el presente, pues la experiencia contiene su significación consciente,
permitiendo procesar los temas inconclusos y facilitando la integración del individuo,
aprendiendo a su vez del autoapoyo.
Dentro de la psicoterapia Gestalt encontramos técnicas como: la silla vacía o caliente en

la que con el diálogo se asumen roles e invitan al integrante del grupo a entablar contacto
con personas no presentes permitiendo experimentar su experiencia para llegar a un
cierre; la confrontación va conjuntamente con la devolución la cual implica devolverle a
la otra persona lo que piensa o percibe siendo en pocas palabras una retroalimentación; la
exageración, esta técnica busca que el terapeuta le brinde una dimensión pertinente a su
experiencia; finalmente la técnica de fantasía dirigida o guiada es aquella que usa la
imaginación para que la persona una su zona interior con la exterior, es decir que, a
través de las orientaciones del terapeuta, el integrante dirige su imaginación hacia una
experiencia del pasado o del futuro.
Finalmente, la Logoterapia según Frankl (2014, citado por Fraguela, 2021) se enfoca en
mayor medida en el lado espiritual centrada en el sentido, aplicando dinámicas de
contacto vivencial-grupal, que es posible ser abordada en ansiedad, TOC, agresividad,
problemas psicoemocionales, crisis existenciales depresión, agresividad, conductas de
riesgo y toma de decisiones en adolescentes; haciendo especial énfasis en compartir la
alegría, comunicar el dolor para que los miembros se den cuenta de que otras personas
también viven lo mismo ofreciendo así apoyo emocional, consuelo y pertenencia. A su
vez, según Estrada (2018) refiere que Frankl (2004) propuso técnicas como la intención
paradójica la cual implica que el integrante del grupo acepte lo que más teme, para llegar
a un estado de consciencia y de este modo pueda bajar sus niveles de ansiedad, no se
puede usar en personas diagnosticadas con depresión porque emplea el humor como una
herramienta, ya que hace que la persona se ría de sí misma, por lo que es efectiva en
personas que presenten fobias, ansiedad o situaciones obsesivas-compulsivas. Como
segunda técnica se propuso la derreflexión, la cual se basa en desviar la atención cuando
se piensa demasiado en el problema o la atención excesiva de algo y dirigirla hacia algo
que le genere sentido. De igual modo, encontramos la modulación de actitudes como
técnica que busca una aceptación a las situaciones inevitables y que no es posible
cambiarlas, y solo aceptándose es que puede cambiar su actitud de una forma positiva
para el integrante del grupo, finalmente, la técnica del diálogo socrático es mayormente
empleada en la psicoterapia pues aquí el terapeuta toma el rol de ingenuo haciendo
preguntas ingeniosas para confrontar a la persona y hacer que ellas mismas lleguen a sus
propios significados tomando consciencia de su sentir.
Abriendo paso a investigaciones que guardan similitud con el enfoque escogido

encontramos los siguientes antecedentes:
Peralta, Pedrero y Morales (2022) elaboraron una investigación denominada Las

necesidades psicológicas y su relación con la salud mental en estudiantes, además
presentó como objetivo general analizar los efectos que producen las necesidades
psicológicas insatisfechas en relación con la salud mental de estudiantes. Para la
elaboración de dicho estudio se utilizó una metodología de tipo cualitativo, transversal y
descriptivo observacional con enfoque de estudio de tipo cualitativo, además de algunos
instrumentos como el TPG, FACE III, Cuestionario de riesgo Psicosocial, entrevista y
observaciones en dónde se aplicaron doce sesiones psicoterapéuticas con un enfoque
humanista, llegando a los resultados que se pudo lograr la identificación de las
principales causas de riesgo, necesidades psicológicas insatisfechas. Finalmente, se logró
corroborar la gran importancia del trabajo psicoterapéutico con enfoque humanista para
que los estudiantes logren desarrollar habilidades de afrontamiento para sobrellevar sus
condicionantes de vida; así mismo, los jóvenes lograron reconocer sus recursos para
buscar la satisfacción a sus necesidades psicológicas, al explorar su conciencia
emocional, identificar, expresar y regular sentimientos disfuncionales en relación con su
familia.
Martínez, (2021) desarrolló un estudio titulado Investigación Psicológica para el manejo

de las repercusiones en los niños originado por la pandemia del COVID-19, el objetivo
principal que guía el desarrollo de esta investigación es determinar las consecuencias
psicológicas que surgieron en los niños por la pandemia de Covid-19. Se utilizaron
distintos modelos de intervención psicológicos, entre estos está la terapia humanista la
cual permite el manejo de la subjetividad y concibe al ser humano como agente potencial
íntegro capaz de afrontar situaciones problemáticas. Finalmente, se obtuvo como
resultados que los enfoques utilizados en esta investigación sirvieron para proponer
planes terapéuticos para así, reducir el impacto familiar, social y académico de los niños
originado por la pandemia Covid-19.
Olarte, (2019) realizó un estudio titulado Psicoterapia breve mediante la aplicación de

técnicas humanistas y sistémicas con adolescente que presenta problemas psicosociales
acusados a sentimientos de rechazo, el objetivo principal en esta investigación es
desarrollar un proceso psicoterapéutico breve en el que, aplicando las habilidades
psicoterapéuticas adquiridas por, se encuentre una solución al problema. Se pudieron
ejecutar diferentes tipos de técnicas según el enfoque desde el cual se maneje, se llevaron
a cabo entre cinco y seis sesiones. Finalmente, por medio de este estudio se pudo
evidenciar que partir de lo trabajado, es muy importante la liberación de las cargas
emocionales que con el paso del tiempo se van recolectando, y que poco a poco van
afectando, y es ahí, donde se ve la necesidad de salir de ello, mediante la expresión de
todo lo guardado y reprimido.
II. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS APLICADOS:
Instrumentos:
- Anamnesis
- Examen mental
Técnicas:
- Entrevista
- Observación
III. DIAGNÓSTICO:
Según CIE-10 es correcto asignar como diagnóstico a nuestra población el Z63 que
corresponde a Otros problemas relacionados con el grupo primario de apoyo, incluidas
circunstancias familiares. Precisamente Problemas relacionados con la ausencia de un
miembro de la familia (Z63.3). En nuestra población encontramos que más de uno de los
individuos ha manifestado presentar este problema. Debido a múltiples razones, es
propio de su grupo primario o familia que siempre se ausente una figura paternal, ya sea
por cumplir con sus labores como sustento económico de la familia o por la participación
de ésta en actividades que de entrada no involucran la convivencia familiar.
IV. OBJETIVOS:
Objetivo general
Objetivo General Meta a conseguir
Disminuir el impacto de la Un 75% de las estudiantes logran que
disfuncionalidad familiar a través de los conflictos provocados por la
una Psicoterapia grupal con enfoque disfuncionalidad familiar no repercutan
Humanista en estudiantes entre las en su vida personal, social y académica.
edades de 9 a 13 años Piura, 2022.
Objetivos específicos
Objetivos Específicos Meta a lograr

Fortalecer la comunicación asertiva a El 80% de las estudiantes logran
través de la técnica terapéutica Silla desarrollar la técnica terapéutica Silla
caliente en estudiantes entre las edades caliente en la presente sesión
de 9 a 13 años Piura, 2022. psicoterapéutica.
Potenciar la habilidad de la escucha El 75% de las estudiantes logran
activa a través del modelo terapéutico desarrollar el modelo terapéutico de la
de la Logoterapia en estudiantes entre Logoterapia en la presente sesión
las edades de 9 a 13 años Piura, 2022. psicoterapéutica.
Identificar los conflictos y las causas de El 80% de las estudiantes logran
la disfuncionalidad familiar utilizando la desarrollar la técnica terapéutica Silla
técnica terapéutica Silla vacía en vacía en la presente sesión
estudiantes entre las edades de 9 a 13 psicoterapéutica.
años Piura, 2022.
Describir las expectativas de la El 70% de los estudiantes expresan sus
funcionalidad familiar en su hogar expectativas sobre un adecuado
utilizando la técnica terapéutica ambiente familiar en su hogar a través
Psicodrama en estudiantes entre las de la técnica terapéutica Psicodrama.
edades de 9 a 13 años Piura, 2022.
Sensibilizar sobre las consecuencias de El 80% de los integrantes del grupo
la falta de comunicación familiar a logran expresar las consecuencias de la
través de la técnica terapéutica El falta de comunicación familiar a través
diálogo socrático en estudiantes entre de la técnica terapéutica terapéutica El
las edades de 9 a 13 años Piura, 2022. diálogo socrático.
Desarrollar la técnica del psicodrama El 75% grupo logra la catarsis de
para realizar una debida catarsis sobre integración al realizar efectivamente el
su sentir ante la disfuncionalidad juego de roles.
familiar dentro de su hogar.
Proponer estrategias para mejorar la El 80% de los pacientes elaboran un
relación entre el paciente y su familia a plan de normas funcionales que
través de la técnica de fantasía dirigida o contribuyan a la funcionalidad familiar
guiada en estudiantes entre las edades a través de la técnica terapéutica de
de 9 a 13 años Piura, 2022. fantasía dirigida o guiada.
Concientizar sobre la importancia de la El 80% de los pacientes propone
interacción familiar a través de la actividades recreativas para
técnica terapéutica reflejo de desarrollarlas en su hogar a través de la
sentimientos en estudiantes entre las técnica terapéutica reflejo de
edades de 9 a 13 años Piura, 2022. sentimientos.
Definir los roles que debe cumplir cada El 80% de las estudiantes del grupo
integrante de la familia de los pacientes logran reconocer los roles y
dentro de su hogar a través del responsabilidades de cada uno de sus
Psicodrama en estudiantes entre las familiares y el suyo utilizando la
edades de 9 a 13 años Piura, 2022. técnica terapéutica Psicodrama.
Concientizar a los pacientes sobre la El 85% de los estudiantes reconocen la
importancia de la empatía en sus importancia de la empatía dentro de su
hogares utilizando la técnica terapéutica hogar para el mejoramiento de la
de devolución en estudiantes entre las dinámica familiar a través de la técnica
edades de 9 a 13 años Piura, 2022. terapéutica de devolución.
Fortalecer las habilidades blandas de los El 80% de los pacientes proponen

pacientes a través de la técnica actividades que exijan el uso de las
terapéutica Reflejos de sentimientos en habilidades blandas a través de la
estudiantes entre las edades de 9 a 13 técnica terapéutica Reflejos de
años Piura, 2022. sentimientos.
Disminuir el idealismo familiar a través El 85% de los participantes
de la técnica terapéutica Modulación de disminuyeron el idealismo familiar a
actitudes en estudiantes entre las edades través de la técnica terapéutica
de 9 a 13 años Piura, 2022. Modulación de actitudes.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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comunidad de La Playa, del municipio de San Lucas, departamento de
Madriz (Trabajo Monográfico para optar al Título de Licenciadas en
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Interuniversitaria de formación en el profesorado, 88(31), 53-64.
http://www.redalyc.org/jatsRepo/274/27450136009/index.html
Estrada, L. (2018) Teorías y métodos- humanismo. Areandina, Fundación Universitaria de

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https://digitk.areandina.edu.co/repositorio/handle/123456789/1448
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https://repositorio.ulima.edu.pe/handle/20.500.12724/15409
Martínez, M. (2021). Investigación Psicológica para el manejo de las repercusiones en los
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http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/17721/1/ECFCS-2021
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http://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/15386/1/2019_psicoterapia_breve_recha
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4
Toscano, S. (2018). Los grupos de encuentro y la inteligencia emocional en estudiantes de

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[Tesis de licenciatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador].
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Varela, A. P. (2018). Enfoque Humanista en La Terapia Con Niños | PDF | Psicoterapia |
Psicología.
https://es.scribd.com/document/376365387/Enfoque-Humanista-en-La-Te
rapia-Con-Ninos
ANEXOS - ANAMNESIS
Anamnesis N°1 Gabriela García Olalla Solórzano
DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : R.F.H.

Edad : 12 años
Fecha de nacimiento : 2010
Lugar de nacimiento : Piura
Lugar entre hermanos : 4/4
Género : Femenino
Institución Educativa : Nuestra Señora del Fátima
Grado de instrucción : Secundaria en curso
Dominancia Lateral : Diestra
Religión : Católica
Ocupación : Estudiante
Lugar de evaluación : Presencial
Fecha de evaluación : 12 de setiembre del 2022
Fecha de informe : 12 de setiembre del 2022
Evaluadora : García Olalla Solórzano, Gabriela
Supervisor : Jaramillo Calderón, Ralpt Josué
MOTIVO DE CONSULTA
La paciente manifestó: “Siento que mi madre no muestra el interés necesario que yo quiero
de su parte, y no encuentro modo de solucionarlo”.
PROBLEMA ACTUAL
Desde que la evaluada estaba en la primaria sus padres discutían constantemente por
problemas del hogar, en donde la madre quería botar a su padre de su hogar, situación que
ponía en conflicto a la evaluada pues su relación es más cercana a este. Manifiesta que desde
que estaba pequeña su madre estuvo al pendiente de ella y su desarrollo en la escuela, lo cual
la hacía sentirse querida y motivada; sin embargo, al empezar su nivel secundario, siente que
su madre la ha dejado de lado por su trabajo, puesto que cada vez que intenta mostrarle algo
académico o sobre sus logros estudiantiles esta hace comentarios despectivos tales como “Es
tu trabajo salir bien” “Yo no tengo por qué estar viendo que hagas tus trabajos o cumplas
con ellos porque ya estás grande” expresiones que hacen sentir a la evaluada triste y
abandonada por su madre.
De igual manera, refiere que su situación en casa se le ha unido a su distanciamiento con su

amiga de aula, la cual inesperadamente dejó de hablarle desde el mes de julio, por lo que la
evaluada siente que no cuenta con amigas cercanas y desea volver a tener una buena relación
con ella.
HISTORIA FAMILIAR
La paciente manifestó que nació por parto natural siendo la menor de 4 hermanos. Su padre
L. F cuya edad es 45 años trabaja como ingeniero civil, refiere que su relación con él es la
mejor a comparación de su madre, ya que es él quien está más pendiente de ella, el que asiste
a las escuelas de padres y el que se preocupa por que coma cuando no quiere hacerlo; así
mismo, su madre de iniciales A.H. cuenta con la edad de 54 años es ama de casa pero
también trabaja en una empresa agrícola, la evaluada menciona que desde que empezó la
secundaria su madre ya no muestra interés en ella, provocando sentimientos de abandono y
tristeza, puesto que cuando se le acerca para enseñarle sus notas académicas, su madre no le
hace caso y minimiza su esfuerzo. Un acontecimiento que le ha marcado hasta el momento,
es el fallecimiento de su abuelo paterno, en marzo del presente año, haciendo referencia de
que su presencia fue muy importante y todavía le hace falta a la evaluada, pues sentía el
interés que no le dan sus padres.
NIÑEZ
La paciente se consideraba una niña inquieta y sociable que presentaba una facilidad para
hacer amistades, sin embargo, al llegar la secundaria, junto a los problemas y discusiones
familiares, cuenta con menos amigas que antes; considerándose actualmente como una niña
que no cumple con sus responsabilidades y que a raíz de la pandemia siente que no puede
hacer amigas como antes. De igual modo, es consciente de que no presta la misma atención a
sus estudios, descuidando a su vez su alimentación pues deja de alimentarse correctamente
para de cierto modo llamar la atención de sus padres, sin embargo, recibe comentarios como
“Si no quieres comer, no lo hagas”.
EDUCACIÓN
Según la evaluada su nivel primario lo llevó a cabo en la I:E 18 de Mayo N°15005, Piura en
donde se consideraba muy feliz, puesto que tenía una amiga que consideraba su hermana y
ahora se han distanciado. Su curso favorito era Comunicación pues le gusta mucho leer y
exponer sin embargo por su situación considera que sus notas no son muy sobresalientes y ha
dejado de participar en clase como normalmente lo hacía, llegando incluso a recibir
comentarios de profesores preocupados por su inactividad en clase, ya que se distrae con
mucha facilidad.
CAMBIO DE RESIDENCIA
La paciente manifiesta que anteriormente recuerda haber vivido en una casa cerca a la de sus
abuelos maternos en Lima cuando era todavía demasiado joven; actualmente vive en San
Pedro, Piura con sus padres, hermana mayor y sobrino de 1 año de edad.
ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
La evaluada refiere que antes sufría de dolor agudo en el oído, cuando se bañaba o saltaba,
sin embargo, al ir a consulta médica no encontraban problema alguno; de igual modo
menciona que no puede ver bien de lejos pero lamentablemente sus padres no la han llevado
al oculista.
VIDA SEXUAL
La paciente manifiesta ser una persona con orientación heterosexual; que siente atracción
hacia los niños, ella menciona no haber tenido una relación amorosa sin embargo, tuvo una
pareja virtual por medio de un videojuego llamado Free Fire, en donde el “niño” con el que
jugaba le pidió para estar en una relación a lo que ella aceptó, menciona no saber su edad y
que jamás lo vió en persona, manteniendo totalmente virtual la relación que solo se basaba en
jugar y conversar sobre su día. Empezó a menstruar a los 11 años de edad tomándolo de
forma natural, pero refiere no sentirse bien consigo misma físicamente pues compara su
estatura con la de sus compañeras la cual es menor, de igual modo se siente mal por no tener
el mismo cuerpo desarrollado que sus compañeras.
HÁBITOS E INTERESES
La paciente manifestó que en su tiempo libre trata de escuchar música del género K-pop,
realizar en todo lo posible sus deberes académicos, leer cómics y ver series coreanas; así
mismo, prefiere estar en casa pero en ocasiones los fines de semana sale a jugar con sus
amigos que viven por su casa siendo más mujeres que varones, dedicándose a jugar futbol,
voley y “agua y hielo”. Recuerda que probó el alcohol, específicamente la cerveza, debido a
que sus primas le dieron de probar en una reunión familiar, considerando que sabe feo si está
sin helar.
ACTITUD PARA CON LA FAMILIA
Según lo manifestado por la paciente tiene cierto anhelo por el interés de su madre la cual se
concentra en sus actividades cotidianas sin interesarse por su menor hija; así mismo, siente
que la relación con su padre es más estrecha ya que es con él con quien pasa tiempo de
calidad en familia como ver televisión o hablar sobre la escuela.
ACTITUD PARA CON LA ENFERMEDAD
La evaluada muestra una actitud favorable para con su situación, manteniendo la esperanza
de salir de su situación para con su madre.
SUEÑOS
Debido a que la paciente no posee un horario establecido para cumplir satisfactoriamente con
sus horas de sueño, manifiesta presentar insomnio, debido a que sobre piensa demasiado en lo
que debería mejorar para con su situación.
Anamnesis N°2 Gabriela García Olalla Solórzano
DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : C.I.V.

Edad : 12 años
Lugar de nacimiento : Piura
Género : Femenino
Institución Educativa : Nuestra Señora del Fátima
Dominancia Lateral : Diestra
Religión : Católica
Evaluadora : García Olalla Solórzano, Gabriela
MOTIVO DE CONSULTA
La paciente manifestó: “Siento que tengo ansiedad y problemas de alimentación desde que
mis padres se separaron”.
PROBLEMA ACTUAL
La evaluada manifiesta que desde la edad de 6 años sus padres se separaron debido a que su
madre le fue infiel a su padre manteniendo una relación amorosa con otra persona y teniendo
un hijo con él, situación que desencadenó constantes conflictos y discusiones familiares que
provocaron sentimientos de tristeza en la paciente; así mismo, refiere sentirse ansiosa ante
circunstancias que impliquen una familia unida y armoniosa pues ella aún mantiene la
esperanza de que sus padres vuelvan y mantenga una relación de pareja estable. Fue en
aquella edad que aparecieron lo que ella llama “manías” de morderse los pellejos de la boca y
labios desde que su madre se fue a vivir a otro lugar quedando ella en casa con su padre y
abuela; a sí mismo refiere comerse las uñas hasta sangrar para según ella sentirse calmada y
no desesperarse ante cualquier situación que la saque de su zona de confort; actualmente tiene
problemas de alimentación pues omite ciertos alimentos del día para de cierto modo cambiar
su cuerpo, pues lo compara con el de sus compañeras las cuales están más desarrolladas y
menos delgadas y bajas como ella.
HISTORIA FAMILIAR
La evaluada manifestó que cuando sus padres se conocieron ya tenían hijos de anteriores
compromisos por lo que no significó una dificultad el mantener una relación, sin embargo,
ella recuerda que durante su infancia habían constantes discusiones por parte de ambos, hasta
que al cumplir los 6 años de edad estos decidieron separarse debido a la infidelidad cometida
por parte de su madre hacia su padre haciendo que ella se fuera de la casa dejando a la
evaluada viviendo con su padre y abuela en ese momento. Su padre de iniciales J. I. cuenta
con la edad de 42 años su relación con él es muy buena, pasan tiempo juntos y viven en una
sola casa con él, su hermano de 10 años, su abuela, su tía y su primo de año y medio de edad
en donde en ocasiones pasan tiempo de calidad en familia; su padre antes de conocer a su
madre ya tenía 2 hijos de una anterior relación informal, a lo que comenta llevarse bien con
ellos aunque no es muy cercana por la diferencia de edad. Asimismo, su madre de iniciales C.
V. cuenta con la edad de 38 años, su relación con ella es buena, sin embargo, desde que se fue
de la casa siente que se ha distanciado de ella y la ve dos a tres veces a la semana, de igual
manera tiene dos hermanos por parte de ella de otro compromiso.
NIÑEZ
La paciente se considera una niña alegre que presenta una facilidad para hacer amistades, sin
embargo, al llegar la secundaria y por motivos de pandemia no cuenta con muchas amistades
en su contexto escolar.
EDUCACIÓN
Según la evaluada su nivel primario lo llevó a cabo en la I:E Nuevo Amanecer Consuelo,
Piura en donde se consideraba muy feliz y aplicada en sus estudios. El curso que menos le
gustaba era Matemáticas pues se le complica mucho los números llegando a gustarse por ese
motivo las letras; sin embargo, actualmente su curso menos favorito y en el cual está teniendo
dificultades en su rendimiento académico es Inglés, le gusta sobresalir en sus estudios y
ocupar cargos, actualmente en su 1er grado de secundaria lleva el cargo de defensa civil de su
salón.
La paciente manifiesta que anteriormente recuerda haber vivido en casa de sus abuelos, pero
al cumplir los 6 años y a la llegada de la separación de sus padres, se vió obligada a vivir en
casa de su abuela paterna en San Pedro, Piura.
La evaluada refiere que la llevaron al hospital debido a un corte provocado con un vidrio
cuando era pequeña, no recuerda exactamente la edad, pero sí recuerda que le tuvieron que
colocar cuatro puntos en la zona del codo; así mismo, fue llevada al hospital cuando tenía 4
años por consumir lejía en descuido de sus padres, por lo que le hicieron un lavado gástrico,
de igual modo menciona que actualmente tiene dolores de cabeza y en ocasiones siente que le
falta la respiración sin haber realizado actividad física.
VIDA SEXUAL
La paciente manifiesta ser una persona con orientación bisexual; pues si bien siente una
mayor atracción hacia el género masculino ella siente que también le gustan las niñas, sin
embargo, su orientación no está del todo definida, de igual modo, mencionó tener su primera
pareja a los 12 años a principios de este año, con un niño de por su casa con el que solo
estuvo unas semanas, hastas que se aburrió. Empezó a menstruar a los 11 años de edad
tomándolo de forma natural, pero refiere no sentirse bien consigo misma físicamente pues
compara su estatura con la de sus compañeras la cual es menor, de igual modo se siente mal
por no tener el mismo cuerpo desarrollado que sus compañeras.
La paciente manifestó que en su tiempo libre ve televisión con su padre sobre casos de
criminalística que es lo que más le gusta y piensa estudiar junto al modelaje, pero sobre todo
le gusta bailar todo tipo de género de música en especial el tondero el cual ha llegado a
bailarlo para su colegio en el nivel primario en actuaciones virtuales. Asimismo le gusta
cantar, actividad que hace la mayor parte del tiempo cuando puede; finalmente menciona que
le gusta salir con amigos de su misma edad los cuales viven por su casa y con lo que juega
fútbol y voley, deportes que más le gustan a la evaluada.
Según lo manifestado por la paciente tiene cierta esperanza en que sus padres vuelvan a tener
una relación amorosa, sin embargo, en ocasiones tiene - como ella menciona- un “choque de
realidad” en donde sabe que sus padres están mejor separados que juntos pues así evita las
constantes discusiones que no le hacen bien ni a ella ni a sus hermanos.
La evaluada muestra una actitud favorable para con su situación, manteniendo la esperanza
de salir de su situación para con sus padres y sus ataques ansiosos.
SUEÑOS
La paciente refiere que cuenta con pesadillas que la levantan de forma exaltada a las 3 de la
mañana, éstas generalmente son sobre un fantasma que se la acerca de forma abrupta y la
hace sentirse ahogada y desesperada por lo que no puede dormir de forma cómoda, sin
embargo, trata en todo lo posible de volver a dormir pues es su deber levantarse temprano al
día siguiente para sus clases escolares.
Anamnesis N°3: Jessica Elizabeth Fiestas Estrada
DATOS PERSONALES:
Nombre del Niño(a): S.N.M.V
Edad: 10 años
Sexo: Masculino
Grado: 6° Grado de Primaria
Lugar de nacimiento: María Goretti Mz I lote 2-Castilla
Fecha de nacimiento: 10 /04/ 2012.
Nombre de la madre: M.S.V.F
Edad: 42 años
Ocupación: Asist.Judicial en Chulucanas
Nombre del padre: R.A.M.L
Edad: 39 años
Ocupación: Militar
Fecha de evaluación : 9 de septiembre del 2022
Examinadora : Jessica Fiestas Estrada
MOTIVO DE CONSULTA:
La madre del menor refiere “mi hijo tiene comportamientos agresivos, tiene rabia la mayor
parte del tiempo en la casa y en el colegio”.
PROBLEMA ACTUAL:
El menor comenta “yo siento que pierdo la paciencia fácilmente, es que tengo rabia, estoy
bravo". De acuerdo con la madre y los informes que ella recibe del colegio a su hijo le cuesta
permanecer concentrado en una actividad. La madre informa que esto se está presentando
desde que ella y el padre del menor se divorciaron
OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:
El niño presenta llevaba puesto un polo color celeste, un buzo de color azul oscuro con unas
franjas y unas zapatillas blanco, todas estas prensas mencionadas se encontraban en un buen
estado de conservación e iban acorde a la estación.
Durante toda la entrevista, el niño mostraba una postura encorvada, movía sus manos y
miraba a todos lados.
HISTORIA FAMILIAR:
Santiago nació en una casa donde, si bien su padre no vivió mucho tiempo con ellos por las
condiciones laborales, la relación matrimonial y familiar fue muy estrecha y fuerte,
fomentando siempre el espacio de compartir y el vínculo familiar. Primero. Alrededor de los
seis años de matrimonio, cuando el menor tenía seis años, el padre 39 años tuvo una hija
ilegítima que tenía cuatro años. El incidente puso a la pareja en un estado de tensión durante
aproximadamente un año cuando la madre de 42 años denunció repetidamente escenas de
celos e insultos que llevaron a la madre del chico a decidir separarse. La separación se
produjo luego de que una escena de violencia doméstica fuera presenciada por la menor,
entonces de apenas seis años. Desde que nació el niño, la presencia del padre en el hogar era
intermitente, debido a su condición de militar y viajaba con frecuencia a diferentes partes del
país, teniendo diferentes residencias y bases, sin embargo, la cercanía entre la pareja y el
hecho de que los la convivencia de mujer e hijo en el mismo hogar hace posible que se
produzcan encuentros y espacios de contacto físico con los menores con mucha frecuencia.
La madre informa que, desde la separación, el padre está en contacto casi diario con su hijo,
sin embargo, ve al niño unas tres o cuatro veces al año por un período no mayor a una
semana, y también indica que el menor no quiere hablar por teléfonos y encontrarse cara a
cara con su padre.
El menor que vive actualmente con su madre y su abuela de 75 años, que a partir de la
separación y posteriormente el divorcio debe dedicar más tiempo al trabajo en busca de
mejores condiciones económicas para su hijo, por lo que cuando el paciente sale de la
escuela, lo cuida una niñera. Ayuda a su madre por la tarde con las tareas que entiende del
colegio y también ayuda a asearse solo por las mañana antes de ir a la escuela, y los fines de
semana y pasa el día con su madre y abuela los sábados y domingos después del trabajo de su
mamá.
DESARROLLO PRE NATAL: EMBARAZO Y PARTO.
El niño no fue planificado, sin embargo, fue esperado desde que se enteraron que la madre
estaba embarazada, durante el embarazo no presentó dificultades, ni existieron problemas
emocionales por parte de la madre.
Días cercanos al parto la madre presentó complicaciones debido a que el niño estaba
enredada con el cordón umbilical, sin embargo, en los días prósperos se acomodó y no hubo
riesgos durante el parto.
Fue un parto normal y alcanzó un puntaje de 9” 9” en el puntaje Apgar.
DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR.
Santiago peso 2 kilos y 95 gramos con una talla de 52 centímetros. Tuvo su lactancia hasta
el 1 y medio.
La madre sostiene que levantó la cabeza al mes aproximadamente, empezó a soltarse

suavemente por su propia cuenta a los 7 meses, gateó a los 8 y aprendió a caminar al año y
dos meses. Presenta dominancia derecha.
Empezó a los movimientos automáticos al mes y su desarrollo psicomotor fue el esperado y

establecido de acuerdo a su edad.
DESARROLLO DEL LENGUAJE

A la edad de 2 años y medio pronunció su primera palabra concreta, su desarrollo del
lenguaje fue el esperado. Luego su desarrollo completo del habla fue a los 3 años y no
presentó ninguna dificultad alguna a la pronunciación
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL
Tiene un gran apego con el madre, presenta cierta distancia con la padre debido a la atención
que le da a la menor de sus hijos, pero esta es mínima, tiene un carácter fuerte, cuando se
avergüenza se sonroja, es muy sociable, amigable, tranquilo, juguetón, poco seco . Es
independiente en sus tareas del hogar, se viste solo, le tiene miedo a la oscuridad y abraza a
su almohada, come solo, toma decisiones que competen a su edad.
Expresa sus emociones abiertamente, es muy cariñoso, también se le habla constantemente

para que haga caso en ocasiones se le levanta la voz ya que nunca obedece a la primera ya
que siempre lo corrigen su abuela y su mamá.
EDUCACIÓN:
Asistió q inicial a la edad de 4 años en la I.E.P. NICOLE, desde pequeño se mostró como un
niño audaz, extrovertido y muy hábil, aunque en ocasiones las maestras le indicaban a la
madre que golpeaba o arañaba a sus compañeros de clase, pero que era muy amoroso con
sus maestras.
Desde primer grado de primaria estudia en la I.E F.A.P “SAMUEL ORDOÑEZ

VELÁSQUEZ” y es la primera vez que presenta dificultades académicas y de
comportamiento. A pesar que su rendimiento académico ha disminuido, se da el esfuerzo de
sobresalir académicamente con algunas notas altas, señalando que sus dificultades
académicas se relacionan más con la incapacidad para el control de inatención y los
desacuerdos y conflictos con sus padres desde el área disciplinaria lo cual ha hecho que la
separación le haga que se aísle del grupos y que tenga pocos amigos en el aula de clase ya
que es agresivo porque a sus compañeros si los recoge sus padres juntos y tiene algo de
resentimiento por ello.
CAMBIO DE RESIDENCIA:
Nunca se ha cambiado de residencia.

ACCIDENTES Y ENFERMEDADES:
La madre del paciente refiere que nació sin complicaciones, y no sufrió ningún accidente
fuerte de pequeño, sólo uno en dónde se golpeó la barbilla con la acera del baño mientras
que estaba jugando con sus primos, tuvieron que coserlo y la herida cicatrizó un par de años
después.
VIDA SEXUAL:
Acerca del tema de sexualidad tiene conocimientos básicos sobre las diferencias entre niño
y niña y también que no debe permitir que nadie toque su cuerpo.
HÁBITOS E INTERESES:
En sus ratos libres sale a jugar fútbol con sus amigos de su barrio o pasea en bicicleta con su
primo hermanas, también indica que le gusta mucho jugar en la computadora o celular y ver
videos en YouTube,
Quiere ser pediatra.
ACTITUD CON LA ENFERMEDAD
No se encuentra enfermedad en el paciente
SUEÑOS:
A veces le da miedo dormir sólo así que va al cuarto de su madre o abuela para dormir
juntos.
Anamnesis N°4: Jessica Elizabeth Fiestas Estrada
I.DATOS PERSONALES
● Nombres y Apellidos : G.C.N
● Edad : 10
● Estado Civil : Soltero
● Fecha de Nacimiento : 30 de noviembre 2011
● Grado de instrucción : Estudiante Primaria
● Fecha de evaluación : 12 de septiembre 2022
● Examinadora : Jessica Fiestas Estrada
II. MOTIVO DE CONSULTA:
La madre del paciente manifiesta que: “Mi hijo es un niño que tiende a buscar alegría, pero
hay ocasiones que actúa con agresividad, ira y otras que presenta una gran tristeza”.
III. PROBLEMA ACTUAL:
Adriano refiere que ama mucho a su mamá, papá y hermanas, además no le importa hacer
amigos porque piensa que se van a burlar de él o que lo van a molestar, aun así tiene unos
cuantos amigos con quienes juegan fútbol cerca a su casa, aunque dice que lo fastidian por su
corte de cabello.
IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:
Actitudes frente al problema Se siente abandonado por su padre del cual siente una ausencia,
presenta sentimientos de rechazo, siente ira con su padre
V. HISTORIA FAMILIAR:
Sus padres se casaron adolescentes cuando cursaba en el 6to año de bachillerato, tuvieron un
matrimonio conflictivo desde el principio ellos están actualmente divorciados, su separación
legal se produjo en el año 2011. Sus padres no manejan una adecuada comunicación parental,
la madre actualmente conserva la custodia de la niña y vive con los abuelos y tíos maternos
Niñez no tuvo complicaciones en el parto, no presenta alguna enfermedad diagnosticada

desde su nacimiento.
VI. EDUCACIÓN:
Es un alumno dedicado a sus estudios, le gusta estudiar y participar en clases aunque muestra
timidez ante sus compañeros, tiene buena relaciones sociales con sus compañeros aunque en
varias ocasiones ha reaccionado con agresión por ser molestada por uno de ellos pero no ha
llegado a mayores.
VII. TRABAJO:
Nunca ha trabajado.
VIII. CAMBIO DE RESIDENCIA:
Al principio de la separación hubo el primer cambio a casa de sus abuelos maternos, después
de algunos años vivieron en un departamento aparte donde puso un negocio el cual quebraría
por deudas y el último cambio fue cuando retorno de nuevo a casa de sus abuelos maternos.
IX. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES:
No refiere tener alguna enfermedad ni algún accidente.
X. VIDA SEXUAL:
Acerca del tema de sexualidad tiene conocimientos básicos sobre las diferencias entre niño y
niña y también que no debe permitir que nadie toque su cuerpo.
XI. HÁBITOS E INTERESES:
Es un hijo muy respetuoso con su madre le obedece en todo aunque con su padre manifiesta
conductas de rechazo y hostilidad en pocas ocasiones cuando sale con su papá ella juega con
él y lo abraza mucho no lo quiere soltar, cuando la va a dejar a casa pero lo suelta y se
encierra en su cuarto a llorar sin que se dé cuenta su madre. Tiene un buen apego con los
abuelos maternos a quienes les llama papás, pero tiene dificultades de relación con la familia
paterna porque se siente rechazada por ser hija de un divorcio y siente que sus medios
hermanos son los consentidos de su abuela paterna por lo cual se le dificulta establecer
relaciones con ellos.
XII. ACTITUD CON LA ENFERMEDAD:
-No se encuentra enfermedad en el paciente
XIII. SUEÑOS:
A veces le da miedo dormir sólo así que va al cuarto de su madre a dormir juntos.
Anamnesis N°5: Millones Requenes Eddy Gabriel
DATOS DE FILIACIÓN
- Nombres y Apellidos : R.A.C.C
- Edad : 13 años
- Sexo : Femenino
- Fecha de Nacimiento : 31/07/ 2009
- Lugar de Nacimiento : Piura
- Estado civil : Soltera
- Grado de instrucción : Primero de secundaria
- Institución Educativa : Nuestra Señora de Fátima
- Ocupación : Estudiante
- Domicilio : Las Malvinas
- Religión : Católica
- Dominancia lateral : Diestra
- Lugar entre hermanos : Menor de tres hermanos
- Lugar de Procedencia : Piura
- Informantes : --
- Fechas de Entrevistas : 12/09/2022
- Entrevistador : Millones Requenes, Eddy Gabriel
- Docente Asesor : Jaramillo Calderón, Ralpt Josué

MOTIVO DE CONSULTA
La menor manifiesta que: “Me siento menos que los demás, soy deficiente en los cursos de
mi colegio y no tengo las cosas claras en lo que quisiera lograr”.
1. ENFERMEDAD O PROBLEMA ACTUAL
La menor refiere que ha sido víctima de Bullying desde a inicios de su infancia, esto se
desarrollaba en su antiguo colegio en Pueblo Nuevo de Colán. Estos acontecimientos se
repercutían diariamente en cada clase académica que asistía en dónde compañeros de su salón
la agredían verbalmente con comentarios despectivos referidos a su apariencia física. Al
culminar la primaria, sus progenitores decidieron cambiarla de institución educativa en la
cual se encuentra actualmente denominada Nuestra Señora de Fátima; es aquí en donde
empezó una nueva etapa de su vida y de adaptación en dicho colegio. Se manifestaron los
sentimientos de miedo y tristeza al saber que todo sería nuevo para ella, especialmente por
haber empezado la secundaria; también, mostró un retraimiento desde sus primeros meses
escolares, pues refiere que, no se podía orientar a la nueva metodología de enseñanza de la
I.E., además de denotar un exceso nivel de miedo provocando en ella que su fluidez en su
habla no sea adecuada llegando a que se le trabe la lengua al momento de participar en sus
clases o poder establecer sus relaciones interpersonales. Finalmente, argumenta que no ha
buscado y/o realizado estrategias para poder darle solución a la problemática que presenta.
2. HISTORIA FAMILIAR
La evaluada comenta que sus padres viven con ella, sin embargo, la relación entre los
miembros de su familia no la considera la adecuada ya que no existe un diálogo constante y
sano en dónde se sienta cómoda para lograr desenvolverse de manera adecuada. Además,
manifiesta que se siente un problema y estorbo para su familia.
El padre de la menor tiene 51 años de edad y responde con las iniciales de J.C, lo considera
una persona cariñosa, honesta y empática; además, argumenta que el mismo la engríe mucho
complaciéndole en todo lo que ella pueda necesitar, actualmente este ya no ingiere bebidas
alcohólicas sólo en fiestas familiares.
La madre de la evaluada tiene 50 años de edades y responde a las iniciales de F.C, la

considera un poco cariñosa, nerviosa, alterada, alterada y celosa, esta no suele engreír a la
menor y si ingiere bebidas alcohólicas sólo en eventos importantes como celebraciones
familiares. La entrevista tiene dos hermanos mayores, una del sexo femenino de 29 años y
otro del sexo masculino de 28 años, ambos viven en Pueblo Nuevo de Colán y ya formaron
una familia. La estudiante, describe su dinámica familiar existente como conflictiva
provocada por los celos que manifiesta su madre hacía el progenitor de la menor en dónde se
evidencian daños psicológicos y físicos, resaltando que en una oportunidad la madre le revisó
el celular a su esposo y este reaccionó de manera agresiva colocando ambas manos sobre el
cuello de la mujer llegando así, a quitarle por unos segundos el oxígeno.
3. NIÑEZ
La estudiante manifiesta que desconoce estos datos relevantes de su niñez.
4. EDUCACIÓN
Inició el colegio a la edad de 4 años en el nivel inicial, después ingresó al nivel primario a los
6 años de edad en una I.E. de Pueblo Nuevo Colán y culminó a los 12 años de edad.
Actualmente, estudia en la I.E. Nuestra Señora de Fátima, aquí tiene seis amigas las cuales le
han ayudado a adaptarse a este nuevo colegio. Se considera una persona que sigue al resto a
pesar de haber sido elegida como brigadier de se sección, dicha asignación la dejó porque no
era de su total agrado desenvolverse en ese cargo estudiantil.
5. TRABAJO
La estudiante labora desde a inicios del año pasado teniendo 12 años de edad, su trabajo
consistía en vender chocotejas en la calle, opina era de su total agrado desenvolverse y
obtener dinero de esta manera; anhela ser una profesional en temas Jurídicos, es decir, siendo
Abogada; además, quisiera en algún momento explotar su talento artístico tal como lo es el
canto.
6. CAMBIO DE RESIDENCIA
Refiere que se cambió de residencia en dos oportunidades, la primera fue desde Piura hasta
Pueblo Nuevo de Colán por motivos académicos, la segunda también fue causada por
motivos académicos desde Pueblo Nuevo de Colán hasta Piura.
7. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
No posee ninguna enfermedad maligna ni hereditaria, a los 10 de años de edad tuvo un
accidente manejando su bicicleta en dónde se hirió la pierna derecha dejándole una cicatriz
significativa, pero no dejaron secuelas graves.
8. VIDA SEXUAL
Sus primeros conocimientos sexuales fueron a la edad de 9 años, pudo enterarse de estos
temas al uso del celular a través del internet. Refiere que la aplicación llamada TikTok le
originó esa curiosidad por saber de estos tipos de temas, pudo identificar las diferencias
existentes entre hombre y mujer, y cómo es que origina una nueva vida. Finalmente, la
estudiante sustenta que, hasta el momento, no ha tenido ninguna experiencia sexual.
9. HÁBITOS E INTERESES
R. sustenta que la mayor parte del día se establece en su cuarto alejándose de su familia y
centrándose en su propia persona; se muestra desinteresada por compartir momentos con sus
amigos, además de ingerir sustancias ilícitas como alcohol y/o drogas.
10. ACTITUD PARA CON LA FAMILIA
La menor vive con sus padres, su hermano, sus sobrinos, tíos, tías y primos; el ambiente
familiar que se presenta en su hogar es conflictiva por los diversos conflictos que suceden
entre sus tías las cuales en alguna oportunidad abandonaron el hogar porque ya no soportaban
las problemáticas; sin embargo, regresaron por motivos económicos.
11. ACTITUDES FRENTE A LA ENFERMEDAD
La menor manifiesta que no sabe que solución o estrategias aplicar para su dificultad y
mejoramiento de la funcionalidad familiar presentada en su hogar.
12. SUEÑOS
Argumentó que no puede dormir bien puesto que llega a conciliar el sueño entre las 4 o 5 de
la mañana, levantándose a las 6 o 7 de la mañana para dirigirse a su colegio. Esto causa un
gran cansancio físico impidiéndole un óptimo desenvolvimiento académico; además, comenta
que cada tres días aproximadamente presenta pesadillas en dónde recuerda imágenes oscuras,
matando a alguien y llorando.
Anamnesis N°6: Millones Requenes Eddy Gabriel
DATOS DE FILIACIÓN
- Nombres y apellidos : E.M.I.C.V
- Edad : 13 años
- Sexo : Femenino
- Fecha de Nacimiento : 22/08/2009
- Lugar de Nacimiento : Piura
- Estado civil : Soltera
- Grado de instrucción : Primero de secundaria
- Institución Educativa : Nuestra Señora de Fátima
- Ocupación : Estudiante
- Domicilio : San José
- Religión : --
- Dominancia lateral : Diestra
- Lugar entre hermanos : Menor de dos hermanos
- Lugar de Procedencia : Piura
- Informantes : --
- Fechas de Entrevistas : 12/09/2022
- Entrevistador : Millones Requenes, Eddy Gabriel
- Docente Asesor : Jaramillo Calderón, Ralpt Josué

MOTIVO DE CONSULTA
La menor refiere que: “Tengo problemas emocionales, familiares y nutricionales, desearía

aprender a amarme a mí misma”
1. ENFERMEDAD O PROBLEMA ACTUAL
E. manifiesta que en el año 2019 cuando se encontraba en cuarto grado de primaria empezó a
inducir el vómito con la finalidad de mejorar su apariencia física, esto fue consecuencia por la
gran cantidad de comentarios despectivos que la menor recibía por parte de sus amistades y
familiares, principalmente de su madre y hermana. En el año 2020 ocurrió un suceso que le
ocasionó un impacto emocional muy significativo, pues este fue el fallecimiento de su tía la
cual era una figura protectora, materna, de motivación y apoyo emocional para ella. Desde
ese año, su situación empeoró ya que, todo lo que quería ingerir le desagradaba, perdiendo
completamente el apetito y se vio alterado su horario de sueño. Actualmente, argumenta que
la problemática disminuyó gracias a una orientación psicológica que recibió en la institución
que está estudiando. Así mismo, comenta que se siente orgullosa por haber logrado ese gran
cambio en ella, pero aún desea seguir recibiendo esa orientación para así, poder cumplir su
objetivo el cuál es, mejorar en la gran mayoría.
2. HISTORIA FAMILIAR
La entrevistada sustenta que fue criada por sus abuelos paternos desde que tiene uso de razón
por el hecho de que su madre viajó a Lima y estableció un nuevo compromiso,
acontecimiento que le afectó a su padre dejándolo sólo con sus menores hijas sin saber qué
hacer, por lo cual se decidió, que sus hijas sean criadas por sus abuelos de la evaluada; la
menor, recuerda que un día en una reunión familiar, su mamá empuja por las escaleras a su
padre. Actualmente, vive su hermana mayor y sus abuelos paternos; sin embargo, estos la
agraden física y verbalmente reprochándole todos los años de crianza que le brindaron. Del
mismo modo, refiere que su padre tiene 48 años de edad, responde a las iniciales J.C,
considera a su papá como una persona responsable, atenta, un poco cariñoso y comunicativo;
su madre de la menor responde con las iniciales K.V la cual tiene 45 años de edad y la
considera como una persona que carece de empatía, egoísta, agresiva y alterada. Su hermana
mayor tiene 20 años de edad a quien la describe como una persona egocéntrica, que le gusta
llamar la atención de la gente y no confía mucho en ella. Según la menor, la relación existente
entre los miembros de su familia es muy conflictiva, rigurosa, carece de apoyo emocional y
abundan los insultos verbales; argumenta que no se siente cómoda viviendo así, puesto que
no se puede desenvolverse satisfactoriamente respecto a sus intereses personales tales como
sentimentales y/o hobbies. Finalmente, no recibe mucho el apoyo de sus padres,
especialmente de su madre la cual la llama sólo cuando sucede algún problema y no le gusta
que la entrevistada reciba orientación psicológica.
3. NIÑEZ
La estudiante manifiesta que desconoce estos datos relevantes de su niñez.
4. EDUCACIÓN
La evaluada inició el colegio a la edad de 4 años en el nivel inicial, después ingresó al nivel
primario a los 6 años de edad y culminó a los 12 años. Actualmente se encuentra cursando el
primer grado de secundaria en la I.E. Nuestra Señora de Fátima. Consideraba que no era
buena en el curso de matemática puesto que no realizaba eficazmente los ejercicios de dicha
asignatura, además presentaba conductas ansiosas en el desarrollo de sus clases
manifestándose en aquel comportamiento de tronarse los dedos repetidamente. Del mismo
modo, se distraía fácilmente perdiendo la ilación de la información brindada durante la
asignatura. Actualmente, sustenta que tiene un nivel académico alto especialmente en el curso
de inglés por el cual recibe comentarios positivos.
5. TRABAJO
E. refiere que hasta el momento no ha tenido ninguna experiencia laboral.
6. CAMBIO DE RESIDENCIA
Menor confirma que no ha cambiado de residencia hasta el momento.
7. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
No presenta ninguna enfermedad diagnosticada ni ha sufrido de algún accidente.
8. VIDA SEXUAL
La paciente refiere que empezó a descubrir estos temas relacionados a la sexualidad a la edad
de 11 años en dónde empezó a averiguar a través de internet el interés que surgía por parte de
ella hacía los chicos y chicas. Comenta que tuvo una experiencia sentimental con una chica
de su edad, hecho que le comentó a su hermana y padre los cuales le brindaron su total
apoyo; sin embargo, defraudaron su confianza al comentarle lo que estaba sucediendo a la
madre de la menor la cual es muy centrada en sus creencias religiosas. Esta, le obligó a la
evaluada a dejar cualquier medio de comunicación y contacto con su enamorada, hecho que
le afectó demasiado a la menor sintiendo que no la comprendían y veían el bienestar de otros
y no el de ella.
9. HÁBITOS E INTERESES
Los intereses de la paciente giran en torno a la práctica de un deporte el cual es el futbol,

además de crear contenido para las redes sociales como YouTube.
10. ACTITUD PARA CON LA FAMILIA
E. considera que no vive tranquila en su hogar, ya que no se logra sentir entendida,

comprendida y apoyada; reacciona alteradamente gritándole a sus familiares si alguna
situación le incomoda.
11. ACTITUDES FRENTE A LA ENFERMEDAD
La evaluada anhela ser comprendida y apoyada por su familia, además de querer contar con
una familia en donde estén presentes ambas figuras paternas, sin conflictos ni violencia
verbal.
12. SUEÑOS
No logra recordar el contenido de sus sueños.

Anamnesis N°7: Doris Fabiola Pozo Renteria
DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : A.B.H.R

Edad : 13 años
Lugar de nacimiento : Callao
Género : Femenino
Institución Educativa : María auxiliadora
Religión : cristiana Evangélica
Evaluadora : Doris Fabiola Pozo Renteria
MOTIVO DE CONSULTA
La paciente manifestó: “Siento sola, que su madre no muestra el interés necesario que
siempre está ocupada en sus cosas o con otras personas”
PROBLEMA ACTUAL
Desde la muerte del padre la evaluada siente que su familia se ha puesto distante, se tratan
bien pero no están unidos. Su madre y sus hermanos todos están en su espacio, nadie se
involucra entre ellos. Manifiesta que su padre lograba que todos estén juntos, compartan con
sus salidas o sus ocurrencias. Que lo extraña al padre a pesar que discutía constantemente con
la madre.
La evaluada manifiesta que prefiere estar en el colegio que es su casa ya que nadie conversa
con ella y el colegio está con sus amigas.
HISTORIA FAMILIAR
La paciente manifestó que nació por parto natural siendo la menor de 4 hermanos. Su padre
Y. H.M cuya edad es 42 años trabajó como seguridad , refiere que su relación era buena.
Murio en el 2019, ya que él estaba más pendiente de ella, así mismo, su madre de iniciales
M.R. cuenta con la edad de 50 años es ama de casa pero también trabaja vendiendo comida y
postres, la evaluada menciona que desde que vinieron a vivir a Catacaos su madre ya no
muestra interés en ella, provocando sentimientos de abandono y tristeza, puesto que no le
pregunta cosas de su dìa y la grita. También le prohíbe cosas como jugar fútbol y reunirse con
sus amigas fuera del colegio. Vive con sus dos hermanos y su abuela materna.
Su hermano R.J tiene 30 años, con problemas mentales. Hijo del primer compromiso de su
madre. Se lleva bien con él cuando está medicado por que no habla lisuras y la trata bien, así
mismo, su hermano J.H de 16 años de edad es muy gritón, cargoso y siempre está de mal
humor.
NIÑEZ
La paciente se consideraba una niña juguetona, un poco tímida y no tiene facilidad para hacer
amistades, sin embargo, cuando llegó a Catacaos ha conseguido más amigas. Trata de cumplir
sus responsabilidades del colegio, pero se le hace difícil. Comentó que hasta los 9 años se
orinaba la cama se le quitó por que su madre le pegó y la grito. Aún se come las uñas no sabe
por qué.
EDUCACIÓN
Según la evaluada su nivel primario 1ero, 2do y 3ero lo llevó a cabo en la I:E 5005 del callao
la sacaron porque se burlaban de ella que comenta de Dios. 4to y 5to en Champañat del
Callao. 6to y 1ero de secundaria en Maria auxiliadora de Catacaos en donde se consideraba
feliz, puesto que ya tiene amigas que consideraba su hermana pero que ahora andas un poco
distante porque están enamorados. Le gusta mucho el deporte sobre todo jugar fútbol, pero a
su madre no le gusta que lo practique. Tiene buenas notas, aunque se le hacen difícil los
cursos.
La paciente manifiesta que por la muerte de su padre, lo peligroso que es el callao vinieron a
vivir donde su tía a Catacaos-Piura; actualmente viven en una casa alquilada con su madre,
sus dos hermanos y su abuela.
La evaluada refiere que no ha tenido accidentes y enfermedades graves.
VIDA SEXUAL
La paciente manifiesta que siente atracción hacia los niños, pero no quiere tener enamorado
como sus amigas aún. No ha tenido una relación amorosa Empezó a menstruar a los 12 años
de edad tomándolo de forma natural, es irregular por eso tiene temor a ensuciarse.
La paciente manifestó que en su tiempo libre trata de escuchar música, estar en el celular,
salir a correr y molestar a su hermano. Va a la iglesia evangélica. Cuando sale con sus primos
logra jugar fútbol.
La paciente tiene el anhelo de que su familia se vuelva a unir como antes haciendo más
actividades en familia y no por separado. También que su madre le preste más atención en sus
cosas teniendo una conversación de su colegio y de sus amigas.
La evaluada tiene la esperanza que su madre le preste atención.
SUEÑOS
Sueña bien, no presenta pesadillas. La mayoría de sus sueños son el colegio.

Anamnesis N°8: Doris Fabiola Pozo Renteria
DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : N.Z.O

Edad : 11 años
Fecha de nacimiento : 15 de enero 2011
Lugar de nacimiento : Posta de Catacaos
Género : masculino
Institución Educativa : I.E.P.Dr.Bonifacio Briceño
Grado de instrucción : 6to de primaria
Religión : Católico
Evaluadora : Doris Fabiola Pozo Renteria
MOTIVO DE CONSULTA
El paciente manifestó: “Me siento solo desde que mis padres se separaron y por eso me porto
mal en el colegio”.
PROBLEMA ACTUAL
El evaluado manifiesta que sus padres se separaron cuando él tenía 10 años porque peleaban
constantemente por dinero. El padre los dejó se fue a vivir con otra señora menor que su
padre y actualmente ya tiene un hermanito. La madre aún pelea con el padre y él piensa que
por eso no los visita el padre lo que provocaron sentimientos de tristeza en la paciente. Desea
que sus padres dejen de pelear para que su familia se vuelva a unir. En el colegio tiene mal
comportamiento siendo sacado del salón. Está todo el día donde su abuela ya que su madre
trabaja y llega tarde de su trabajo. Se escapa de su abuela para salir a jugar con sus amigos y
por eso no cumple con sus tareas del colegio.
HISTORIA FAMILIAR
El evaluado manifestó que el recuerda que las discusiones comenzaron desde que tenía 6 años
hasta que se separaron cuando vivian en casa alquilada. Su padre de iniciales M. Z. con la
edad de 48 años, musico su relación con él es muy buena, pasan tiempo juntos, sin embargo,
desde que se fue de la casa es distante la relación, el evaluado comenta que sus tíos no dejan a
su papá que los visiten y que no tiene tiempo porque tiene otra familia. Asimismo, su madre
de iniciales T. O. cuenta con 36 años, su relación era distante por su trabajo profesora, pero
actualmente no está trabajando por enfermedad y convive mucho con ella ayudándola en la
cocina. Tiene un hermano mayor, pero no lo ve mucho por el cruce de horarios y su hermano
estudia en Piura.
NIÑEZ
El paciente considera que es un niño tímido, no le gusta salir, ni tener amigos. Manifiesta que
cuando esta solo se siente bien porque nadie lo molesta.
EDUCACIÓN
Desde el inicia ha estudiado en el mismo colegio. Hasta 5to de primaria se consideraba muy
feliz y aplicada en sus estudios. El curso que menos le gustaba era Matemáticas pues se le
complica mucho los números llegando a gustarse por ese motivo las letras; sin embargo,
actualmente ha tenido bajas calificaciones ya que oculta a su madre las tareas y en clases se
aísla y esta rebelde con la profesora.
El paciente manifiesta que alquilaban una casa cuando sus padres estaban juntos, luego la
abuela por parte madre le ofreció que vivieran con ellos cuando se separo del padre. Se sentía
feliz al principio por que iba tener con quien jugar, pero ahora se aburre jugar.
El evaluado no ha tenido accidentes ni enfermedades.
VIDA SEXUAL
El paciente manifiesta que no le llama la atención las niñas; No ha tenido ninguna
enamorada. Solo se relaciona con los niños. Ha tenido curiosidad por las cuestiones sexuales,
tema que tiene con sus amigos.
La paciente manifestó que en su tiempo libre le gusta leer, le gusta jugar con su conejito y
estar con su mamá.
Según lo manifestado espera que su padre no lo olvide y que vuelvan a estar juntos sin peleas.
El evaluado tiene una actitud negativa a que sus padres se lleven bien.
SUEÑOS
La paciente refiere que no tiene pesadillas pero que no recuerda mucho sus sueños.
Anamnesis N°9: Angie Periche Galdos
DATOS PERSONALES
● Nombres y Apellidos : A.X.C.M.
● Edad : 10 años
● Fecha de Nacimiento : 14 de octubre 2011
● Lugar de hermanos : 3/ 4
● Examinadora : Angie María Periche Galdos
La madre del paciente manifiesta que: “Desde que me separé de su papá el comportamiento
de mi niña ha cambiado radicalmente, ya no me cuenta sus cosas y ahora me acusa
constantemente por haber dejado a su papá”.
La paciente refiere que está muy triste desde que sus papás ya no viven juntos y al mismo
tiempo está molesta con los dos, por haberle mentido de que se quedarían juntos como una
familia feliz como lo eran antes.
IV. HISTORIA FAMILIAR:
La paciente refiere que su familia está compuesta por su papá que su nombre es César
Cordova Figueroa, tiene la edad de 42 años y actualmente trabaja en un restaurante como
cocinero, la paciente describe a su papá como una persona tranquila, que no le gusta tener
ningún problema alguno, pero en algunas situaciones suele enojarse mucho. Su mamá se
llama Lorena Mariñas Quevedo, tiene la edad de 39 años y actualmente está trabajando en un
puesto de comida como la ayudante del cocinero, la paciente a la hora de describir a su mamá
dijo “Mi mamá es más o menos, a veces es un poquito buena y otras veces es un poquito
mala”. También nos dijo que tenía 3 hermanos varones; su hermano mayor el cual se llama
Andersson Cordova Mariñas, que tiene 20 años, trabaja como ayudante en una panadería en
Sullana, también refirió que la relación que tiene con él es buena, aunque no le tiene mucha
confianza ya que cuando ella era más pequeña casi no lo veía en casa por lo que paraba
trabajando o se la pasaba en la calle, también dijo “ Ander es muy bueno siempre me compra
lo que le pido, aunque es un poco renegón por que me llama la atención cuando algo le
molesta”. Su segundo hermano se llama Andy Cordova Mariñas, tiene la edad de 15 años, y
la relación que mantiene con él es muy buena ya que siempre la ayuda con sus tareas y suele
jugar en varias ocasiones con ella, también dijo “mi hermano Andy es bueno, aunque a veces
me molesta mucho”. Y por último su hermano menor se llama kalet Espinoza Mariñas, tiene
la edad de 2 años, aquí la paciente nos dijo “ Kalet es hijo solo de mi mamá”; la relación que
tiene con él es buena, pero comentó que al principio no lo quería, pero ahora ella lo cuida,
juega con él y le gusta ver dibujos.
V. Niñez
La madre de la evaluada refiere que no tuvo ninguna complicación en el parto, ni que

tampoco presentó ninguna enfermedad.
También refiere que desde que se enteró que estaba embarazada de una niña se puso muy
contenta por su llegada ya que hasta ese momento solo había tenido dos varones. Durante la
etapa de su embarazo se la pasó muy sensible ya que por lo más mínimo que le podrían decir
ella ya comenzaba a llorar.
VI. EDUCACIÓN:
La paciente empezó a estudiar desde a la edad de 3 años culminó su inicial en la institución

educativa N° 603 “Miguel Grau”, después cuando ingresó a primer grado la pasaron a la
institución educativa N° 14915 “Divino Cristo Rey” en donde se encuentra estudiando
actualmente. Es una niña muy dedicada a sus estudios, le gusta mucho asistir al colegio
debido a que puede ver a sus amigos, también nos habló de que prefiere el curso de
Matemática por lo que le parece muy fácil resolver los ejercicios que le dejan, en cambio el
curso que menos le gusta es Ciencias y Ambiente ya que tiene que escribir mucho y leer
mucho. Desde que entró a primaria sus notas han sido altas y últimamente durante la
separación de sus papás bajaron y en estos momentos está volviendo a subir sus calificativos.
VII. TRABAJO:
Nunca ha trabajado.
La evaluada refirió que antes de la separación de sus papás ella vivía en una casa que su
abuela les dio, cuando sus papás deciden separarse nos dice “ yo vivo con mi papá de Lunes a
Jueves y con mi mamá los días Viernes y Domingo hasta la noche, es que luego tengo que ir
donde mi papá”. La paciente refiere que su papá vive con una hermana de él en donde le han
dado un cuarto para que ellos se queden ahí (su papá, su hermano Andy y ella), en cambio su
mamá vive en un cuarto que lo comparte con una amiga.
No refiere no tener alguna enfermedad grave, más que solo que sea gripe, tampoco ha tenido
ningún accidente.
X. VIDA SEXUAL:
La paciente solo tiene conocimientos básicos sobre las diferencias entre niño y niña que le
hablaron en el colegio y también que no debe permitir que nadie toque su cuerpo.
La paciente en sus tiempos libres le gusta jugar fútbol ya que es un deporte que le gusta
mucho, en vacaciones asistió a una academia en Cerro Mocho. También le gusta ver videos
de tik tok cuando no tiene tareas, o si no se pone a ver dibujitos con su hermanito pequeño.
XII. ACTITUD CON LA FAMILIA:
Según lo que la paciente manifestó es que, la relación que tenía con su papá es muy buena
debido a que él la consiente mucho y siempre esta para ella en todo momento, pero en cambio
la relación que tiene con la mamá se podría decir que no están buena ya que existe un
pequeño conflicto de por medio y es que la paciente suele acusar a su mamá por la separación
y porque el mismo motivo de que ya tiene otro hijo con su nueva pareja. La actitud que ella
tiene con sus hermanos mayores nos dice “a mis dos hermanos grandes los quiero mucho,
pero a veces son molestos y un poco chismosos ya que todo le dicen a mi mamá”. La actitud
que tiene con su último hermano al principio existía una pequeña rivalidad, pero con el
tiempo eso ya ha ido disminuyendo, por lo que ahora le gusta pasar tiempo con él, la paciente
nos dijo “ de mis tres hermanos que tengo prefiero más al ultimo ya que me gusta cuidarlo y
jugar con él y por que me gusta contarle mis cosas ya que él sabe escuchar, como esta
chiquito no me riñe”
XIII. SUEÑOS:
La paciente suele dormir sus ocho horas sin ningún problema, hasta el día de hoy no ha
tenido pesadillas, lo único que suele soñar es que su familia vuelva a estar junta otra vez.
Anamnesis N°10: Angie Periche Galdos
DATOS PERSONALES
● Nombres y Apellidos : L.A.H.Y.
● Edad : 10 años
● Fecha de Nacimiento : 15 de noviembre 2011
● Lugar de hermanos : 1/ 4
● Examinadora : Angie María Periche Galdos
La madre del paciente manifiesta que: “Mi hijo se siente muy triste, llora casi todas las
noches debido a que dice que su papá no lo quiere y que ya se olvidó de él”
El paciente refiere que desde que su papá tiene otra familia ya no lo quiere y que se ha
olvidado de él y de su hermana, también dijo “ A mi papá ya no le importamos desde que
tiene otra familia, ni siquiera me llamaba para saludarme o saber cómo estamos”.
IV. HISTORIA FAMILIAR:
El paciente refiere que su familia en estos momentos está compuesta por su mamá que se
llama Roxana Del Pilar Yupanqui Centeno, tiene la edad de 30 años, el paciente describe a su
mamá como una persona cariñosa, muy buena, que si suele molestarse cuando se porta mal.
Su hermana se llama Mia Lucian Herrera Yupanqui, tiene la edad de 6 años, el paciente
describe a su hermana como una niña no tan tranquila ya que tiene algunos defectos pero que
si tiene una buena relación como hermanos, aunque en algunas ocasiones suelen pelear por
motivo de que ella no le hace caso en algunas cosas. Su tercera hermana se llama Ivonne
Antuane Zanoja Yupanqui, tiene 7 meses, es hija de su mamá con su pareja actual, la relación
que tiene con ella nos dice “ mi hermanita la más pequeña me gusta cuidarla y cantarle para
que se quede dormida, es una niña muy tranquila ya que no llora mucho”. nos dijo que
también vivía con la pareja de su mamá pero no dio muchos detalles solo dijo “ Me llevo bien
con el papá de mi hermana y no tengo ningún problema hasta ahora”. El paciente también
manifestó que sus abuelos paternos son muy buenos con él aunque no viven juntos pero los
quiere mucho. El paciente no suele hablar mucho de su papá ya que le da mucha nostalgia
porque desde que sus papás se separaron, él ya no volvió a saber nada de su papá, más que
tiene un hermano de 3 años y por el momento no lo conoce.
En cambio hace mención de un tío el cual ya falleció debido a un accidente de tránsito, el

evaluado dice “ Tío Andy era como un padre para mi, por que es el único de me dio afecto
desde que mis papas se separaron y él que nunca me dejo solo, lo extraño mucho y solo vise
querido que nunca me vise dejado en este mundo”.
V. Niñez
La madre de la evaluada refiere que no tuvo ninguna complicación en el parto, ni que

tampoco presentó ninguna enfermedad. También refiere que fue un embarazo muy deseado
por ambos.
VI. EDUCACIÓN:
El paciente empezó a estudiar desde los 4 años en el colegio Divino Sagrado Corazón de
Jesús y que al culminar inicial, lo cambia de escuela por motivo de que el colegio era muy
pequeño, es por esta razón que empezó su primaria en el colegio estatal 14914 “Nuestra
Señora de las Mercedes”. El evaluado manifestó que le va muy bien en el colegio, y que sus
notas son aprobatorias ya que le pone mucho empeño a sus estudios.
VII. TRABAJO:
Nunca ha trabajado.

El evaluado refirió que antes de la separación él vivía en Lima con sus papás y su hermanita.
luego por motivo de la separación, su mamá con su hermana tuvieron que vivir en Los
Órganos, que es donde actualmente viven
No refiere no tener alguna enfermedad grave, más que solo que se agripe, tampoco a tenido
ningún accidente.
X. VIDA SEXUAL:
El paciente solo tiene conocimientos básicos sobre las diferencias entre niño y niña que le
hablaron en el colegio y también que no debe permitir que nadie toque su cuerpo.
El paciente en sus tiempos libres le gusta jugar en sus lapto, también le gusta practicar
operaciones matemáticas ya que tiene dificultad en algunos ejercicios.
XII. ACTITUD CON LA FAMILIA:
La relación que mantiene el evaluado con su familia es muy buena ya que no existe ningún
conflicto de por medio.
XIII. SUEÑOS:
El paciente suele dormir sus 8 horas a veces, ya que su hermana pequeña se levanta llorando
y él trata de tranquilizarla, también manifestó que desde que su tío murió suele soñar con él y
en algunas veces tiene pesadillas, no son constantes.
Anamnesis N°11: Velayarce Saavedra Miguel Angel
1. Datos de filiación
Nombre: Santiago David Vásquez Chávez
Edad: 10
Sexo: M
Lugar y fecha de nacimiento: Talara. 09 de septiembre del 2012
Ocupación: estudiante
Entrevistador: Velayarce Saavedra Miguel Angel
2. Motivo de consulta
El evaluado refiere: tengo problemas en mi casa, mi mamá no le quiere hablar a mi papá,

desde que le dijo que la engañaba. Ellos se pelearon y gritaron cuando estaba yo, eso pasó
cuando tenía 6 años, luego mi papá se fue del país y mi mamá trabajaba en Talara, pero me
venía a ver una vez al mes. Ahora ella también se encuentra fuera del país. Vivo solo con mi
hermano menor, mi abuela y mi mascota.
3. Historia familiar
El evaluado refiere que nació en Talara, pero actualmente reside en Piura. No vive con su
padre ya que este salió del país por motivos personales y laborales cuando él tenía 6 años, es
de su conocimiento que su padre tiene un compromiso con una mujer, razón por la cual
decidió divorciarse de su madre. Su madre actualmente se encuentra fuera del país (Chile)
por motivos laborales, lleva un mes en esta condición. Comenta que antes de este
acontecimiento su madre laboraba en Talara, y que solo se le posibilitaba verlo una vez cada
4 semanas.
El evaluado refiere que tiene un hermano menor de 7 años de edad. Y que le ha sido posible
conocer a 3 de sus 4 abuelos, el restante es su abuelo paterno, al que nunca conoció ni se lo
presentaron, pero sigue con vida. Recalcó que ninguno de sus familiares ha sido
diagnosticado con enfermedades crónicas o hereditarias.
Ha vivido con ambos padres desde que nació hasta que cumplió los 3 años, cuando su padre
se fue a Brasil por motivos laborales y luego hasta que cumplió los 6 años en donde decide
divorciarse de su esposa y madre del evaluado. Ha sido un niño engreído por su padre, madre
y abuela paterna, por otro lado, educado severamente por su madre. Quien normalmente se
encargaba de castigarlo, pese a que esto sucedía en muy escasas situaciones el evaluado
siempre obedecía y cumplía con los castigos. Considera que estima a ambos padres, pero
prefiere a su madre debido al tiempo que pasan. Con su hermano también guarda una muy
buena relación. Con él realiza actividades recreativas, conversan seguido y se ayudan en las
actividades escolares y de casa. Considera que sus padres mantienen una mala relación, con
remordimiento, enojos y evasiones; siendo testigo en ocasiones estando presente durante las
llamadas telefónicas que realizan.
4. Niñez
El evaluado se considera un niño muy distraído, juguetón y tímido.
Su embarazo fue normal. Presencia de náuseas durante el mismo. El evaluado recibió

alimentación de pecho y artificial como complemento.
Datos del desarrollo psicosomático:
El evaluado caminó a los 2 años de edad aproximadamente y comenzó a hablar a los 11

meses (sus primeras palabras). No era un niño enfermizo.
Síntomas neuróticos
El evaluado refiere que tiene pesadillas 1 vez al mes aproximadamente, su madre lo considera
como algo normal. No se ha orinado en la cama.
5. Educación
El evaluado acudió a los 6 años a un centro educativo para comenzar sus estudios primarios.
Refiere que no le agrada asistir porque le da flojera tener que levantarse tan temprano y
alistarse para poder ingresar a la institución. Considera que tiene un grupo de amigos amplio
con una tendencia a seguir a los demás.
6. Cambio de residencia
El evaluado refiere que es natural de ciudad de Talara, vivió ahí hasta sus 3 años de edad
cuando sus padres decidieron trasladarse a la ciudad de Piura momentáneamente antes de
partir hacia el extranjero por motivos laborales, estando en Brasil, su madre decide regresar al
poco tiempo porque estaba a punto de dar a luz a su segundo hijo y hermano menor del
evaluado, desde entonces hasta la actualidad el evaluado reside en Piura. Menciona haberse
adaptado rápidamente y sin complicaciones a cada uno de los entornos sociales en los que ha
estado expuesto, siendo experiencias gratas para él.
7. Accidentes y enfermedades
El evaluado refiere tener dificultades leves para poder respirar, no cuenta con un diagnóstico
médico. Y que también cuenta con una alergia en la piel al sol.
8. Hábitos e interés.
El evaluado refiere que las actividades que normalmente desarrolla en casa cuando no tiene
responsabilidades son jugar en su ordenador o dispositivo móvil y, en pocas oportunidades,
leer un libro de aventura animada. Considera que solo cuenta con una amistad íntima con la
que comparte momentos dentro y fuera de su institución, desarrollando actividades
académicas y de ocio juntos. Se considera una persona católica pero no muy apegada a sus
creencias.
9. Actitud para con la familia.
El evaluado refiere que en la actualidad solo vive en compañía de su abuela materna, su

hermano menor y una mascota. Su madre se encuentra laborando fuera del país, pero lo visita
cada 4 semanas. Pese a esto considera que vive tranquilo en casa, con una buena relación con
su abuela y hermano. Casa de material noble que cuenta con todos los servicios básicos.
10. Actitudes frente a la enfermedad
El evaluado considera que no puede pasar el tiempo necesario con sus padres por sus labores
y la mala relación que existe entre ambos, logrando entender el primer motivo, pero
cuestionando los intereses de ambos para la resolución del segundo.
11. Sueños
El evaluado refiere que normalmente si logra descansar correctamente. Pero que se presentan
pesadillas una vez por mes aproximadamente. En estas el evaluado logra visualizar
monstruos o escenarios desolados en los que se encuentra en situaciones de peligro.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

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Jaramillo Calderón, Ralpt Josué

Dentro de la psicoterapia Gestalt encontramos técnicas como: la silla vacía o caliente en

Abriendo paso a investigaciones que guardan similitud con el enfoque escogido

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Varela, A. P. (2018). Enfoque Humanista en La Terapia Con Niños | PDF | Psicoterapia |

Anamnesis N°1 Gabriela García Olalla Solórzano

Apellidos y Nombres : R.F.H.

De igual manera, refiere que su situación en casa se le ha unido a su distanciamiento con su

ACTITUD PARA CON LA FAMILIA

ACTITUD PARA CON LA ENFERMEDAD

Apellidos y Nombres : C.I.V.

ACTITUD PARA CON LA FAMILIA

ACTITUD PARA CON LA ENFERMEDAD

Nombre del Niño(a): S.N.M.V

Grado: 6° Grado de Primaria

Lugar de nacimiento: María Goretti Mz I lote 2-Castilla

Fecha de nacimiento: 10 /04/ 2012.

Nombre de la madre: M.S.V.F

Ocupación: Asist.Judicial en Chulucanas

Nombre del padre: R.A.M.L

Fecha de evaluación : 9 de septiembre del 2022

Examinadora : Jessica Fiestas Estrada

DESARROLLO PRE NATAL: EMBARAZO Y PARTO.

Fue un parto normal y alcanzó un puntaje de 9” 9” en el puntaje Apgar.

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR.

La madre sostiene que levantó la cabeza al mes aproximadamente, empezó a soltarse

Empezó a los movimientos automáticos al mes y su desarrollo psicomotor fue el esperado y

DESARROLLO DEL LENGUAJE

DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL

Expresa sus emociones abiertamente, es muy cariñoso, también se le habla constantemente

Desde primer grado de primaria estudia en la I.E F.A.P “SAMUEL ORDOÑEZ

Nunca se ha cambiado de residencia.

Quiere ser pediatra.

ACTITUD CON LA ENFERMEDAD

No se encuentra enfermedad en el paciente

● Nombres y Apellidos : G.C.N

● Estado Civil : Soltero

● Fecha de Nacimiento : 30 de noviembre 2011

● Grado de instrucción : Estudiante Primaria

● Fecha de evaluación : 12 de septiembre 2022

● Examinadora : Jessica Fiestas Estrada

II. MOTIVO DE CONSULTA: