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282078 - Arequipa
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PROYECTO DE APRENDIZAJE N°01

ACTIVIDAD N° 09
“ Festejamos nuestros cumpleaños”
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión? sesión?
- Se prepara un casco en una caja - Casco
- Solicitar la visita de un médico. - Cuaderno de campo
- Ficha de información
- Ficha de actividades
INICIO:
En grupo clase
 Dialogan sobre la sesión anterior de la elaboración de collage de la fecha de los cumpleaños
 Se motiva presentando una caja ya abrirla encontrarán un casco y un libro.

 Responden las preguntas observando los objetos ¿Para qué servirán? ¿Qué creen que protegerá
de nuestro cuerpo?
 Se comunica el propósito de la sesión:
HOY CONOCEMOS LOS CUIDADOS DEL SISTEMA NERVIOSO
 Se revisa con los estudiantes las normas de convivencia que les trabajar en un clima favorable
 Mantener el orden y la limpieza.
DESARROLLO:
Planteamiento del problema
 Observa lee la siguiente situación:
- Carlos se divierte jugando con su patineta pero no lleva implementos de seguridad. ¿Qué le
recomendarías?

 Responden las preguntas de la situación presentada: ¿Qué hace Carlos? ¿Qué le dirías para que
cuide su cuerpo? ¿sobre todo que parte de cuerpo debe cuidar? ¿Por qué?
 Formulan la pregunta del planteamiento del problema a investigar ¿Qué medidas de prevención
debemos tener en cuenta para cuidar nuestro sistema nervioso?
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IV - Marzo 1
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Planteamiento de la hipótesis
En grupos de trabajo:
 Escriben sus hipótesis y llegan a un consenso para plantear la hipótesis a la pregunta del
problema a investigar
 Escriben las posibles respuestas a las preguntas planteadas. Exponen sus respuestas a toda la
clase. Al finalizar su presentación de los grupos, al finalizar responden las preguntas: ¿están de
acuerdo con lo presentado por sus compañeros/as?, ¿porque? ¿Cómo averiguaremos cual es la
respuesta correcta?
Elaboración del plan de acción
 Escriben en una tarjeta como pueden realizar la indagación y las pegan en la pizarra. Con la
ayuda de los estudiantes, selecciona las actividades que estén orientadas a la búsqueda de
información. Algunas pueden ser:
 Buscar información sobre los cuidado del sistema nervioso
 Entrevistar a un médico neurólogo
Recojo de datos y análisis de resultados
 Leen la siguiente información sobre los cuidados del sistema nervioso.
PREVENCION Y CUIDADOS DEL SISTEMA NERVIOSO
Busca amigos positivos que Toma las precauciones para no
Evita fumar o convivir con tengan valores personales como golpearte cuando juegues, usa los
personas que lo hacen. la tolerancia y el respeto, para protectores deportivos.
mantener un elevado nivel de
salud mental.

Evita zonas contaminadas o Aliméntate sanamente, evita los Realiza actividades al aire libre.
ligares donde estén fumando. productos chatarra.

Ejercita tu mente leyendo, Duerme, mínimo, 8 horas al día. Ríete constantemente y se feliz en
jugando ajedrez o a las la vida.
adivinanzas.

Cuando tenemos mala postura, no solo causamos la desviación de la columna sino también dañamos nuestro
sistema nervioso. Recordemos que la columna vertebral alberga a la
médula espinal, y que por los agujeros vertebrales salen los nervios.
Al sentarnos mal los presionamos y no permitimos que se transmita
adecuadamente la información. Igualmente se causa dolor en la zona
debido a la inflamación y problemas en el órgano al que el nervio está
conectado o inervando.

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IV - Marzo 2
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 Entrevistan a un médico neurólogo mediante las siguientes preguntas ¿Qué podemos hacer para
prevenir enfermedades al sistema nervioso? ¿Qué alimentos podemos consumir para cuidar y
fortalecer nuestro cerebro?
 Registran sus respuestas en su cuaderno de campo.
 Comparan su hipótesis inicial con los resultados de su indagación (búsqueda de información y la
entrevista realizada) para que efectúen los reajustes necesarios y comprueben sus hipótesis.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
 Al finalizar su indagación y entrevista responden oralmente la pregunta problematizadora y si son
parecidas a sus hipótesis, para validar o rechazar sus hipótesis y escriban sus conclusiones.
 Mediante lluvia de ideas sistematizan en un esquema los cuidados de sistema nervioso

Evaluación y comunicación
 Analizan el trabajo realizado y explican los cuidados del sistema nervioso que escribieron en el
esquema y si todos practican los cuidado al sistema nervioso.
 Se concluye con la idea fuerza:

Las neuronas son las únicas células de nuestro cuerpo que no se

C am in o, co rro,
reproducen salto,
por ese b adebemos
motivo ilo, ju egcuidar
o, a nuestro cerebro de
golpessie
p ie nso, ennlatocabeza,
y to devitar
o esoel gconsumo
racias de
a sustancias toxicas que
la dañen, entre otros.
m i cu e rpPor
o! ello debemos tomar medidas de
prevención y cuidar a nuestro sistema nervioso.

CIERRE:

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IV - Marzo 3
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 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo cuidamos a nuestro sistema
nervioso? ¿Qué acciones debemos realizar para cuidarlo?, ¿qué dificultades tuvieron al
desarrollar las actividades?, ¿para qué creen que les sirve lo aprendido en esta sesión?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes al indagar sobre los cuidados del sistema nervioso?
 ¿qué dificultades experimentaron al registrar su indagación?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

TAREA PARA LA CASA:

 Resuelven la siguiente actividad sobre los cuidados del sistema nervioso.
- Observa las imágenes y escribe como cuida a su sistema nervioso:

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- Lee la siguiente situación
Pepe se divierte mucho jugando con su bicicleta, pero no lleva implementos de seguridad.

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IV - Marzo 4
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- Responde:
¿Qué podría ocasionar si se cae de la bicicleta?
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¿Qué implementos de seguridad debería tener para manejar la bicicleta?

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¿Qué le recomendarías? ¿Por qué?

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IV - Marzo 5