Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 092 Ajusco

Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

Módulo 2.
Sujetos, procesos educativos y grupales

Unidad 3.
El grupo como dispositivo de investigación e intervención

Semana 9.
El dispositivo grupal como instrumento de investigación

Actividad 2.
Realización de la observación

Alumna:
Maldonado Gutierrez Cielo Yeraldi

Matricula:
220924394

Tutora:
Martínez Delgado María Teresa
Grupo:
1NMJ
 GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Fecha de la observación: No. De observación:
Duración de la observación:
Objetivo de la observación:

DATOS GENERALES
Lugar de observación:
Profesora:
Voluntarias - Asistentes
Madres y padres
Cantidad de alumnos (Niños y niñas
entre 3 y 4 años)
¿Cómo está organizado físicamente el
salón?
¿Objetivo académico de la reunión?

ETAPAS DE LA REUNIÓN
¿Qué instrucciones iniciales de la
sesión?
¿Cómo se realizó la introducción del
tema?
¿Cuáles reglas de conducta existen en
el grupo?
¿Cómo fue desarrollo de la reunión?
¿Cómo se realizó el cierre de la
reunión?
Observaciones adicionales:

ROLES PRESENTES EN LA INTERACCIÓN GRUPAL

¿Qué roles se asignaron a los
integrantes?
¿Qué actitudes tuvieron las
Profesoras?
¿Qué actitudes presentaron las
voluntarias - asistentes
¿Qué actitudes tuvieron los integrantes
de 3 a 5 años?
¿Qué actitudes presentaron las
madres o padres de familia?
Observaciones adicionales:
 FUNCIONES DEL COORDINADOR, QUE SE PUSIERON EN PRÁCTICA
SI NO ¿CÓMO?
¿El coordinador expuso el tema?
¿Propuso el plan de trabajo?
¿Fijó el objetivo de la reunión?
¿Facilitó del aprendizaje?
¿Hizo cuestionamientos?
¿Realizó actividades que permitirán la
reflexión?
Observaciones adicionales:

MANERAS EN QUE SE ESTABLECE LA DINÁMICA GRUPAL

¿Qué actividades se realizaron?
¿Qué actividad académica se realizó?
Profesora
Voluntarias - Asistentes
Integrantes de 3 a 5 años
Madres o padres de familia
¿Qué materiales didácticos fueron
proporcionados a los integrantes?
Observaciones adicionales:

NECESIDADES HUMANAS
¿Cómo se identificó?
NO
SI

¿Se identifica alguna

necesidad entre los
alumnos?
Aceptación
Reconocimiento
Trascendencia
Identificación
Observaciones adicionales:
 MEDIACIÓN GRUPAL
SI N ¿EN QUÉ MOMENTO?, ¿CÓMO?
O
¿Se construyó algún tipo de
aprendizaje cooperativo o
colaborativo?
¿Se uso alguna actividad para
generar algún aprendizaje?
Menciona que actividad