EL test PRUEBAS PROYECTIVAS
psicométricos
Las evaluaciones psicométricas evalúan
habilidades, conocimientos, aptitudes
psíquicas, comportamientos, rasgos de
personalidad y capacidades del individuo.
Por ej: en una prueba psicométrica laboral,
de acuerdo al resultado con las
preferencias de la evaluación, el
empleador asignará determinada tarea a
ser empleada por el candidato; otro
ejemplo son los centros de enseñanza, en
los cuales se realizan las pruebas
psicométricas para clasificar a los niños de
acuerdo a sus conocimientos
DIFERENCIAS Se diferencia de los test objetivos en que
las respuestas pueden ser muy variadas, no
hay respuesta correcta o incorrecta.
Aunque hay guías para corregir las pruebas
proyectivas (e incluso es necesaria una
extensa formación) puede suceder que dos
expertos lleguen a conclusiones distintas
del mismo sujeto.
Por lo general tiene respuestas de falso y
verdadero o preguntas con elección
forzosa. Los resultados de un test suelen
ser numéricos, o al menos contables, y se
pueden comparar los datos por ordenador
con otros datos. Alfred Binet, en 1905,
introduce el primer Test de inteligencia en
el cual sienta las reglas de estandarización
que hoy emplean los Test psicométricos
modernos objetividad, siempre
y cuando las herramientas proyectivas nos
permiten valorar los rasgos del individuo
de una manera objetiva; esto nos puede
servir como un predictor de la conducta del
evaluad
SIMILITUDES Son utilizados en la
práctica clínica para
arribar a un diagnóstico
del paciente o en la
práctica laboral para
entrevistas de trabajo e
incluso en la práctica
judicial.
PRUEBAS OBJETIVAS
Las pruebas objetivas favorecen a los
psicólogos que tienen una mentalidad
dirigida a la medición. Por lo general
tiene respuestas de falso y verdadero o
preguntas con elección forzosa; por
otro lado las pruebas proyectivas
representan proyecciones de los
procesos mentales inconscientes más
internos de la persona examinada, con
una serie de estímulos que
proporcionan la circunstancia ideal para
que se revelen los aspectos internos de
la personalidad
Se centra principalmente en el análisis
de la personalidad de los individuos y su
relación con las ideas, sentimientos y
concepciones de ver el mundo del
mismo. Por otro lado, estos en algunos
casos pueden tomarse como predictor
de la conducta del individuo hacia
situaciones específicas.
Las técnicas proyectivas, por el
contrario, no comparan únicamente los
resultados de un sujeto con los de otros
sino que se basan mucho en la atenta
observación del caso por caso.
Evalúan rasgos del carácter de la
persona. Se basan en la presentación al
sujeto de estímulos no estructurados
produciéndose al realizarlo, una
proyección del mundo interior de la
persona.
La utilización conjunta de
todos estos test suele
realizarse para
determinar, por ejemplo,
la existencia o posibles
causas de un problema
de aprendizaje en niños.
La combinación de
técnicas también permite

instrumentos para el estudio de la personalidad, se
limitan a medir manifestaciones
conductuales del individuo frente a una
situación específica. Sus defensores
explican que el comportamiento se debe a
características que previamente presentan
la persona
Se clasifican Estructurales. Material visual muy
abstracto que el sujeto debe definir
diciendo lo que ve o le que le sugiere
(Rorschach)
Temáticas. Material visual con distintos
grados de definición, de contenido humano
o parahumano cuyo objetivo es narrar una
historia (TAT: Test de Apercepción
Temática)
Expresivas. Instrucción de dibujar unas
figuras (test del árbol, de la figura humana,
de la casa…)
Constructivas. Se aporta material concreto
con el que el sujeto debe construir algo.
Asociativas. El sujeto ha de asociar o
completar verbalmente palabras, frases o
cuentos según determinadas instrucciones
Características El propósito de estos test o pruebas
proyectivas es conocer la estructura y el
funcionamiento de la personas, además de
descubrir emociones o conflictos internos
que el individuo va a proyectar en las
respuestas
Ventajas
Ventajas de los test Son económicos y más fáciles de utilizar
psicométricos. que otros instrumentos
- Se construyen de acuerdo con estándares
científicos
evaluar cuánto de este
problema depende de
causas orgánicas-físicas
y cuánto del entorno o de
lo afectivo.
proyectivos
permiten llegar a niveles más
profundos del individuo y realizar
un análisis más complejo. Las
respuestas que estos den hacia
los estímulos ambiguos son
producto de las personalidades
del individuo.
Estructuras en las cuales el
individuo debe reestructurar un
estímulo carente.
Temáticas, en la cual el individuo
debe dar estructura a un
estímulo pero siguiendo una
temática escogida por él y
producto de su personalidad
son instrumentos de medida,
elaborados rigurosamente, que
permiten evaluar conocimientos,
capacidades, destrezas, rendimiento,
aptitudes, actitudes, inteligencia, etc.
Las pruebas objetivas son un recurso
utilizado para la evaluación diagnóstica,
para la formativa y para la sumativa
Desventajas
tienen como desventaja que el
profesional que los utilice no siga las
indicaciones e interpretaciones
propuesta por el Test involucrando su
propia subjetividad en los resultados.
 - Permiten una comparación entre
individuos
- Ofrecen un amplio repertorio de
actividades
Problemas del diagnóstico basado en los
test:
- En el ámbito de la Educación Especial es
difícil garantizar la objetividad de la
aplicación
- La perspectiva centrada en el individuo de
los test psicométricos significa que la
responsabilidad por
el resultado de un test recae sobre el niño
Ventajas de los test Los test sirven como complemento del Otra de las desventajas es que están
psicológicos: diagnóstico, y deben utilizarse combinados muy difundidos y los evaluados muchas
para garantizar la confiabilidad necesaria, veces estudian como realizarlos o como
lo cual se verifica en la obtención de responder de la mejor manera posible
idénticos resultados obtenidos por
distintos profesionales a una misma
persona, con un mismo test.
Además, optimizan los recursos
disponibles, acotan tiempos y aportan
elementos objetivos.

Desventajas de los test Se critica que los test individuales no
psicológicos. arrojan resultados fidedignos, porque no
puede estimularse el comportamiento
siempre de la misma forma, y que nunca
diferentes individuos, estarán en la misma
situación, y que la clasificación estadística
es insuficiente y no confiable.
Los test de inteligencia son relativos,
miden un determinado tipo de inteligencia
Permiten incluir mayor número de
cuestiones, propiciando así que se pueda
abarcar en ellas todo el programa deseado.
v Evitan la imprecisión al pedir a los
alumnos exactitud en las respuestas.
v Propician que el alumno se concentre
exclusivamente en el contenido de la
materia (que es lo que se pretende
evaluar) y no en aspectos como la
redacción o la ortografía.
v Evitan el juicio subjetivo del maestro al
calificar y, por lo tanto, ciertas
arbitrariedades,
Algunos cambios de conducta sólo se
pueden medir si se le presenta al
alumno una situación no estructurada,
sin límites precisos, que le exija
sintetizar o crear algo, por ejemplo:
escribir una composición, buscar una
solución original para un problema
matemático explicando cada paso, etc.
v Si están mal elaboradas, se convierten
en simples pruebas de "adivinación
múltiple" o en pruebas sin validez
porque sugieren las respuestas a los
alumnos
Muchas veces los candidatos no tienen
el tiempo suficiente para desarrollar las
pruebas, por lo tanto lo realizan
rápidamente sin mostrarle la atención
que se necesita.
- Si la prueba psicotécnica no se ha
hecho correctamente, puede confundir
la percepción al reclutador.
- Algunos test no explican de forma
correcta, por lo tanto, las pruebas
reflejarán resultados incorrectos.
v Facilitan la corrección.
v Si están bien elaboradas, lejos de lo que
puede pensarse ponen en juego gran
número de capacidades del alumno.
Pueden centrarse en puntos concretos sin
necesidad de reunir mucho material
homogéneo.