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6to Grado - Examen Mensual Mayo (2022-2023)
6to Grado - Examen Mensual Mayo (2022-2023)
Mensual Grado
Mayo
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
2.- ¿Cuáles son los números que son 7.- En la tienda de doña Claudia venden 1/4
múltiplos del 24? de crema a $15.50, en la tienda de don Juan
a) 12, 2, 6 venden el 1/2 kilo a $37.5 y en la tienda de
b) 120, 216, 2400 doña Lupe venden 100 gr de crema a $6.80,
c) 4, 48, 12 ¿En cuál tienda es más barata la crema?
d) 144, 193, 168 a) En la tienda de doña Claudia.
b) En la tienda de don Juan.
3.- ¿Cuáles son los divisores comunes de 24 c) En la tienda de doña Lupe.
y 45? d) En la tienda de don Juan y doña Lupe.
a) Sólo el 5. c) El 3 y el 5.
b) 12 y 15. d) Sólo el 3. CIENCIAS NATURALES
4.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos 1.- Se mueven en el universo alejándose
geométricos tiene un volumen de 27 unas de otras, pero en ocasiones llegan a
unidades cuadradas? chocar.
a) Las nubes. c) Las galaxias.
b) Las estrellas. d) Los planetas.
GEOGRAFÍA
1.- Son países con índice de desarrollo HISTORIA
humano muy alto y mayor calidad de vida,
excepto: 1.- Ciudades italianas que fueron punto de
a) Noruega. intercambio de productos para el desarrollo
b) Estados Unidos. de la economía europea:
c) Países bajos. a) India y China.
d) Kenia. b) Persia y Filipinas.
c) Génova y Venecia.
2.- ¿Qué aspectos se toman en cuenta para d) España y América.
conocer el nivel de calidad de vida de un
país? 2.- La Edad Moderna inició gracias a las
a) El ingreso económico y la salud. transformaciones que se dieron en Europa
b) La alimentación, la educación, la salud, la durante la última década del siglo XV, como
vivienda y el ambiente. la colonización del continente americano. De
c) El lugar que ocupa a nivel mundial en acuerdo a esto ¿hace aproximadamente
desarrollo económico. cuántos años sucedió?
d) Si es una potencia económica. a) Hace 2021 años.
b) Hace 800 años.
3.- ¿Cómo se les llama a los países que han c) Hace 500 años.
realizado más esfuerzos para conservar el d) Hace 1500 años.
ambiente, como Finlandia, Islandia y
Noruega? 3.- Tenía gran influencia en los aspectos
a) Países bajos. político y religioso por ser la sede de la
b) Países fuertes. iglesia católica:
c) Países verdes. a) Roma.
d) Países desarrollados. b) Grecia.
c) España.
4.- ¿Qué es el Producto Interno Bruto (PIB) d) Portugal.
de un país?
a) Es la suma del valor monetario total de los 4.- ¿Fue una de las peores epidemias contra
bienes y servicios producidos por una la que los europeos carecían de defensas:
nación en un año. a) La varicela.
b) Es la cantidad de productos que un país b) La gripa.
produce en un mes. c) La peste negra.
c) Es el total de personas que se dedican a d) La diarrea.
consumir productos internos del país.
d) Es el consumismo total de la gente 5.- ¿Cómo dieron a conocer al mundo los
extranjera que visita un país. musulmanes, el conocimiento y la cultura?
a) Por medio de fotografías.
5.- De acuerdo con el PIB per cápita, uno de b) Los medios de comunicación como la
los países con mejor nivel de ingreso es: televisión contaban a todos lo sucedido.
a) Burundi. c) México. c) Por unas cartas que les dieron a los reyes.
b) Ruanda. d) Noruega. d) Por libros hechos por copistas.
a) I, III, IV
b) II, III, IV
c) II, I, IV
d) I, II, III
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
6 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 6 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
7 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 7 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
8 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 2 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 3 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 4 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 5 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 d 1 a 1 c 1 d
2 b 2 b 2 a 2 b
3 b 3 d 3 d 3 c
4 c 4 a 4 c 4 a
5 b 5 b 5 d 5 d
6 a 6 b
7 d 7 a
8 c
Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 c 1 c
2 c 2 d
3 a 3 a
4 c 4 d
5 d 5 a
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 7 10 5 10 5 10
7 8.7 6 8.5 4 8 4 8
6 7.5 5 7.1 3 6 3 6
5 6.2 4 5.7 2 4 2 4
4 5 3 4.2 1 2 1 2
3 3.7 2 2.8
2 2.5 1 1.4
1 1.2
Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
5 10 5 10
4 8 4 8
3 6 3 6
2 4 2 4
1 2 1 2
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 5 Resuelvan problemas que impliquen obtener múltiplos comunes de dos o más números.
2 5 Resuelvan problemas que impliquen obtener múltiplos comunes de dos o más números.
3 5 Resuelvan problemas que impliquen determinar divisores comunes de dos o tres números.
4 4 Usen la relación que hay entre el largo, ancho y altura de un prisma con su volumen.
Comparen razones dadas en forma de fracción o como porcentajes, y determinen cuál es
5 4 mayor o menor convirtiéndolas todas a una misma forma.
Transformen razones en otras equivalentes, pero con un término común, con la finalidad de
6 4 poder compararlas.
Transformen razones en otras equivalentes, pero con un término común, con la finalidad de
7 4 poder compararlas.
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las aportaciones
1 4 del desarrollo técnico en su conocimiento.
Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las aportaciones
2 4 del desarrollo técnico en su conocimiento.
Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía en las
3 4 actividades humanas, y su importancia para el cuidado del ambiente.
Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las aportaciones
4 4 del desarrollo técnico en su conocimiento.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación,
5 5 el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
contenidos del bloque.
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 5 Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
2 5 Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
3 5 Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB)
4 4 por habitante, empleo, escolaridad y salud.
Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB)
5 4 por habitante, empleo, escolaridad y salud.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 5 Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la
2 5 Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de
Europa y América.
3 5 Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
4 4 Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
5 4 Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.