PROYECTO:

“PARA UNA BUENA CONVIVENCIA”

DIAGNÓSTICO:

En toda comunidad educativa la convivencia diaria genera conflictos, debido a la

heterogeneidad de los actores intervinientes, intereses y vivencias diferentes.

Esto ocasiona actos de conducta que afectan la vida institucional y la propiedad ajena.
Muchas de estas actitudes son el resultado del medio familiar y social violento en que
vivimos.

FUNDAMENTACIÓN:

La institución debe proporcionar un marco reglamentario que establezca respuestas y

propuestas a sus necesidades normativas, que no sean humillantes sino reparadoras,
teniendo en cuenta que los alumnos son capaces de aprender a actuar con libertad y
responsabilidad, porque están en condiciones de comprender el sentido de las formas
de orientar sus conductas y actos hacia comportamientos socialmente aceptados.

OBJETIVOS:
  Estimular a todos los actores que integran la “Comunidad Educativa”, a
reflexionar sobre sus acciones a través del diálogo permanente.
 Propiciar conductas positivas basadas en la tolerancia, el ejemplo, la
comprensión y contención que posibiliten una mejor convivencia.

ACTIVIDADES/ACCIONES:

1-Revisar lo disponible hasta el momento en el Acuerdo de Convivencia.

2_Proponer mejoras de acuerdo a sugerencias de la DISEPA.

3-Volver a presentar otra versión.
4-Socializar la versión aprobada.
5-Crear el Consejo Escolar de Convivencia. (Abril)
Respecto a los puntos 1 y 2, releer para recordar y proponer mejoras.
6-Visitar las aulas, una vez por mes, recordando las normas de convivencia.
7-Exponer carteles en los salones, realizar carteleras, etc.
8-Relacionar con determinadas áreas (Lengua, Taller de Lectura, Formación Ética y
Ciudadana, Ciencias Sociales) para tratar valores para una buena convivencia,
dramatizar…
CRONOGRAMA:

-Antes del 30 de mayo para proponer la versión nueva.

POBLACIÓN DESTINATARIA:

Alumnos de primero a sexto grado.

RESPONSABLES:

RECURSOS:

Materiales

Afiches, fibrones, fotocopias, láminas, pizarrón.

Humanos

Alumnos, docentes, padres.