ESCUELA PRIMARIA
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GRADO Y GRUPO:
ASIGNATURA
SESIÓN APRENDIZAJES
ESPERADOS
Lunes Trabaja con su nombre y
el de sus compañeros
Reconoce la forma escrita
Martes de los nombres de sus
compañeros de clase y
utiliza ese conocimiento
como referencia para
identificar y utilizar letras y
formar otras palabras,
Miércoles Escucha la lectura de
cuentos.
Juevas Introducción a las clases
de lengua materna, clase
bilingüe
"PROFESOR CALIXTO ANTONIO RODRÍGUEZ FLORES"
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
1 “B” 20 al 24 de septiembre del 2021
FECHA DE APLICACIÓN
Lengua Materna
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES A REALIZAR PRODUCTOS RECURSOS REFERENCIAS
Solicitar al alumno que escriba su nombre en su cuaderno.
Posteriormente deberá elegir 3 nombres propios puede ser de sus amigos,
familiares o Compañeros y deberá escribirlos en su cuaderno.
Nota: deberá iniciar con mayúscula y marcarla con color rojo, ejemplo:
María
Practicar con el alumno las silabas ma, me, mi, mo, mu.
Solicitar que escriban las siguientes palabras en su cuaderno marcando con
color rojo las letras mayúsculas.
mi ma mo me mu
em um im am om
mama Ema Mimi ama
Memo mami mimo mume
Ema ama a Memo.
Mi mama me mima
Seleccionar un cuento de preferencia del alumno.
Narrar la historia al alumno, al finalizar el alumno seleccionará uno de los
personajes y deberá dibujarlo en su cuaderno y escribir sus principales
características.
Comparar su dibujo con el de sus compañeros.
Practicar con los alumnos las siguientes silabas: Ma, me, mi, mo ,mu.
Realizarla siguiente actividad en el cuaderno:
 SECUENCIA DIDÁCTICA

GRADO Y GRUPO: 1” B” 20 al 24 de septiembre del 2021

FECHA DE APLICACIÓN
ASIGNATURA Matemáticas

SESIÓN APRENDIZAJES ACTIVIDADES A REALIZAR PRODUCTOS RECURSOS REFERENCIAS

ESPERADOS
Martes Identifica algunas relaciones Planificar con los alumnos el valor de las monedas $1, $2, $5 y $10. .
de equivalencia entre
monedas $1, $2, $5 y $10 en
Realizar la siguiente actividad en su cuaderno.
situaciones reales o ficticias
de compra y venta.

.
Practicar con el alumno los del 1 al 10.
Lee, escribe y ordena Posteriormente realizar la siguiente sucesión en su cuaderno.
Miércoles números naturales hasta el
100.

Practicar con el alumno los del 1 al 10.

Lee, escribe y ordena
Jueves
números naturales hasta100
Posteriormente realizar la siguiente sucesión en su cuaderno.

Viernes Lee, escribe y ordena

números naturales hasta100.
Practicar con el alumni los numeros naturales del l1al 20.
Preguntarque numero va primero y cual va despues
 GRADO Y GRUPO: 1” B”
ASIGNATURA Conocimiento del miedo
SESIÓN APRENDIZAJES
ESPERADOS
Lunes Reconoce y valora
costumbres y tradiciones
que se manifiestan en los
grupos sociales a los que
pertenecen.
Miercoles Reconoce formas de
comportamiento y sugiere
reglas que favorecen la
convivencia en la escuela y
la familia
Jueves Reconoce formas de
comportamiento y sugiere
reglas que favorecen la
convivencia en la escuela y
la familia
Reconoce formas de
Viernes comportamiento y sugiere
reglas que favorecen la
convivencia en la escuela y
la familia
20 al 24 de septiembre del 2021
FECHA DE APLICACIÓN
ACTIVIDADES A REALIZAR PRODUCTOS RECURSOS REFERENCIAS
Comentar con el alumno sobre las tradiciones que existen en el lugar en donde viven. .
Realizar una lista con los principales tradiciones o costumbres que conocen y colorear el
anexo 1
Preguntar al alumno si en su casa existen reglas y cuál cree que es la
importancia de tener un reglamento.
Realizar un reglamento para el salón de clases, debe contener 5 reglas
Dialogar con el alumno sobre si cree que el reglamento escolar puede
servir para mantener orden en el hogar.
Pedir que sugiera reglas que considere implementar en el hogar y en
base a ellos realizar un reglamento familiar
Realizar las siguientes preguntas al alumno:
1.- ¿Por qué consideras importante un reglamento en el salón de
clases?
2.- ¿Cuál es la importancia de mantener un reglamento dentro de
nuestro hogar?
3.- ¿Qué sanciones pueden ser justos para aquellas personas que no
cumplen las reglas?
4.- ¿Qué crees que pasaría si no existieran reglamentos en casa y en la
escuela?
Elaborar un dibujo en donde el alumno plasme que sucedería si no
existieran reglamentos
 OBSERVACIONES

DOCENTE DE GRUPO Vo. Bo.

PROFR. ARTURO TORREBLANCA CASTAÑEDA PROFR. CIRO GERARDO MELÉNDEZ ARELLANO

DIRECTOR