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DEL ATRIBUTO
INTEGRANTES
- Canchari Pineda, Sofía.
- Gamboa Cruces, Gabriela
- León Vargas, Luigui
- Simeón Inga, Christian
- Ugaz Vilca, Joselyn
ORÍGENES
PRESUPUESTOS TEÓRICOS
La conducta se explica en función de variables internas o
intrapsíquicas (rasgos).
Algunos rasgos pueden ser comunes a todos los individuos, y otros pueden ser
exclusivos de un individuo. Otros están relacionados con motivos, que son los
rasgos dinámicos, y otros guardan relación con la capacidad y el temperamento.
Respuestas
dadas por el
Signos de la
variable
Reformulaciones posteriores:
sujeto en analizada Persona x Situación (interaccionismo).
evaluaciones
La medición de las distintas variables consiste en evaluar a los sujetos por una serie de
variables como en el casos de los rasgo o aptitudes, que se consideran estables en el
individuo, por lo que podemos predecir sus conducta una vez que las hemos medido.
Cognitivas
Psicomotoras
Sensoriales
Mediante la elaboración
Mide el nivel de
de pruebas de Todo lo que involucra
coordinación y la
inteligencia, resolución los sentidos,
agilidad de los
de problemas especialmente la visión
movimientos y el
matemáticos, acertijo y y el oído.
razonamiento.
comprensión verbal.
OBJETIVOS Se basa en la cuantificación de los aspectos psicológicos del sujeto y a resaltar las
diferencias individuales, los objetivos básicos son:
Descripción Predicción
• Implica la organización de la
información en función de criterios
previamente definidos.
Clasificación
METODOLOGÍA
Correlacional
El interés se centra en estudiar las diferencias individuales y en ubicar a una
determinado sujeto en relación al grupo normativo en rasgo que puede cuantificarse.
Los investigadores no cambian ninguna variable para observar los cambios que ocurren
naturalmente en las variables de interés.
Los test de inteligencia: Elaboradas mediante Los cuestionarios de
procedimientos estadísticos y personalidad:
• Escalas Weschler factoriales.
• Test de habilidades • Cuestionario factorial
mentales primarias de la personalidad
• Test de aptitudes • Cuestionario de
diferenciales personalidad EPI
ÁMBITO DE APLICACIÓN
NIVEL DE INFERENCIA
CONCLUSIONES
Los autores coinciden en otorgar un importante peso explicativo de la conducta a factores
inherentes al organismo .
Este modelo parte del presupuesto teórico de que la conducta está determinada por un
conjunto de dimensiones o rasgos que tienen una base biológica y heredada.
Uno de los beneficios de este modelo por medio de sus técnicas es el aporte de abundante
material estandarizado destinado a la evaluación de constructos, tanto de personalidad como
cognitivos.
REFERENCIAS
Chavez, A. (2007). Modelos de evaluación psicológica. Fundamentos de la evaluación psicológica. 10 (2). México
D.F.: Universidad de Colima.
Kikymeandperla (2010). Modelo de rasgos. México D.F.: SCRIBD. Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/29027772/Modelo-de-Rasgos
Verdugo, M. A. (1994). Introducción a los modelos de evaluación. Madrid, España: Siglo XXI. Recuperado de
http://sid.usal.es/idocs/F8/8.11-5035/cap1.pdf