SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES.
NOMBRE DE LA SESIÓN Elaboramos un mensaje creativo FECHA 01-07-22
Escribirás tus propuestas de solución a los problemas que enfrenta tu familia y localidad a través de un mensaje
PROPÓSITO creativo

I.E. N° 107 “Daniel A. Carrión G.”

PROFESOR DIANA ANTON HIDALGO ÁREA Comunicación GR. SEC 2° ”F “

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
Escribe diversos tipos de textos en -
su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
-Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
INST
DE
DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS EVALUA
CIÓN
Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en - - Escribir un mensaje que Escribe Lista
oraciones y las desarrolla para ampliar la información, exprese ideas claras para propuestas de
aunque en ocasiones puede reiterar información que se entienda lo que de solución cotejo
innecesariamente. Establece relaciones entre las deseas comunicar y permita a problemas
ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos contribuir en la prevención o que enfrenta
conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. solución del problema la familia y
- Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por identificado. localidad a
ejemplo, las mayúsculas y el punto final) que - Utiliza recursos través de un
contribuyen a dar sentido a su texto. Emplea fórmulas gramaticales y ortográficos mensaje
retóricas para marcar el inicio y el final en las (por ejemplo, las creativo.
narraciones que escribe; asimismo, elabora rimas y mayúsculas y el punto final)
juegos verbales. que contribuyen a dar
sentido al texto.

ENFOQUES TRANSVERSALES: ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda a la excelencia Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO

 Dialogamos sobre problemas ambientales en su comunidad y familia con preguntas

¿Cuando tú vienes de la casa al colegio que observas en algunas esquinas?
 ¿Qué días viene el carro recolector por tu localidad?
 ¿Cuándo vas de paseo con tu familia donde colocas los residuos?

 El reto a lograr el día de hoy es: Escribirás tus propuestas de solución a los
problemas que enfrenta tu familia y localidad a través de un mensaje
creativo
DESARROLLO

 Lee los mensajes que escribieron: Luis y Blanca.

 Mensaje de Luis a su localidad.  Mensaje de Blanca para su familia.
Hola ,vecinas y vecinos: Querida familia ,hemos tenido muchos
Ante los problemas que tenemos en Problemas. Es hora de cambiar nuestras
nuestra localidad, necesitamos actitudes. Les propongo los siguiente:
colaborar juntas y juntos para prevenirlos. • Tiremos al tacho de basura los desperdicios de la
Propongo lo siguiente : cocina así evitaremos que el lavadero se atore
Saquemos nuestros desperdicios solo a la hora que pasa • Tengamos cuidado a la hora de usar los baños y
el camión basurero. dejemos los papeles donde corresponden .
Dejemos los espacios públicos limpios para convivir en ¡Nosotras y nosotros si podemos !
armonía.
Respetemos las normas de tránsito,
así no tendremos retrasos con nuestros
vehículos
iNuestras acciones harán que en
nuestra localidad vivamos en
armonía!

 Completa el cuadro de planificación respondiendo las preguntas:

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi

ESCRIBE
 La primera versión de tu texto. Usa las ideas del esquema anterior.
 Revisa con ayuda de una persona mayor el primer borrador utilizando el cuadro.
En mi texto Sí No
¿Señala para quién está dirigido?
¿Las ideas que comunicas se refieren a los problemas que has identificado?
¿Propones soluciones para prevenir los problemas de tu familia y localidad?
¿Usas la letra mayúscula y el punto donde corresponde?

• Escribe la versión final de tu texto.

CIERRE

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido ,completa la siguiente tabla:

 Lista de cotejo de Comunicación
Actividad: Elabora un mensaje creativo
Propósito: Escribirás tus propuestas de solución a los problemas que enfrenta tu familia y localidad a través de un mensaje creativo
Docente: Jamanca Benites Reinalda Fecha: 01-07-22
Competencia / capacidades Criterios
-.Escribe un mensaje claro -Utiliza recursos
para que se entienda lo ortográficos que
que se quiere comunicar contribuyen a dar
sobre la prevención del sentido al texto
problema identificado.

N°O Apellidos y nombres SI NO SI No SI NO

r
1 ACEDO CORDOVA DYLAN DAVID
2 ADANAQUE SENADOR SOLANGE HANYUNGSUF
3 ANGELDONIS URQUIZO ALLISON JULIET
4 AVENDAÑO HUARCAYA CAMILA ESTRELLA
5 BALLON MANCO MATIAS OWEN
6 BETETA OROSCO JIM ROMER
7 CASTELLANO MALLMA ROGER FICA JUNIOR
8 CCANA MEZA SAMIR ALONSO YAREL
9 CERIN SILVA MAYURI AZUSENA
10 CHAMORRO CARBAJAL DANIEL VALENTIN
11 CHIRAPA TORRES ERIK ALFREDO
12 COLLACHAGUA ROMO FABIANA ESTHER
13 DUCEP VILCHEZ IKER ALDAIR
14 FLORES ZAVALETA THIAGO RONALDO
15 HUARINGA OJANAMA MIA ARIANA YAMILET
16 JUNCO PALPA BRITZA BRISELY
17 MALPARTIDA ARRIETA GIA KAI
18 MARQUEZ GALVIS YOSTIN SEBASTIAN
19 MATHEUS LUCENA ARANZA SOFIA VALENTINA
20 MORENO TAPIA ROMA CASSANDRA
21 MOZOMBITE AROSTE JOSE MANUEL
22 RAMOS RAMIREZ ANGELINA PALOMA
23 RAMOS SALAZAR DANIELA Jhanira Fernanda
24 REYES CASTRO NICOLAS ARIE
25 RICALDI JORA ERIKA LUCERO
26 RIOS JIRAO MICHELE RONALD
27 SILVA HUALLPA FERNANDO ANDRES
28 ZEGARRA ZAMUDIO NAOMY MIA