PIJAMADA

Fecha Lunes 22 de Mayo del 2017.

Grado y Grupo 3° D
A través de la realización de la pijamada se pretende conjuntar algunos de
los campos formativo con la finalidad de mejorar las relaciones
Propósito: interpersonales a través del intercambio y la escucha dentro del grupo, así
como la asignación de tareas y el desempeñar diferentes roles para llegar
a concretar una actividad de forma satisfactoria, además de
1. Desarrollo Personal y Social
Campo/s 2. Lenguaje y Comunicación
Formativo/s: 3. Expresión y Apreciación Artística

1. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar

de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los
ejerce en su vida cotidiana
Competencia/s: 2. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
3. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar
obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y
cinematográficas
1. Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las
tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo
2. Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la
secuencia de sucesos. / Escucha la narración de anécdotas, cuentos,
Aprendizaje/s
relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan
Esperado/s: reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
3. Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos
tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la
arquitectura, las fotografías y/o el cine.
A través de las diversas actividades realizadas dentro del grupo pude
notar algunos elementos, entre los que se encuentran:
- Hace falta fortalecer los intercambios comunicativos dentro del grupo en
los cuales se establezcan y respeten turno haciendo énfasis en una
Diagnóstico escucha activa.
- Un área de oportunidad que está presente dentro del grupo es realizar
actividades de forma colaborativa en las cuales cada niño tome una tarea
asignada (apoyando a aquel que presente dificultades)
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Hora Organización Actividad
9:00 a 9:15 am Honores a la bandera
9:15 a 9:20 am Grupal Explicación del propósito de la actividad de forma general
9:20 a 9:30 am Por equipos División del grupo en pequeños equipos de trabajo
Asignación de las tareas a realizar para la preparación
- Acomodo de las sillas y mesas
- Acomodo de las cobijitas y almohadas
- Acomodo del área de alimentos
 - Selección de cuentos a leer
9:30 a 10:00 am Grupal Realización de activación física
10:00 a 10:10 am Individual Algunos niños de forma voluntaria, van a escoger algunos
cuentos para contar a sus compañeros haciendo uso de las
imágenes que están se encuentren en el mismo o leyendo
algunas palabras que ya conocen.
- Al final del cuento algunos niños socializan algunos
elementos que les parecieron relevantes como la
contextualización, algunos eventos y si pudieran cambiar
el final ¿Qué otro final pondrían? ¿Si estuviera en la
situación de los personajes qué haría?
10:10 a 10:30 am Equipos A cada equipo se le da una serie de imágenes escogidas al
azar, con las cuales primero tienen que observar y
posteriormente crear de forma grupal un relato que
permita contar a sus compañeros una secuencia lógica de
acciones que suceden en su historia.
10:30 a 11:00 am Equipos Nos organizamos para repartir la comida a nuestros
compañeros en donde algunos niños van a ser los
encargados
- Hora de comer
11:00 a 11:30 am Hora del receso
11:30 a 11:45 am Grupal -> ¡Encuentra tu zapato!
Individual El juego consiste en que primero el participante describe
de forma sencilla sus zapatos al grupo.
Vendados los niños tiene que adivinar dónde se encuentra
su zapato de acuerdo a la indicaciones que los demás le
den para ello tiene que escuchar muy bien las indicaciones
y los niños emitir un mensaje claro
11:45 a 12: 30 Grupal Veremos la película y antes de ello viendo la portada de
am. ésta se cuestiona a los alumnos ¿Qué creen que trata la
película? Y al final se cuestiona sobre si lo que creyeron
era correcto o no y qué fue lo más significativo para ellos.
12:30 a 12:45 am Grupal Ordenamos y limpiamos el salón