PLANIFICACIÓN ANUAL DE ÉTICA

INSTITUCIÓN: ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA
PROFESIONAL.

CURSO: PROFESORA:
CICLO LECTIVO: 2010 - 2011

PROGRAMA PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
La presente planificación de Formación Ética y Ciudadana para el Decimo año básico, apunta a la formación integral del educando, de manera que incorpore conceptos básicos que permiten al ser humano vivir en sociedad, es decir, que el alumno se forme como un ciudadano critico y con valores, respetuoso de las normas e instituciones, conocedor de sus derechos y responsable de sus obligaciones. Además se busca promover en el alumno el interés por la realidad social en la que vive, respetando y aceptando las diferencias que existen en ellas. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Las expectativas que esta asignatura tiene son: Que el alumno sea capaz de: Reconocer a la Formación Ética y Ciudadana como una disciplina abierta e integrada, susceptible de cambios según el accionar del hombre. Comprender que la Formación Ética y ciudadana es la disciplina que intenta formar al educando como ciudadanos responsables conocedores de sus derechos y obligaciones dentro de la sociedad en la que se desenvuelven. Determinar los principales conceptos que son objeto de estudio de esta disciplina. Reconocer los Derechos y Obligaciones que la constitución garantiza a los ciudadanos.

tolerancia y . CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Revisión de episodios de la vida cotidiana. CONTENIDOS ACTITUDINALES Valores de acciones de compromiso. Nivel volitivo: Reconocer los principios y valores para la formación personal y social de las personas. Respeto por las normas e instituciones del país. Reflexión acer ca de la construcción de normas y valores de sociedad. Cultivo de actitudes de flexibilidad. OBJETIVOS El estudiante al terminar el año estará en capacidad de: Nivel cognoscitivo: Conocer las potencialidades del ser humano para lograr sus objetivos. Recuperación de la información en los diferentes miembros de la comunidad. Indagación acerca de la relación entre condición humana y valores. Disposición positiva para cooperar. familiar social.Desarrollar el interés y respeto por el cuidado del propio cuerpo de manera que se convierta en un adulto responsable de sus relaciones. persona. Nivel psicomotriz: Aplicar las técnicas y procedimientos para lograr cambios conductuales de impacto. METODOLOGÍA Reflexiva y critica puesto que busca la autoconciencia de los factores personales. acordar. Recuperación de información sobre las características de las normas sociales. familiares y sociales que afectan a los comportamientos. aceptar y respetar. Análisis de los roles y de los diferentes cambios en la vida familiar. Participativa y de grupo para lograr una conciencia individual y de grupo. Práctica del ejercicio de la libertad y la responsabilidad.

El método de enseñanza será induct ivo ± deductivo. basados en técnicas expositivas. Análisis bibliográficos. técnicas grupales. Desarrollo de valores y actitudes de participación responsable en el contexto de una sociedad democrática y en perman entes proceso de construcción. interrogativas. Consideración responsable de los razonamientos ajenos. puesta en común. . Actividades de alumnos Resumen. lectura. torbellino de ideas. ejemplificación. Particula rmente se proyectará el inicio de cada clase partiendo de los intereses e inquietudes de los alumnos. diálogo. expositiva mixta. Informes. Estimular el desarrollo de una actitud comprometida con el cuidado de la propia persona.respeto por lo diferente como forma de relación social en un mundo cada vez más complejo e interdependiente. Metodología y Técnicas de Enseñanza ± Aprendizaje. Lectura y Análisis de artículos periodístico.

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