UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

CIUDAD DE ESMERALDAS
Dirección: 29 Y CONNORS

PLAN EDUCATIVO “APRENDEMOS JUNTOS EN CASA”

PERIODO LECTIVO 2021 – 2 022
AGENDA FASE 2 NIVELACIÓN FORMATIVA
CORRESPONDIENTE A 31 de mayo hasta el 4 de junio del GRADO/CURSO: 5° PARALELO: “A” “B” NIVEL/SUBNIVEL: MEDIA JORNADA: MATUTINA
LA SEMANA DEL: 2021 “C”
DOCENTES Lcda. Fabiola Luna, Lcda. Leyla Sandoya, Lcda. Aurora Morán
RESPONSABLES:
COORDINADOR/A: Lcda. Fabiola Luna D.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar las habilidades esenciales que resultaron ser complejas para los estudiantes durante las tareas diagnostica, desarrollando
actividades en el área significativa, para que ellos estén preparado a la simulación de nuevas destrezas en quinto grado.
TEMA:
LUNES 31 MARTES 01 MIÉRCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04

MATEMÁTICA: LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA: LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA:

Actividades: TEMA: TEMA: TEMA TEMA:
TEMA: CONECTORES LÓGICOS LA MULTIPLICACIÓN PALABRAS AGUDAS LA DIVISION DE UNA CIFRA
NÚMEROS NATURALES: RAZONAMIENTO VERBAL
ADICIÓN, SUSTRACCIÓN, Palabras agudas sin tilde: Son
MULTIPLICACIONES.
DEFINICIÓN. - Se denominan aquellas palabras que tienen acento
conectores a los enlaces que son en la última sílaba y no terminan en
nexos gramaticales y que unen vocal o en consonante n, s.
internamente una oración o más Ejemplos:
oraciones entre sí para conformar un ● Calor
discurso siempre deben tener una ● Reloj
concordancia que es la relación de
Palabras agudas con tilde: Son
igualdad de género y número entre
RAZONAMIENTO LÓGICO adjetivo o artículo o sustantivo, y la aquellas palabras que terminan
igualdad de número, persona entre el en vocal o en consonante n, s.
El objetivo fundamental de los verbo y el sujeto. Ejemplos:
problemas matemáticos es Ejemplo: ● Café
desarrollar la capacidad de Llegué tarde porque no me levanté lo ● Atún
interpretación frente a relaciones suficientemente temprano ● Andrés
nuevas a las que no está Entregaste el trabajo con cinco
familiarizado. minutos de demora, de modo que se
te descontará la mitad de tu sueldo
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NÚMEROS NATURALES: ADICIÓN, SUSTRACCIÓN, MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES.

Coordinador/a: Lcda. Fabiola Luna D.

Observaciones:
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LUNES 31 DE MAYO DEL 2021

LA ADICIÓN
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LA SUSTRACCION
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MARTES 1 DE JUNIO DEL 2021

ACTIVIDAD 1
ENCIERRE EL CONECTOR QUE CONCUERDE CON EL ENUNCIADO

1.-El investigador debe ser capaz_______ solo de conceptuar el problema,

___________ también de verbalizarlo de forma clara, precisa _______ accesible.

a) ni – sino – o c) no – si no – y
b) no – sino – y

2.-No llegó a defender la cuestión agraria ____ él mismo se sentía

ideológicamente ligado al viejo orden; ______, su esposa sí lo hizo _______ lo
consideraba un proyecto plausible.

a) porque - en cambio - ya que c) porqué - luego - solo

b) por qué - por tanto - entonces
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MIÉRCOLES

RESUELVA EL SIGUIENTE PROBLEMA:

RESOLVER LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES EN TU CUADERNO

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JUEVES:
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VIERNES:
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SUGERENCIA:
SI USTED NO PUEDE IMPRIMIR, PUEDE UTILIZAR
CUADERNOS, HOJAS RECICLADAS Y DIBUJAR O
REALIZAR ACTIVIDADES REFERENTE AL TEMA Y
CON MATERIAL QUE ESTE A SU ALCANCE